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中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育的策略探究
【關(guān)鍵詞】策略,探究,德育,滲透,數(shù)學(xué)教學(xué),中學(xué),
我們的中學(xué)數(shù)學(xué)教材中,具有豐富的德育教育素材,這需要我們教師在教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)和挖掘,才能很好地運用這些德育素材,滲透到數(shù)學(xué)的教學(xué)中,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中激發(fā)民族的自信心,接受愛國主義的教育,樹立辯證唯物主義的觀點等.如在學(xué)習(xí)排列組合“楊輝三角”時,我們就可以適時告訴學(xué)生,其實,在古代,我國的數(shù)學(xué)家在很多重要的數(shù)學(xué)領(lǐng)域都創(chuàng)出了領(lǐng)先于世界的成績,在中國古代數(shù)學(xué)史輝煌的歷程中,“楊輝三角”就是耀眼的里程碑.學(xué)生由此會升起強(qiáng)烈的民族自豪感.再如,在學(xué)習(xí)立體幾何中的“祖暅原理”時,我們可以告訴學(xué)生祖沖之和兒子祖暅得出了球的體積公式,在一千多年前,祖沖之和兒子的研究成果是我們中華民族的驕傲.這些素材可以說在數(shù)學(xué)教材中舉不勝舉,因此,我們數(shù)學(xué)教師一定要注重挖掘運用.
2.如何在課堂教學(xué)中滲透德育教育
不可否認(rèn),我們的課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要途徑,課堂教學(xué)這個平臺運用的狀況,將直接關(guān)系到學(xué)生的德育教育水平.
(1)在教學(xué)中滲透辯證唯物主義教育
九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱中指出:“要用辯證唯物主義的觀點闡述教學(xué)的內(nèi)容,使學(xué)生從中領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)來源于實踐,又反過來作用于實踐,以及反映數(shù)學(xué)中的辯證關(guān)系,從而受到初步的辯證唯物主義觀點的教育.”數(shù)學(xué)是來源于生活又服務(wù)于生活的,數(shù)學(xué)的概念和公式是從現(xiàn)實生活中總結(jié)出來的.比如,在學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)的概念時,我們可以引導(dǎo)學(xué)生去想象現(xiàn)實生活中的大量的實例,如天氣預(yù)報中的零上度數(shù)與零下度數(shù),倉庫運進(jìn)20噸糧食與運出50噸糧食等,這些具有相反意義的量是現(xiàn)實中客觀存在的,由此就有反應(yīng)其意義的正數(shù)和負(fù)數(shù)了,學(xué)生了解了這個概念,我們也由此可以對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的教育了,讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐,只有掌握好了數(shù)學(xué)知識,才能將知識運用到實踐中去,再在實踐中提高自己的認(rèn)識.
(2)結(jié)合數(shù)學(xué)知識滲透愛國主義教育
愛國主義教育是德育教育的一個重要的內(nèi)容,我們在數(shù)學(xué)教學(xué)中,要結(jié)合數(shù)學(xué)的知識,預(yù)先在備課中就選取相應(yīng)的實例來為學(xué)生們講解,這樣的實例是十分豐富的.比如,我們的祖先在《九章算術(shù)》中最早提出了正負(fù)數(shù)的概念,我國是最早將負(fù)數(shù)運用到實際生活中的國家,在三國魏時期的劉徽首創(chuàng)“割圓術(shù)”,在近現(xiàn)代,我國著名數(shù)學(xué)家陳景潤先生被譽為“哥德巴赫猜想第一人”……這些在世界數(shù)學(xué)史上閃閃發(fā)光的不可磨滅的成就,無不激發(fā)起初中學(xué)生強(qiáng)烈的愛國主義情感,產(chǎn)生沿著先輩的足跡繼往開來,學(xué)好數(shù)學(xué)為祖國的壯大而拼搏的信心.
(3)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的美學(xué)
在浩如煙海的數(shù)學(xué)世界中,處處都蘊含著美學(xué),數(shù)學(xué)語言邏輯嚴(yán)密,簡潔精練體現(xiàn)出簡約之美,數(shù)學(xué)的解題方式奇妙無窮,整個過程給人愉悅之美.還有圖形的對稱之美,內(nèi)容與形式的相似之美……都是對學(xué)生進(jìn)行美學(xué)教育的很好的資料,只有在教學(xué)中滲透美學(xué)教育,學(xué)生才會欣賞美.
(4)結(jié)合數(shù)學(xué)的課內(nèi)、課外活動,培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操
我們在課堂教學(xué)中要通過采用小組合作的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在這樣的集體中,感受到集體的力量和智慧,從而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識和團(tuán)隊精神.在學(xué)習(xí)中,我們要注意與學(xué)習(xí)小組的交流,進(jìn)行有效的溝通,從而建立良好的和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生在這樣的氛圍中產(chǎn)生尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛集體的情感;同時,我們還可以結(jié)合數(shù)學(xué)知識來開展課外活動,將德育教育滲透到課外活動之中,比如,在學(xué)習(xí)了統(tǒng)計學(xué)的知識后,我們可以布置學(xué)生去統(tǒng)計塑料袋的利用情況,讓學(xué)生了解白色垃圾對地球的污染,從而強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識.
二、展現(xiàn)教師人格魅力,陶冶學(xué)生美好情感
教師的人格魅力,對學(xué)生的影響是非常深刻的,也許學(xué)生由于贊賞自己的數(shù)學(xué)教師,而產(chǎn)生了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.在教學(xué)中,我們教師要提高自己的語言表達(dá)、板書設(shè)計等基本功的水平,還要講究自己儀表,做到端莊整潔,從內(nèi)而外都讓學(xué)生感受到一種教師的形象美.教師幽默的語言,學(xué)生樂意接受的教學(xué)方式方法,淵博的知識,能打動學(xué)生心靈,都能使學(xué)生更加尊重和敬佩老師,甚至影響學(xué)生一生.
三、結(jié)語
新課程理念下,德育教育是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的內(nèi)容,德育工作對于每一位初中數(shù)學(xué)教師來說,是義不容辭的責(zé)任和義務(wù),這就要求我們努力探究如何更好地將德育教育滲透到數(shù)學(xué)的教學(xué)中,不斷總結(jié)有效的策略運用于實踐.同時,作為一名合格的初中數(shù)學(xué)教師,我們要為人師表,率先垂范,以自己的人格魅力來影響學(xué)生,提升德育教育的成效,以期達(dá)到讓學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo).
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