淺談利用網絡英語課程資源對師生的影響

淺談利用網絡英語課程資源對師生的影響

        21世紀是世界全面進入信息化社會的世紀，要在未來的世紀獲得成功，條件之一是必須掌握信息技術。網絡資源不僅能為我們提供很多共享的、生動的英語教學資源，而且能為學生帶來廣闊的材料來源，可以隨時在網絡上進行學習和交流。近年來，因特網的迅猛發展與廣泛應用更是為英語教育帶來了新的挑戰與機遇。網絡上浩如煙海的英語資源為我們開發英語課程資源打開了一個新的、取之不盡、用之不竭的資源寶庫。網絡上提供了大量的英語學習網站，而且很多網站考慮到了不同年齡層次學習者的需要，比如我們經常使用的英語網站有：英語在線（英語ABC）（www.EnglishABC.com），旺旺英語（www.wwenglish.com）。教師可以根據學生的能力和水平選擇材料，學生也可以自由選擇學習內容、進度以及學習時間和方法，網絡能使教育跨越時間和空間的障礙。所以說利用網絡資源對英語教學和學習都是一種全新的嘗試。
                網絡英語資源利用對教師的影響
作為外語教育工作者，我們要時刻記住這句至理名言：“授之以魚，僅供一飯之需，授人以漁，則終生受用無窮”。德國教育家第斯多惠也說過：“不好的教師是傳授真理，好的教師是教學生去發現真理”。所以教師在教學過程中的作用是很重要的。然而利用網絡英語課程資源發展英語教師專業是一條有效的途徑，以下就是網絡英語資源能提高教師的幾個方面。
        1、能促進英語教師現代教育信息技術能力
        國家教育部于2004年頒布了一項標準，對教學人員的教育信息技術能力做出了明確規定，所以教育技術能力是現代教師專業發展中應當具備的一項重要素質，特別對一些年紀比較大點的和農村教師，利用網絡英語資源，也是一種英語學習，掌握、運用現代教育信息技術的過程，也能讓教師學習和掌握到多媒體和網絡運行等信息技術能力。
        2、能促進英語教師英語課程資源開發的能力
        當教師在利用和學習現代教育技術中，教師要具備開發課程資源的能力，對教材進行分析，了解學生的需求和水平，這樣能較好地完成教學任務，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生的學習方式，提高學習效率。英語教師充分利用互聯網和教育信息技術，可以針對學生英語學習的需求和水平對英語課程資源進行創造性的開發、整合、利用。
        3、能提高英語教師對學生進行個性化教育教學水平
        現在的英語課程要求多樣化，所以教學當中要給每個學生提出自主選擇和自我發展的機會，使學生在選擇中提高自主發展的能力。而現代信息技術為學生的自主發展提供了條件和保障。 
現代信息技術支持下的教學中，教師可以根據教學內容、教學對象、個人的習慣和技能等，選擇有個性的教學方法。        4、能促進英語教師在教學中的角色轉變
        傳統的教學中教師就是知識的傳授者，而現代英語教學教師不只是傳授者，還應成為促進者、指導者、組織者、幫助者、參與者和合作者。網絡英語課程資源具備現代教育信息技術的特點和優勢，如在網絡上和學生語音即時交流、視頻等活動，學生可以留言給老師和給老師一些評論，這樣可以互相促進。
        三、網絡英語資源利用對學生的影響
        網絡英語資源具有開放式、不受時空限制、全球適用、資源在線、范圍廣泛、由學習者控制、方便快捷、學習環境輕松、自由、廉價高效、便于開展合作學習等特點，因此利用網絡資源對學生的學習有以下作用。
        首先，利用網絡英語資源可以充分發揮學生學習的主觀能動性。網絡上為學生提供了豐富的學習信息資源，而且在網上學生能輕松的在網絡營造的知識海洋里遨游，可以根據自己的興趣和需要選擇學習內容。中學生都有好奇心，對新的網絡的應用充滿了好奇，所以他們可以不再單純依賴老師的指導，自己在網絡上尋找，在這樣的條件下，他們的自主性得到激發，能自主地、積極地探索未知知識。
        其次，利用網絡資源自主學習，提高學生的交際能力。英語語言是一種交際工具， 學習英語的根本目的就是培養學生初步用英語交際，僅限于課堂上的交際是不夠的，而現在網絡不受地域限制的特點為學生在網絡上和別人交流創造了機會，通過各種方式和別人進行交流。如利用聊天工具和各個國家的人進行語言交流，這樣慢慢地利用這些資源，學生的交際能力就能得到一定的提高。
        再者，利用網絡英語資源可以培養學生的學習興趣。網絡上的英語資源內容豐富， 涉及到生活的方方面面，比如說有學生喜歡的英語歌曲、電影和許多學生感興趣的文學作品，當然還有學生感興趣的有關明星的一些文章、事件等等，那么學生就有興趣去查閱自己感興趣的相關英語知識。這樣，既可以滿足自己的學習需求，也激發了他們的學習動機，學生的興趣得到了培養。
        第四，利用網絡英語資源可以培養學生研究性學習的能力。對于英語學習而言，由于受學習環境和學習條件的限制，學生的學習只能依賴于課堂老師所傳授的知識，但是往往考試當中的題目都是多樣性的，很多涉及到自然和社會。而網絡資源的豐富多樣正好打破這些限制，學生可以利用網絡資源開展研究性學習，在學習過程中學生可以借助于網絡資源，始終以促進語言學習為中心，在解決問題過程中運用英語、體驗英語，從而提高語言及其他諸方面的能力。
        網絡的不斷發展為英語學習者提供了廣闊的天地，給我們提供最龐大的信息庫，指導學生利用網絡資源學習英語是我們英語教學改革所要面臨的挑戰，我們應當充分利用好這無限的信息庫，有效地提高學生學習英語的能力，促進學生的全面發展，使其服務于英語教學，使我們的英語教學有新的突破，新的局面。

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