論利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)

論利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)

　　論文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 學(xué)習(xí)英語(yǔ)

　　論文摘要：學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，而且網(wǎng)絡(luò)空間中有大量英語(yǔ)資料。本文就按學(xué)生的英語(yǔ)水平分類從閱讀、聽(tīng)力、交流三方面來(lái)介紹如何利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平。

　　隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)為我們交流、共享提供了極大的便利，同其它的方式相比，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有許多優(yōu)點(diǎn)：信息量大、交互性強(qiáng)、知識(shí)更新快。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，但是我們不可能經(jīng)常和以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人直接面對(duì)面地交流。因特網(wǎng)可以說(shuō)從空間上拉近了世界上人與人之間的距離，把世界變成了地球村，給人們提供了更多、更方便的交流機(jī)會(huì)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)空間中有大量英語(yǔ)資料，這些資料是任何一座圖書館都無(wú)法比擬的，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語(yǔ)教學(xué)可得天獨(dú)厚，這就使得傳統(tǒng)的按部就班、循序漸進(jìn)的教學(xué)不再是唯一的學(xué)習(xí)方式，很多人將學(xué)會(huì)跳躍式、選擇性的學(xué)習(xí)。更重要的是，學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)會(huì)知識(shí)的積累，而是學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)從浩如煙海的信息中選擇最有價(jià)值的知識(shí)。

　　眾所周知，英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是渾然一體的，是互相影響的，密切聯(lián)系的，相互促進(jìn)的。由于每個(gè)人的英語(yǔ)水平都不同，因此筆者將按學(xué)生的英語(yǔ)水平分類來(lái)介紹如何利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平，僅供參考。

　　一、對(duì)于英語(yǔ)水平一般的學(xué)生

　　1、閱讀：打開(kāi)網(wǎng)站，先花15分鐘學(xué)習(xí)從語(yǔ)法到聽(tīng)力的免費(fèi)課程——適合那些需要指導(dǎo)的學(xué)習(xí)者。例如：在看到Harry Potter時(shí)，會(huì)有“關(guān)鍵詞表”供學(xué)習(xí)者參與閱讀。當(dāng)學(xué)習(xí)者開(kāi)始閱讀時(shí)，計(jì)時(shí)器就出現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)的右側(cè)。當(dāng)學(xué)習(xí)者完成閱讀，還可以聽(tīng)剛剛閱讀完的文章，同時(shí)還有練習(xí)題供學(xué)習(xí)者測(cè)試其閱讀水平。

　　2、聽(tīng)力：打開(kāi)網(wǎng)站，花10 分鐘學(xué)習(xí)。美國(guó)之音慢速英語(yǔ)節(jié)目針對(duì)的是英語(yǔ)初學(xué)者，其語(yǔ)速慢而清晰。學(xué)習(xí)者可以在專題節(jié)目中找到錄音文稿。該網(wǎng)站還提供視頻文件和MP3音頻文件。MP3音頻文件可以下載以便學(xué)習(xí)者保存并反復(fù)收聽(tīng)。

　　3、交流：可以打開(kāi)網(wǎng)站 ，花 5分鐘。 臉譜網(wǎng)是一個(gè)可以幫助學(xué)習(xí)者與周圍的人聯(lián)系和分享的社交工具。學(xué)習(xí)者可以將來(lái)自全球的朋友添加到臉譜網(wǎng)成為自己的好朋友。每天花5分鐘時(shí)間更新自己的網(wǎng)頁(yè)以及回復(fù)拜訪者。學(xué)習(xí)可者以通過(guò)這種方式與外國(guó)人交流。

　　二、對(duì)于英語(yǔ)水平良好的學(xué)生

　　1。 閱讀：打開(kāi)網(wǎng)站，花20分鐘。

　　這個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站迎合中國(guó)人的需要，網(wǎng)站的編輯選擇易理解的新聞以至于使閱讀者不覺(jué)得難。在網(wǎng)頁(yè)的中間，有雙語(yǔ)頻道即附帶漢語(yǔ)翻譯的新聞。你也可以加入該網(wǎng)站的論壇（21se。cn），在論壇里面學(xué)習(xí)者可以相互幫助。

　　2。 聽(tīng)力：打開(kāi)網(wǎng)站，花20分鐘。

　　視頻網(wǎng)站是設(shè)立在美國(guó)的一個(gè)視頻分享網(wǎng)站，讓使用者上載觀看及分享視頻短片。它是一個(gè)可供網(wǎng)民上載觀看及分享視頻短片的網(wǎng)站，至今已成為同類型網(wǎng)站的翹楚，并造就多位網(wǎng)上名人和激發(fā)網(wǎng)上創(chuàng)作。學(xué)習(xí)英語(yǔ)者可以在該網(wǎng)站中輸入“l(fā)earn English”，你會(huì)找到加載的英語(yǔ)視頻課程。其中最好的學(xué)習(xí)資源之一來(lái)自于一個(gè)叫鄧肯的英國(guó)人自己在家中拍攝視頻。這名幽默的英國(guó)人在中國(guó)任教，在自己拍攝的視頻中，他設(shè)計(jì)各種場(chǎng)景，使用通俗易懂的英語(yǔ)，討論文化議題。學(xué)習(xí)者會(huì)發(fā)現(xiàn)這不是“Follow Me”風(fēng)格的英語(yǔ)課。學(xué)習(xí)者可以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)思考文化問(wèn)題。

　　3。 交流：打開(kāi)網(wǎng)站chatto。us，

　　ChatTo。Us是一個(gè)免費(fèi)的在線聊天網(wǎng)站，可以提高華人英語(yǔ)水平，促進(jìn)華人文化與全球文化交流的平臺(tái)。在這里可以結(jié)識(shí)國(guó)外朋友、學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)、交流跨國(guó)風(fēng)情。該網(wǎng)站為了方便英語(yǔ)愛(ài)好者學(xué)習(xí)，還按不同的語(yǔ)言水平分成不同水平的QQ群。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的英語(yǔ)水平進(jìn)入這些QQ群，同時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)人們正在談?wù)摰恼Z(yǔ)言是不同于所學(xué)的教科書的！學(xué)習(xí)者還可以在網(wǎng)頁(yè)上方找到諸如BRB、ASAP、KIT等英語(yǔ)聊天的常用縮略語(yǔ)，可以幫助學(xué)習(xí)者在聊天時(shí)運(yùn)用自如。

　　三、對(duì)于英語(yǔ)水平高的學(xué)生

　　1。 閱讀：打開(kāi)網(wǎng)站，花20 分鐘

　　該網(wǎng)站是紐約時(shí)報(bào)的網(wǎng)站，閱讀者的英語(yǔ)水平要求高。該網(wǎng)站的大部分文章和視頻鏈接都是免費(fèi)的。為了幫助讀者理解，文章中的劃線詞都有大量的文化背景鏈接。閱讀者還可以通過(guò)查詞典和維基百科來(lái)了解他們。

　　2。 聽(tīng)力：打開(kāi)網(wǎng)站：，花20分鐘

　　這是美國(guó)大型多媒體新聞視頻網(wǎng)站，對(duì)很多新聞事件都有視頻鏈接。通過(guò)網(wǎng)站的目錄，學(xué)習(xí)者可以找到最新的新聞視頻節(jié)目，語(yǔ)速是正常速度而且視頻沒(méi)有字幕顯示。這是相當(dāng)困難的，但值得大家去嘗試。學(xué)習(xí)者可以先聽(tīng)兩遍，再讀事件的鏈接，再聽(tīng)第三遍。

　　3。 交流：打開(kāi)網(wǎng)站 ，花20分鐘

　　Skype是免費(fèi)的全球語(yǔ)音溝通軟件。使用該軟件可以在互聯(lián)網(wǎng)上撥打電話，可與全球四億好友進(jìn)行免費(fèi)的文字、語(yǔ)音、視頻交流;開(kāi)展電話會(huì)議;或是快速傳送文件。下載Skype軟件并安裝，創(chuàng)建一個(gè)新的Skype帳號(hào)并登錄，呼叫其他Skype用戶是免費(fèi)的，但是呼叫其他電話和移動(dòng)電話要收費(fèi)。

　　當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源還很多，以上所列舉的網(wǎng)站只是其中的一小部分。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，一切數(shù)字化的信息皆可以成為應(yīng)用于教育的信息資源。借助計(jì)算機(jī)技術(shù)，師生跳出課本，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。一方面，教師可以通過(guò)Internet廣泛搜集教學(xué)資源，把最新、最好的學(xué)習(xí)方法展現(xiàn)給學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用;另一方面，又可以讓學(xué)生自由地選擇更多鮮活、多樣、有趣的教學(xué)素材作為教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)，提高語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。目前，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用方面還處在探索階段，要充分開(kāi)發(fā)和利用好這一巨大的教學(xué)資源，有賴于廣大外語(yǔ)教育工作者的共同努力�！�

　　參考文獻(xiàn)：

　　1。《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式論》，馬穎峰 著 ，科學(xué)出版社，2005年10月

　　論文相關(guān)查閱：

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