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高校圖書館館員學習繼續(xù)教育論文
一、館員崗位工作的現(xiàn)狀
按照2014年各高校最新的崗位聘任制的要求,各校圖書館對館員聘任不同的崗位,制定了不同的要求。比如館員在操作計算機上工作,那么就要求要有相關(guān)計算機方面上崗證,教師就必須有高校教師專業(yè)技術(shù)資格的合格證等等。另外,對于已經(jīng)聘任上圖書館專業(yè)中級職稱的館員,在晉級副高級的時候,也需要繼續(xù)教育學習分。這也是評職考核最重要的一個參數(shù)。
二、繼續(xù)教育的學習研究內(nèi)容
1.圖書館方面的專業(yè)知識的繼續(xù)教育
館員隊伍層次參差不齊,有非專業(yè)的,也有一部分早年圖書館專業(yè)畢業(yè)的,知識嚴重落后的人員。如何提高館員的專業(yè)知識,就要求館員掌握豐富的各個學科的基本知識。對非圖書館專業(yè)畢業(yè)的人員,進行理論知識和實踐操作培訓(xùn),使他們了解掌握最近圖書情報專業(yè)知識、信息管理等。掌握館藏結(jié)構(gòu)及了解各類書刊的流通情況。對于專業(yè)人員,要加強校際間的研討和交流,多走走,多學習,努力提高他們自身的科研水平,在專業(yè)內(nèi)占有較大的學術(shù)影響。
2.加強網(wǎng)絡(luò)化信息知識的普及教育
網(wǎng)絡(luò)化的高校圖書館,最突出的特點是紙質(zhì)電子文獻信息量大、信息來源廣、傳播速度快,因此,學習和掌握計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),整合相關(guān)信息,就成了圖書館員繼續(xù)教育的另一個重要內(nèi)容。館員不在限于紙質(zhì)圖書的流通,而要努力充當電子信息時代的管理員、知識導(dǎo)航員和網(wǎng)絡(luò)中介員的角色,以便對師生開展導(dǎo)讀工作,滿足高層次讀者的需求,更好地協(xié)助教育教學、科研等進行文獻檢索。
3.加強崗位的職業(yè)道德的教育
館員要有良好的健康的心理狀態(tài),這是搞好一切服務(wù)的前提。要熱愛圖書館事業(yè),要具有責任心和事業(yè)心,要有嚴謹細致、勇于創(chuàng)新的工作作風,能自覺遵守館內(nèi)的各項規(guī)章制度。
三、做好繼續(xù)教育實的幾點要求
1.加強館員對繼續(xù)教育的認可,并作為一項館內(nèi)的長期培訓(xùn)制度
整合現(xiàn)階段高校圖書館館員現(xiàn)狀,我們可以看到,圖書館領(lǐng)導(dǎo)不重視學習,從而忽視對館員的教育,造成上面不認真,下面就馬馬虎虎的現(xiàn)象。館領(lǐng)導(dǎo)要了解本館內(nèi)的人員專業(yè)情況,制定切實可行的,長期培訓(xùn)規(guī)劃和短期學習計劃,讓有不同知識結(jié)構(gòu)、不同的流通崗位的人員都進行培訓(xùn)。
2.利用網(wǎng)絡(luò)化信息技術(shù)加速資源交流
圖書館作為一個學科,近年來的研究發(fā)展成果突飛猛進,在某些項目上取得了一些可喜的成績。而高校圖書館守著大量的書籍和相關(guān)資料,又擁有網(wǎng)絡(luò)信息中心,可以說有著先進的技術(shù)和條件,促進了各地高校之間的資源共享,這又給館員提供了更多的深入學習機會。
3.積極鼓勵館員參與學術(shù)交流活動
通過館員參加各類學術(shù)交流活動,能使館員認識到自身的不足,學習別人的優(yōu)點,彌補自己的不足,達到共同進步的目的。也讓館員們打開思路,提高科研和研究的水平。
四、結(jié)語
總之,網(wǎng)絡(luò)時代下,對高校圖書館員進行繼續(xù)教育,這不僅是時代的發(fā)展和進步的需要,也是館員自身發(fā)展的需要。因此,把繼續(xù)教育作為一項長期而又艱巨的工程,它進行的好壞,影響著圖書館事業(yè)的發(fā)展,也關(guān)系到高校教育教學與科研活動的正常進行。所以,各高校應(yīng)不斷地加強對圖書館員的繼續(xù)教育研究工作,完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu),努力提高圖書館的整體水平,更好地為師生服務(wù)。
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