經(jīng)濟管理學生的有償社會實踐調(diào)查論文
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摘要：
近年來，隨著社會的進步，我國的經(jīng)濟發(fā)展速度逐年增長。因此，為滿足經(jīng)濟發(fā)展的需要，確保我國經(jīng)濟能夠在保證社會效益的前提下快速發(fā)展，經(jīng)濟管理這一專業(yè)學科應運而生。對經(jīng)濟進行有效的管理控制是保證我國經(jīng)濟發(fā)展的重要條件之一，現(xiàn)階段高職院校的經(jīng)濟管理類專業(yè)一直備受追捧，且成為應屆高中畢業(yè)生爭相選擇的熱門專業(yè)。本文闡述專業(yè)性有償社會實踐的概念，結(jié)合現(xiàn)階段我國有償社會實踐中存在的問題以及解決辦法，對高職院校經(jīng)濟管理類專業(yè)學生的專業(yè)性有償社會實踐活動的開展進行探究分析，對有償社會實踐工作的影響因素進行分析，并提出了解決這些問題的方法。
關鍵詞：
有償社會實踐；高職院校；經(jīng)濟管理專業(yè)；專業(yè)性
1、引言
由于社會經(jīng)濟的發(fā)展具有動態(tài)性，因此工作職場對人才的要求也逐漸趨向于專業(yè)性與全面性。因此，為培養(yǎng)學生的實踐能力，提高他們應對職場變換的能力，高職院校經(jīng)濟管理類學生利用課余時間充分應用所學的專業(yè)知識，并將其作為一種勞務支出的方式，從而獲取一定的經(jīng)濟效益，這種利用課外時間進行社會實踐的方式叫作專業(yè)性有償社會實踐。在教學過程中，有效科學的結(jié)合實踐性的教學方式已經(jīng)成為高職院校經(jīng)濟管理類課程進行改革和完善的重要方式之一。現(xiàn)階段，由于大學生僅接受學校方面的知識教育而忽視了對實踐能力和經(jīng)驗的培養(yǎng)與積累，從而導致大學生就業(yè)困難這一普遍現(xiàn)象。因此，為解決該問題所帶來的影響，進行實踐性教學已成為高職院校教學活動中不可替代的重要組成部分，有些其他教學方式無法給予的作用。
2、經(jīng)濟管理類專業(yè)學生專業(yè)性有償社會實踐的概念界定
經(jīng)濟管理專業(yè)所培養(yǎng)的學生是具有扎實的理論知識、合理的知識結(jié)構、開闊的眼界、勇于創(chuàng)新的精神，他們不僅僅能夠進行經(jīng)濟管理的工作，還能夠根據(jù)需要對經(jīng)濟管理的理論進行高層次深入的研究。專業(yè)性有償社會實踐是指高職院校經(jīng)濟管理類學生利用課余的時間，主動地將自己所學的專業(yè)知識和技能作為一種勞務輸出的手段，從而能夠創(chuàng)造出經(jīng)濟價值和經(jīng)濟效益的一種長期的社會實踐活動。
3、經(jīng)濟管理類學生專業(yè)性有償社會實踐活動的形式
經(jīng)濟管理類專業(yè)下設分支涉獵范圍極廣，涵蓋了大量有關經(jīng)濟與管理方面的學科與課程，包括企業(yè)管理、運營管理、銷售管理、財務管理、市場營銷管理以及售后服務管理等等一系列有關經(jīng)濟或者管理方面的職業(yè)。高職院校經(jīng)濟管理類專業(yè)的學生在進行專業(yè)性有償社會實踐時，可以去政府部門、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管理機構、社區(qū)管理機構等地進行社會性經(jīng)濟管理工作，也可以去銀行、外資企業(yè)、保險公司等的企事業(yè)單位從事經(jīng)濟管理運營工作。除此之外，經(jīng)濟管理類專業(yè)的學生也可以充分利用自己所學的知識去有關教學科研的機構單位進行有關教學科研工作的社會實踐。
4、專業(yè)性有償社會實踐具有的特點
專業(yè)性有償社會實踐相較于其他形式的社會實踐活動，具有自發(fā)性、自主性、專業(yè)性、有償性、長期性等特點。
4.1自發(fā)性、自主性
一般性社會實踐活動的開展通常由學校相關部門組織進行，但是專業(yè)性的有償社會實踐相較于傳統(tǒng)的社會實踐，具有自發(fā)、自主的特點。
4.2專業(yè)性
專業(yè)性的有償社會實踐需具備很強的專業(yè)性。即需要學生具備專業(yè)的理論知識，能夠在開展工作時充分發(fā)揮作用，幫助學生能夠高效的展開工作。
4.3有償性
有償社會實踐最大的特點就是有償性。相較于普通的社會實踐，學生們在參加完實踐活動時，收獲的只有實踐經(jīng)驗，但有償社會實踐能讓學生處于一個真實的社會環(huán)境之中，像普通員工一樣有償?shù)拈_展工作，定時發(fā)放工資。
4.4長期性
傳統(tǒng)的社會實踐活動通常由學校組織同時前去公司企業(yè)進行參觀學習，并不能讓學生們在實踐時充分感受到真正參與到工作中的那種狀態(tài)。有償社會實踐要求學生必須能滿足一定的時間段，使學生能夠在一定的時期內(nèi)融入公司的工作環(huán)境中。
5、順利有效地開展有償社會實踐工作的建議
�。�1）對于學生本身，經(jīng)濟管理類專業(yè)的學生需要加強對本專業(yè)知識和技能的學習，確保具有過硬的知識儲備，并且要積極主動地參與有償社會實踐。
�。�2）對于高職院校來說，學校需要與相關的用人企業(yè)單位保持良好的合作關系，為學生提供更多的能夠進行專業(yè)性有償社會實踐活動的機會，在保證實習生質(zhì)量與實習單位質(zhì)量的前提下，大力開展社會實踐。
�。�3）對于用人單位來說，為后期能夠接收到高質(zhì)量的員工，應該積極地為高校學生提供能夠進行有償社會實踐的平臺，讓接受過專業(yè)教育與訓練的學生能夠在實際的社會環(huán)境中應用所學的專業(yè)知識，提高就業(yè)能力。
6、結(jié)語
有償社會實踐是現(xiàn)階段高等教育體系的重要組成部分之一，是對課堂上所學到的理論知識的實際應用，保證了學生將理論與行動相結(jié)合，避免了空有理論，卻無實踐經(jīng)驗的現(xiàn)象。因此，專業(yè)性有償社會實踐的開展能夠讓學生在提高了自身就業(yè)競爭力的前提下，豐富了自身的實踐經(jīng)驗與社會經(jīng)驗，為以后真正踏入社會打下了堅實的基礎。
參考文獻
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