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      2. 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)生的有償社會(huì)實(shí)踐調(diào)查論文

        時(shí)間:2024-07-19 00:33:09 管理學(xué) 我要投稿

        經(jīng)濟(jì)管理學(xué)生的有償社會(huì)實(shí)踐調(diào)查論文

          在日常學(xué)習(xí)、工作生活中,大家一定都接觸過(guò)論文吧,論文對(duì)于所有教育工作者,對(duì)于人類(lèi)整體認(rèn)識(shí)的提高有著重要的意義。為了讓您在寫(xiě)論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)生的有償社會(huì)實(shí)踐調(diào)查論文,希望能夠幫助到大家。

        經(jīng)濟(jì)管理學(xué)生的有償社會(huì)實(shí)踐調(diào)查論文

          摘要

          近年來(lái),隨著社會(huì)的進(jìn)步,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度逐年增長(zhǎng)。因此,為滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,確保我國(guó)經(jīng)濟(jì)能夠在保證社會(huì)效益的前提下快速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)管理這一專(zhuān)業(yè)學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生。對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行有效的管理控制是保證我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要條件之一,現(xiàn)階段高職院校的經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)一直備受追捧,且成為應(yīng)屆高中畢業(yè)生爭(zhēng)相選擇的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。本文闡述專(zhuān)業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐的概念,結(jié)合現(xiàn)階段我國(guó)有償社會(huì)實(shí)踐中存在的問(wèn)題以及解決辦法,對(duì)高職院校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行探究分析,對(duì)有償社會(huì)實(shí)踐工作的影響因素進(jìn)行分析,并提出了解決這些問(wèn)題的方法。

          關(guān)鍵詞

          有償社會(huì)實(shí)踐;高職院校;經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè);專(zhuān)業(yè)性

          1、引言

          由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有動(dòng)態(tài)性,因此工作職場(chǎng)對(duì)人才的要求也逐漸趨向于專(zhuān)業(yè)性與全面性。因此,為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,提高他們應(yīng)對(duì)職場(chǎng)變換的能力,高職院校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)生利用課余時(shí)間充分應(yīng)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),并將其作為一種勞務(wù)支出的方式,從而獲取一定的經(jīng)濟(jì)效益,這種利用課外時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的方式叫作專(zhuān)業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐。在教學(xué)過(guò)程中,有效科學(xué)的結(jié)合實(shí)踐性的教學(xué)方式已經(jīng)成為高職院校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)課程進(jìn)行改革和完善的重要方式之一�,F(xiàn)階段,由于大學(xué)生僅接受學(xué)校方面的知識(shí)教育而忽視了對(duì)實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)與積累,從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難這一普遍現(xiàn)象。因此,為解決該問(wèn)題所帶來(lái)的影響,進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)已成為高職院校教學(xué)活動(dòng)中不可替代的重要組成部分,有些其他教學(xué)方式無(wú)法給予的作用。

          2、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐的概念界定

          經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生是具有扎實(shí)的理論知識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、開(kāi)闊的眼界、勇于創(chuàng)新的精神,他們不僅僅能夠進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理的工作,還能夠根據(jù)需要對(duì)經(jīng)濟(jì)管理的理論進(jìn)行高層次深入的研究。專(zhuān)業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐是指高職院校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)生利用課余的時(shí)間,主動(dòng)地將自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能作為一種勞務(wù)輸出的手段,從而能夠創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益的一種長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

          3、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)生專(zhuān)業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式

          經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)下設(shè)分支涉獵范圍極廣,涵蓋了大量有關(guān)經(jīng)濟(jì)與管理方面的學(xué)科與課程,包括企業(yè)管理、運(yùn)營(yíng)管理、銷(xiāo)售管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理以及售后服務(wù)管理等等一系列有關(guān)經(jīng)濟(jì)或者管理方面的職業(yè)。高職院校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐時(shí),可以去政府部門(mén)、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管理機(jī)構(gòu)、社區(qū)管理機(jī)構(gòu)等地進(jìn)行社會(huì)性經(jīng)濟(jì)管理工作,也可以去銀行、外資企業(yè)、保險(xiǎn)公司等的企事業(yè)單位從事經(jīng)濟(jì)管理運(yùn)營(yíng)工作。除此之外,經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也可以充分利用自己所學(xué)的知識(shí)去有關(guān)教學(xué)科研的機(jī)構(gòu)單位進(jìn)行有關(guān)教學(xué)科研工作的社會(huì)實(shí)踐。

          4、專(zhuān)業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐具有的特點(diǎn)

          專(zhuān)業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐相較于其他形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),具有自發(fā)性、自主性、專(zhuān)業(yè)性、有償性、長(zhǎng)期性等特點(diǎn)。

          4.1自發(fā)性、自主性

          一般性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展通常由學(xué)校相關(guān)部門(mén)組織進(jìn)行,但是專(zhuān)業(yè)性的有償社會(huì)實(shí)踐相較于傳統(tǒng)的社會(huì)實(shí)踐,具有自發(fā)、自主的特點(diǎn)。

          4.2專(zhuān)業(yè)性

          專(zhuān)業(yè)性的有償社會(huì)實(shí)踐需具備很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性。即需要學(xué)生具備專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí),能夠在開(kāi)展工作時(shí)充分發(fā)揮作用,幫助學(xué)生能夠高效的展開(kāi)工作。

          4.3有償性

          有償社會(huì)實(shí)踐最大的特點(diǎn)就是有償性。相較于普通的社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生們?cè)趨⒓油陮?shí)踐活動(dòng)時(shí),收獲的只有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但有償社會(huì)實(shí)踐能讓學(xué)生處于一個(gè)真實(shí)的社會(huì)環(huán)境之中,像普通員工一樣有償?shù)拈_(kāi)展工作,定時(shí)發(fā)放工資。

          4.4長(zhǎng)期性

          傳統(tǒng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通常由學(xué)校組織同時(shí)前去公司企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),并不能讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐時(shí)充分感受到真正參與到工作中的那種狀態(tài)。有償社會(huì)實(shí)踐要求學(xué)生必須能滿(mǎn)足一定的時(shí)間段,使學(xué)生能夠在一定的時(shí)期內(nèi)融入公司的工作環(huán)境中。

          5、順利有效地開(kāi)展有償社會(huì)實(shí)踐工作的建議

         �。�1)對(duì)于學(xué)生本身,經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要加強(qiáng)對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),確保具有過(guò)硬的知識(shí)儲(chǔ)備,并且要積極主動(dòng)地參與有償社會(huì)實(shí)踐。

         �。�2)對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō),學(xué)校需要與相關(guān)的用人企業(yè)單位保持良好的合作關(guān)系,為學(xué)生提供更多的能夠進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),在保證實(shí)習(xí)生質(zhì)量與實(shí)習(xí)單位質(zhì)量的前提下,大力開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。

          (3)對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō),為后期能夠接收到高質(zhì)量的員工,應(yīng)該積極地為高校學(xué)生提供能夠進(jìn)行有償社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái),讓接受過(guò)專(zhuān)業(yè)教育與訓(xùn)練的學(xué)生能夠在實(shí)際的社會(huì)環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高就業(yè)能力。

          6、結(jié)語(yǔ)

          有償社會(huì)實(shí)踐是現(xiàn)階段高等教育體系的重要組成部分之一,是對(duì)課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,保證了學(xué)生將理論與行動(dòng)相結(jié)合,避免了空有理論,卻無(wú)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。因此,專(zhuān)業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展能夠讓學(xué)生在提高了自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的前提下,豐富了自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為以后真正踏入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          參考文獻(xiàn)

         �。�1]王道杰,程在寬.基于專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展的體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生生涯規(guī)劃“四層次次目標(biāo)”研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2012(9).

         �。�2]阮秀梅,周立明.社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)創(chuàng)新新人才的重要途徑[J].中國(guó)高教研究,2001(2).

         �。�3]蔡猛,張中印,周明星.社會(huì)踐社會(huì)體育學(xué)生就的作用研究[J].體育科技文獻(xiàn)通,2011(5).

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              在日常學(xué)習(xí)、工作生活中,大家一定都接觸過(guò)論文吧,論文對(duì)于所有教育工作者,對(duì)于人類(lèi)整體認(rèn)識(shí)的提高有著重要的意義。為了讓您在寫(xiě)論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)生的有償社會(huì)實(shí)踐調(diào)查論文,希望能夠幫助到大家。

            經(jīng)濟(jì)管理學(xué)生的有償社會(huì)實(shí)踐調(diào)查論文

              摘要

              近年來(lái),隨著社會(huì)的進(jìn)步,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度逐年增長(zhǎng)。因此,為滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,確保我國(guó)經(jīng)濟(jì)能夠在保證社會(huì)效益的前提下快速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)管理這一專(zhuān)業(yè)學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生。對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行有效的管理控制是保證我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要條件之一,現(xiàn)階段高職院校的經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)一直備受追捧,且成為應(yīng)屆高中畢業(yè)生爭(zhēng)相選擇的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。本文闡述專(zhuān)業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐的概念,結(jié)合現(xiàn)階段我國(guó)有償社會(huì)實(shí)踐中存在的問(wèn)題以及解決辦法,對(duì)高職院校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行探究分析,對(duì)有償社會(huì)實(shí)踐工作的影響因素進(jìn)行分析,并提出了解決這些問(wèn)題的方法。

              關(guān)鍵詞

              有償社會(huì)實(shí)踐;高職院校;經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè);專(zhuān)業(yè)性

              1、引言

              由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有動(dòng)態(tài)性,因此工作職場(chǎng)對(duì)人才的要求也逐漸趨向于專(zhuān)業(yè)性與全面性。因此,為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,提高他們應(yīng)對(duì)職場(chǎng)變換的能力,高職院校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)生利用課余時(shí)間充分應(yīng)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),并將其作為一種勞務(wù)支出的方式,從而獲取一定的經(jīng)濟(jì)效益,這種利用課外時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的方式叫作專(zhuān)業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐。在教學(xué)過(guò)程中,有效科學(xué)的結(jié)合實(shí)踐性的教學(xué)方式已經(jīng)成為高職院校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)課程進(jìn)行改革和完善的重要方式之一�,F(xiàn)階段,由于大學(xué)生僅接受學(xué)校方面的知識(shí)教育而忽視了對(duì)實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)與積累,從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難這一普遍現(xiàn)象。因此,為解決該問(wèn)題所帶來(lái)的影響,進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)已成為高職院校教學(xué)活動(dòng)中不可替代的重要組成部分,有些其他教學(xué)方式無(wú)法給予的作用。

              2、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐的概念界定

              經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生是具有扎實(shí)的理論知識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、開(kāi)闊的眼界、勇于創(chuàng)新的精神,他們不僅僅能夠進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理的工作,還能夠根據(jù)需要對(duì)經(jīng)濟(jì)管理的理論進(jìn)行高層次深入的研究。專(zhuān)業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐是指高職院校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)生利用課余的時(shí)間,主動(dòng)地將自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能作為一種勞務(wù)輸出的手段,從而能夠創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益的一種長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

              3、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)生專(zhuān)業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式

              經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)下設(shè)分支涉獵范圍極廣,涵蓋了大量有關(guān)經(jīng)濟(jì)與管理方面的學(xué)科與課程,包括企業(yè)管理、運(yùn)營(yíng)管理、銷(xiāo)售管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理以及售后服務(wù)管理等等一系列有關(guān)經(jīng)濟(jì)或者管理方面的職業(yè)。高職院校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐時(shí),可以去政府部門(mén)、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管理機(jī)構(gòu)、社區(qū)管理機(jī)構(gòu)等地進(jìn)行社會(huì)性經(jīng)濟(jì)管理工作,也可以去銀行、外資企業(yè)、保險(xiǎn)公司等的企事業(yè)單位從事經(jīng)濟(jì)管理運(yùn)營(yíng)工作。除此之外,經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也可以充分利用自己所學(xué)的知識(shí)去有關(guān)教學(xué)科研的機(jī)構(gòu)單位進(jìn)行有關(guān)教學(xué)科研工作的社會(huì)實(shí)踐。

              4、專(zhuān)業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐具有的特點(diǎn)

              專(zhuān)業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐相較于其他形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),具有自發(fā)性、自主性、專(zhuān)業(yè)性、有償性、長(zhǎng)期性等特點(diǎn)。

              4.1自發(fā)性、自主性

              一般性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展通常由學(xué)校相關(guān)部門(mén)組織進(jìn)行,但是專(zhuān)業(yè)性的有償社會(huì)實(shí)踐相較于傳統(tǒng)的社會(huì)實(shí)踐,具有自發(fā)、自主的特點(diǎn)。

              4.2專(zhuān)業(yè)性

              專(zhuān)業(yè)性的有償社會(huì)實(shí)踐需具備很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性。即需要學(xué)生具備專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí),能夠在開(kāi)展工作時(shí)充分發(fā)揮作用,幫助學(xué)生能夠高效的展開(kāi)工作。

              4.3有償性

              有償社會(huì)實(shí)踐最大的特點(diǎn)就是有償性。相較于普通的社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生們?cè)趨⒓油陮?shí)踐活動(dòng)時(shí),收獲的只有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但有償社會(huì)實(shí)踐能讓學(xué)生處于一個(gè)真實(shí)的社會(huì)環(huán)境之中,像普通員工一樣有償?shù)拈_(kāi)展工作,定時(shí)發(fā)放工資。

              4.4長(zhǎng)期性

              傳統(tǒng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通常由學(xué)校組織同時(shí)前去公司企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),并不能讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐時(shí)充分感受到真正參與到工作中的那種狀態(tài)。有償社會(huì)實(shí)踐要求學(xué)生必須能滿(mǎn)足一定的時(shí)間段,使學(xué)生能夠在一定的時(shí)期內(nèi)融入公司的工作環(huán)境中。

              5、順利有效地開(kāi)展有償社會(huì)實(shí)踐工作的建議

             �。�1)對(duì)于學(xué)生本身,經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要加強(qiáng)對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),確保具有過(guò)硬的知識(shí)儲(chǔ)備,并且要積極主動(dòng)地參與有償社會(huì)實(shí)踐。

             �。�2)對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō),學(xué)校需要與相關(guān)的用人企業(yè)單位保持良好的合作關(guān)系,為學(xué)生提供更多的能夠進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),在保證實(shí)習(xí)生質(zhì)量與實(shí)習(xí)單位質(zhì)量的前提下,大力開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。

              (3)對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō),為后期能夠接收到高質(zhì)量的員工,應(yīng)該積極地為高校學(xué)生提供能夠進(jìn)行有償社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái),讓接受過(guò)專(zhuān)業(yè)教育與訓(xùn)練的學(xué)生能夠在實(shí)際的社會(huì)環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高就業(yè)能力。

              6、結(jié)語(yǔ)

              有償社會(huì)實(shí)踐是現(xiàn)階段高等教育體系的重要組成部分之一,是對(duì)課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,保證了學(xué)生將理論與行動(dòng)相結(jié)合,避免了空有理論,卻無(wú)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。因此,專(zhuān)業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展能夠讓學(xué)生在提高了自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的前提下,豐富了自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為以后真正踏入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

              參考文獻(xiàn)

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