社會實踐調查論文

社會實踐調查論文1

　　七月流火，伴著此起彼伏的蟬鳴和萬里無云的明凈藍天，我度過了人生中第一個充滿著溫馨和關愛，洋溢著熱情與愛心的富有意義的暑假�！捌D辛如人生，實踐長才干”，作為大學生，我們最終要走入社會，融入社會。第一次參加社會實踐的我，第一次明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。通過參加實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想和認識。

　　路途—開始啟程

　　7月15號那天我們每個人背著好幾個大包、小包，去了火車站，我們期待著能很快到學校，這一路我們的衣服都濕了。大家都汗流浹背。但我相信大家的心都是熱的。在火車上，我們都睡著了，睡的是那么甜美，那么舒服。我想大家都在想著那邊的情況，那邊的孩子，那邊的一切一切……到了烏蘭浩特，我們還要拎著我們的愛心坐汽車到目的地——綽勒中心校。這一路走來，之中的艱辛只能也只有自我才體會到。經過了19個小時左右的顛簸之后，過程可真是相當的坎坷��！

　　作息時間

　　我們每天要在7：00左右起床，7：30吃早飯，11：30吃午飯，6：00吃晚飯。可以說真正做到了一日三餐正常吃的健康飲食。幸苦的大姐，大叔每天給我們做豐盛的早晚餐。

　　支教結束后，大家都說自己長肉了。

　　支教生活開始了

　　第一天到最后一天每天都是下著大雨，我們穿著雨鞋，每天去給孩子們上課。以連續8天我們都準備為那里的孩子進行了上課、輔導、答疑等一系列的支教活動和課外活動。我們團隊始終強調“8天能帶給孩子們的知識是有限的，關鍵的是我們要以大學生的素質和形象感染他們，多與他們接觸、聯系、談心，能觸動他們心靈深處的那根弦，能提升他們的人生觀、價值觀、社會觀”。

　　孩子們的熱情是給我的第一印象，他們拉著我的手問我這問我那，要和我合影，要我的聯系號碼，還給我吃小零食，這一切都出于他們單純的童真，孩子們是簡單的，用最明了的方法表達他們的感情。此時空氣中彌漫著不舍之情。記得那個孩子叫秦格樂，全班屬他最調皮，但在最后一天一直跟著我。我知道他們都不舍得我們的離開，其實不知他們是否也知道我們也很舍不得他們。

　　那里的孩子在教育上沒有很好的條件，但是問及他們的理想，有的人想當優秀演員，有的想那個當明星，有的想當國家兵乓球選手，有的，有的，…….他們理想宏大，在這里我也衷心的祝愿他們健康成長，學業有成，夢想成真，幸�？鞓罚瑩碛忻篮玫奈磥�！

　　愛因為在心中，我們十五個人相聚在一起，有了一個共同的名字─—行知星火，為了心中的那句誓言─—與知同行、與愛同盟，演繹了精彩紛呈的十二天。暑期的實踐，給我最大的感觸就是要做任何事都要自信和認真。自信不可盲目，更不要自大，一切有真實學和能力的人往往對次把握的游刃有余。認真是一種作風和態度，是一個人品質的集中體現，也包含對事業上午責任心！有時候我們需要的太多，我們不妨就從這兩方面做起，去挑戰自己！

社會實踐調查論文2

　　曾作了一次社會調查，一來是我第一次深入社會中，二來也鍛煉了自己得社會實踐能力，增長了語言以及判斷能力。我寒假去了溫州，義烏，那兩個地方的經濟近年來迅猛發展，我感觸很深。的確，既有長三角之優越發展環境，又有發達的交通，豐富的人文資源等優勢，經濟發達似乎成為必然，但這并非其根本原因，究其根本，是因為人是創業的主體，主體的卓越及其創業意識使得人有一種刻苦耐勞、堅韌不拔的精神；一種自立自強、自我發展的精神；一種敢想敢干、敢為人先的精神；一種務實求實、樂業敬業的精神；一種百折不撓、永不言敗的精神，這才是最大的財富和使那里迅速發展的原因。下面，我根據寒假的實地調查和相關資料來談一談“創業意識和創造財富".

　　一個城市的發展需要基礎建設，有了基礎的建設，才能有城市的發展。創業也是這樣，它需要一個無形的“基礎架構”，這個“基礎架構”就是一個創業文化動力體系，這個動力體系能有效地幫助創業者走向成功。創業文化是成功創業的靈魂。創業文化最深層的要素是心理文化，也是創業者創業過程中蘊含的最深厚的底蘊。

　　一、不等不靠的自主創業理念

　　創業的沖動來自于強烈的創業意識。創業意識是創業實踐的原動力。廣大的創業者們正是在創業意識的驅動下，調動一切潛在的能力，煥發旺盛的生命活力，通過不懈地籌劃和操勞，去開拓生存的發展空間，去展示生命價值的。

　　但是，創業意識并不是自然地產生的，創業意識來自于一種理念。理念體現為人的認識傾向和行為導向，是一種深層次的心理文化要素。有人曾問，浙江人創業奇跡的“根”究竟在哪里？我認為，這種根就在于“求人不如求己”的不等不靠、自覺創業、自主創業的理念。

　　熟悉硅谷的人都知道，硅谷有一批人，有人開玩笑叫它職業的創業者。他們中的許多人的創業過程，就是創立一個公司，然后賣掉或者上市，然后再創立一個公司，再上市或賣掉。有的人能在一生中搞出七、八個，甚至十幾個公司。對這批創業者來說，創業既難又不難，關鍵的問題是你有沒有那種主動出擊的創業理念。自主創業的理念會激發出一股創業的激情，而創業的激情往往又是創業者獲得成功的最重要的因素。創業者只要血液里有了這種激情，就有了創業的沖動，有了破解難題、渡過創業難關的智慧和勇氣。浙江全民創業的成功所依賴的正是這種在不等不靠、自主創業理念激發下所產生的創業沖動與激情。

　　當然，要產生創業沖動與激情也并不是一件容易的事。它需要沖破“得過且過”、“小富即安”的心理障礙，還需要有一種強烈的欲望。正如心理學所指出的那樣，人的自覺行為的產生，首先必須有一種需要意識，但僅僅有一般的需要意識還不行。心理學告訴我們，由意識轉變為行動，必須要有一種強烈的動機激發。這種強烈的動機，就是一種壓也壓不住的欲望。浙江特別是溫州人，為什么熱衷于風風火火創業，其根本原因就在于他們絕大多數人都有一種強烈的爭當老板的心理欲望。眾所周知，經過20多年的改革開放，中國區域經濟已經發生了深刻的變化，最明顯的標志就是出現了一批“老板省”、“老板市”和一批“打工省”、“打工市”。所謂老板省、老板市，就是到處都是老板，甚至家家戶戶都是老板。所謂打工省、打工市，即這些省或市全民創業的熱潮沒有掀起來，民營企業沒有發展起來，大量的剩余勞動力只好涌向外地打工。目前浙江就是老板省，浙江的許多市都是老板市。以慈溪市為例，一個100萬人口的縣級市，約有25000多家企業。如果一家企業兩個老板（夫妻倆），由慈溪市共有50000個老板，老板數量占人口數量的5%。事實上，在浙江，幾乎全省的人都在經商，都在辦廠，很多村莊的人要么在家做買賣，要么出去闖世界。他們“寧為雞首，不為牛尾”，人人都想當老板。正是這種想當老板的欲望，激發出他們創業的沖動，使得“辦廠子”成為浙江人日常生活中想得最多、講得最多的話題。在浙江人眼里，天下沒有不賺錢的行當，關鍵在你想不想淘金，想不想創業。在改革開放之初，有點錢的當倒爺，開作坊，辦工廠，沒有錢的外出擦皮鞋，彈棉花，賣眼鏡，挑糖擔。抓住機會埋頭原始積累，稍有實力后，就當起小老板。企業有了發展之后，就接著二次創業，爭當大老板。在這種一個比著一個干的濃烈氛圍下，閑的人心里慌，懶的人不自在，窮的人不開心。

　　從浙江人的創業經歷我們不難看出，自主創業理念是一種催人奮進的先進的心理文化，也是創業的內部源動力，我們要掀起全民創業的熱潮，首先必須從依賴、等待、得過且過的閑適文化中走出來，確立一種嶄新的自主創業理念。

　　二、自強不息的創業毅力

　　創業是艱辛的，創業者的道路從來就不是一帆風順的，有失敗，有挫折，有痛苦，然而所有成功的創業者是從不言敗的，是永遠不會在挫折面前低頭的。

　　創業毅力體現為一種信

　　念，它需要創業者能夠用鐵的意志把理想變成鐵的事實。縱觀中外古今史實，凡獲得巨大成功的創業者，他們的性格是既有對事業、對財富的狂熱追求，又有那么一股干一番事業的志向。如浙江飛躍集團董事長邱繼寶原先是一個修鞋匠，300元起家辦廠制造縫紉機，現在成為縫紉機

　　制造大王，銷售額達15億元，上繳利稅155億元，創匯額為6370萬美元。當初，他拿著自己的產品要求參加“廣交會”，遭到一片嘲笑，他就從下水道鉆進去，被抓住后更是備受奚落。后來，他到深圳羅湖口岸，給一位香港

　　老太太500元，讓她捎來一本香港電話本，然后逐個打電話聯系代銷商，逐步打開銷路。他開始只是修皮鞋，后來造出了縫紉機。在他堅定的目標支持下，他把高新技術用在縫紉機上，他的產品銷往日本、歐美等國，還雇用了200名外國人為他推銷縫紉機。再如杭州的傳化集團從一口水缸起家，用16年時間發展成集精細化工、日用化工、高科技農業和物流商貿四大核心產業的現代企業集團。還有如萬向集團以“奮斗十年添個零”為目標實現日創利潤每10年增長10倍。他們的成功，憑的就是這樣一股對遠大目標不懈的追求。

　　創業毅力還體現為一種韌勁，它需要創業者能夠吃常人不能吃的苦。對于創業的艱辛，浙江民營經濟“黑馬”、吉利集團董事長李書福親自作詞的廠歌《我清楚》體現得最為生動：“人在旅途/誰知道前方有多少路/酸甜苦辣早已留在記憶深處/不低頭不認輸/擦干眼淚堅持住/該受的苦我來受/該走的路我清楚！”浙江人經商致富靠的就是艱苦創業、不怕困難的韌勁拼搏精神。他們“能干常人不肯干的活，能吃常人不肯吃的苦，能賺別人看不起眼的錢”，浙江的第一代商人就是在“無資金、無技術、無市場”的一雙空手下開始創業的，就是靠著吃苦節儉打拼出來的。改革開放以后，浙江人發揚“千方百計、千言萬語、千山萬水、千辛萬苦”的“四千”精神，人自為戰、戶自為戰、村自為戰，一些原本是修鞋打鐵、縫衣擺攤的普通勞動者，成長為著名的企業家；一些原本是以小取勝、以量取勝、以薄利多銷取勝的小商品和小市場，成了國內名牌、世界知名。打敗日韓打火機廠家的溫州大虎打火機廠廠長周大虎，1992年用愛人下崗買斷金5000元，從家庭作坊干起，在租來的無窗戶、無煙囪、無廁所、無洗澡間的小閣樓里苦干5年，成就了世界品牌，產品出口70多個國家，占全球的80%。溫州的老板們也大多從事第一線生產。為了創業的成功他們白天當老板，晚上睡地板，什么苦都能吃，什么臟活、苦活、累活都肯干。

　　總之，創業的成就都是與堅定的信念、驚人的膽略、艱辛的拼打分不開的。要創業就必須多吃苦，多流汗，多冒風險。只有像浙江人那樣敢追求、敢冒險、肯吃苦，永不言敗、永不滿足、百折不撓，才能獲得創業成功的喜悅。

　　三、冒險拼搏的無畏精神

　　黑格爾認為，人們往往需要生命的冒險和拼搏才能確立自我意識的真實性。創業所需要的正是這種敢冒風險、勇于拼搏的精神。

　　敢冒風險、勇于拼搏需要那種不以成敗論英雄、失敗不過是“從頭再來”的膽略。人們說市場如戰場，足以說明市場競爭的激烈�？v觀每一個成功的創業者，他們所走過的路，無不是一條坎坷崎嶇的道路，無不是從反復的失敗中奮起的曲折道路。溫州人為了創業是付出全部身心、不惜傾家蕩產。據有關調查了解，溫州人賺了錢以后，就想找項目，只要這個項目有50%以上的把握，

　　他就會投資。他們有10萬元，絕不會只用5萬，留5萬備急，他不僅把10萬全投進去而且還借款。溫州人在投資上的大膽“沖動”便是一種創業的膽略。正是因為他們具有這種膽略，所以他們在市場上獲得了競爭優勢，取得了巨大成功。而今我們學浙江，搞創業，就不能沒有這種膽略。

　　敢冒風險、勇于拼搏需要那種闖蕩天下、四海為家的開拓勇氣。到外地去尋找生存空間，勇敢地“走出去”，這是實現經營國際化、信息國際化、管理國際化，提高企業國際化融資能力和跨國經營能力的基本要求，是創業者取得重大成功的關鍵所在，也是浙江人最重要的成功創業經驗之一。浙江省雖地處

　　沿海，但經濟發展條件并不優越，全省“七山一水二分田”，人均耕地面積055畝，溫州、寧波地區只有03畝，自然資源貧乏。他們為了生存，為了維持生活，勇敢地走出家園到外地去尋找生存與發展的空間。改革開放之初，他們“跑單幫”似地背著大包走南闖北上門推銷，說得難聽一點，不啻于“拿熱臉貼人家的冷屁股”，忍受多少白眼揶揄不說，光說在舉目無親的環境下起早貪黑、趕車問路之苦就非常人難以承受。而浙江人正是藉以這股走遍天下的闖蕩精神，先人一拍完成了原始積累，闖出了天下，闖出了名聞全國的義烏小商品市場、寧波服裝城、紹興輕紡城、永嘉電器城、溫州小商品市場等等。記得若干年前民間就流傳一句話，說“全國各地3個上門推銷商中，必定有一個是浙江人”。在上海，在滬浙軍達50多萬人，浙籍企業在滬投資總額、企業總數和資產總額，均居全國兄弟省市之首。不僅僅在北京、上海等大城市，從通都大邑到窮鄉僻壤，甚至在歐陸各國城市，到處都有操浙江口音的投資者和生意人。在各地的“浙江村”、“溫州路”、“義烏街”，很難聽懂的“浙江話”成了各地的本土語言。僅在西部省份，就有300萬浙商在做著“你發展，我發財”的生意。據溫州市統計局統計，目前，溫州的總人口為750萬，在溫州外經營的溫州人約達200萬人，其中跨出國門的有50多萬人。也就是說，4個溫州人中就有1個在外經商辦企業當老板。外出商人創辦企業35萬家，創造的GDP高達600多億元。在外溫州經濟已形成了2個超千億、2個超800億、2個溫州市場規模的經濟流量。

　　在改革開放風起云涌、市場經濟一日千里的今天，創業者們應向浙江人學習，不保守自封，不畫地為牢，大膽投資、大膽創業，并勇敢地走出去“闖蕩世界”，在“闖蕩”中開辟一片新天地，這也是對我們21世紀的人才最大的忠告。

社會實踐調查論文3

　　摘要：社會實踐是現代大學生在校學習的一項重要內容，本文通過對大學生在就業創業見習基地的實習、寒暑假社會實踐及自主創業等方面的研究，總結了大學生社會實踐對大學生個人成長的意義，并對實踐方式的規范性從幾個方面社會進行了提議。本項研究對于規范大學生社會實踐具有較好的指導意義。

　　關鍵詞：社會實踐規范意義

　　社會實踐是在校學生學習的一項重要內容，社會實踐的好壞將直接關系到他踏上工作崗位之后的工作情況。加強對大學生社會實踐的研究，使實踐內容落實到實處，不但對于使社會實踐規范化具有重要的意義，而且對大學生盡快的適應工作及生活，具有重要的意義。

　　一、社會實踐現狀分析

　　1、積極創建大學生就業創業見習基地，為學生創造社會實踐大環境

　　現我系與煙臺市三十多家企業建立了聯系，其中舒朗時裝、山東省家家悅集團、喜旺食品、氨綸集團等八家企業已正式掛牌確定為大學生創業就業見習基地。

　　在與企業的合作中，我們一方面積極創辦培訓班，如“家家悅儲備干部班”、“舒朗時裝班”等，定期邀請企業領導或老師來校進行講座或培訓;另一方面，團總支積極與系教學科、招生就業科聯系，送學生到企業進行參觀學習及實習。通過這種方式我們發現，一方面由于企業提前對學生進行了培訓，使學生在進入企業實踐時，能很快的適應工作崗位，盡快進入工作狀態;另一方面學生提前對企業有了一定的了解，進入企業實習時，他能有針對性的進行觀察和研究，做到理論聯系實際，達到學以致用。

　　2、充分利用寒暑假進行社會實踐，并著重引導學生進行社會調查類活動

　　根據有關部門的工作安排結合我系專業實際情況，除組織一些實踐團隊和實踐個人進行實地實踐外，我們還確定一些社會調查項目，如：三農建設、專業人才需求、市場情況調研等項目利用寒暑假組隊進行社會調研，并撰寫實踐報告。在帶隊老師的指導下，實踐團隊通過調查問卷、查閱資料、訪談等多種形式，了解調查內容，進行小組討論并撰寫社會實踐調查報告，不但鍛煉了學生動口動手動腦的實踐能力，提高了其寫作能力，而且使學生對相關問題有了深入的了解，對其以后的就業生活有很大的幫助。學生撰寫的實踐報告有多篇發表在學院學報上，給其他同學也起到了榜樣的作用，激發了大家參與實踐的積極性。

　　3、激發學生創業激情，鼓勵大學生創業

　　學院團委一直很重視學生的創業教育，在團市委的支持下，與煙臺市創業者協會及部分青年企業家聯系密切，每年定期給學生進行創業培訓，舉辦了三屆企業家論壇。

　　我系專業較多，例如：營銷、物流、食品、服裝、高分子材料加工等，有想法的同學也很多，利用這一優勢，團總支積極發動輔導員老師的工作積極性，對有創業想法的同學進行分析指導，鼓勵大學生創業。通過組織大學生創業計劃大賽，選拔優秀的創業項目推薦到學院大學生青春創業孵化園進行實地操作。20xx年11月24日，我院大學生青春創業孵化園正式開業，通過創業大賽選拔出來的涉及到我系的營銷類、服務類等的三個項目也開始了實際運作。我系楊巧麗同學經營的“蔥愛軟陶”店，由于其獨具的風格和創新的思路，吸引了記者的眼球，在煙臺的暢銷報紙“今晨六點”進行了重點報道。創業社各個項目在實際運作過程中，將會面臨更多實際的困難，我系團總支將繼續做好指導服務工作。

　　二、社會實踐中的收獲

　　1、結合實踐實際，總結自己在學習中的缺點，有目的加強專業課的學習

　　在大學生社會實踐過程中，同學們的崗位都能跟其所學專業吻合，大多數同學能將自己所學專業知識運用到實際實踐中去，并根據實際情況，發現自己在學習中存在的缺點，為下一步的學習打好基礎。

　　2、出于實踐需要，增強了個人人際交往能力

　　在校園生活中，大學生面臨的人際關系主要是師生關系和同學關系。但在社會實踐過程中，大學生卻要同各種各樣的人打交道，包括同學、工作伙伴、專職和兼職指導老師以及社會公眾等。新的人際關系環境“ 逼迫” 大學生必須努力培養和鍛煉自己的組織能力、溝通能力、協作能力以及語言表達能力等人際交往能力。

　　3、通過積極實踐，啟發創業意識

　　學生在學校學到的主要是理論上的一些知識，他與社會實際還存在一定的差距。大學生通過社會實踐，完成了其從知識到技能的轉化，對于學生的創業意識的培養具有積極的意義。

　　三、實踐中發現的問題

　　1、部分學生思想不穩定，容易半途而廢

　　在大學生就業創業基地的實踐中，部分學生容易半途而廢，主要原因有兩個方面：一是由于學生來自全國各地市，在實習的過程中容易受家庭因素影響，例如家人給聯系當地的單位等原因，致使其不能堅持在就業創業基地認真實踐;二是思想不穩定，這山看著那山高，總覺得自己能力很強，埋怨工作累、工資少等。

　　2、假期實習中的個人實習具有盲目性、應付性，達不到實習的效果。

　　在假期實習的個人實習中，由于個人態度及社會因素影響，容易形成應付心理，不能很好的按照計劃做好實習，達不到預計的效果。

　　3、實踐中缺少資金支持，使實踐過程不能深入

　　特別是在寒暑假的社會實踐中，由于缺少資金支持，使實踐內容較為單調，實習形式簡單，不能深入。

　　4、實習考核機制不健全，需進一步完善。

　　在實習過程中，由于實習形式多樣，涉及到考核機制不夠完善，致使部分學生的實踐積極性受到影響。

　　四、解決方案

　　通過對大學生社會實踐的研究，我們認為要想使大學生社會實踐活動真正做到實處，一是要加強學生的就業創業指導教育。通過開設就業指導課，使學生樹立正確的就業觀，提高學生的職業素質，指導學生設計好職業規劃;二是要完善各項考核機制，將社會實踐與各項評優相結合，激勵大學生積極參與到社會實踐中去;三是增加資金投入，使社會實踐更加深入，達到多樣化。