現(xiàn)代大學(xué)生法律意識(shí)問題思考
法律意識(shí)是人類長期實(shí)踐的成果，也是人類在社會(huì)學(xué)習(xí)生活自覺培養(yǎng)的結(jié)果，它不僅僅屬于社會(huì)意識(shí)的一種特殊形式，更是一種文化。
【摘要】現(xiàn)代大學(xué)生是國家的未來和民族的希望，因此，大學(xué)生的法律意識(shí)，直接影響當(dāng)前和未來我國的法制建設(shè)，意向社會(huì)的和諧發(fā)展。提高大學(xué)生法律意識(shí)不僅對(duì)全民的法律素質(zhì)有重要意義，而且也是當(dāng)代大學(xué)生的立足之本。
【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代大學(xué)生;法律意識(shí);現(xiàn)狀;主要途徑
法律意識(shí)“是人們的法律觀點(diǎn)和法律情緒的總和，其內(nèi)容包括對(duì)法的本質(zhì)、作用的看法，對(duì)現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對(duì)法律的評(píng)價(jià)和解釋，對(duì)自己權(quán)利與義務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)某種行為是否合法的評(píng)價(jià)，關(guān)于法律現(xiàn)象的知識(shí)以及法制觀念等。”公民法律素養(yǎng)的高低，是衡量一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)文明程度的標(biāo)準(zhǔn)之一�，F(xiàn)代大學(xué)生作為我國未來的中堅(jiān)力量和生力軍，必將成為未來法治社會(huì)的主體，因此，自身法律意識(shí)的強(qiáng)弱直接影響我國未來法制建設(shè)和社會(huì)的發(fā)展。
1現(xiàn)代大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀
1.1法律知識(shí)水平整體不高，法律意識(shí)淡薄
雖然我國現(xiàn)代的大學(xué)生的法律意識(shí)培養(yǎng)已經(jīng)取得了不錯(cuò)的效果，但是法律知識(shí)的欠缺導(dǎo)致法律觀念依然淡薄。雖然我國高校安排了相應(yīng)的法律理論課程的學(xué)習(xí)，但是這門課的學(xué)時(shí)有限，本科32學(xué)時(shí)，專科28學(xué)時(shí)，在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)學(xué)習(xí)到的法律知識(shí)僅僅是冰山一角。對(duì)于公共課而言，學(xué)生更加注重專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，因此，不少大學(xué)生的宗法思想、特權(quán)觀念仍在腦中保持一定地位。當(dāng)代大學(xué)生法律觀念淡薄的現(xiàn)象比較突出。
1.2法律認(rèn)知偏離，主動(dòng)法律意識(shí)缺乏
雖然我國進(jìn)行了數(shù)十年的普法教育，大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)有了一定的了解，但是僅僅是了解，很少有人能夠上升到理性認(rèn)識(shí)的階段。加上社會(huì)因素、家庭、教育環(huán)境的影響，使薄弱的法律意識(shí)更加弱化。大學(xué)生內(nèi)心深處總是受這樣的觀念影響:只要我不犯法就可以了。所以，當(dāng)代大學(xué)生一直處于一種被動(dòng)守法的意識(shí)當(dāng)中，沒有主動(dòng)去學(xué)習(xí)法律的意識(shí)。因此，在自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不能積極主動(dòng)有效地利用法律的武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益，而是寧愿忍氣吞聲，也要息事寧人，甚至有些人采用過激的手段來維護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益，從而增強(qiáng)了違法的可能。
1.3現(xiàn)代大學(xué)生違法犯罪事件逐年增加
近幾年高校學(xué)生犯罪的事件屢見不鮮，其中最為典型的就是馬加爵事件，馬加爵為了報(bào)復(fù)那些傷害了他人格尊嚴(yán)的人，走上了一條不歸路。還有復(fù)旦投毒事件，藥家鑫事件等等。依據(jù)公安部對(duì)全國刑事案件的統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生違法犯罪率呈上升趨勢(shì)，犯罪的類型也向智能化、多樣化發(fā)展。
2培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生法律意識(shí)的主要途徑
2.1積極發(fā)揮課堂教學(xué)的作用
學(xué)校應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識(shí)教育，要精選課程內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，采用“案例法”、“體驗(yàn)法”、“討論法”等教學(xué)，從而有效地提高教學(xué)效率;在校園內(nèi)開展知識(shí)競賽，辯論會(huì)等組織學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的熱情和興趣，讓學(xué)生在耳濡目染中得到啟發(fā)和教育;組織學(xué)生開展“模擬法庭”活動(dòng)，讓學(xué)生通過自己對(duì)法庭各個(gè)角色的扮演，深刻地掌握我國的訴訟法程序，組織學(xué)生旁聽審判，讓學(xué)生充分體會(huì)法的神圣與威嚴(yán)。這種理論聯(lián)系實(shí)際的教育方式，不僅可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到書本上面的法律知識(shí)，還可以讓學(xué)生直觀性地感受法的威嚴(yán)，從而提升大學(xué)生的法律意識(shí)。
2.2開展心理健康教育
學(xué)生自身的心理問題是大學(xué)生的違法犯罪事件頻發(fā)的一個(gè)重要原因�，F(xiàn)代大學(xué)大多數(shù)為獨(dú)生子女，其性格方面或多或少都存在一些問題，如占有欲強(qiáng)、自我意識(shí)強(qiáng)烈、對(duì)人或事有敵對(duì)或抵觸情緒。做事僅憑自己的喜好，往往會(huì)做出一些出格的事情，甚至是違背道德和違法的事情。因此，通過心理健康教育可以使學(xué)生基本掌握自我調(diào)節(jié)的方法與技巧，具有較強(qiáng)的意志力、樂觀的進(jìn)取精神是具有重要意義的。大學(xué)生心理健康的教育培養(yǎng)過程其實(shí)就是主動(dòng)提高其法律意識(shí)的過程。
2.3營造良好的法治環(huán)境
大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)不僅是高校的`責(zé)任，更是值得社會(huì)各個(gè)層面以及全體成員共同關(guān)注的問題，需要各個(gè)環(huán)節(jié)緊密配合，構(gòu)建高校、家庭、社會(huì)三位一體的法治環(huán)境。為了提高大學(xué)生的法律意識(shí)，相關(guān)法律的部門必須做到嚴(yán)明執(zhí)法，執(zhí)法公正。司法機(jī)關(guān)應(yīng)該與學(xué)校定期聯(lián)系，對(duì)學(xué)校的法制教育進(jìn)行宣傳，大眾媒體應(yīng)該利用先進(jìn)事跡和模范人物進(jìn)行法制宣傳，優(yōu)化社會(huì)大環(huán)境，淡化傳統(tǒng)思想在大學(xué)生法律意識(shí)的消極影響，營造一個(gè)良好的法制環(huán)境。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)早已成為大學(xué)生獲取知識(shí)和信息的重要通道，所以，社會(huì)各層面和高校應(yīng)該擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)教育的影響，為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。法律知識(shí)和制度通過網(wǎng)絡(luò)的傳播，既快捷又方便，還可以隨時(shí)知道最新的實(shí)況。讓大學(xué)生在一個(gè)輕松、活潑的教育環(huán)境下學(xué)習(xí)到法律，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生掌握的知識(shí)更加具體深刻。
2.4學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)的提高法律意識(shí)
作為二十一世紀(jì)的新生代，現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)和參加心理健康教育，樹立法制觀念，提高法律意識(shí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，要理論聯(lián)系實(shí)際，做到知法、懂法、用法，把法律意識(shí)上升到法律信仰的層面，貫穿于我們的生活中，用法律的武器來武裝自己
3結(jié)語
現(xiàn)代大學(xué)生是祖國的未來，他們的法律意識(shí)狀態(tài)直接影響到我國未來法治國家的建設(shè)和社會(huì)和諧發(fā)展。因此，提高大學(xué)生法律意識(shí)是當(dāng)前一項(xiàng)緊迫的任務(wù)，同時(shí)也是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，他需要全社會(huì)和學(xué)校共同參與和努力，才能完成這個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的教育工程。
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