初中的政治教學策略分析論文

初中的政治教學策略分析論文

　　在學習、工作生活中，大家都不可避免地會接觸到論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。你所見過的論文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中的政治教學策略分析論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、自主式學習的必要性、可行性、重要性

　　在推進新課標改革背景下，政治課的教學在于提高全體學生的綜合素質。初中學生所處的年齡層，其思維過程處于感性思維向理性思維的過渡階段，他們在學習過程中，喜歡先入為主，他們對學習環境的適應力，對學習情緒的改變，對老師教學習慣的適應能力，對學習內容的興趣等因素，會阻礙學生在上政治思想課時的學習能力。幫助初中生克服學習政治的阻礙困難是非常重要的。全面培養和發展學生的科學文化素質是素質教育的基本要求，要讓學生懂得生活，掌握學習方法，適應社會發展的需要。自主式學習在初中的政治教學上對學生素質和學習習慣的培養，對學生學習方法的傳授、對學生學習能力的提高，對學生創造精神和獨立學習能力的發展都發揮積極又重要的作用。培養學生的自主式學習，有利于激發學生學習政治的興趣，促進初中生學習能力的提高，發展獨立自主生活的能力。

　　二、初中的政治教學中培養學生自主式學習能力的方法

　　1、結合社會熱點，穿插生活哲理

　　社會熱點與現實生活密切相關，老師在政治課的教學中，可將政治熱點作為課堂知識的一部分，引導學生進行自主式學習，幫助他們加深對教材知識的理解，同時結合社會時事材料所反映的問題策劃實踐活動，這不經能對學生進行情感、態度、價值觀等多方面的教育，同時也能激發學生的學習興趣。例如，在學習“真愛生命”一課時，可結合菲律賓遭受臺風災害進行介紹。菲律賓遭遇20年一遇臺風災害后，國際救援會派出救援隊伍趕赴災區，各國也開展愛心救災活動，為遭受臺風侵襲的人們獻愛心，積極捐款捐物，提供救援物資、派遣救災人員趕赴災區。自然災害無情的力量，震撼了大多學生，災害無情人有情，通過該課程的學習，讓學生們感受到生命的可貴，從被災害毀去家園仍頑強不息的人身上，讓他們懂得了堅強，從那些勇敢趕赴災區，與自然災害抗爭的救援人員身上，懂得了責任、愛心。

　　2、結合漫畫，啟發自主學習思維

　　漫畫在極富趣味性和幽默性的同時蘊涵著深刻的哲理，它如雜文般針砭時弊。初中的政治課教材中，漫畫多樣，所表達的意義深遠，如果教師在教學過程中能巧妙地結合漫畫所要傳達的信息與政治課的知識內容，那不僅能收到增強思想政治課趣味性的效果，同時，還能讓學生在看漫畫的過程中增強學生的自我認知能力，啟發他們的自我學習思維，有利于培養學生分析問題、解決問題的能力，養成在老師講解之前提前學習的習慣。

　　3、增強師生之間的互動，營造和諧的課堂氛圍

　　師生之間的互動是形成良好課堂氛圍的方式之一，在老師的指導之下，學生自己提出問題，通過探索培養學習能力，通過合作獲取知識的養分。老師依據教材和學生的學習實際出發，針對性的提出問題，啟發學生去學生，哲學家曾說：“問題激發我們去學習、去發展知識、去觀察、去實踐�！眴栴}是思維的動力，是創造的源泉。老師在課堂教學中采取“設疑討論法”，增強師生之間的互動，緊緊抓住學生好奇的心理，激發學生的求知欲，創造利好條件激發學生去探索、去想象、去創造，讓他們在探索中尋找學習方法，在想象中培養創造能力。同時，情感教育在初中的政治課堂上是十分必要的。因為學生是課堂的主體，老師只是課堂知識的傳授者、引導者、組織者。在政治教學中，充分發揮老師的引導力、組織力，增加課堂討論與互動環節，通過講解書本上的知識，讓學生們學會分析、思考，并能夠加上自己的想法和觀點。在課堂上老師可以通過辯論、討論、比賽、小品表演等形式讓學生積極參與課堂互動，發揮他們在課堂上的主體地位，讓他們做學習上的主人，主動學習，在學習中能思維活躍，克服困難，增強學習自信心。

　　4、開放式教學

　　現在的政治課堂教學，應該是開放式的，才能更有利于學生的自主學習。傳統的教學方法過于單調，老師只是將知識灌輸給學生，學生被動的接收與吸收，至于能汲取多少知識的養分那就不得而知了。這樣機械的學習，讓學生在學習的過程沒有任何的興趣可言，學生在課堂上的注意力無法集中，缺少了積極主動學習的興趣，學習沒有了動力。因此，在初中的政治課堂上要推進自主式學習方法，開展開放性的教學方式，老師在課堂上適時幽默一下，給學生講新聞時事，調節課堂的氣氛。

　　三、結束語

　　初中的政治教學是思想教育的基礎教學，需要從多方面入手，培養學生的學習興趣、自主學習能力，同時，結合教學內容，在課堂學習和課外實踐中，循序漸進，以促進政治教學質量的提高和學生的全面發展。

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