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京劇花旦表演節(jié)奏的藝術(shù)分析論文
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的京劇花旦表演節(jié)奏的藝術(shù)分析論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
摘要：節(jié)奏是使唱念做打諸般藝術(shù)手段多樣統(tǒng)一的共同要素。掌握好表演節(jié)奏，就能使表演呈現(xiàn)出逼真的藝術(shù)效果，這樣就與生活更加貼近，使觀眾在惟妙惟肖的表演當(dāng)中深刻感受到其中的藝術(shù)魅力。
關(guān)鍵詞：京劇花旦;表演節(jié)奏;藝術(shù)分析
戲劇理論家廖奔曾說：“節(jié)奏是表演的靈魂，但美感的體現(xiàn)卻是京劇表演的靈魂。京劇是唯美的藝術(shù)，中國人對戲曲的審美期待不僅是它能提供合理的內(nèi)容，還有它對內(nèi)容的特殊表現(xiàn)方式及其效果――美的傳達(dá)，這也是由表現(xiàn)性戲劇具備更大觀賞性的特質(zhì)所決定的。”在一出戲里，根據(jù)劇情內(nèi)容的需要，各種表現(xiàn)手段有時(shí)互相銜接，有時(shí)互相結(jié)合或交叉，這使各種節(jié)奏因素呈現(xiàn)出復(fù)雜而富于戲劇性的組合，形成了全劇節(jié)奏的起伏和變化。這種節(jié)奏的變化，是由戲曲形體動(dòng)作的節(jié)奏和戲曲音樂的節(jié)奏相輔相成地貫串于全劇的。
一、表演節(jié)奏的重要性
掌握花旦表演尤不可忽視其程式節(jié)奏，樂隊(duì)就是這里面的節(jié)奏譜。它的貫穿使用，以及它那強(qiáng)烈的聽覺效果，構(gòu)成和統(tǒng)領(lǐng)著全劇演出“可聽”的節(jié)奏形式，成為李漁所說的“戲場鑼鼓，筋骨所關(guān)”的重要手段;另一方面，它也因?yàn)榕c表演的默契配合，構(gòu)成了最協(xié)調(diào)的視聽關(guān)系和效果。樂隊(duì)在演奏過程中音樂節(jié)奏的變化，如采取速度變快和放慢，旋律加花，胡琴運(yùn)用單、雙弓子對比來體現(xiàn)動(dòng)作與心理節(jié)奏的松緊，必要時(shí)還要加上鼓楗子予以力度上的強(qiáng)調(diào)等。比如《拾玉鐲》中，孫玉嬌在做針線活時(shí)最為有創(chuàng)意的三番搓線：這時(shí)把線穿針上還不算完，還要右手把一根線放到嘴里用牙齒咬住，左手把左邊的一根線拉直，右手慢慢地繞過嘴里的線從線的下面與左手一起捻左手上的線，眼神一面看手中捻著的線，一面照顧著腿上別著的針上另一根線。音樂起“花梆子”，先用手指捻線，然后用手心搓幾下，這時(shí)要隨著音樂歡快的節(jié)奏從慢到快的完成這組動(dòng)作，同樣再換右手同樣捻線，搓線，最后兩手拿著兩根線頭，看好同樣長短，雙手歸中捻線，把線搓成一股，歸到右手，弦樂停住，抖線，使線不卷起來，抖線時(shí)，胡琴發(fā)出“嘟嚕嚕”夸張的聲音，然后雙手把線拉直。捋三次，胡琴同樣用手滑弦，發(fā)出聲音，然后雙翻手，把線繞在手上，使線短一些，這時(shí)用牙扽線，胡琴用手彈弦，發(fā)出“噔噔噔”的聲音來配合扽線的動(dòng)作，表示線很結(jié)實(shí)。孫玉姣用了這一動(dòng)作，是因?yàn)閼蚯輪T們這樣安排把舞臺效果同生活實(shí)際巧妙地結(jié)合在了一起，即符合孫玉姣小姑娘的身份，又體現(xiàn)了動(dòng)作程式性的節(jié)奏安排且附有趣味。
二、表演節(jié)奏的藝術(shù)分析
中國傳統(tǒng)藝術(shù)對于美的追求遠(yuǎn)超乎求真之上，孔子評價(jià)《武》與《韶》所持的標(biāo)尺“盡善盡美”，可見“美感”是中國傳統(tǒng)藝術(shù)中最終盡善后的必然結(jié)果和追求。再結(jié)合表演的節(jié)奏這一問題來看，在節(jié)奏表演的尺度上，必須是遵循京劇表演美感為前提的。如《坐樓殺惜》一劇中，“打四更”，閻惜嬌醒來唱【四平調(diào)】時(shí)的演唱與身段相結(jié)合，就是對程式動(dòng)作節(jié)奏掌握的體現(xiàn)。唱詞如下：“聽譙樓打罷了四時(shí)分，那旁坐的對頭人。我這里用剪刀將他刺定，不可，不可!怎肯連累老娘親?啊……啊……啊，老娘親�！边@次醒來，先回頭看宋江，再數(shù)更鼓聲，然后起唱。單單這個(gè)節(jié)奏就能表現(xiàn)出閻惜嬌的思緒不定。唱完第一句時(shí)，走到臺口;唱到第二句的“對頭人”時(shí)，用手指著宋江，稍微顫抖，將閻惜嬌內(nèi)心的氣憤展現(xiàn)得淋漓盡致。第三句唱到“我這里”時(shí)，轉(zhuǎn)身回到座椅邊上，伸手到桌披下取出剪刀，用“退步”走回臺口，其內(nèi)心的緊張可見一斑。唱到“用剪刀”時(shí)，右手亮出剪刀來，“踏步”亮相。到“將他刺定”時(shí)，再用右手舉起剪刀，在不停地晃動(dòng)后用左手托住右手。這一連串慌亂而又緊湊，節(jié)奏明快而又繁雜。這里需要擋住“水袖”，走“蹉步”上前，眼睛注視著對方。此時(shí)的“蹉步”，節(jié)奏性是極強(qiáng)的，把閻惜嬌強(qiáng)烈的恨意融合到節(jié)奏中。在舉剪刀時(shí)，起小“趲步”把“蹉步”帶出來。開始要走得略慢些，越走越快，一步比一步緊，從慢到快一是可以凸顯演員的技巧，吸引觀眾注意力，二是展現(xiàn)閻惜嬌內(nèi)心既緊張而害怕的心情。
三、總結(jié)
戲曲舞臺節(jié)奏是一種復(fù)雜化的“綜合性”節(jié)奏，是一種綜合性的藝術(shù)節(jié)奏。它由劇情的節(jié)奏、演員表演的節(jié)奏、音樂伴奏的節(jié)奏、場面處理的節(jié)奏，以及舞臺上一切藝術(shù)手段，包括音響效果、開閉幕布的節(jié)奏等等因素綜合而成。其中，劇情的節(jié)奏是整個(gè)舞臺節(jié)奏的基礎(chǔ)，而形成劇情節(jié)奏的主要內(nèi)在因素，是劇情的發(fā)展和人物情緒的變化。當(dāng)然“藝術(shù)來源于生活，并高于生活”，花旦演員在牢牢地掌握舞臺節(jié)奏的同時(shí)，還要明白舞臺節(jié)奏是要以生活為基礎(chǔ)的，再加上中國戲曲特有的審美程式形成的，才能合理營造出有生命力，有感染力，有創(chuàng)造力的中國戲曲。
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