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大學(xué)舞蹈教學(xué)論文節(jié)奏意識(shí)培養(yǎng)論文
一、節(jié)奏意識(shí)是理解音樂(lè)的關(guān)鍵
只有在舞蹈教學(xué)中先對(duì)學(xué)生的節(jié)奏意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏加以理解和掌握，才能在舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)中感受其中的整體意境。自古舞蹈與音樂(lè)是密不可分的，所以要想提高舞蹈教學(xué)的整體質(zhì)量，對(duì)節(jié)奏意識(shí)的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。任何優(yōu)秀的舞蹈作品都不是僅僅靠舞蹈者的形體和動(dòng)作的構(gòu)成的，在舞蹈和舞蹈教學(xué)的過(guò)程中，音樂(lè)是必不可少的存在。而節(jié)奏則是理解音樂(lè)的關(guān)鍵。在大學(xué)舞蹈教學(xué)的過(guò)程中忽視對(duì)節(jié)奏意識(shí)的培養(yǎng)，而一味追求舞蹈中動(dòng)作的精致和完美是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。缺少因?yàn)楣?jié)奏的舞蹈，即使形體再美好，動(dòng)作再優(yōu)美，也會(huì)因與舞蹈的音樂(lè)節(jié)奏脫節(jié)而顯得時(shí)快時(shí)慢，而影響舞蹈的整體水平。
二、節(jié)奏意識(shí)是提升審美情趣的基礎(chǔ)
在現(xiàn)代的大學(xué)教育中，課堂已不僅僅是灌輸知識(shí)的地方，學(xué)生通過(guò)對(duì)各種課程的學(xué)習(xí)，更重要的是提升自己的審美觀念和綜合素質(zhì)。大多數(shù)學(xué)生在提高自己文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，也更加重視藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣的培養(yǎng)。為作為藝術(shù)重要代表的舞蹈，則成了大學(xué)生的首要選擇對(duì)象�？墒窃诖髮W(xué)舞蹈教學(xué)的過(guò)程中，想提升自己整體的意識(shí)素質(zhì)，對(duì)節(jié)奏意識(shí)的培養(yǎng)則是不可忽視的。在大學(xué)舞蹈教學(xué)的過(guò)程中對(duì)節(jié)奏意識(shí)的培養(yǎng)實(shí)則是對(duì)學(xué)生審美趣味和藝術(shù)素養(yǎng)的提高。審美情趣看似是一個(gè)十分抽象的概念，然則對(duì)不同看學(xué)科門(mén)類都有著不同的藝術(shù)要求。我們可以通過(guò)對(duì)詩(shī)詞歌賦的誦讀和學(xué)習(xí)來(lái)提高文學(xué)審美情趣；可以通過(guò)對(duì)線條圖案的刻畫(huà)和描繪來(lái)提高美術(shù)的審美情趣；也可以通過(guò)對(duì)音符的歌唱和演繹來(lái)提高音樂(lè)的審美情趣。但是若想提高舞蹈的審美情趣，對(duì)節(jié)奏意識(shí)的培養(yǎng)則是至關(guān)重要的。大學(xué)舞蹈教學(xué)不僅擔(dān)負(fù)著教授學(xué)生舞蹈動(dòng)作的任務(wù)，而且也起到提升學(xué)生審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)的重要作用。節(jié)奏意識(shí)的培養(yǎng)在大學(xué)舞蹈教學(xué)中的重要地位不是任何人為因素可以決定的，是與舞蹈的的學(xué)科性質(zhì)和節(jié)奏對(duì)大學(xué)生審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)提高的重要性密切相關(guān)的。
三、節(jié)奏意識(shí)是提升舞蹈水平的關(guān)鍵
舞蹈，是大學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)掌握的必不可少的一門(mén)學(xué)科。然而要想使學(xué)生在舞蹈課中有著十分優(yōu)異的表現(xiàn)，大學(xué)舞蹈教學(xué)中節(jié)奏意識(shí)的重要性在諸多發(fā)面都有體現(xiàn)。節(jié)奏是音律美的體現(xiàn)，在舞蹈的過(guò)程中，節(jié)奏則是肢體與音律的完美結(jié)合。通過(guò)在大學(xué)舞蹈教學(xué)中節(jié)奏意識(shí)的培養(yǎng)，必然會(huì)使學(xué)生肢體的協(xié)調(diào)能力得到提高。沒(méi)有節(jié)奏的舞蹈動(dòng)作是枯燥無(wú)味，沒(méi)有任何看點(diǎn)的，然而節(jié)奏意識(shí)的提高卻是通過(guò)對(duì)舞蹈認(rèn)知的加強(qiáng)而使舞蹈動(dòng)作更加優(yōu)美。大學(xué)舞蹈教學(xué)教授的不僅僅是舞蹈，更是全方位、多層次的知識(shí)，通過(guò)對(duì)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。而節(jié)奏意識(shí)則是促進(jìn)全面發(fā)展的重點(diǎn)，因?yàn)槠湓诖髮W(xué)舞蹈教學(xué)中的重要性是不可被任何方面取代的。節(jié)奏意識(shí)是在學(xué)生具備基本舞蹈素養(yǎng)之后想提升舞蹈水平促進(jìn)全面發(fā)展的重中之重。教師通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏意識(shí)的培養(yǎng)使其肢體協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)，神經(jīng)控制能力提高，使其在神情氣質(zhì)和形體素質(zhì)等諸多方面都得到更深程度的發(fā)展。舞蹈不僅僅是一門(mén)學(xué)科，一種藝術(shù)，更是向別人表達(dá)自己，傳遞情感的一種重要的手段和方式。而想要使舞蹈可以成為自己傳達(dá)的途徑，想要自己的舞蹈水平達(dá)到那種高深的層次，節(jié)奏意識(shí)的培養(yǎng)是不可忽視的。大學(xué)老師在舞蹈教學(xué)的過(guò)程中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏意識(shí)，這是使舞蹈學(xué)習(xí)中的大學(xué)生更好發(fā)展，提升自己的重要舉措。
四、結(jié)語(yǔ)
節(jié)奏意識(shí)的培養(yǎng)作為大學(xué)舞蹈教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)大學(xué)生的整個(gè)舞蹈學(xué)習(xí)教程都至關(guān)重要。只有增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏意識(shí)才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中更好地對(duì)舞蹈進(jìn)行理解和感悟，以舞動(dòng)出最美的舞姿；只有增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏意識(shí)才能使教師在教學(xué)的過(guò)程中更輕松地向?qū)W生傳授更多的知識(shí)，不僅使學(xué)生們的舞蹈素養(yǎng)和技術(shù)得以提高，而且使其藝術(shù)素養(yǎng)得到提升。大學(xué)舞蹈教學(xué)若想得到更好的發(fā)展，舞蹈教師必須在節(jié)奏意識(shí)的培養(yǎng)方面注入更多的時(shí)間和精力。隨著節(jié)奏意識(shí)的培養(yǎng)在大學(xué)舞蹈教學(xué)中得到的重視度的不斷增加，越來(lái)越多的大學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中使自己的各方面素質(zhì)得到升華。
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