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論舞蹈藝術的審美特征的論文
人類社會一項重要的文化教育內容就是藝術教育，高校通過藝術教育可以培養和提升大學生的藝術素養和綜合素質，它是高校教育的重要組成部分，很多高校都開設舞蹈藝術專業。教師要重視舞蹈藝術教學，改革和創新教學方法，按照舞蹈藝術的特征和功能設計教學方案，使課堂達到預期的教學目標，使大學生的情感更加高尚，內心世界更加豐富，也有助于大學生心靈的陶冶和健全人格的塑造，達到素質教育和審美教育的目的。
一、舞蹈藝術概述
舞蹈藝術的歷史非常久遠，群眾基礎非常廣泛，舞蹈藝術的發展經歷了漫長的歷史，通過演變，形成了現代舞、民族舞、古典舞、爵士、芭蕾和街舞等豐富的舞蹈種類。這些舞蹈的編排方式和演繹風格不同，但是有一點是相同的，就是通過人體動作傳遞舞蹈作品的主題，表達舞蹈作品的感情，使觀眾的情感得到升華，具有深刻的審美藝術特征。舞蹈藝術的審美構成要素包括舞蹈內容、舞蹈形式和舞蹈情感。其中舞蹈內容包括舞蹈題材、舞蹈主題和舞蹈意蘊；舞蹈形式包括人體、舞蹈動作和舞蹈語言。
舞蹈藝術的特別之處在于舞蹈藝術和其他藝術形式的聯系非常緊密，對各種不同的藝術精華進行吸收，但是舞蹈藝術卻不同于其他藝術形式。在現代社會舞蹈藝術已經成為一道獨特的風景，各種文藝晚會、企業宣傳、婚慶等領域都會運用舞蹈藝術。舞蹈藝術工作者以自己獨特的視角關注這個現實的世界，從中獲取靈感，創作和編排舞蹈，直至形成完整的舞蹈形式，為物質世界增添美感。
二、舞蹈藝術的審美特征
舞蹈藝術的審美特征比較豐富，可以給觀眾帶來視覺聽覺的享受，同時情感上也能得到熏陶。對舞蹈藝術審美特征的分析有助于觀眾提高對舞蹈作品的鑒賞水平。以下主要探析舞蹈藝術的審美特征。
（一）舞蹈藝術具有較強的動作性。舞蹈藝術可以通過舞者的面部表情和肢體動作展示舞蹈作品的情感，是一種特殊的情感表達方式。舞蹈藝術的展開需要人聲伴奏或樂器伴奏，舞蹈的藝術表現方式就是各種不同的肢體動作。因此舞蹈動作和步伐的挑選和編排非常重要，在編排時要選擇美感較強，能夠傳達內心情感和審美氣息的動作，通過富含思想和情感的優美動作創造和展示生活中美好的氣息。大部分舞蹈動作來源于人的自然動作，同時也包括對植物形態和動物動作的模仿。舞蹈動作性藝術性較強，如果只是簡單的動作模仿并不能真正形成具有較強美感的藝術動作。舞蹈藝術需要生動、規范的舞姿，對動作有更高的要求，通過一系列相互配合的動作表達鮮明的形象，通過故事情節的發展使感情得到傳遞。總之，舞蹈最重要的藝術特征就是動作性較強，觀眾可以直觀地感受到舞蹈藝術之美。
（二）舞蹈藝術具有較強的時空性。人體的各種優美動作和線條造型構成舞蹈藝術之美，因此舞蹈藝術具有較強的時空感。時空感屬于流動的三維立體形態，具體表現是在時間的長河中流動，在舞蹈上找尋更大的展現空間。只有具備一定的空間條件，舞蹈家才能有一定的舞蹈活動范圍。因為舞蹈藝術的時空性較強，因此綜合性比較強，觀眾可以通過感官感受舞蹈藝術之美，在情感上和舞蹈者形成共鳴。
（三）舞蹈藝術的抒情性比較強。舞蹈藝術最先起源于人們的日常生活和勞作。人類在日常生活和勞作中摻雜的豐富的情感。因此，舞蹈藝術的主要特征就是抒情性較強，可以表達人類情感。舞蹈者通過肢體傳達語言，進而抒發某種情感，可以使觀眾通過舞蹈感受到某種深刻的情感。因此舞蹈動作不是機械化的簡單動作，其動作的感情色彩比較濃烈。
（四）舞蹈藝術具有節奏性。構成舞蹈藝術的三要素包括節奏、表情和動作。完整的舞蹈必須包括這三個要素，三者相互滲透，缺一不可。舞動藝術的重要審美特征之一就是節奏感，因為舞蹈是在動作、音樂和伴奏下形成的，所以動作必須符合音樂的節奏感。
三、總結
綜上所述，舞蹈藝術是人類藝術之一，通過動作、表情和節奏表達舞蹈作品中蘊含的情感。因此舞蹈作品能讓舞者表達情感，讓觀眾產生共鳴，感受舞蹈之美。通過本文的研究，希望對舞蹈藝術的審美功能的發揮有所幫助。
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