土木工程論文15篇【推薦】
在學習和工作中，許多人都寫過論文吧，論文是學術界進行成果交流的工具。那么一般論文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的土木工程論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
土木工程論文1
摘要：
隨著經濟的全面發展，在一定的程度上推動了我國人們生活水平及生活質量的全面提升，人們對環境條件提出了越來越高的要求，在經濟得到深入發展的過程中，人們對環境效益沒有給予高度的關注與重視，導致目前土木建筑工程建設與生態環境陷入了兩難的困境，對社會的進一步發展產生了極大的制約。而節能環保技術則是現階段解決目前現實問題主要手段，因此土木建筑領域中應當加強對節能環保技術的全面應用，并積極結合時代發展特征，引進先進技術，實現節能環保技術的進一步創新與發展，促進該技術在土木建筑施工中能夠得到穩定而持續性的應用，從而推動解決現階段環境問題的步伐。
關鍵詞：
土木工程的施工；節能環保；技術
1、我國土木建筑施工中應用節能環保技術的重要作用
1.1有效推動我國土木建筑施工得到進一步發展
現階段，環保節能技術在我國土木建筑施工過程中的應用，一方面能夠全面促進土木建筑行業得到全面發展，另一方面能夠實現工程施工過程中資源使用量的降低，全面推動土木建筑工程造價的減少。我國科學技術的全面發展，凸顯了節能技術的重要作用，與此同時節能技術能夠起到保證土木建筑施工質量的作用，除此之外，因為土木建筑工程具有施工地點高度復雜以及施工周期較長等多種特點，所以在土木建筑施工中想要良好的應用節能環保技術還具有一定的難度。
1.2全面提升我國人們的生活水平與質量
目前我國人們生活水平及質量得到了進一步的提升，土木建筑工程施工在其中起到了積極的推動的作用，能夠為人們創造出較為舒適的生活環境。為了全面提高我國土木建筑工程施工過程的環保效果，應當積極立足于工程建設的具體特點并結合時代發展需求，及時應用節能環保技術。所以現階段在我國土木建筑工程的施工過程中，應當大力使用具有高度環保性的材料，從而進一步降低工程施工過程中的資源消耗，有效提升我國人們的生活水平及生活質量。
2、土木工程的施工中節能環保技術的應用措施
2.1制定科學合理的施工方案
在土木工程的施工中常常會受到多方面因素的影響，以致實際施工具有一定的動態性，所以在節能環保技術的實際操作中，也應根據實際情況作出相應改變，以保證節能環保技術具有實時有效性。因此，在制定施工方案的時候，工作人員不僅要考慮到土木工程的施工進度、施工質量及施工安全，也要結合節能環保技術進行優化和改進，以保證施工方案和節能環保技術能夠起到相互促進的作用。在優化施工方案中，工作人員應根據施工需求合理分配人力資源及物理資源，從而降低資源浪費的可能性，也有助于后期的監督管理，避免機器空轉等資源浪費現象。同時，在制定施工方案中，工作人員應制定施工作業的規范標準，不僅要規范施工人員的操作行為，也要規范工程材料和機械設備的使用標準，從而避免施工人員應意識問題造成環境污染和資源浪費等現象。
2.2做好施工現場的環境保護
通常在進行土木工程的施工中都會進行挖掘工作，在挖掘施工中就有可能造成水土流失、草坪破壞等等。因此，施工單位在進行土木工程的施工之前，應做好環境勘察工作，通過技術手段和設備手段了解施工現場的地質情況和綠色面積，并通過測量繪制技術將環境破壞控制到最低點。同時，如果是在城市中行人來往眾多的地段，應考慮到裸露出的`土方會產生揚塵，這些揚塵造成的環境污染會威脅到附近居民的生活健康，所以在施工中應及時進行土方覆蓋施工，盡可能降低施工環節造成的環境污染和自然資源的破壞。此外，在土木工程完工之后，在條件允許下應進行環境修復工作，通過植物栽培和回填水土改善現場環境。
2.3積極采用可再生能源
在土木工程的施工中常常都會消耗多種資源，例如化石燃料、電力能源等等，其中有些能源可以通過其他可再生能源代替，從而在節約能源的時候，也提高了可再生能源的利用率。就目前來看，太陽能技術已經被廣泛應用到各行各業中，尤其是在機械設備層面上的應用已經逐漸趨向成熟期，如果將太陽能技術應用于土木工程的施工中，不僅可以減少化石燃料的使用消耗，也可以取代電力能源的龐大消耗。同時，太陽能技術的應用過程不會產生環境污染，能夠有效解決化石燃料的空氣污染，而且土木工程的施工常常都處于較為空曠的區域，在太陽能技術的應用中能夠給予充足的能源供應，由此可見，太陽能技術還具有較高的可靠性和便捷性。
2.4太陽能技術的充分利用
目前作為具有極大潛力的清潔能源之一的太陽能，在很大程度上已經受到了人們的高度關注與重視，并且在土木建筑施工中得到了充分的應用。論其原因主要是太陽能的充分使用能夠全面降低我國化石燃料的使用量，減少了因為化石燃料使用而帶來的多種污染。在土木建筑施工過程中應用太陽能技術除了維護簡單及使用簡潔等多種的優勢，與此同時，因為在土木建筑施工中太陽能的全面應用，進一步促進了太陽能技術在其他領域中的充分利用。
3、結論
綜上所述，土木工程的施工中造成的環境污染和資源浪費一直是我國相關部門重點關注的問題，為了保證我國人民的生活環境，節能環保技術的推行是勢在必行的。因此，在實際施工中，相關工作人員應合理制定施工方案、做好施工現場的環境保護、積極采用可再生能源、積極倡導節能環保理念，從多方面因素提高土木工程的施工中節能環保技術的應用效益。
參考文獻
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土木工程論文2
摘要：土木工程在整個建設項目中占據著至關重要的地位，土木工程的施工質量將直接影響著整個工程的安全性與可靠性。由此可見，當前探討土木工程施工中的質量控制問題已具有了十分重要的現實意義。
關鍵字：土木工程;施工質量;安全管理
土木工程指所應用的材料、設備和所進行的勘測、設計、施工、保養、維修等技術活動。也指工程建設的對象，即建造在地上或地下、陸上或水中，直接或間接為人類生產、生活、科研服務的各種工程建造設施。所以質量與安全管理在土木工程中起著至關重要的作用。
一、土木工程施工中質量控制的作用
在整個工程項目施工過程中，土木工程施工的質量控制，能夠有效的起到各部門之間的協調作用。從土木工程的定義可知，土木工程施工過程中必然會涉及到很多方面的內容，包括勘測、保養和材料設備的選購等等，這里的每一環節都需要各個環節的管理者對其進行嚴格的質量控制。新形勢下，建設項目的領導者十分注重施工質量的控制，進而加強各部門之間的協調。為整個土木工程的順利進行奠定了堅實的基礎。只有對工程質量進行控制，才能夠及時發現在工程施工過程中關于質量的各類問題，來減少安全隱患的發生。從總體上看，工程質量控制的根本就在于工程的施工質量控制，鑒于此，相應的土木工程施工人員在具體的施工過程中，應該對工程的質量進行有效的'監督，并且及時發現施工過程中存在的問題，提出相應的解決方案，進而選擇最優的方案進行解決，以次來提高工程的安全性與可靠性。
二、土工程質量管理存在的問題
首先，施工單位對工程施工質量管理重視程度不高。如今，許多多施工單位追求利益最大化，重視成本費用的控制，進而忽視了施工質量的控制。具體表現為以下三方面內容：第一，施工過程中的員工好多是沒有經驗的農民工，加上監管不嚴格，嚴重導致施工成果不好。第二，有些施工單位的施工質量管理達不到社會平均先進水平，管理方式與招標文件中的管理水平不相符，導致施工項目質量管理達不到應有的水平，使工程質量造成很大的影響，第三，缺乏施工質量管理的意識，導致施工項目質量管理工作很難開展，無從開始就無法進行。其次，土木工程管理制度不完善。主要體現在工程招投標管理和合同管理上。目前，我國的土木工程施工招標管理中存在以下主要問題：第一、工程招投標中串通招投標招，投標者與招標者互相勾結、招標者與招標者互相勾結，以不正當的手段進行私下交易致使招投標流于形式。這在施工項目的招標質量有嚴重的影響。第二，招標的價格與實際的價格不同，招標文件中刻意提高管理水平來降低招標價格，但實際中與招標文件中差別很大，由于追求利益最大化，就會在施工中增加簽證變更。這也大大的影響了工程的質量。
三、土木工程質量與安全管理措施
3.1管理控制制度方面
工程建設項目是一個非常龐大而系統的工程，不僅涉及范圍多而且參與人員廣。在管控制度方面，首先要進行安全的管理控制教育，加強施工的工作人員的安全意識。然后要完善管理控制的制度，將這些都落實到書面上，用安全管理制度規范施工人員的行為。施工管理中主要的問題，一個就是施工人員素質不到位，缺少責任意識以及工作的積極性。因為很大一部分的施工人員都是由農民工組成。所以為了約束行為、調動員工的積極性�？梢詫嵭匈|量責任制，將每一個土木工程分為各個部分，然后對其進行有效的管理，將責任落實到具體部門和人員身上。也可以加強監督管理，然后對于那些違章施工的人員給予經濟上的懲罰，或是法律上的制裁。通過規范管理控制制度，來降低在施工過程中出現的安全質量問題。
3.2施工參與人員方面
首先，針對全體人員(管理層到基層施工)開展全方位安全管理教育活動，讓每一位員工都提高在工作方面的責任意識，認識質量安全的重要性以及意義。然后，對基層人員進行培訓，使其綜合素質、技術水平和能力都有所提高。其次，提高管理層的監督水平和管理水平，使其在管理過程中發揮出其職能作用，減少安全隱患，提高安全質量。最后，可以制定獎勵制度，調動員工的積極性，發揮其主觀能動性的作用。
3.3施工材料方面
3.3.1材料選擇發面
施工材料的合理選購是施工質量關鍵因素，施工中常用的材料例如鋼筋、水泥、砂和石，在選購過程中，首先要選擇那些質量和信譽都有保障的廠家，然后對其進行抽檢，質量合格才允許使用施工工程中去，若不合格要及時像有關部門上報情況，退還重買。
3.3.2材料配置方面
材料的質量過關后，材料在施工現場的存放也要講究合理，這也是使材料性能的最大發揮，以避免出現堆放不合理而帶來的安全隱患。土木工程施工過程中施工設備和材料的科學配置是主要動力保障，也可以說施工設備和材料的管理是確保施工質量的前提。在具體的施工過程中，為滿足施工現場的客觀需求，施工企業應根據設計要求與施工現場的具體情況來科學合理的配置施工設備和材料。施工設備的配置必須要合理，既不能配置過多，造成資源的浪費，也不能配置過少，影響施工進度的正常進行。
3.3.3施工設備方面
在當今社會，隨著社會科學技術的高度提高，施工單位不僅在施工工藝和施工技術方面都有了很大的提高。施工所用是機械設備方面也不段在更新換代。而如今在實際工程中并沒有幾個施工單位緊跟著社會施工設備的更新，也并沒有對其進行檢測維修，也沒有注重平時的保養與管理。致使施工設備的老舊或損壞，大大降低了施工的工作效率，嚴重了還會導致窩工的現象。所以在施工設備方面，工作人員在貫徹落實各項規章制度和遵守操作規范的同時，還要調查市場上施工設備的更新以及施工設備的日常維修和保養。
四、結語
土木工程施工質量以及安全管理是土木工程施工中的基礎，不僅與企業的經濟利益有著直接的關系，而且還關系到整個工程項目質量以及后續施工過程中的施工人員的生命安全和財產安全。因此，保證質量以及安全管理達到科學化、合理化標準，進而提高施工質量管理效率。為提升建筑領域整體水平創造條件，推動土木工程可持續發展。
參考文獻
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土木工程論文3
摘要：隨著大量工程實踐的推動以及我校軟硬件實力的不斷提升，巖土工程正面臨著新的發展機遇。依托我校結構工程重點學科，圍繞秦巴山區特有的工程問題，提出適應我校專業特色的改革方案，并就有關問題進行了探討，為實現我校創建省內外知名大學目標搶占學科制高點提供有效的途徑。
關鍵詞：巖土工程；秦巴山區；探討
引言
隨著我國經濟的高速發展，地下工程應用領域已經越來越廣，規模也越來越大，現今的21世紀已經正在成為地下空間發展的世紀，地下工程建設在水電、鐵路、公路、礦山、國防等部門已經成為支柱產業。充分利用和開發地下空間，建設地下土木工程已經成為工程界的共識。另外在新的專業目錄中，土木工程專業面大為擴展，淡化了原有的各專業界限。它是建筑、巖土、地下建筑、橋梁、隧道、道路、鐵路、礦山建筑、港口等工程的統稱，它的主干學科為結構工程學、巖土工程學、流體力學等。還有，全球高等教育和工程師注冊制度的接軌要求土木工程專業的學生應該具備寬口徑下的土木工程專業的相關知識和能力。因此，在學科定位上，根據我校土木工程專業建筑工程方向的學科特色，考慮巖土工程的學科特點，提出了突出建筑工程辦學定位，創辦具有自己特色的巖土工程專業方向，以此提高專業競爭力。
一、巖土工程方向設置的必要性
第一，寬口徑的土木工程專業，涵蓋了建筑工程方向（工業與民用建筑）、巖土工程方向、道路與橋梁工程方向、隧道工程方向等。這就要求土木工程專業的學生必須具備該領域的專業基礎及某方向的專業知識和能力，如果學生只具備一個方向的專業知識和能力，并不能滿足新設置土木工程專業目錄的`要求。這就必然要求我們對現有的專業設置進行調整，以適應現代化土木工程的要求。第二，我校自1986年開辦土木工程專業（初為工業與民用建筑專業）以來，近30年一直僅有房屋建筑工程方向，雖然開設的課程涵蓋了道路、地下工程等方向，但這都是在原有方向基礎之上改造而成，專業面相對較窄，缺乏靈活性，不具有系統性，也不利于學科的長遠發展。目前這樣的一個現實，必然造成巖土工程碩士的支撐作用減弱，對我院申請建筑與土木工程專業碩士學位產生一定影響，與省內同水平院校的發展也不一致，使學科發展受限。同時，對學生的擇業會產生一定的負面影響。因此，在土木工程專業中設置巖土工程方向是十分有必要的。
二、專業方向設置構建
（一）設置構想
鑒于我院巖土工程方向師資的實際情況，且專業方向設置初期需要一個過渡期，依托我校結構工程重點學科優勢，申報專業碩士學位的條件，圍繞秦巴山區建設中特有的巖土工程問題，在對專業未來的發展趨勢和方向進行調研的基礎上，提出適合我校特色的專業設置方案。即在我院原有土木工程專業建筑工程方向的基礎上，通過增設巖土工程方向的必修課和選修課課程，實現學生在學好建筑工程方向專業課的同時，掌握好巖土工程方向的專業知識和能力，為實現我校創建省內外知名大學目標搶占學科制高點。新調整后的專業設置增加巖土工程方向后，培養的學生不僅具有建筑工程方向的專業知識和能力，還具有巖土工程方向的基礎知識，畢業后不僅能從事建筑工程方向的各類工作，也能從事巖土工程方向的工作。
1.設置原則以教育部高等教育司編制的“普通高等學校本科專業目錄和專業介紹”（20xx年版）、全國高等學校土木工程專業教育評估文件和《高等學校土木工程本科指導性專業規范》為指導，全面貫徹國家教育部關于學科調整后的專業目錄要求，實行大土木方向下的課程設置。同時，本著增強基礎、淡化專業、注重素質培養的辦學理念，一定程度上壓縮有關專業課程的課時，拓寬專業課程的門數和涵蓋面。結合我�，F有土木工程專業特色，在學生入學后，前兩年各專業方向基本按照教學計劃學習公共基礎課和專業基礎課，從第三學年開始適當增加巖土工程方向的教學課程，構建具有特色的我校應用型土木工程專業人才培養方案。
2.培養目標培養適應德智體美全面發展，能適應國家建設和社會發展需要，掌握巖土工程學科的基本原理和基礎知識，獲得巖土工程師的基本訓練，具有扎實的理論基礎、寬廣的專業知識面，較強的工程實踐能力、創新精神和社會責任感的高級應用型工程技術人才。畢業生能在巖土工程行業從事工程項目的設計、施工與管理、科學研究等方面的工作。土木工程專業巖土工程方向的學生首先要具備巖土工程方向的專業知識和能力，還應具備土木工程專業建筑工程方向的基本知識和能力，成為土木工程寬口徑專業內巖土工程方向的復合型人才。
（二）課程設置優化
土木工程專業（建筑工程方向和巖土工程方向）的學生應該采用統一的專業基礎課教材，統一的講授內容，統一的課時數，在此基礎上，按照我院現有的課程設置原則，確定巖土工程方向的主干學科為：高等數學-力學-結構工程-巖土工程，主干課程有：高等數學、理論力學、材料力學、結構力學、鋼筋混凝土設計原理、鋼結構、土力學、基礎工程、地質工程、巖石力學、地下結構設計、邊坡工程、巖土工程測試技術、高層結構基礎工程等。特別是在土木工程專業畢業設計中增加巖土工程方向畢業設計選題。這樣做既可以發揮我校原有專業方向的特色，又能使巖土工程方向得到拓寬和改造。
�。ㄈ⿲嵺`教學
隨著市場的發展，土木工程各行業已經開始相互結合、共同完成項目，比如，建筑公司也能承接一些巖土公司的工程項目等。這就要求我們有側重的綜合培養土木工程專業各方向學生的綜合工程實踐能力，對我們的實踐教學提出了更高的要求。當然，實踐教學是土木工程教學中尤為重要的一環，它的作用是理論教學所不能替代的。對于巖土工程方向的學生，該環節應包括計算機應用（工程常用軟件實訓）、基礎實驗、專業實驗、認識實習、課程實習、生產實習、課程設計和畢業設計等。
三、結束語
通過專業改革探索，提出在土木工程專業原有建筑工程方向基礎上增設巖土工程方向，依托我�，F有學科優勢及師資力量，提出適應我校專業特色的改革方案，促進我校辦學特色實踐的實現。而現有的土木工程專業的培養方案及相關的教學要求有很多方面亟待我們去探索和改革。比如，隨著教學內容和課程的調整及專業方向的拓寬，對教師提出了更高的要求，一方面要求教師要不斷更新和拓寬所教課程內容，改進教學方法，提升教學質量；另一方面，學院應加強骨干教師的進修、深造和引進新專業方向的專業教師。為滿足增加專業方向后的教學需要，學院應購買相關教學儀器及配套設備；教師應積極主動申請并力爭獲批有關科研項目等。
參考文獻
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土木工程論文4
結合土木工程安全監督管理理論，分析了其存在的問題，從項目方案、施工規范、定位管理、監管制度等方面，介紹了土木項目工程管理體系，并提出了改進措施，以期在一定程度上提高社會的經濟利益。
關鍵詞:
土木工程，監管力度，施工質量，勞動力
1土木工程安全監督管理現狀分析與理論研究
1．1現狀分析
近些年來土木工程發展的越來越成熟，所以有關土木工程的競爭也越來越強烈，但是土木工程的監督和管理并沒有多大的進步，因此在項目中顯示出來一些問題，例如建設施工中出現分工不明確，監管力度不大，獎勵政策不夠完善，外界影響因素等等，這樣很容易出現競爭不公平的現象，導致土木工程建設沒有規范進行參考，進一步使經濟市場缺乏公平，并且也影響著土木工程項目的安全監督和科學管理。一方面，建筑行業越來越離不開科技的使用，科技能夠提高工程的效率，但是科技的使用需要專業的操作人員，然而工作人員缺乏安全意識以及安全培訓，容易發生安全問題。在另一個方面，有關的法律政策還不夠全面，施工單位對工程監督和管理落實的也不夠全面。所以目前急需解決土木建設工程中安全管理問題。
1．2理論研究
目前已有的安全管理和監督政策是深入研究建設土木工程的理論依據，這項政策對發生意外事故原因記錄的非常詳細。但是和其他的土木工程相比，作為比較復雜的項目工程，引起發生安全的原因是技術和人為方面等等�？梢园凑詹紶柎鷶翟瓌t反映上述的因果關系:引發安全事故的原因，這個公式明確提出土木工程項目中管理原因是4大原因中的主要原因，與此同時在一定程度上還能對別的因素起到制約的作用。
2土木項目工程建設管理中的安全監督管理方案
2．1監督和管理的項目方案
結合土木施工現場的監督和管理，建設工程只有制定全面和完善的安全管理制度才能提高施工現場的安全，最大程度避免工人事故的發生，降低我們國家的經濟損失，確保項目工程的工期和效率。所以土木項目工程在監督和管理方面有很多特征:第一，承包建設項目工程的施工隊伍具有流動性的特點，能夠對施工進程以及現場環境產生消極影響，另一方面也影響項目施工的監督管理責任，相關的項目中安全監督和管理也有一定的流動性。第二，我們國家在建筑行業中使用現代化機械較少，因此勞動力比較緊密，另一方面也增加了安全管理的困難。第三，土木工程項目本身具有復雜性，在施工過程中需要各個部門的相互配合和積極參與，所以這個安全方案對項目建設的監督和管理提出了更高的標準。
2．2建筑企業安全文化建設
負責項目施工的公司如果想要取得較高的安全監督水平應該和公司的經營理念具有共同性，所以在制定施工安全規范時一定要結合公司自身的.特征，作為本公司和其他部門在安全和文明以及行為規范等方面。想要做好安全文明施工需要做到4個要點:第一，把安全施工放在首位，提高安全預防，并且堅持以人為本，保護環境的理念，積極落實安全法律規范，公開每個人每個部門的責任。第二，提高團隊的責任意識，培養團隊工人的價值觀念，考慮問題的方式以及解決問題的能力，公司為施工團隊打造安全的施工環境和文明施工規范。第三，制定和完善公司建立的安全文明施工規范，做好對施工團隊文明施工和安全施工的培訓。第四，公司需要建立有關獎勵和懲罰的制度，內容必須具有安全施工規范、公司考核制度、公司獎勵制度以及行為規范等等。
2．3完善安全施工中監督和管理的形式———安全定位管理
定位管理是把詳細的資料體系當做人和物能夠結合的途徑，經過施工現場的調整和監督管理，使資源分配更加公正，一方面能夠實現施工現場的科學化管理，提高公司的施工效率和施工質量;另一方面，能夠更好的解決建設現場中人員、物品以及環境三者之間的協作關系，使科學管理能夠更全面對其進行監督。施工現場的安全定位管理重要的環節就是對項目合同、項目設計文件、管理組織機構、實施落實部門及監督檢查部門進行討論和研究，在這些工作的前提下對項目施工現場進行深層次考察。
2．4項目施工現場的安全管理措施
第一，避免工人失誤的措施:經過認真仔細設計耐失誤措施避免工人發生失誤，降低失誤產生的損失;運用冗余技術手段增強施工現場的效率性。第二，避免發生安全事故的技術手段:利用調整資源的替代產品，或者更換技術，更換工藝技術能夠減少施工現場的危險程度;利用專業技術手段把具有危險性的物品安置在規定并且安全的地方;在高空中利用玻璃或者屏蔽方案減少施工現場的危險程度。第三，降低安全事故發生的技術手段:在土木工程施工現場中，完善監管規范并結合安全可靠的施工以及節省資源的原則制定出安全系統，增強施工現場的安全可靠程度。
2．5施工安全監督管理的對策
一是增強管理部門的管理意識，并且嚴格監管工程中的原材料質量，提前了解好技術設備。二是結合建設項目的特征和內部條件，采用良好的方式有效控制施工現場影響質量的外界因素，設計出科學的圖紙方案，營造安全施工和文明施工的現場環境，確保建筑材料有規律擺放，保證施工道路通順，為施工安全和質量打造出文明的工作環境。三是在建筑施工中利用對生產原因的掌握，進行科學合理的分配施工，積極實現安全監管政策，確保建設施工能夠順利進行。四是建立安全監管政策，安全環節是建設施工中關鍵部分，落實責任管理政策，增強安全意識培訓，定期進行安全檢查。五是在建設土木項目中，承包建設公司嚴格把關材料采購，同時加強買辦工人費用以及工程預算的監管工作，增強對建設施工各個環節的監管力度，使成本控制更有效率。六是在建設項目施工中一定要結合公司內部的特點和時間差距，依照先進科技，科學經濟管理，文明施工的基本原則建立全面的監管制度。
3土木工程安全監督管理方案改進建議
按照如今我們國家土木項目監管發展的狀況，結合安全監管政策的外界原因，作者從四個角度展開分析并且提出意見，第一，我們國家內的安全監管體制不夠完善，國家立法機構應該按照土木項目的現狀完善法律法規，使建設土木項目得到制度的保證。第二，監管人員的工作非常重要，一方面要及時支出建設工程中不安全的操作，另一方面還要嚴格把關原材料質量以及外界不安全原因，進一步增強土木建設施工的工程質量，避免施工中出現安全事故。第三，國家機構要根據相關的政策提高對建設施工的監管力度，增強建設項目公司的監管效率，國家部門應該設立專門人員負責記錄項目工程中發生的安全事故，把記錄結果和建設公司的信用綁在一起，并且把典型事故作為警戒人們的案例。第四，建設單位要完善施工安全政策，并且積極實踐;定期的安全教育大會和考核制度能夠提高建設單位的監管力度。
4結語
公司在落實安全監督的同時，也為公司帶來了良好的經濟利益，甚至提高了社會的經濟利益。良好的安全監管政策能夠降低和避免安全事故的發生，在一定程度上能夠更好地制約經濟損失，但是可以利用勞動者權益和經濟增長的過程，提高經濟價值。
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土木工程論文5
目前研究生入學形式也是多樣化，全日制研究生中的學術碩士、專業碩士的基礎和對待學習的積極性也不盡相同。導致以上問題的原因，一方面是課程設置的不合理，既耽誤了老師和學生的寶貴時間，又無法取得好的效果；另一方面是有些學生學習積極性不高，不注重課程的系統性和連續性，沒有良好的理論基礎，要想做好后續的科研工作并撰寫出高質量的學位論文是很難的。拋開課程設置的問題，就任課教師而言，該如何調動研究生學習的積極性使其為后續科研工作打好基礎呢？
第一，在課上經常提醒研究生：
他們與本科生有層次上的區別。研究生階段與本科生階段最大的不同就是，本科生所接受的知識基本上是已經被認定為知識的知識，而研究生則要在廣泛接受既定知識的基礎上去尋找和創造尚未被認定的知識。以此激發和鼓勵他們在專業學習方面的積極性和主動性，并使其意識到這種求知欲和征服欲跟以后社會工作中的敬業精神和競爭意識是一致的。
第二，在課上經常提醒研究生：
科學研究是一項艱苦而漫長的工作，不但有隨時失敗的可能，而且研究工作的完成和結論的得出往往需要多次的反復。有些觀點的確立往往可能在自己的分析論證過程中又被自己推翻；有時連續幾天翻閱各種資料竟然一無所獲。鼓勵研究生要有戰勝這些困難的信心與決心，因為這種艱難和挫折是成功者的必經之路。以此調動其在專業學習方面的積極性，激發其成為社會精英人士。
第三，由于現在的教學都是采用多媒體，因此課件的制作也是吸引研究生課上注意力和提高其學習積極性的重要一環。
課件的制作應貫徹“少而精”的原則，明確教學目的，突出教學重點。研究生課程的一個主要特點是沒有單一的教材，研究生課程教學課件的設計除了基礎理論的講解外，也一定要體現出與國內外研究前沿相結合的特點。設計教學內容時，對于工程實例可加入一些代表性圖片進行講解；對于理論發展過程及前沿研究可采用流程圖；遇到重要理論公式的推導可使用板書。
第四，通過研討式教學提高學生學習的積極性。
在課程教學過程中，除了教師講解學生要接受和理解已有研究成果和基本理論外，可以組織學生對一些不完全成熟的理論進行討論，使研究生在課堂上成為真正的主角。通過交互式的教學方式可以激發研究生在自學過程中的探究與發現新事物的精神，培養其良好的思維方式和解決問題的能力。比如作為結構工程專業研究生先修課程的“結構動力學”主要講解基礎理論。而在與其相關的后修課程中，如“結構損傷識別與健康監測”，教師在授課時首先要給學生講解清楚該方面研究的發展歷程，然后引導學生閱讀國內外前沿文獻，尤其是閱讀外文文獻，最后讓學生寫報告并制作課件進行課堂講解和討論。結果表明：學生對于課程知識及前沿動態的掌握比直接聽老師講授效果要好很多。另外，通過研討式教學還可以鍛煉研究生的表達能力。研討式教學要求研究生在掌握足夠的文獻資料并進行充分的調研后，在課堂上就某個問題或觀點發表個人的見解，并同他人進行討論，這樣的過程給了他們充分展示自己的機會。并且要求研究生的論述要有邏輯性、概念準確、表述清楚，因而有助于他們語言組織和表達能力的提高。
土木工程是建造各類工程設施的.科學技術的總稱，是具有很強的實踐性的學科，包括結構工程、橋梁與隧道工程、巖土工程、防災減災工程及防護工程、市政工程等。其特點包括：特殊性，可描述性和可統計性很差；綜合性，影響因素眾多，如結構、美觀、環境、社會文化、心理等；復雜性：非線性、隨機性、信息不完整性等；系統性：設計、施工、使用、維修是一個系統。近年來數值模擬技術在土木工程設計和分析中得到了越來越廣泛的重視，已經成為解決復雜的工程分析計算問題的有效途徑。常用的土木工程數值模擬商業分析軟件在結構方面主要有Ansys、Marc、Abaqus、Adina等。這幾種軟件在解決結構有限元相關問題方面的功能十分強大。另外，數學軟件Matlab（一種可用于算法開發、數據可視化、數據分析以及數值計算的高級計算語言）在設計研究單位和工業部門已被廣泛用于科學研究和解決各種具體問題，在工程界也已流行起來。無論工程方面的哪個學科都能在Matlab中找到相應的功能。在土木工程相關科研工作中，Matlab也是導師越來越多用到的數值計算軟件，它可以用來解決現有商業有限元軟件的不成熟理論方面的問題。面對數值模擬的迅猛發展，在土木工程專業的數值計算軟件相關課程或專業課程教學中加入Matlab的應用已經是大努力所趨。因此筆者將Matlab的基礎知識及應用融入結構工程專業研究生課程“結構動力學”和“結構損傷識別與健康監測”的教學過程中，在課上講解及演示Matlab在解決專業問題方面的應用，使研究生提早進入科研工作中，并多掌握一種解決問題的手段。以Matlab在“結構損傷識別與健康監測”課程教學中的應用為例，由于專業課的理論內容相對較難，因此每次課可以分為兩段，前一段講解課程理論知識及工程應用，后一段講解軟件的基礎知識及在專業中的應用。這樣既能完成教學任務，學生學習起來也相對輕松，容易接受，積極性較高。對于通過該軟件編程解決專業問題，由于每個人對程序掌握的熟悉程度不同，因此寫出來的程序效率也不同，因此可以在課上給學生講解什么樣的命令會使程序得到簡化；在學生講解自己編寫的程序時也有可能出現老師不常用到的命令；這種交互式的課堂學習討論，對學生掌握課程知識和科研手段以及對老師后續課程教學的調整都有很大幫助。
研究生課程教學是研究生培養的一個重要環節。將教師在科研工作中常用的手段和方法融入課程教學中，結合研討式教學，注重提高研究生提出問題、研究問題和解決問題的能力，可以充分發揮研究生學習的主動性和積極性。對于土木工程專業的研究生而言，教師在日常教學中要經常引導學生把握工程整體觀，講解數值模擬技術在土木工程中的實際應用，使學生獲得一種工程意識，不斷加強理論與實踐結合的能力。通過學習新軟件使學生有了感性認識，并開闊了視野，同時也豐富了理論課程教學及土木工程數值模擬技術教學的內容。通過讓學生編寫程序解決專業問題，并在課堂上講解運行程序，不但使學生掌握了專業知識及相關數學知識，并且克服了對編寫程序的心理恐懼，為后續科研工作打好基礎，取得了良好的教學效果。
土木工程論文6
摘要：在土木工程教學過程中隨著教學理念及教學模式的變化，越來越重視實踐性的教學，在土木工程專業實踐教學體系的構建過程中應用相應的CDIO理念能夠融合土木工程專業實踐教學體系中的構思、設計及實施等環節，有利于土木工程專業實踐教學體系的構建及教學效率的提高。為了分析基于CDIO理念的土木工程專業實踐教學體系構建途徑，本文針對在土木工程專業實踐教學體系構建過程中實施CDIO理念的教學意義進行了分析。
關鍵詞：CDIO理念；土木工程專業；實踐教學體系；構建
CDIO理念是現階段工程教育模式創新的發展，實踐教學屬于鞏固理論知識及加深學生們對于土木工程理論知識認識的有效教學途徑之一，培養學生們的創新意識及綜合素質，屬于理論聯系實際、培養學生們掌握知識理論及實踐技能的主要手段[1]。本次觀察首先針對在土木工程專業實踐教學體系構建過程中實施CDIO理念的教學意義進行了分析，繼而提出了相應的構建CDIO理念的教學方式。
1實施CDIO理念的教學意義
在土木工程專業實踐教學體系構建過程中，實施CDIO理念屬于工程教育教學，培養學生們的創新模式，在土木工程專業教學過程中的構思環節、設計環節、實施環節及運作環節等全過程為途徑，在土木工程實踐過程中實施基礎理論教學、專業實驗、課程設計等環節中相結合的`教學方式，提高學生們的主動性及實踐性，提高教學有效性，提高學生們的實踐工程能力。在土木工程實踐教學過程中教師應用CDIO理念可以引導學生們在設計、實施、運行及維護過程中加深對知識點及實踐能力的運用，進一步的解決及處理工程項目建設過程中出現的各種問題，提高學生們的實踐能力及系統掌控能力。在CDIO理念教學過程中還能鍛煉及培養學生們的實踐能力、創新能力及動手能力，加深學生們的知識面、提高綜合素質。
2基于CDIO理念的土木工程專業實踐教學體系構建途徑
2.1構建實驗環節中應用
CDIO理念在土木工程專業實踐教學體系的構建過程中第一個環節就是實驗環節，主要包括基礎課程、專業基礎課程及專業課程等方面的實驗，基礎實驗的主要實驗內容為化學、物理實驗及材料力學實驗等，專業基礎實驗主要包括工程測量、土力學、土木工程材料、工程設計軟件應用等方面，建筑工程方面專業實驗主要包括鋼筋混凝土梁實驗及鋼桁架實驗，交通土建工程方面專業實驗主要包括道路鋪面材料及橋梁結構實驗等。從材料的性能、基礎實驗過渡至結構性能方面的實驗，為了突出CDIO理念，教師要求學生們發揮自主學習能力在了解及學習材料的力學性能之后動手將材料制作成為各種結構，通過制作過程更加深刻的理解及掌握力學性能[2]，培養學生們的自主學習能力及實踐解決問題的能力，提高學生們的思維能力及主觀能動性。
2.2CDIO理念在實踐及設計方面的應用
實踐環節主要是指引導學生們在學習及掌握專業基礎實習、基礎實習、專業實習等方面基礎上提高學生們的工程實踐技能，培養學生們的工程化思想，在實踐過程中引導學生們將社會知識與專業知識相結合，通過參與實際的工程實習過程提高學生們的實踐技能及團隊合作能力、解決問題的能力[3]。基于CDIO理念要求學生們運用相關專業課的基礎理論知識將工程實際設計過程中遇到的問題進行解決，提高學生們的創新思維及學習能力。
2.3CDIO理念在土木工程專業實踐科技活動開展中的應用
根據土木工程專業實踐教學的特點，教師在教學過程中應積極鼓勵及引導學生們參與各項科研項目的訓練過程中去，引導學生們參與結構設計比賽，培養學生們的科研意識及創新能力，讓學生們在實踐科技活動中提高自身的系統協調能力、團隊合作能力及創新精神。在土木工程專業實踐教學過程中通過參與相應的科研項目能幫助學生們及時的對土木工程學科的最新動向及變化等進行了解，培養學生們及時發現問題、探究問題及解決問題的能力，促進學生們提高理論聯系實際的解決問題能力[4]。如教師可以引導學生們參與教師組織的關于測量方面或其他方面的科研項目，在科研項目過程中要求學生們自主進行科研，提高學生們的實踐技能。
3結束語
在土木工程專業實踐教學體系構建的過程中，實施CDIO理念的教學能一定程度上提高土木工程專業實踐教學體系的教學效率及教學意義，促進土木工程專業學生綜合素質及各項實踐技能的提高，教師在CDIO理念下實施教學應通過在實驗環節、實踐及設計方面及土木工程專業實踐科技活動開展等方面，提高教學體系構建的效率，提高土木工程專業教學的教學質量，促進學生們綜合素質的提高。
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土木工程論文7
摘要：
本文首先簡單介紹了土木工程管理的概念，然后分析了土木工程施工項目質量管理中存在的問題，最后總結了加強土木工程施工管理的方法。旨在提高土木工程施工的質量和效率，推動建筑業的蓬勃發展。
關鍵詞：
土木工程；管理；質量和效率
前言
現階段是我國社會發展的關鍵時期，因此，一定要在客觀以及主觀上實現對土木工程施工質量控制的穩定，為了使得大幅度的反彈現象避免，一定要擺脫傳統方法的束縛，所以，為了完成施工質量的有效控制，必須在今后控制施工質量的過程中，與現實土木工程工作相結合，并運用現代較為先進的土木工程質量控制理論，還有，在控制工作中為了減少各方面造成的負面影響，我們應積極做好突發狀況的備案工作，控制好土木工程施工進度，減少因超時施工所帶來的經濟損失。
1、土木工程施工管理概述
土木工程施工管理不僅指施工單位對施工項目本身、施工工程人員的管理監督行為，還包括了對施工工程整體的規劃、施工人員的調配和施工環節的控制等等行為。目前我國土木工程行業發展迅速，施工工程設備的管理、工程質量的評估、工程安全管理的評估、施工現場環境的管理和工程成本預算等問題也就逐漸暴露出來，因此，要學習更加先進科學的土木工程施工管理方法，培養更加專業的土木工程施工管理人員，更加高效、高質量的完成土木工程的施工。
2、土木工程施工項目管理中存在的問題
（1）相關法律、法規的不完善。土木工程行業發展迅速，施工項目眾多，現有的相關方面的法律法規早已不適應土木工程的建設需求，項目施工存在很多的“灰色地帶”，另外，有部分企業土木工程施工條件不滿足卻依舊進行項目施工，或者是在施工過程中沒有嚴格按照施工管理要求進行項目施工，造成施工人員的生命安全得不到保障，施工工程存在嚴重的質量問題。
（2）相關從業人員管理意識較低。土木工程項目施工管理人員是施工工程質量的決定者，理應對土木工程項目及其了解，對管理學的內容也及其熟悉。受我國國情所限，一般性的土木工程施工管理者多為“憑經驗而定”的項目老板，或者是其親戚。這類人往往對項目本身質量沒有多大關心，對施工工程中的.材料選擇，施工進度安排沒有意識，排查不出問題而且問題出現了也不能很好的解決問題�？偸菍毠潌栴}不夠重視，往往最終會影響土木工程項目最后的施工驗收，造成難以計算的經濟損失。
�。�3）相關管理模式落后。我國土木工程施工管理主要分為兩個模式，一種是以項目主要負責人的親朋為施工管理人員的模式，另一種是學習、引進國外先進的管理模式，但是沒有對內容進行理解，完全生硬照搬國外管理模式，與我國國情不符，最后造成項目施工出現問題，施工進程受阻的結果。誠然，在土木工程項目施工管理方面，國外的管理模式已經成熟，可以借鑒分析，結合我國國情，明確企業自己的發展路線，采取不一樣的、變通過后的管理模式，這樣才會在最大限度上提高施工效率，節約時間精力的同時還提高了施工質量。
3、提高土木工程施工管理的措施
（1）建立完整專業的施工管理體系。如上文所說，在土木工程施工管理方面，國外的理論體系和管理經驗都比我國要豐富，因此要提高土木工程施工管理的第一步，就是先根據國外的先進理念，提煉與融合出適合我國使用的土木工程施工管理體系。這一步需要數量龐大的土木工程專業的學者來進行，有了堅實的思想基礎，再培養更多專業的管理人員，這樣我國的土木工程管理體系才能更加的完善。千萬不要一味的照搬國外的管理體系，這樣會導致工程施工反而更加困難。
�。�2）規范土木工程項目的招標過程。土木工程項目的招標存在很多的問題，地方官僚在招標時存在“吃回扣”的現象，使得招標工作并沒有按競標企業的真實水平進行項目的分配。因此，首先要加大對招標環節的監察力度，杜絕收受賄賂，競標企業弄虛作假的現象。其次，在招標單位應配置更加專業的土木工程項目管理人員，能夠對招標項目本身的成本和耗時有一定的了解，便于挑選更加合適的競標企業。
�。�3）不斷完善工程施工管理。
1）加強施工進度管理。土木工程項目管理人員在工程施工進程上應做到不同項目工程“多管齊下”，明確不同施工人員的職能所在，保證各個工程項目同時進行卻不出差錯。還要在施工工程出現紕漏時及時處理和解決，合理調整不同項目之間的施工進度。因此，土木工程施工項目管理人員要具備專業的土木工程知識儲備，對施工工程設計圖、施工過程中的各個環節和設備能夠使用和懂得修改。另外，土木施工工程環境相對復雜，施工環節涉及到業主、供貨商和分包商等眾多社會角色，工程管理人員還要具備相關的法律知識，避免出現利益糾紛影響施工進程。
2）加強工程信息化管理。土木工程施工涉及的施工人員數量巨大，且流通性高，進行信息化管理可以減輕工程管理人員的工作量，起到一個輔助施工管理人員更好的進行人員管理的作用。結合土木工程行業特性，信息化管理可以及時、清晰的了解工程進度與工程問題，更好的控制了施工質量，對施工成本的計算也更加簡便清晰。工程施工管理信息化使得工程施工過程更加的透明，施工管理人員能夠更加方便的安排工作、調整施工進度。
4總結
綜上所述，隨著經濟的發展帶動了建筑業的迅速發展，土木工程施工管理則顯得更加重要。為了適應這一變化，針對土木工程施工管理中出現的若干問題，比如相關法律、法規的不完善，從業人員管理意識較低，管理模式落后等等，提出了一系列的解決措施，首先要建立完整專業的施工管理體系，其次要規范土木工程項目招標的過程，最后不斷完善土木工程施工的進度，加強土木工程施工的信息化管理。
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土木工程論文8
最近幾年，就土木工程來講，伴隨不斷改革的施工管理機制，招投標制度也被廣泛實施，故而也有著日趨嚴格的施工標準，在當前很多單位進行施工的時候，其管理還存在諸多問題，因而，筆者總結了本文。
1.土木工程進行施工管理的時候伴隨的常見問題
1.1 進度方面
就當前來看，還存在很多土木工程在進行建設施工的時候，都是通過總包以及分包的方式。這樣一來，就施工進度來說，難以標準統一化，每個分包單位可能都有著自身的進度，因而，在進行施工設計的時候，需要對進度做好合理的規劃。但就很多土木工程而言，在進行施工的時候，往往因為較為簡單的分包項目而沒有明確的將進度進行規劃，有的雖然伴隨相應的規定，但一些分包公司自身也缺乏延期需要賠償的意識。如此，就難以避免諸多分包項目的延期情況，最終耽誤了項目的整體施工，不能按期交付，進而影響到施工成本，使得企業利潤大打折扣。
1.2 技術控制方面
不管是在設計的時候還是在施工的時候，施工技術的角色都十分重要，該技術不僅能夠幫助設計工作者實現目標，竣工結構質量也和其息息相關。所以，在施工的時候，如果能夠采取較為先進的施工技術，就能推動土建的施工。在實際施工的時候，也有著相應的技術規范指導，但很多施工卻沒有嚴格依據這個指導進行，如此自然能以達到技術的要求，故而也將影響到土建工程的質量。而施工的時候離不開優質的施工技術，但在實際施工的時候，有著諸多復雜技術，也就使得控制體系伴隨諸多漏洞。盡管相關監管部門也加強了相應的監督，但卻大都沒有對現場做出關注，如此也使得施工技術工作開展的不是十分順利。
1.3 環境公害方面
就當下來看，伴隨不斷提升的人們觀念，越來越重視對環境的保護，但進行土建施工的時候，很容易因為粉塵、噪音等給環境帶來污染，如此自然讓市民受到諸多不良影響，所以，需要認真分析當前土建在施工中伴隨的各類環境影響，但很多企業并沒有意識到這點，也沒有一個較為規范的針對保護環境而出臺的相應管理規則。
2.相應對策
2.1 加強控制施工的進度
就施工項目而言，做好對其的進度管理，有利于更好的控制施工的整體施工。
控制好了施工進度，不僅有利于推動企業利益，也有利于增強施工質量。所以，在施工的時候一定要嚴格依據合同并且按期交付。就土木工程來說，其進行施工建設的重中之重就是建立合理的進度計劃。就進度計劃來講，需要在其中將每個項目的施工進度都注明出來。并且和每個分包單位將施工進度合同簽訂好，將進度和工期約定好，如果工期不能按期完成需要進行一定的經濟賠償。另外，在進行招投標的時候就需要將進度表明，從而使得開工時能夠如期完成項目進度。在管理施工工作的時候，可以充分結合現代信息管理技術，盡管在控制施工進度的時候，信息技術僅僅作為了一個管理措施，但通過其合理使用可以使得企業的施工處理效率大大提高，使得進度信息的透明度可以大大提高，進而就施工參與方來說，能夠更好的協調工作和做好進度信息的相關交流。
2.2 將全面的技術控制系統建立起來
就土木工程來說，其施工設計的.施工技術有多項，但在實際施工中，采用的技術管理措施卻是相當單一，所以，需要將全面的技術控制系統建立起來。而要想建立這個系統，需要在先進計算機處理系統下，預測好項目施工進行中的氣候情況、現場情況等等，同時做好相應的識別并且做好合理的分析和調整，最好能夠將設計目標最大化的實現。另外，在計算機系統下，可以對施工的進展進行模擬，將其內力情況以及其位移實際作出相應的求解，進而對實際測量值和預測的值進行對比和分析，如果這兩者之間的誤差相對較大，要做出相應的合理調整，從而使得其達到相應的標準要求。另外，還要將測試和對現場實際進行分析有機的進行結合，從而更好的管理和控制施工技術材料�？傮w來講，就技術控制體系而言，控制現場技術十分重要，因而在施工的時候需要將現場監督機制建立起來，并且結合其中伴隨的異常采取及時的控制措施。
2.3 將環境公害問題進行嚴格的控制
為了控制土建施工過程中伴隨的各類環境問題，應該做好如下幾點：第一，在施工的時候，充分的將各類先進環保技術進行應用，從而將施工中伴隨各類有害環境物質以及噪聲進行控制。如此就需要在施工的時候先采用合理的措施對噪聲等進行控制，然后在先進施工技術下將施工的時候伴隨的浪費材料和時間的問題進行控制，如此不僅可以使得施工周期得以縮短，還能使得原材料也得以節省，進而使得環境施工影響得以大大的提高。第二，在施工過程中，需要選擇合格的材料，因而材料的質量和環境損害程度息息相關。材料優質，可以更好的控制環境污染，需要將施工時伴隨的各類氣體污染進行控制。在施工的時候，如果采取了較為優質的材料，也能將其中伴隨的安全隱患進行合理的控制。第三，要重視監管施工環節。為了將伴隨的問題控制在源頭，需要對每個施工環節都做好相應的監管工作，同時要嚴格管理現場，將施工垃圾的數量做好相應的控制，另外，施工人員也伴隨一定的生活垃圾，因而也需要重視起來，努力營造一個整潔而干凈的施工現場。
2.4 建立完善而合理的管理制度
為了更好約束施工現場的工作者，還需要完善的規章和責任制度建立起來，需要將相應的工作紀律規定好，從而更好的抑制管理過程中伴隨的漏洞，另外，要重視作業手段的改進，進行文明施工，如果在管理中伴隨混亂的問題，需要采取一定的懲罰手段，最終營造一個嚴明有序的施工氛圍。
3.結語
總之，就土木工程而言，在進行施工管理的時候伴隨很多困難，因而需要進一步深入研究，所以，在工作的時候，需要善于查詢問題，將解決措施積極探究，如此才能將其中伴隨的漏洞糾正。當項目工程進行實施之后，施工管理就是其重中之重的環節，因而需要重視這個問題，將這個土建工程施工高效的完成。
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土木工程論文9
摘要：隨著我國土木工程的快速發展，人們對于土木工程的施工管理也越來越重視，而目前我國土木工程的施工管理中還存在著一些問題和不足，對于工程的質量也有著一定的程度的影響，因此主要針對我國土木工程施工管理中存在的問題提出了一些建議措施，以供參考。
關鍵詞：土木；工程；施工管理
土木工程的施工管理是工程建設中不可缺少的重要工作，對于保證工程的順利進行和工程的施工質量都有著非常重要的作用，在我國土木工程快速發展的過程中，土木工程施工管理也取得了一定的成績，然而其中也存在著一些問題，比如管理不夠規范、制度不夠健全等，這也直接影響了我國土木工程建設的發展，因此還需要采取相應的措施來加以控制從而更好的促進我國土木工程事業的發展。
1土木工程管理的內涵
眾所周知，土木工程建筑施工最主要的生產經營就是土木施工工程。總的來說，土木施工工程在一定程度上是建筑施工管理水平的一種體現形式，同時在一定程度上來看也被看作了建筑類工程的場地。另外還通過建筑行業的相關規定，相關部門開始對土木工程建設進行全方位的施工管理，目的是為了無論是在建筑工程施工模式還是在經濟效益模式上面能夠從根本上提高土木工程企業的經濟效益，從而可以進一步的提高建筑企業的社會信譽度。所以任何一個土木施工單位在施工管理目標正確的引導之下，都應該竭盡所能地完善建筑企業自身的施工管理水平。
2建筑施工工程的管理現狀
最近幾年來，伴隨著我國市場經濟的飛速發展，隨之國內的基礎設施建設也出現了蓬勃發展的一面。具體表現在建筑設施的發展腳步也在一定程度上也得到了飛躍，與此同時，國內工程建設施工企業的'發展空間也隨之變得更加的寬廣，毋庸置疑，土木工程施工是現代工程項目施工企業管理工作的重中之重，另外企業管理是土木工程管理的組成部分，無論是對土木工程的施工進度，還是對土木工程施工質量抑或者是土木施工管理和控制等諸多方面都起著至關重要的作用。同時還需要把現代土木工程施工項目管理理念融入到建筑工程的實際操作中。然后再客觀的針對土木工程施工的自身特點，進一步的來解決工程項目管理工作中出現的問題，其中最重要的就是在根本上來提高建筑工程的施工質量，另外還需要對土木工程的施工成本，施工進度等一系列的技術性問題進行科學化的管理。我國是社會主義發展中國家，處于社會主義發展中階段，各項技術還處于初期，建筑施工管理中仍然存在著很多問題，例如管理模式不合理，相關的施工管理手段比較強硬，建設單位對施工管理缺乏重視力度，很多土木施工企業內部的管理控制體系不完整等，所以這種不完善的土木工程的管理方法被社會淘汰是社會發展的必然結果。
3建筑工程施工管理過程中存在的問題
3.1相關法人制度的落實工作不夠到位
例如在一些具體的工程項目建設過程中，有些法人制度的建立僅僅是為了建筑企業以及建筑工程項目的籌資或者運營情況來獲得便利，不過籌資建設和運營情況這兩者完全不屬于同一個單位管理，所以說這種不完善的法人制度管理對土木工程的建設存在著潛在的威脅。
3.2招標管理過程的相關規范不夠完善
例如《招標投標法》中明確的規定投標人不得相互之間串通投標報價，另外也不得排擠其他投標人的公平競爭，損害招標人或者其他投標人的合法權益，例如招投標過程中的弄虛作假，這些不良現象的出現毫無疑問會對土木工程的整體質量控制產生很多不利的影響，總而言之，土木工程建設項目的合同管理缺乏規范性。
3.3安全意識薄弱，需要大力發展相關的安全管理措施
無人不知無人不曉，安全是一個建筑企業最至關重要的要求，同時還是建筑工程項目能否順利開展的關鍵環節，當然與此同時也關乎者建筑企業自身的形象，因此，在建筑工程施工現場必須明確規定“安全第一，生產第二”的意識，這樣做的目的是為了能夠更好的搞好安全施工，從而做到文明施工。不過在實際施工過程中，建筑施工現場的安全管理僅僅是走形式，并沒有從實際工作中做到，等到后期出現一些安全事故以后，安全管理才開始被有關部門重視，安全管理的不完善是不言而喻的。
3.4不同崗位上的成員，單位之間缺乏交流，合作氛圍較弱
眾所周知，一個建筑工程項目施工往往需要有多個不同的成員單位參與，因為不同成員單位之間掌握著不同的施工管理方法和技術力量，所以施工的有效管理難度在一定程度上毫無疑問就會增加，各個成員之間的交流在一定條件下有所缺失，從根本上來看難以達到融洽的合作氛圍。
4土木工程施工管理中應采取的對策
4.1管理責任制需要完善
為了能夠從根本上解決土木工程施工管理中存在的主要問題，首先需要制定出合理的管理制度，這樣可以更好的推行土木工程的管理制度，總的來說，這是加強土木工程的管理，減少一些人為因素的最佳手段。伴隨著市場經濟的迅速發展，我國土木工程的建設規模開始逐漸的擴大，與此同時，工程項目的種類也在不斷地增加，所以，具體項目管理與合同管理的難度也在變大，所以，很有必要推行項目管理制度，打破傳統的管理誤區，最終把土木工程項目管理落實到各個施工環節中。
4.2對施工管理的需要加強管理，從而達到有效控制施工進度的目的
縱觀全局，從施工管理經驗來看，需要做好三個方面，第一是在建筑工程實施之前需要提前計算工程量，然后再認真的分析施工工序，在此基礎上完成建筑工程項目進度計劃的編制工作。第二是確定好計劃工期，這一過程不能僅僅根據計算量來安排工期，還需要參考業主給出的標底工期，然后結合工程所在地的具體情況，綜合考慮自身的能力，科學的分配資源，最終確定出計劃工期。第三是對計劃工期完成情況需要進行監控，實時的監控可以在第一時間內的掌握到工程工期的完成情況，從而減少一些不必要的經濟損失，所以通過實時的監控可以確保建筑工程項目按照計劃規定有序地開展。
5結論
通過文章相關的闡述，我們了解到，在土木工程施工的過程中，存在著很多這樣那樣的質量問題，這些問題的存在，在一定程度上嚴重的制約著土木工程施工的順利進行，進而還會影響到土木工程竣工之后的使用情況，所以，施工管理人員需要不斷的發現施工中存在著的質量問題，并且還需要采取一些有效的措施進行解決，不斷的提高施工管理的質量，這樣可以最大化的保證土木工程施工的質量，最終也有助于促進土木工程項目的良好施工以及順利竣工。
作者:張志 單位:訥河市雨亭公園管理處
參考文獻
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土木工程論文10
土木工程的結構設計設計主要是涉及安全性和經濟性的問題。目前，我國的土木工程事故頻頻發生，給我國帶來了巨大的經濟損失。為了減少土木工程事故，就要求設計者在確保土木工程結構的安全性的前提下，又考慮到土木工程結構具有一定的經濟性，這一點對于土木工程行業是一個嚴峻的挑戰。
1 當前土木工程結構設計中的問題
1．1 工程設計的整體牢固性不夠
在實際使用的過程中，建筑物局部的質量問題不會影響建筑物的安全性，但是整體的牢固性是建筑物的安全生命線。對于建筑物整體牢固性，要求土木過程設計中一定要有自己的冗余度和良好的延展性。
因此，整體牢固性是評價一個建筑物好壞的最主要的標準，而良好的結構設計可以抵抗各種自然災害造成的后果。
1．2 我國結構設計所規范的安全設置與外國水平還存在較大的差距
從結構工程設計的整體性來說，安全性設計到很多方面的因素。
其中的最大承載力、耐久性、牢固性是影響建筑物結構安全的最主要因素。而我國土木工程的安全規范存在的漏洞主要是由于權威性較低和約束力較差。因此，我國土木工程的結構規范安全設置低于國外的規范造成了很多有關開裂、變形等嚴重問題。
1．3 土木工程結構缺乏耐久性
在我國，土木結構工程的耐久性主要指的是在荷載作用下的耐久性，而對于環境和其他因素的耐久性基本上沒有做太多的考慮。結構設計的要求隨著氣候環境的不同而變化，在我國，各地區氣候相差很大，而我國又沒有明確的法律規定，嚴重缺乏規范性。
2 提高土木工程結構安全性的方法
2．1 從管理上保證設計的安全性
管理人員在選擇設計單位時，一定要選擇有保障、實力較強以及管理先進的設計單位。因為這樣的設計單位一般具備豐富的設計經驗和先進的設計設備，同時他們也具有先進的.管理，并且設計人員的專業素質都較高。因此，這樣可以在設計中更好的提高設計質量，以保證結構設計的安全性。
2．2 對相應的理論進行完善和提高
在設計中要對相應的設計理論進行完善和提高，即要求對一些概念性設計有比較深入的了解，并在此基礎上保持設計思路的清晰。所以，現在的概念結構設計已經成為了保證結構安全性的主要設計思路。
2．3 注重對設計文件的說明
設計文件的說明主要是對施工人員的操作提供指示，設計者應該注重說明的表述質量要既簡單又準確，這樣才能使不同素質施工人員都能了解設計的內容。尤其在復雜的設計中更應該注意文件的說明，以保證在施工中結構的安全性和設計的安全預期方向一致。
2．4 在設計中做到準確全面
在設計中，應該使用科學化和系統化的管理對整個結構設計項目進行細分，這樣有助于將設計的子項目逐一進行完善和審核，也可以保證在設計中不會遺漏任何項目和計算內容。然而，許多設計事故多是由于設計中某一項目或計算參數的遺漏造成的。因此，在設計中對整個過程進行細致而嚴格的管理、監控和審核就很有必要。
3 提高土木工程結構設計中經濟性的方法
3．1 對設計方案進行綜合性評估
對設計方案、造假等進行綜合性評估和選擇，就是要在項目設計前就對經濟性進行一定限度的控制，其目的是為了更大地降低成本，需要專業的設計部門做出的設計報價形成一個清晰的經濟性指標。
3．2 設計思路要靈活，降低工程結構造價
在建筑物設計中，盡可能地要求設計人員采用靈活的設計思路和方法，不要千篇一律地利用標準圖進行設計。這樣的設計雖然可以降低設計工作量，減少失誤率，但是缺少創新性，也不利于降低工程結構造價。因此，在設計中，應該充分發揮設計人員的設計能力，利用合理的結構設計方式既能保證安全性又能保證經濟性。
3．3 在施工中協調好各個相關部門的合作關系
在施工過程中，協調好各個相關部門的合作關系，有助于企業獲取更多準確的資料和信息，這樣也可以降低成本。我們都知道，土木工程結構設計中涉及的不僅僅是單純的施工問題，一般都含蓋大量的輔助性資料和工作，如數據監測等。因此，設計人員應該在設計時與多個相關部門進行溝通、合作，這樣他們能獲取較為全面的資料和數據，以便提高設計的經濟性。
3．4 設計中應當控制多參數設計的安全積累問題
設計中經常會出現多參數設計的安全積累問題，如鋼筋混凝土結構設計就會涉及到成本大和安全因素，包括材料、面積和鋼筋數量等，這些參數都會直接影響結構的安全性和經濟性。所以，在設計中需要對多種設計方案進行評估和選擇，就是要通過參數的變化和選擇性進行綜合衡量，盡可能地用主要的參數來控制經濟性和安全性的協調，這樣所選擇的參數更準確、可靠。在經濟學評價中，對于多參數問題，往往都是利用比例關系采用一個主要參數來表示其他參數，也就是利用某個方程來表示必要值，而其他參數的必要值也由此參數來獲得，以此來控制經濟性。
4 結束語
總之，在進行建筑工程結構設計時，應該要堅持安全第一的原則，只有以安全為前提促進企業的全面發展，才能保證建筑設計和施工的經濟性。提高設計人員的專業知識和能力，并要求遵守安全設計規范，同時提高土木工程設計人員識別質量安全的能力，以確保每一個建筑設計結構的安全性。以建筑物的安全為基礎，在此基礎上節約成本。土木工程結構設計是以保證建筑安全性和經濟性為根本的，只有將二者綜合起來考慮，才能實現安全性和經濟性的和諧統一。
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土木工程論文11
摘 要：土木工程材料課是土建類專業必修的專業基礎課，主要講授直接構成土木工程實體的各種材料的組成、生產、技術標準、性質、使用及檢測等知識。材料是土木工程建設的物質基礎和質量基礎，通過本課程的學習，使學生受到科學研究的基本訓練，培養學生嚴謹認真、實
關鍵詞：土木工程建筑論文
土木工程材料課是土建類專業必修的專業基礎課，主要講授直接構成土木工程實體的各種材料的組成、生產、技術標準、性質、使用及檢測等知識。材料是土木工程建設的物質基礎和質量基礎，通過本課程的學習，使學生受到科學研究的基本訓練，培養學生嚴謹認真、實事求是的科學態度，提高分析問題和解決問題的能力，為學生從事工程設計、施工和管理等工作正確的選擇和合理使用土木工程材料打下堅實基礎，同時也為后續課程的學習提供必要的土木工程材料的基本知識。土木工程材料課程中的工程材料種類繁多、內容龐雜，且綜合性、實踐性都很強。同時土木工程材料的發展日新月異，新材料、新技術、新工藝、新產品層出不窮。傳統的教學模式已越來越不能適應知識、能力、素質并重的新型工程技術人才的培養要求。為培養高素質的應用型土建類專業人才，我校土木工程教學團隊通過細化課程標準，改革教學模式，整合教學內容、重塑實踐教學體系、改革教學方法和考核方式以及課程教學資源建設等方面，對土木工程材料課程進行教學改革，取得了顯著的效果。
一、構建“一主線、三層次、立體化”的理論課程教學模式
“一主線”是在講授各種材料時，既突出重點（以水泥、混凝土、鋼材、瀝青作為教學重點），又體現“一主線”的模式。“一主線”是按照“生產原料→生產工藝→材料組成、結構→性能→應用”講解各類材料的基本知識，授課條理分明，學生學習思路清晰，從而培養了學生正確學習的有效方法和分析歸納能力。“三層次”是在課堂教學中把每個知識點分為逐層深入的三個層次———基礎知識、觀察和討論、工程案例，并使每一個知識點達到基礎性、擴展性和創造性的有機結合。第一層次基本知識是依據以上突出重點、體現一主線的模式講授，并采用啟發式、提問式等多種方式，啟發學生進行思考，調動學生的積極性，從而使學生由被動變為主動學習。第二層次觀察和討論是通過觀察建設工程中某現象（或事故）、某試驗或試驗結果,啟發學生展開討論。學生通過對這些現象、結果的分析討論,既加深對相關基本知識的理解,又培養分析問題的能力。達到學中悟,悟中學。充分調動學生學習的主動性和積極性，啟發思維使學生的觀察能力、思維能力、想象能力得到了提升。第三個層次工程案例是結合所教授的知識點與實際工程案例相結合，鼓勵學生通過各種信息渠道收集工程案例，分析討論工程案例，教師引導學生理論聯系實際，培養學生解決實際問題的能力�！傲Ⅲw化”是教學內容的立體化結構。在教學實踐中，逐步建立立體化的教學內容結構。首先以教材為藍本，廣泛收集、整理大量的教學資料，使教學內容變得豐富；其次收集圖片、視頻、實物樣品，制作多媒體課件和教學視頻，使教學內容更加形象；另外制作功能強大、師生互動網絡課程，作為支撐的教學內容體系。
二、突出“一定位、三最新、重優化”的教學內容
課程內容設計上導入國內外最新知識、最新標準，結合大量實際工程案例，強調基礎，注重應用。具體做法如下。在教學內容上定位于培養應用型本科目標需要，優化教學內容，突出“三最新”的教學，即結合最新的國家標準教學，將新型材料及其發展新動向納入教學內容，將教學改革的最新成果納入教學內容。在教學內容的設計上注意強化基礎，拓寬知識面，優化知識結構，滿足厚基礎、大專業的要求，突出基礎性和系統性特點。優化教學內容。淘汰陳舊材料與標準，適當減少砌墻粘土磚等不符合現代技術要求的傳統材料內容，增加新型墻體材料和新型防水材料等內容，實現內容的優化與更新，避免與后續課程重復。增設討論課題、研究型專題作業和開放式作業，培養探究性學習、研究性學習能力和創新意識。以學科前沿的形式，介紹混凝土耐久性、生態建筑與生態建材、新型屋面體系———種植屋面、膜材料與結構等反映學科最新進展的內容，豐富了課程體系，突出前沿性特點。
三、建立“一結合、三類型、開放式”實踐教學體系
針對“土木工程材料”實踐教學的特點，滿足不同專業、不同層次學生的需要，將理論教學貫穿到實驗教學過程中，實現從感性認識到理性認識的感知過程，改革教學方法，形成完整的、科學的實驗教學內容的新體系。具體是做到理論教學與工程實際相結合，設計基礎型試驗、設計型試驗和研究創新型試驗三種類型，實驗室由“封閉式”變“開放式”的新的實踐教學體系。實踐教學的組織管理實行任課教師和實驗人員共同參與指導和管理工作，學生以組為單位，按照教學大綱要求所有學生必須完成基礎和設計型試驗；一些優秀的學生，根據興趣和個人意愿，參與和完成研究創新型試驗（以教師的科研課題為主），在上班時間學生可比較自由地安排時間，在試驗過程中及時得到試驗人員的指導。新的實踐教學體系使學生在掌握試驗基本技能的基礎上，通過設計型和研究型試驗，提高了學生分析、解決問題的能力、創新能力。
四、確定“一素質、三能力、多形式”的教學方法和考核方式
遵循以學生為主體，以教師為主導的教育理念，針對理論教學和實踐教學的不同特點，確定“一素質、三能力、多形式”的教學方法和手段�！耙凰刭|”是指工程素質。作為工科學生應有廣博的工程知識素質、良好的思維素質、工程實踐操作能力、溝通協作素質、把構思變為現實的技術能力及工程創新素質。工程素質是通過大學課程，逐步培養的。土木工程材料課程在教學中由始至終注重學生工程素質的培養。通過課堂教學傳授工程材料的'基本知識，采用多種形式的教學手段，培養學生的創新意識，通過試驗課及參與教師的研究課題，培養學生的溝通協作素質、工程實踐操作能力�！叭芰Α钡慕虒W方法，是以設置疑問懸念引導學生積極思考，調動學生主動學習的能力；通過啟發對比、分析討論式及案例教學法，培養學生總結歸納、分析問題、解決工程實際問題的能力；改變單一傳授知識型、填鴨應試型教學模式，建立以學生為主體、以教師為主導培養學生探索新知識和研究解決新問題的能力。在課堂教學中，堅持采用啟發式教學方式，以實際工程為載體，引導學生多方位、多角度地發現問題，有效地調動學生的學習積極性，激發學生的潛能。培養學生分析和解決問題的思維方式和方法。教學模式的改變，能調動學生學習的積極性，激發學生的創造性思維，提高了學生的學習能力。多形式的教學方法。借助學校強大的教學網絡平臺，采用多媒體技術，將文字、圖片、圖像、動畫、授課視頻等多種教學手段，實現有機結合，使材料或動態過程直接呈現給學生，擴大材料科學前沿信息量，擴展學生的視野，培養學生的創新能力。多形式的考核方式。建立課堂教學、實踐教學、課外學習與考核相互結合，理論測試、試驗考評、課外學習成績評定等多形式的考核方式。
五、建立“一平臺、三拓展、信息強”的教學資源
“一平臺”是指教務處的網絡教學平臺。土木工程材料已經在此平臺上建立了較為完善的網絡課程資源，可以供學生課下學習使用。進一步完善了師生互動平臺的利用，使教師與學生能夠有效溝通�！叭卣埂笔侵竿ㄟ^網絡平臺，拓展土木工程材料的前沿知識，跟進新材料的發展，使學生及時了解材料發展動向；拓展土木工程材料的最新國家或行業標準、技術規范，培養學生嚴格遵守標準和規范的工程意識；拓展主要土木工程材料的發現、生產過程創新漫談，目的是激發學生創新意識和培養其創新精神�！靶畔姟笔侵冈谏险n過程中，指導學生一是充分利用學校圖書館強大的信息資源，搜集和查閱有關土木工程材料的最新研究動態、研究論文等資源，并指導學生寫作科技論文；二是充分利用教務處網絡課程資源，利用課余時間時時進行訪問，以及完成師生互動的學習任務�？傊聊竟こ滩牧险n程是一門綜合性、實踐性很強的課程，只有不斷改革，因材施教，把工程素質、工程意識和工程思維的培養貫穿始終，才能使學生根據不同的工程實際、不同的使用環境，能正確選用土木工程材料，并能運用所學理論知識，對工程中出現的土木工程材料相關問題進行分析與研究，找出解決方案，為學生走向工作崗位打下堅實的基礎。
參考文獻
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土木工程論文12
一、引言
隨著我國十幾年來高等教育的快速發展，高校培養了大量高素質的勞動者和專門人才。廣東技術師范學院天河學院立足廣東，面向華南，為區域產業轉型和經濟社會發展服務，著力培養基礎扎實、知識面寬、動手能力強、富于創新精神的高素質應用型專門人才。歷年來，我院工程管理專業及土木工程專業學生的就業，大部分分布在施工、監理等相關單位，因此，土木工程施工課程的教學質量，對學生的就業有重要影響。
二、土木工程施工課程的特點
1、課程實踐性強。課程的內容包括土方工程、基礎工程、砌筑工程、結構主體工程、防水工程、裝修工程等，課程里許多知識點都是和實際工程密切相關的。根據不同工程的不同特點，其工法、工藝也存在著較差別，對實踐要求高。
2、課程綜合性強。土木工程施工不僅涉及施工技術的內容，在施工過程同時還受到質量、安全、進度、造價、資源、環境等因素的制約，必須考慮各項指標同時滿足相關要求，綜合性強。
3、施工方法的多樣性。課程重點講做什么(各分項工程)和怎么做(工藝流程)，受地域、造價、施工經驗等因素的影響，有可能有多種方案，并且多種方案都可能是正確、可行的，隨著工程實踐中新技術、新材料、新工藝的發展，會有更多新的施工方法出現。這對習慣了“標準答案”的學生來說，如何作出合理的選擇，是一個難題。
4、對教師素質要求高。綜合上述特點，土木工程施工課程要求教師具有較淵博的理論知識和豐富的實踐經驗，要求教師熟悉各種規范、規程、圖集、法規，要求教師了解行業的前沿動態，要求教師有豐富的教學手段等，素質要求高。
三、教學方法多元化實踐
在最近幾年的授課中，我院在土木工程施工課程的教學中，結合課程的特點，作了一系列教學改革，采取了多元化的'教學手段，取得了較好的效果。下面談談我院在教學中采用的幾種教學方法:
1、多媒體教學法
多媒體教學法已經成為非常重要的常規教學方法，其特點是利用PPT、視頻、圖片、Flash等方式，直觀地展示課程的內容。多媒體教學的優點是信息量大，圖文直觀、動靜結合，在展示的同時，輔以必要的講解和說明，促使學生在有一定感性認識的基礎上，再進行理性認識。例如:滑模施工、水下混凝土澆筑等內容的講解，用此方法就能使學生比較容易理解，而不需用一大堆文字來闡述。但是，在運用多媒體的同時，教師不能太過依賴于多媒體，如果輔以板書、實物展示等傳統方法，會有更好的效果。
2、課題演講教學法
課題演講教學法是一種從“教師講”到“學生講”的方法，重點在于提高學生的參與程度。在學期初，筆者針對50人的教學班準備了60個不同的施工課題，要求每個學生都要選擇一項演講。在每次課的開始階段，讓學生用自己準備的資料，用5－10分鐘介紹某個施工課題。演講完畢后，教師對演講過程及課題內容進行評講，深化課題的內容并作必要的補充。課題選用相對獨立的某項施工技術，如承插式腳手架施工、瓦屋面施工、邊坡監測技術等。通過一個學期的積累，大大擴充了學生的知識面。在實踐中，課題演講法的效果好，容易形成較好的學習氛圍，能持續給學生創造學習的興奮點，是一個比較好的教學手段。它對教師本身的能力要求比較高。在教師評講階段學生會提出許多問題，問題的解答，促進了教學過程。
3、實驗室操作法
實驗室操作法要求學生在校內施工實驗室參與施工的過程。對于課程里的操作性的內容，學生難以得到直觀感性的認識，而通過親自動手操作則容易掌握相關內容。例如，通過教師指導學生搭設扣件式鋼管腳手架和門式腳手架，學生對施工工藝、質量控制、安全技術、工地協作等內容就會有更深刻的感受，從而對課程內容理解更透徹。實驗室操作法能模擬真實的施工過程，又能控制施工安全，節約經費，效果良好。
4、工地現場教學法
工地現場教學法是教師帶領學生深入校外的實訓基地或施工現場參觀，感受現場的施工氛圍，學習相關的施工技術、管理過程和組織過程。現場教學要事先擬好教學內容，不同的教學點可以聘請現場的工程技術人員講解。工地現場很難與教學過程同步，需要精心安排，因地制宜地講解。工地現場教學法的優點是真實、直觀、信息量大，缺點是安全、后勤、組織等方面都要做大量的工作。5、施工方案答辯法對應用型本科院校來說，學生不僅要懂基本的概念和方法，還要有解決實際問題的能力。施工方案的編制，就是讓學生能夠針對具體的工程，綜合考慮各方面的因素，采取合適的施工方法完成工程建設過程。在課程的后期，教師提供多份設計圖紙，要求學生在指定的時間內編制施工方案，然后，參照畢業答辯的方式讓學生就施工方案的內容進行答辯。本教學方法的重點在答辯過程，需要花專門的時間組織學生進行答辯。通過答辯，學生才能更好的理解施工方案的整體安排及相互聯系。答辯環節是教學效果實現的重要一步。
四、結語
當然，土木工程施工的教學方法還有很多。如何結合各高校的特點及自身條件，通過各種教學方法的實施，有效地提高土木工程施工課程的教學質量，提高學生的學習興趣，是一個新的課題。而應該采取哪些教學方法，如何合理組織教學過程，如何合理安排各種教學方法的比例和銜接，還有很多要研究的地方。只要我們認真總結，堅持不懈，始終把握住時代的要求，定能在培養人才、促進科研和服務社會等方面取得更好的效果。
土木工程論文13
摘要：在當今社會下，建筑行業已經達到了一個飛速發展的狀態，這也為我國的現代社會經濟的飛速發展起到了一個催化的作用。而建筑行業本身就是一個多元化的行業，其不僅涉及到了裝修、施工，還涵蓋了設計和管理等元素。其中，土木工程在建筑行業中占據著極為重要的地位，無論在哪一項工程建設中，都離不開土木工程。對于土木工程的施工管理，不僅可以讓建筑施工項目科學系統地進行，也能保證該施工項目的安全性和高質量。因此，本文主要闡述了建筑行業中土木工程施工在當下社會的發展現狀，并對土木工程施工管理在現代理念下的改進措施進行了探討。
關鍵詞：土木工程；建筑；施工管理
近年來，隨著我國經濟的飛速發展，我國的城市化建設的進程也發展得越來越快，從而使得我國的建筑行業的技術也得到了極大的發展。如今，不管是農村的自建樓房、鄉間公路，還是城市里的高樓大廈、高鐵軌道，都離不開施工，離不開土木工程的施工建設。而一個建筑工程的施工管理水平，則體現在土木建筑工程的施工管理上。因此，在土木工程的施工管理方面，也是越來越嚴格，如何科學地管理土木工程的施工，提高土木工程施工的技術化程度，是建筑行業中一個十分重要的主題。
1土木工程施工在當下社會中的發展現狀
1.1施工過程中存在很多安全隱患
在土木工程的施工過程中，不僅要保證工程的質量，還要保障工人們的安全。但是，往往在很多土木工程的建設中，都存在很多安全隱患，其中包括土木工程施工現場的設備擺放問題和建筑垃圾的處理問題等，這些都是隱藏的安全隱患。這種安全隱患不僅對該項土木工程的質量有所影響，對工人們的生命安全也有很大的威脅。而這些安全隱患的存在，一方面是由于施工人員的自我安全意識不足，另一方面則是施工企業沒有對工人們進行相關的安全教育意識的灌輸，也沒有完善相關的安全體系。
1.2土木工程的施工技術存在問題
如今，隨著建筑行業的飛速發展，我國的建筑施工技術也得到了很大的進步。而在建筑工程的施工過程中，土木工程的施工技術又發揮著一項極為重要的作用。土木工程施工技術的好壞，直接決定了該項建筑工程的的施工質量。但是，在實際的施工過程中，土木工程的施工問題會受到很多因素的影響。在土木工程的施工過程中，一般都會涉及到許多施工技術，包括混凝土技術、防水技術等，這些施工技術多多少少都會有一些漏洞，而這些漏洞的出現會直接影響到最終的施工效果。因此，如今在國內，土木工程的施工技術往往都達不到規范的技術標準，工程項目也因此無法達到技術標準。
1.3土木工程的施工過程中存在環境問題
建筑工地的環境，與一般上班的環境是不一樣的。一般來說，土木工程的施工環境都是比較惡劣的環境，大都是臟、亂、差的。而在這種建筑工地的施工過程中，所產生的四處隨意丟棄的建筑垃圾、嚴重的噪音污染以及有害氣體和可吸入顆粒物等，都是建筑工地中所表現出來的環境問題。這種建筑環境問題的產生，不僅會對施工人員自身的身體產生不好的影響，還會影響建筑工程的質量。因此，建筑工地的環境問題是我們需要解決的建筑工地問題的重點。
2土木工程施工管理在現代理念下的改進措施
2.1做好安全措施，保證施工人員安全和工程順利
在如今的建筑企業發展過程中，施工人員的安全保障和工程質量的保證都是十分重要的'。在建筑施工過程中，建筑企業要尤其注重實施有效的安全措施，保證施工人員的人身安全和建筑工程的順利開展。一方面，企業的負責人可以在項目開展之前，對相關的施工人員進行安全教育，由此提高施工人員的自我安全意識。另一方面，負責人對于施工人員的行為也要有所約束，制定相關的安全準則或者條例，使工人在施工過程中能嚴格地按照相關建筑標準來進行實施，保證施工安全和工程質量。
2.2總結經驗，提高我國的建筑施工技術
土木工程是一項極為復雜的工程技術，而隨著土木工程施工過程中發生的問題越來越多，我國對于土木工程的施工技術要求也越來越高。良好的施工技術，不僅可以保障建筑工程的質量，還可以提高建筑工程的實施進程。因此，我們不僅可以總結之前的建筑經驗，還可以根據實際的施工方案來制定專門的施工技術。在建筑施工開展之前，施工的材料一定要準備充分，相關的施工計劃也要制定詳細，確保工作人員在施工過程中可以合理地使用一些相關施工技術。適當的時候，也可以借鑒國外一些優秀的建筑經驗和施工技術，從而促使我國的建筑施工技術得到有力的提升。
2.3完善建筑工地管理體系，改善工地環境問題
如今，環境問題越來越受人們的重視，環保管理的問題也逐漸在人們的心中成型。而土木工程建筑在實施過程中所產生的環境問題，也成為了我國建筑行業需要解決的一個重點問題。為此，關于如何改善建筑工地的環境問題，有以下幾點措施。①對施工設備和材料采用最大化的利用，選用高科技的新型施工設備，減少建筑能源消耗。②在施工的工地周圍設立擋板之類的器物，防止施工過程中所產生的塵土和煙塵到處飄揚。③提高工人的環保意識，養成不隨意丟棄建筑垃圾、不隨意放置建筑材料的習慣等。
3結束語
土木工程已經成為了我國現代建筑企業的一個重要內容，而對土木工程的施工管理的要求也越來越高，如何更好地做好土木工程中的質量管理和安全管理，也成為了建筑行業中的重中之重。因此，不斷優化土木工程施工管理，是促進建筑行業發展的一個重要手段。
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土木工程論文14
摘要：為了提高土木工程專業路基路面檢測技術課程的教學效果，更好地培養應用型人才。在分析此課程存在問題的基礎上，結合課程自身特點，指出從整合教學內容、實施“理實”一體化教學、加強互動式教學、注重實訓基地建設及運用多種考核方式等方面進行教學改革。
關鍵詞：應用型人才；土木工程；路基路面檢測技術；教學改革
1引言
土木工程專業（CivilEngineering）從狹義范圍來說主要包括建筑工程、橋梁與隧道工程、道路工程、巖土工程及鐵道工程等。由于包含的范圍廣，目前高校根據學科發展在該專業設置不同的方向，大部分開設的有建筑工程、道路與橋梁等方向。其中，路基路面檢測技術是該專業道路與橋梁方向的一門專業核心課程。路基路面的試驗檢測工作是道路工程施工技術與管理的重要環節之一，也是道路施工過程質量控制與竣工驗收質量評價的關鍵環節[1]。交通設施的建設是經濟發展的先行者，在現代交通運輸體系組成中，道路運輸具有機動靈活、中轉少、覆蓋面廣的優點是其他運輸方式不能比擬的，從而成為最活躍的運輸方式。公路的建設尤其是高等級公路投資規模大、質量標準高，如何有效保證工程質量，提升道路服務品質，減少工程養護成本并推動公路行業施工技術的進步，這就需要在施工的各環節加強路基路面的試驗檢測。試驗檢測數據的可靠性與準確性直接影響工作質量，因而試驗檢測人員應有較強的專業素養、過硬的專業技能。在實際工作中必須了解技術標準和規范，理解檢測原理，熟練試驗操作，正確處理試驗檢測數據；同時不斷學習新的檢測方法和最新技術標準和規范。當前土木工程專業畢業生從事道路檢測技術工作的數量越來越多，學好路基路面檢測技術這門課程對今后畢業從事道路行業設計、施工、管理及質量監管等工作具有深遠意義。鑒于問題的復雜性與特殊性，本論文針對的土木工程專業路基路面檢測技術的教學改革探討僅限于應用型人才培養。
2課程教學存在的問題
路基路面檢測技術是土木工程專業中應用性與實踐性較強的一門核心專業課程。試驗檢測服務于施工過程的質量控制和竣工驗收的質量等級評定，因而，檢測工作應嚴格遵循國家相關部門頒布的技術標準和規范。然而，這些標準和規范隨著科學技術發展會不斷更新和調整，尤其是一些新的檢測方法和設備的出現，客觀上要求該課程的教學內容及教學模式需調整與改變。根據近年來課程教學情況、畢業生的調查及用人單位的反饋，路基路面檢測技術課程教學存在如下問題。
2.1教材內容滯后
路基路面檢測技術課程具有強的實踐性和操作性，在了解基本測試方法和熟練試驗操作后可從事相應的道路檢測工作。為了更好地讓畢業生轉變為工程技術人員，這就要求課程教學內容很好地與實踐相結合。交通部曾于20xx年規定公路工程檢測人員需參加相應的科目考試合格后方可從事檢測工作。然而，國務院在20xx年在國發20xx[50]號文件中取消了該項考試。雖取消了職業資格考試，但并不意味著降低檢測員應有的職業素養和專業技能，反而要求從事檢測工作的人員尤其是土木工程畢業生在學習階段應掌握檢測知識，熟練試驗操作，不斷學習技術標準、規范。然而，現行的路基路面檢測技術教材內容落后于新標準和新規范，不利于人才的培養，這就需要對教學內容進行調整和更新。
2.2教學課時不合理
由于該專業方向還設置了路基路面工程、橋梁工程等主干課程和課程設計，在有限的學分里須縮減路基路面檢測技術課程的課時。土木工程專業就業較好，某些地方示范類院校也開設了此專業，但對新建專業不夠重視，實驗室投入嚴重不足，缺少基本的試驗教學設備。同時，因缺乏師資隊伍，教學計劃根本沒安排實踐教學，導致該課程成了純粹的理論課。一些院校雖設了實踐課，但課時少且實踐場地有限，不能滿足學生的試驗需要，使得只能通過網絡視頻了解試驗操作，影響學生動手能力。
2.3不重視實踐教學
實踐教學是應用型人才培養的靈魂。國家相關部委發布的《關于引導地方本科高校向應用型轉變的意見》文件旨在引導本科院校尤其是地方本科院校將人才培養定位于應用型人才，服務本地區經濟社會的發展，不斷突出學生的創新和創業能力。地方本科院校存在諸多缺陷，比如辦學經費不足，地理位置居于非省會城市人才吸納能力有限，留不住工程經驗豐富的教師，公路行業的企業較少，通過建立校外實訓基地滿足該課程的實踐存在較大困難。同時，學生人數多，加上不重視校內實訓基地建設，資金投入不足，試驗儀器無法滿足教學需求。此課程應是理論與實踐的結合，對于檢測方法需掌握基本試驗原理和數據處理方法，在此基礎上進行試驗操作，從而更好地將所學知識構成一個完整的體系。
2.4課程考核方式單一
恰當的課程考核方式有利于人才培養，具有良好的導向性。反之，則與人才培養目標背道而馳，影響學生學習積極性。某些院校安排了論文作為該課程的考核方式。本科生對學科知識體系的掌握不如研究生，且該課程的主要內容是現行技術標準和規范嚴格規定的檢測方法，這些檢測方法較為成熟，不適宜作為論文形式。盡管一些檢測項目可能存在多種測試方法，可以用論文的形式對比分析這些檢測方法的優缺點，但是這樣的試驗項目較少，遠遠不能滿足一人一題的要求，最終大部分學生只是簡單地照搬規范將試驗步驟抄寫一遍，不能檢驗學生對基本檢測知識和試驗操作的掌握情況。隨著科學技術發展雖出現了新的檢測技術，若將新檢測技術作為題目，由于學生基本通過網路搜索，論文可能導致千篇一律。因此，該課程采用論文考核存在諸多弊端。傳統的閉卷考試局限于簡單的背誦和記憶，而此課程實踐性強，不利于考查動手能力和實踐能力。因此，根據課程的特點設置合適的考核方式值得探討。
3課程教學改革
3.1教學內容改革
鑒于該課程的操作性和實踐性，其內容應符合現行技術標準、規范等。不僅要緊貼工程實踐，滿足公路工程在施工準備階段、施工階段、竣工驗收階段等試驗檢測需求，還應了解公路檢測行業的發展方向，掌握檢測效率高、精度高和可靠性好的新的檢測技術和檢測設備。教材是教學內容的重要載體。因此，盡量選擇最新版本的教材，若新版教材的部分內容不符合最新技術標準和規范，在講授過程中應及時補充，且將新、舊內容進行對比，加深學生對新內容的理解。本科層次土木工程專業的路基路面檢測技術課程約32學時，然而內容較多，如何在有限的課時內讓學生掌握理論知識和操作技能尤為重要。同時，因國家取消了公路檢測人員資格考試，授課內容也不能簡單照搬原有的考試大綱。筆者結合近幾年從教經驗對教學內容進行如下處理：（1）梳理教材內容，按照道路結構從下至上劃分為3個模塊即路基工程檢測與評定，路面底基層、基層檢測與評定，路面面層檢測與評定（瀝青路面和水泥混凝土路面）；（2）對上述模塊按施工時間先后劃分為準備階段的檢測、階段檢測及相應的單位、分部及分項工程評定。（3）根據各模塊、階段的特點，合理地選擇對工程影響較大或檢測方法較難的項目進行重點講解，如路基工程施工階段檢測的項目有壓實度、CBR、彎沉及厚度等，由于厚度檢測比較簡單可選擇前三項內容講解。（4）該課程的知識相對獨立，鏈接性差，按照以上的劃分方式組織教學，讓學生整體上對知識有一定的把握。由于道路自身的特點，盡管所在的模塊不同，可檢測項目部分相同，這就需要調整部分重復內容。材料所在的結構層位不同，重點對比檢測項目的細微差異，如路面工程施工階段部分檢測項目即壓實度、彎沉、厚度等與路基工程施工階段相同。
3.2“理實”一體化教學
該課程內容針對道路不同結構層位的檢測與評定，各部分知識相對獨立，實踐性強。在講解理論知識時，需組織安排相應的試驗操作。該專業大部分課程實踐教學都是在理論授課完畢后再進行的.。鑒于課程的特殊性，對實踐教學安排如下：穿插進行，也就是完成理論教學后立即進行實踐教學，使理論和實踐更加貼近，更好地理解和掌握具體的實訓項目。按照前文授課內容模塊的劃分，每完成一個模塊后即可進行實踐教學。實踐教學對應用型人才培養具有重要作用，一些高校專門設置了實訓教學部負責課程實踐教學。考慮到實踐教學對基本理論要求低，主要聘任具有一定實踐的工程師或本科學歷教師。這種方式對于試驗項目少的課程比較合適，然而，該課程的試驗類型多，且許多試驗的數據處理需要大量的理論分析，如瀝青路面彎沉支點變形修正、溫度修正等。實訓部的教師并非對所有試驗項目都能熟練掌握尤其欠缺必要的理論知識，因而難以勝任。另外，理論教師只偏重理論，實訓教師卻注重實踐技能，在一定程度上導致了理論與實踐的脫節[2]。“理實”一體化教學使學生“在學中干，在干中學”，激發了學習的主動性，培養了運用基本理論解決實際問題的能力；同時教師能及時發現理論、實踐教學中存在的問題。如灌砂法測定密度，試驗操作過程中，學生操作存在諸多細節問題如基板位置發生了變動、洞的壁面不垂直、鑿出的材料丟失等，這就需要在以后的理論教學中強調試驗的關鍵環節，或在試驗前，引導學生回顧試驗操作并提示注意事項，避免實踐環節出錯。
3.3加強互動式教學
傳統的課堂教學是以教師為主體，忽視了學生的主觀能動性，學生只是被動地接受知識，師生缺乏有效的交流與溝通，不利于創新能力和實踐能力的培養。該課程的理論知識主要是參照技術標準、規范對試驗項目進行檢測，若單純地講授試驗步驟課堂氣氛較差，學生厭學情緒嚴重。針對該課程的特點，為了營造活躍的課堂氣氛，啟發學生思維，讓學生積極主動參與課堂，做到教與學互長，可以采用互動式教學[3]。例如在講授土的擊實試驗，含水率、擊實功等因素對壓實度影響規律時可先通過PPT動畫演示這些因素與壓實度的關系曲線（隱藏具體的規律描述），接著采用提問的方式，如含水率、壓實功對壓實度有什么影響？土的類型對的最佳含水率有什么影響？讓學生帶著問題去思考，對課堂回答問題積極的學生給予高的成績，這提高了學生參與學習的興趣，課堂氣氛也變得活躍，答案的種類也較多，對偏離答案的回答要及時地引導�？傊谀承┰囼灥年P鍵環節或注意事項要多設問題，讓學生充分參與課堂，激發學生學習興趣，避免在實踐環節出現差錯，從而不斷提高分析問題與解決問題的能力，有利于應用型人才培養。
3.4注重實訓基地建設
實踐教學是培養學生運用知識能力、實踐操作能力的重要環節，搞好實踐教學對當前應用型大學的轉型具有重要意義[4]。實訓基地包括校內實訓基地和高校與企業（或事業單位等）合作建立的校外實訓基地。校內實訓基地建設需要投入大量的資金，地方高校辦學資金本來就少，故易忽視校內實訓基地的建設，導致實踐教學主要依靠校外基地。然而，學生的人數較多且校外實訓基地數量有限，難以滿足實踐的要求。該課程的許多實踐教學不同于一些需要完整的工程實體的實習（如土木工程施工），實習基地只需基本的試驗設備，憑借校內簡單的工程實體即可，如壓實度試驗、摩擦系數試驗等；同時，這些設備的投資較低且整個試驗花費少。學生進入施工場地，施工現場存在較大的安全風險，另外也會發生較多交通費用。因此，學校在有限的辦學經費抽取少量資金用于校內實訓基地的建設。需實體工程且設備造價高的試驗操作可分批次安排在校外實訓基地。為了擴大校外實訓基地建設，學校應積極主動與當地檢測中心（或企業）建立良好的長期合作機制，按照互利互惠合作原則。高校充分發揮人才優勢對企業的技術人員進行相關的培訓，為企業解決實際技術難題，進行深層次的科研合作；企業利用工程場地、試驗設備和工程經驗豐富的工程師為學生的實踐服務。
3.5考核方式改革
考慮到該課程的實際情況，注重中間過程考核，并將傳統的卷面考試和試驗操作相結合，中間過程考核主要有日常出勤、作業完成情況、互動式教學過程中回答問題的積極性等所占比例為20%—30%。期末測試采取卷面考試的形式進行，比例為40%—50%，側重測試方法、數據處理的考核。試驗技能操作部分比例為30%—40%，針對實踐教學中所有的能由單人完成的試驗項目，采取隨機抽樣方式進行考核�？紤]到學生人數較多，技能考核部分可分散進行，教師根據操作要領和試驗數據處理結果給分。因此，這種考核方式考查了基本知識和動手操作能力，有利于應用型人才培養。
4結語
交通基礎設施的建設與后期運營養護需要復合應用型的道路維修檢測技術人員。針對應用型本科院校土木工程專業道路與橋梁方向的路基路面檢測技術課程從整合教學內容、實施“理實”一體化教學、加強互動式教學、注重實訓基地建設及多種考核方式相結合等方面進行教學改革，旨在提高學生運用知識解決實際問題的能力，提升學生的動手能力與實踐能力。當前學生的教學信息反映該課程教學改革效果良好，受到了學生一致好評；根據用人單位的跟蹤調查，從事道路檢測工作的畢業生能比較順利地適應工作崗位。盡管當前的教學改革取得一定的成效，但還存在一些不足，筆者所在的教學團隊致力于把此課程建設成精品課程，從而不斷進行有效的課程教學改革。
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土木工程論文15
內容摘要：土木工程的施工管理是施工企業對所實施的工程項目進行全過程、全方位的規劃、組織、控制與協調的生產行為，是伴隨著施工企業管理體制改革和招投標制的推行而走進我國的先進的施工管理方法和管理手段。土木工程施工項目管理中存在著明顯的責任權利脫節現象。加上我國企業特別是國有企業的“勞資、用人、分配”三項制度改革滯后，普遍存在著責任權利脫節、有責無權、責利不匹配，大鍋飯的分配形式等現象，沒有形成責任權利有機統一的機制。這些嚴重影響了項目建設，因此土木工程建筑施工管理手段的創新要以推行項目管理責任制為主，增強成本核算管理水平，加強對現場施工的管理，保障工程建設順利安全的完成。
關鍵詞：土木工程施工管理 概況 內容 存在問題 管理措施
1 土木工程施工管理的概況
土木工程施工管理是土木工程建筑施工生產經營的主戰場，是各種生產要素配置的集結地，是建筑施工管理水平的重要體現。土木工程的建筑施工管理要通過合同規定，進行全方面的施工管理，以最佳的經濟效益模式和建筑施工模式為工程帶來綜合的經濟效益，以求得全方位的社會信譽，從而獲得更為廣闊的施工部門自身生存、發展的空間。在這樣的總體施工管理目標之下，竭盡所能地完善管理水平毋庸置疑，但是目前我國的土木工程建筑施工管理還有著很多的不足之處，其突出的管理現狀之一就是管理模式不合理。多數的建筑工程施工管理模式仍然存在著計劃經濟的痕跡，尤其表現在一些大型工程施工項目上，行政和硬性指令的施工管理手段比較嚴重。而在成本管理方面，土木建筑施工的管理總是強調對一些簡單的實物成本控制。種種的施工控制不足，體現了建設單位對施工管理缺乏足夠的重視，同時現有的管理控制體系也不夠完整，大多數的管理經驗都是長期施工過程在憑經驗積累和主觀臆想的，很多時候缺少必要的理論驗證，往往是在出現管理問題之后，才想到管理的失策。這種對施工管理不進行統計分析和量化計算，只是定性的做出判斷的管理方法必然要被淘汰。土木工程施工管理是保證工程施工符合設計要求的手段，貫穿于整個工程項目建設過程，施工管理的優劣直接關系到整個工程項目的質量。因此，在工程建設過程中，務必做好施工管理的全方位控制，根據工程施工中的實踐，推廣科學有效地管理策略，減少管理缺陷，全面提高施工效率。
2 土木工程施工管理的主要內容
2.1土木工程的施工管理主要內容
進度管理，質量管理，成本管理。工程進度管理是指對工程項目建設各階段的工作內容、工作程序、持續時間和銜接關系根據進度總目標及資源優化配置的原則編制計劃并付諸實施。人們在建筑工程領域已經清醒的認識到，工程質量的好壞關系到人民生命則產的安全，同時也直接影響到工程的投資和工程施工成本的高低。對土木工程建筑施工而言，成本控制主要管理的就是一項工程預期開支或實際開支的全部固定資產投資費用，即項目工程投資費用。
2.2 土木工程管理工作的重要性
土木工程管理工作影響到整個工程施工的運轉效率，良好的土木工程管理工作重要性主要體現在以下幾個方面：(1)控制工程施工成本造價。施工管理直接決定了工程的預算和成本，同時也直接關系到工程質量，協調和工程相關的各項工作有助于預算工作的合理化，保證各個建筑環節的資金支出。(2)提高施工單位的經濟效益。施工管理是一項復雜的工作，作為工程建設內容的重要組成部分，可以為施工開展提供詳細的參考資料，同時也能提高施工單位的資金使用效率，發揮企業的經濟效益優勢。(3)合理協調工程工期，提高工程的可控度。
工期規劃是管理工作的重要組成部分，根據施工單位的資金、設備、施工技術等條件進行建筑工期評估，可以有效保證工程建設能夠按時完成，提高施工效率。
3 土木工程施工管理中存在的問題及原因
日益發展的土木工程施工管理的標準對于施工企業提出了更為嚴格的要求，強化施工項目管理，改變了以往在施工項目管理上陳舊的管理思想、管理方式和管理方法，完全按照《工程施工項目管理規范》的規定，實施了新型的土木工程施工項目管理模式。
依法進行土木工程施工項目管理仍有一定差距。目前，國家已經制定了《建筑法》、《招標投標法》、《建筑工程質量管理條例》等相關法規，目的在于規范土木工程施工項目的管理。但有些施工企業管理人員法律意識淡薄、有法不依。土木工程施工項目管理中存在著明顯的責任權利脫節現象。由于我國企業特別是國有企業的“勞資、用人、分配”三項制度改革滯后，普遍存在著責任權利脫節、有責無權、責利不匹配，大鍋飯的分配形式等現象，沒有形成責任權利有機統一的機制。
3.1 沒有徹底落實項目法人制度
現在項目建設的投資和運行主體呈現多樣化。土木工程建設項目管理既處于逐漸市場化、法制化、信息化總的發展趨勢之中，又面臨著市場機制不完善、法制不健全的負面影響，項目法人工程投資管理中仍存在一些問題。一是事前控制不重視，對可研、設計質量和投資控制不夠，決策存在漏洞，為日后工程投資管理埋下隱患; 二是施工前投資管理工作不到位，監管不夠，特別是施工預算控制不嚴，招標文件投資控制約定不清以及合同商定不嚴，導致施工過程投資管理缺乏充足依據，從而引起造價糾紛或增加; 三是施工期間項目投資管理組織缺失，監理不到位，現場變更、簽證不及時，變更方案論證不充分，導致工程造價增加。因此，項目法人應加強自身建設，不斷提高土木工程建設項目的投資管理能力，確保項目投資控制在目標范圍內。
3.2 招投標管理不規范
3.2.1 還未全面采用國際上通用的工程量清單報價方式
當前世界各國多將工程量清單報價作為其工程招投標管理的主要方式。該方式已經被運用上百年，各方面相對完善和具體，能夠保證最終造價結果的準確性。我國近年來與世界各國的互動不斷加強，也在逐步推行這種造價方式，但目前的推行效果并不理想，仍需進一步深化。
3.2.2 招投標管理模式忽視了競爭機制的要求
當前土木工程招投標的實際工作中往往漠視了市場競爭的.原則，造成現有社會資源難以被合理配置。一般來說工程招標是一項競爭非常激烈的工作，價格成為很多企業能否在招標過程中勝出的關鍵。而實際上現行的定額使得企業在價格測算的過程中彈性非常小，難以形成公平的競爭環境。一方面定額中過于精細化，不同的企業在進行測算的時候，計價的結果趨同，難以形成差異化，企業缺乏自主控制的部分; 另一方面定額中往往難以考慮區域差異，而不同地區的企業其所繳納的行政費用卻不同，這變相給企業帶來了不公平。這種漠視市場規律的招投標管理模式給企業的自由發展設置了障礙。
3.2.3 規范化的招投標管理在我國未能全面推廣
隨著我國各地建設工作的開展，土木工程行業也得到了快速發展，對政府主導的相關項目進行統籌管理，包括招投標工作。其對整個招投標過程進行規范化管理，并設定參與企業的投標程序與要求，也制定了各種評定方法，包括直接發包、綜合評審、合理低標法等等。目前這些方法在我國還處于初步嘗試的階段，并沒有大規模的推廣。現有的招投標工作中仍存在著拉關系、暗箱操作、難以透明化的情況，這是不利于整個市場自由發展的。
3.3 設計質量與責任掛鉤之間不緊密
在工程施工過程中，往往對施工單位要求II、III 類設計變更過死，不管設計如何變更都不可調整。土木工程結構設計的合理性和所選用施工技術的有效性，對土木工程的質量具有重要的影響作用，是土木工程建設中的重要內容，不容忽視。在土木工程項目施工過程中，科學的結構設計能夠優化土木工程的施工工序，簡化施工步驟，從而在保障土木工程質量的基礎上盡可能的減少所需要的施工時間。在水木工程的結構設計中，必須結合施工技術的選用，與施工技術進行相互配合，以使土木工程結構設計更符合要求，充分發揮土木工程施工技術的作用，以推動土木工程建設的可持續發展。協調好土木工程結構設計和施工技術的關系，必須提高土木工程管理者的管理水平，要求其全面掌握整個土木工程項目的建設狀況，對土木工程施工中的各個階段進行設計，選擇最為合適的施工技術，加強對施工階段的管理，以保證土木工程的順利開展。
3.4 合同管理不規范
工程合同的管理項目非常多，分為很多種類，在我國比較常見的工程合同有工程施工合同、公路工程、建筑工程合同等等，工程合同的管理是一個周期比較長的過程，覆蓋了整個工程項目，在合同簽訂之前就已經開始，直到工程結束才算完成，在對合同進行管理的時候，也是分為兩個階段，第一個階段就是合同訂立之前的管理，其次就是在合同生效的過程中對合同進行有效的管理，在合同的管理過程中，最長見也最難以克服的問題就是，在合同簽訂的時候非常的容易，但是在執行過程中就沒有那么順利，會面臨很多的問題。
在工程施工進行中，要按照合同中的內容來履行，施工要受到合同的約束，充分協調各方面的職責，確保能按照合同來執行，保證工程能夠按時完成。由于合同在執行過程中會出現各種問題，我們就這個點進行探討。
3.4.1 招標文件背離示范文本，相關條款缺乏合理性考慮
很多業主在與施工單位發布招標文件的時候，由于其自身的實力較強，招標過程中不能夠按照文件范本來進行招標，肆意更改招標的條款，甚至還設置一些霸王條款，利用這些條款來要求施工單位縮短工期，這與國家標準的招標文件有很多地方都不符，在這樣的文件約束下進行施工，面臨很多問題。
但是，市場的激烈競爭讓這種行為得以存在，在激烈的競爭下很多企業在訂合同的時候沒有按照實際的可行性來制定，往往有擴大的傾向，以尋求更多的合作機會，雖然這樣能夠在一定程度上提高合同簽訂的幾率，但是往往失去了其應有的合理性。在告訴公路的招標過程中，這種現象非常的普遍，為工程的實施帶來了很多不利。
3.4.2 合同條款政工存在矛盾、錯誤，文字表述不準確
工程合同是由很多不同的條款構成的，這些條款的合理性直接決定了整個條款的合理性。在實際的合同中，往往能見到這樣的情況，某些條款之間會存在著矛盾，有的條款甚至是不符合實際的，錯誤的。在合同的制定過程中，承包商對于合同中的內容要做出解釋，業主也要對合同的內容進行負責，但是實際情況卻與之相差甚遠，由于施工單位在這個關系中處于劣勢，因此很多時候受到業主的牽制，業主的意向會對合同的內容產生決定性的作用，施工單位只有按部就班的按照業主的意愿來接受合同，這樣就會在施工階段產生很大的問題。
3.4.3 施工環節與合同脫節
施工階段就是合同的執行階段，工程的質量都取決于施工階段的管理，但是施工單位處于自身利益考慮，在施工過程中往往會采取一定的手段來減少成本，而這些行為不僅會對施工的質量造成影響，也會推遲工期，造成一定的損失，雖然合同中規定不允許這種行為發生，但是在實際中還是比較普遍。
3.5 依然存在施工單位以包代管、非法轉包的現象
有的施工企業無隊伍、無機械，依靠企業的資質和各種途徑攬到任務，提取一定的費用后就非法轉包。
4 土木工程建筑施工管理措施
4.1 推行項目管理責任制，加強施工項目質量管理。主要是下三個方面：
4.1.1 建立質量保證體系
施工企業必須依據工程質量保證模式，建立自己的工程質量保證系統，編寫工程質量手冊，制定質量方針和技師目標，使工程施工管理更具有指令性、系統性、協調性、可操作性及可監測性。
4.1.2 人、材料、施工機械的控制
首先，人是質量的創造者，質量控制應以人為核心，把人作為控制的動力，調動人的積極性，增加人的責任感，樹立質量第一的觀念。其次，材料是構成建筑產品的主體。材料的質量控制在施工項目中的地位是舉足輕重的。最后，施工機械是實現施工機械化的重要標志，是現代化施工項目中必不可少的因素。它對施工項目的進度、質量有著直接的影響。
4.1.3 控制施工環境與施工工序
在土木工程施工中，影響工程質量的環境因素很多，有工程技術環境，如工程地質、水文、氣象，環境等;工程管理環境，如質量保證體系、質量管理制度;勞動環境，如勞動組合、作業場所、工作面等。因此，根據工程項目的特點和具體條件，應對影響質量的環境因素，采取有效的措施嚴加控制，尤其是施工現場，應建立文明施工和文明生產的環境，保持材料工件堆放有序，道路暢通，為確保質量和安全創造良好的條件。
4.2 增強成本核算意識，提高成本管理水平
在土木工程施工中，施工企業要加強材料采購、人工費支出以及項目預算等幾個環節的管理工作，使項目成本的預測、控制落到實處，解決項目管理體制中“包盈不包虧”的問題。要加強定額管理，做到用定額編制計劃，用定額組織生產，用定額核算，使定額真正成為提高經濟效益的科學工具。還要認真貫徹實施《企業財務通則》和《企業會計準則》，強化財務約束和審計監督，壓縮不合理的資金占用和開支，降低管理費用，提高資金運作效率;要制定企業內部財務管理辦法，扭轉賬物不符、財產不準、成本不實、虛盈實虧等問題;要培養利潤動機，構造積累機制，控制消費基金的過快增長，增強企業發展后勁。
4.3 加強對現場施工的管理
施工現場管理水平是反映土木建筑施工管理水平高低的窗口，要通過嚴格的崗位責任和健全的規章制度來約束現場管理人員和操作人員，嚴肅工作紀律，堵塞管理漏洞。要不斷改進施工機具和作業手段，重視現場職工生活，改善現場作業環境。
4.4 加強設備管理是工程項目管理中的重要內容
為保證機械設備始終處于良好的狀態，在施工中應根據企業內部項目之間的特殊性和時間差異，我們應按照技術上先進，經濟上合理，施工上適用，安全可靠的原則對項目所需機械進行管理，如此才能使現代土木工程施工企業在跨度大、范圍廣、領域多、種類全的狀況下游刃有余，避免因大量購置機械設備，而造成的企業資產浪費。在土木工程施工中，施工企業要加強材料采購、人工費支出以及項目預算等幾個環節的管理工作，使項目成本的預測、控制落到實處，解決項目管理體制中“包盈不包虧”的問題。要加強定額管理，做到用定額編制計劃，用定額組織生產，用定額核算，使定額真正成為提高經濟效益的科學具。
4.5 堅持遵約守信，強化合同管理
企業要面向市場，就要通過嚴格履行工程承包合同，按期按質交工和良好的售后服務來提高企業知名度。要提高編制合同的水平，確保合同的完整性;項目的管理要以工程項目合同條款規定的工期、質量為目標，科學有效地組織施工生產;總承包企業要與各分包單位簽訂總分包合同，總包企業要對工程全面負責，分包單位對總包單位負責。此外，還要學會工程索賠的方法和技巧，用合同約束發包方，依靠合同保護自身的合法權益，努力在市場經濟中建立承包商自主經營，自負盈虧的商品生產者和經營者的地位，實現建筑施工企業向承包商的轉變。
4.6 施工項目安全生產與文明施工的管理
所謂土木工程施工項目安全管理，就是施工項目在施工過程中，組織安全生產的全部活動，通過對生產因素的具體控制，使生產因素不安全的行為和狀態減少，從而保證施工項目的正常運行。堅持安全管理原則即堅持安全與生產同步，管生產必須抓安全，安全寓于生產之中，并對生產發揮促進與保證作用。
制定安全管理措施：加強施工項目的安全管理，制定確實可行的安全管理制度和措施十分重要。它是管理的方法和手段，對生產各因素狀態的約束和控制，根據施工生產特點，安全管理也具有明顯的行業特色。要落實安全責任，實施責任管理，加強安全教育，例行安全檢查。
5 結論
土木工程施工是一項非常復雜的生產活動。它涉及的范圍十分廣泛，需要處理大量的復雜的技術問題，耗費大量的人力，耗費大量的物資，動用大量的設備。為了保證施工的順利進行，保證施工在規定的時間內完成，因此，必須對土木工程施工進行有效的科學的管理。土木工程施工管理控制是控制整體項目建設的關鍵，不僅是工程建設的基礎，而且是涉及工程質量，保證工程施工過程的重要途徑。在施工中任何的管理失誤，都有可能導致工程施工出現較大偏差，從而給工程帶來巨大損失。因此土木工程建筑施工管理手段的創新要以推行項目管理責任制為主，增強成本核算管理水平，加強對現場施工的管理，認真貫徹落實安全責任制度，加強設備管理，進行必要而且有效的溝通，完善工程監理制度，為工程建設帶來全方位地社會信譽和價值.
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致 謝：
本題研究過程中，從論文題目的選取到研究方向的確定，至論文的撰寫、修改及定稿，均得到了導師的大力支持和幫助。尤其在選題確定后，張教授在論文的結構、論述的側重及文章的體例等方面進行了細致的指導和說明。論文初稿完成后，張教授又不辭辛勞，多次通閱文章，并對不當之處進行批評指正。論文在其指導下經多次修改后得以定稿，但因學生個人水平有限及時間緊迫等原因，最終成果離導師的要求還是有一定差距。在此，對張教授的付出表示衷心的感謝。
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