土木工程論文(精品)
在日常學習和工作生活中，大家都經常接觸到論文吧，論文是指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章。那么，怎么去寫論文呢？以下是小編幫大家整理的土木工程論文，歡迎大家分享。
土木工程論文1
摘 要：1注重工程實例的應用 工程實例在教學過程中的應用，可以使難懂的抽象的原理概念形象化，給學生一個直觀的認識，讓教學內容生動起來，解釋的易于理解。工程實例應用在下面教學節點時，可收到較好的教學效果。1)土力學緒論的講解時，利用工程實例來加以解釋
關鍵詞：土木工程建筑論文發表,建筑工程測量論文投稿
1注重工程實例的應用
工程實例在教學過程中的應用，可以使難懂的抽象的原理概念形象化，給學生一個直觀的認識，讓教學內容生動起來，解釋的易于理解。工程實例應用在下面教學節點時，可收到較好的教學效果。1)土力學緒論的講解時，利用工程實例來加以解釋土力學是一門工程實用科學，如果土力學的強度問題、滲透問題、變形問題處理不好，將會導致嚴重的工程事故。在這里，每個問題舉出一些典型的工程實例來講授，既能激發學生的學習興趣，又能讓學生對土力學這門課程的重要性和實用性有深刻的認識。2)在講授每一章節的主要內容前，都用與本章理論知識相關的工程實例導入本章內容，讓學生在學習本章內容之前，即了解到本章要講什么知識，學習它可以解決的工程問題，學習目標清楚明了。3)在講到某一些難懂的概念和原理時，可以用合適的工程實例來加以解釋，促進學生對概念和原理的深刻理解。當然工程實例的應用，如何能做到上課時信手拈來，恰到好處，并且具有新意，離不開教師平時的積累。所以，教師平時應多閱讀國內外各種新出版的土力學教材，以博采眾長，另外還要不斷關注國內外專業期刊和各種工程網站，注重工程實例的收集。
2注重土力學公式的示范推導
土力學原理的得來和公式的推導不同程度上是建立在力學的基礎上，又加進了適合土這種特殊材料性質的一些假設。所以多數土力學公式和原理是可以進行推導的，在這些地方就要結合學生已有的數學知識和力學知識，區別對待是否要求學生掌握公式的推導。對于學生已具備了數學和力學知識的公式，強烈建議教師要對這些公式做示范推導，并要求學生掌握這些公式的推導。這樣，既復習了以前所學的力學知識，也讓學生對土力學這門學科的嚴密性有了認識，更重要的是學生對教材中的公式有了深刻、透徹的理解，不需死記硬背，在使用公式時也不易出錯。例如:最典型的.例子是在講解土抗剪強度的極限平衡條件時，用莫爾圓推導土處于極限平衡狀態時的基本表達式，教材中提供了三種不同表達式，但如果我們掌握了公式得來的過程，畫出莫爾圓和抗剪強度包線，自己即可很容易地導出這些公式。同時也給講解朗肯主動土壓力強度和被動土壓力強度的公式推導做了很好的鋪墊，朗肯主動土壓力和被動土壓力強度公式是基于極限平衡條件而建立的，教師只需讓學生分清哪個力是大主應力，哪個力是小主應力，就可導出土壓力強度公式，然后再根據強度分布圖，計算面積即可得出土壓力。學生掌握了這些公式的關系，既不需記很多公式，也不會用錯公式。例如部分學生在算土壓力時，經常會直接用某些教材中的土壓力的式子，這往往會因為搞不清公式的適用條件導致出錯。如果學生知道公式的由來，先計算土壓力強度，再繪制分布圖，最后求土壓力則不容易出錯。當然在土力學中，三相比例指標的變換關系推導，基底附加應力計算時，運用材料力學壓彎組合公式時的公式推導等等地方也都應該要求學生掌握。
3注重易混淆概念的對比
在土力學中，經常有些名稱相似但內涵不同的概念，學生很容易混淆，所以在講解時，應該把它們放在一起做對比解釋，給學生解釋清楚它們的不同，避免混淆。例如在講解附加應力、自重應力、有效應力和孔隙水壓力時，要講清楚前兩個概念是從力的產生原因上對力的分類定義，由外荷載產生的即為附加應力，由土體自重產生的即為自重應力;而后兩個概念是從對力的分擔上進行分類定義的，由土骨架承擔的荷載即為有效應力，由孔隙水承擔的荷載即為孔隙水壓力。類似的容易混淆的概念還有:土的天然重度、土粒重度、浮重度、飽和重度、干重度之間;塑性指數和液性指數之間;變形模量、壓縮模量和彈性模量之間;主動土壓力、靜止土壓力和被動土壓力之間等等，在這些地方，采用對比講解學生理解的會更透徹。
4注重實踐教學環節
土力學是一門實踐性、應用性很強的課程。實踐環節可以包括試驗和現場參觀。土力學試驗是土力學課程教學的必不可少的實踐環節，它既可以使學生加深對土力學理論的理解，也可以提高學生的動手能力。土力學課程中的試驗很多，可根據試驗的特點通過學生不同的參與方式來完成。一種學生親自動手操作完成的試驗，例如土的含水量、密度、液塑限試驗，壓縮試驗、擊實試驗和直剪試驗;另一種試驗是教師演示試驗，例如三軸試驗等;還有一種試驗可通過視頻來讓學生觀看學習�，F場參觀是教師帶學生深入到施工現場，讓學生現場認識各種地基處理方法和基礎施工方法，在施工現場學習有關土力學的理論知識，感受應用理論知識解決現場工程實際問題的過程，和從工程實際中發現問題，充實理論知識，積累工程經驗的過程。這樣既激發了學生的學習興趣，又開闊了學生的視野，為早日適應工作環境打好了基礎。除了以上四點外，還有幾點也是教師在課堂上應給予重視的。例如:土力學中重要的專業術語和詞匯要給出英文翻譯，讓學生早接觸，早熟悉，為將來能更快地適應國際工程合作做好準備;一些重要的巖土工程軟件可簡單地介紹給學生，為感興趣、有潛力的學生深入學習提供方向;教師應該設計一些綜合習題或設計題讓學生去做，從而鍛煉學生綜合應用知識的能力，培養學生獨立分析問題和綜合分析問題的能力，讓學生用所學知識解決實際工程問題，體會學以致用，學有所用的成就感。
總之，土力學課程要想讓學生學好，教師必需要花費精力和時間去積累專業知識，摸索合適的教學內容組織方法，掌握與學生課堂的互動技巧，應用靈活多樣的教學方法，來引導、啟發學生主動學習土力學課程。以上是作者從事土力學教學以來得到的一些教學心得體會，現總結出來供教育界同仁共同探討。
土木工程論文2
摘 要：伴隨著社會經濟的快速發展，我國土木工程建筑的數量逐漸增多，同時人們對土木工程建筑的施工質量越來越重視，傳統的施工技術已經不能滿足當前對土木工程質量的要求了，所以必須在土木工程建筑發展的過程中不斷創新施工技術，進一步提高我國現代土木工程施工質量。科學技術的不斷進步推動了我國土木工程施工技術的創新，但是在這個過程中仍然存在一些問題，影響到土木工程的施工質量。文章主要對當前我國土木工程施工技術的現狀及特點進行分析，并在此基礎上提出了創新土木工程施工技術的必要性，同時提出了相應的策略，希望能夠給相關人士提供一定的借鑒，使我國土木工程建筑工程質量得到保證。
關鍵詞：土木工程；建筑施工；技術創新
隨著土木工程建筑業的不斷發展壯大，越來越多的土木工程不管從規模上還是從數量上，都遠遠超過了原有的限制，越來越挑戰著我們現有的技術。在現有的技術水平下，我們應當如何發揮自己的創新能力，利用有限的資源和技術條件，充分的進行資源整合，創造出更多新技術，為工程建筑事業的發展做出貢獻，是當前工作的重中之重。
1 土木工程建筑施工技術的特點及現狀
1.1 土木工程建筑施工技術的特點
通過總結我國土木工程建筑工程實例，我們能夠發現當前的土木工程施工技術具有綜合性、多樣性、流動性等特點。由于施工要求和用途不同，所以每個建筑工程都不相同，因此所使用的施工技術也是不同的。施工人員在選擇施工技術時應該結合工程實際的特點以及相應的技術要求，同時也要考慮周邊環境的影響因素。由于土木工程施工技術的好壞直接關系到整個工程建設的質量，所以作為施工人員應該認真對待技術的選擇，一旦確定下來就不能隨便地更改。每個工程項目都是十分復雜的，對施工技術要求很高，為了能夠順利完成工程建設就必須要求各個部門之間的協調，把握好各個施工階段的技術要求，實現施工資源的優化配置。
1.2 土木工程建筑施工技術的現狀
在實際的工程施工中，施工人員面臨著對各方面知識的綜合運用，比如說非線性分析、最優控制、反饋分析及材性分析等，這些分析都應當在實際工作中進行綜合創新運用分析，而不是孤立的進行運用；另外，對于基礎性理論研究和實用性理論研究方面，沒有創新應用，存在傳統的局限性，沒有形成系統的集成和有價值的實踐應用創新，限制了工程技術的創新發展。此外，在工程施工技術實際應用的標準存在局限性，在工程施工中，準備工作不充分，目標不明確，對于工程施工的要求馬馬虎虎，更不要說進行技術創新。最后，土木工程建筑施工技術創新需要有一個良好的管理團隊，但是當前的建筑施工工程在管理上也存在管理漏洞，工程施工管理中出現問題，找不到相應的責任管理人，出問題不知道找誰，很多項目都是多個部門共同管理，到最后卻推來推去，最終不了了之。施工的過程中，不注意質量管理，影響技術創新的開發，對工程的質量和效率提高產生不利的影響。
2 土木工程建筑施工技術創新的必要性
2.1 創新是當前時代發展的主題
創新是社會發展的不竭動力，隨著土木工程建筑的逐漸增多，必須實現其施工技術的創新。社會經濟的發展推動了城鎮化的進程，土木工程建筑施工技術也得到了很大進步，但是和發達國家相比還是存在很大的差距，所以必須加快施工技術的創新，才能進一步加強我國土木工程建筑行業的穩定發展。根據目前的發展情況來看，我國的土木工程施工技術在自主創新方面還存在很多不足，同時也說明還有很大的發展空間。作為施工技術人員應該從創新的角度出發，為建筑企業提供更加科學合理的施工技術，這也是當代建筑行業發展的基本要求。
2.2 有利于企業提高自身的競爭能力
在社會主義市場經濟的調節下我國建筑行業不斷發展，建筑企業之間的競爭越來越激烈。如果建筑企業仍然堅持傳統的施工技術就很難適應當前建筑行業的發展需求，這樣的企業也勢必會被社會所淘汰。所以從企業發展的角度出發，土木工程建筑企業也應該積極地創新施工技術，并不斷在工程實踐中檢驗新技術，新技術的使用不僅能夠為企業節省大量的施工成本，進而獲得更多的經濟效益，同時也能夠推動建筑企業在市場經濟中的發展。
3 土木工程建筑施工技術創新的策略
3.1 強調土木工程建筑施工技術創新理念的重要性
在經濟全球化的今天，建筑企業為了能夠在激烈的競爭中占有一席之地就必須緊跟時代的發展步伐，不斷創新施工技術，進而得到自身的良好發展。建筑企業除了要具有足夠的資金之外，還應該擁有過硬的施工技術，并能夠不斷地創新施工技術。由于建筑項目的復雜性和高要求，施工企業應該把創新理念落實到整個工程建設過程中，特別是一些隱蔽性工程以及施工技術要求高的環節。通過全面的技術創新來提高工程施工的質量，這也能提高建筑工程企業的經濟效益，使企業的利潤增加和技術創新聯系在一起，增加企業的發展潛能和速度。
3.2 建立完善的土木工程建筑施工技術創新機制
在土木工程建筑施工技術不斷發展的同時建筑企業也存在很多的`問題，這就需要建筑企業能夠根據自身發展的情況以及外部市場的需要建立健全土木工程建筑施工技術的創新機制，創建屬于自己的創新團隊，研究出具有自身特色的施工技術，并逐漸形成企業的核心技術。當前受到市場環境的影響，施工技術更新換代很快，但是施工人員的整體素質卻不高，專業技術水平存在局限性，作為施工企業而言應該在積極引進人才的同時對員工進行專業技術培訓，并聘請專門的施工技術專家進行講座，進一步提高施工人員的專業能力。此外，企業可以在內部建立相應的獎勵機制，增強企業員工的工作積極性，在后期的施工中能夠更好地完成施工要求。
3.3 加強對創新技術的應用
隨著對施工質量要求的逐漸提高，必須不斷創新土木工程施工技術，這對于企業盈利來說也是至關重要的。施工企業應該不斷地突破傳統觀念，實現技術上的創新。在具體施工的過程中會涉及到很多施工技術，例如深基坑支護技術、鋼結構混凝土技術、預應力混凝土技術、鉆孔灌注樁技術等等，施工人員必須加強對這些技術的重視程度，保證每項施工技術的質量都能夠滿足工程需要。一項新技術的產生需要大量的工程實踐去驗證，這樣才能夠了解新技術的優勢和劣勢，在具體應用的過程中能夠揚長避短。同時在新技術應用的同時還應該注重對環境的保護，實現綠色建筑施工，加快企業的健康發展，促進我國可持續發展的步伐。
4 結束語
綜上所述，人口數量的增多以及經濟的發展勢必會促進建筑行業的飛速前進，土木工程是建筑行業中的重要組成部分，對于施工技術的要求逐漸提高。施工企業為了自身的發展應該注重創新施工技術，并向著高精尖方向發展。土木工程施工企業在創新施工技術的同時還應該考慮到外部環境的變化，使其更加能夠適應市場的需求，促進我國整個建筑行業的發展。
參考文獻
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土木工程論文3
摘要：土木工程建設監理擔負著極其重要的職責，對于土木工程建設施工中的材料質量、安全、人員素質、建設工期等進行嚴格的監督和控制，要分析土木工程監理中存在的難點問題，思考和探索土木工程監理的質量把控策略，更好地推動我國土木工程建設監理事業的健康快速發展。
關鍵詞：土木工程；監理；難點；質量把控策略
我國的土木工程建設監理重點負責對土木工程建設的造價、進度、質量、安全、合同等方面的管理和控制，體現出不可替代的功能和作用。然而，當前的土木工程建設監理尚未達到應有的廣度和深度，普遍存在以質量控制為中心的低水平階段，存在較大的局限性。對此，要重點分析土木工程建設監理中的難點問題，思考土木工程建設監理的質量把控策略和舉措，更好地提升土木工程監理的質量。
1土木工程建設監理的難點分析
1.1監理費偏低。我國土木工程建設監理取費偏低，這不利于土木工程建設監理人員工作積極性的激發，監理人員處于低迷的狀態，使監理市場難以形成有序競爭的狀態，難以保證土木工程監理的質量。
1.2監理工程師的地位較低。土木工程監理要實施對土木工程建設質量、費用、進度的監控，然而，在實踐之中卻因諸多因素的限制，導致監理對費用及進度的控制管理難以實現，僅僅局限于質量方面的監控和管理，顯示出監理工程師的權力及地位較低的現象。1.3土木工程施工監理招投標中的問題。在土木工程施工監理招投標工作上還存在認識的偏差，在招標評標的過程中缺乏科學規范的指導思想，對于投標書的編寫也缺乏科學先進性，不利于土木工程建設市場的良性有序競爭。1.4施工監理索賠中的問題。土木工程承包項目中難免出現受損一方維護自身合法權益的現象，如果工程監理工程師缺乏對索賠業務的了解，不熟悉費用索賠的管理，則會在土木工程中陷于被動，降低自身的經濟效益[1]。
2土木工程監理的質量把控策略分析
2.1提高土木工程監理取費標準。對于我國普遍存在的工程監理費標準偏低的現象，要采取有效的措施提高土木工程監理取費標準，順應時代的要求和現代化企業制度建設的需求，提高工程監理的地位，使之有足夠的業務收入補充成本，并進行自身的“擴大再生產”。同時，還要致力于工程監理人員素質的提升，采用國內外考察、培訓學習等方式，提高土木工程監理人員的整體素質，尤其是中青年人員的專業素質，提升工程監理的權威性，充分發揮其對土木工程的監督和管理效能。
2.2全面做好土木工程施工的質量控制。工程監理人員要做好土木工程施工的質量控制，具體來說包括以下方面的內容：2.2.1混凝土施工質量控制。監理人員要嚴格監理施工所選材料，尤其是混凝土檢測檢驗、澆注施工、施工后養護等階段的監理，使之符合土木工程施工的具體要求。2.2.2施工位置的質量控制。監理人員要根據業主的要求和實際情況，進行施工位置的質量監控，必須重點監理施工中的軸線、標高線與垂直度，以設計方案和圖紙為依據，確保實際施工位置與設計相契合。2.2.3施工常見問題的質量控制。土木工程建設監理工作還要關注常見故障問題，要明晰土木工程施工中常見的問題和故障，預先加以防范和質量控制。
2.3監理招投標工作的規范化。在我國土木工程建設監理制度推行的初始階段，要形成統一開放、競爭有序的招投標體制，要求招投標當事人具有相應的資格條件，委托具有資格的`咨詢單位負責監理工作，交由管理水平高、信譽優良的社會監理單位，樹立現代管理意識，推行統一的管理模式和標準，提供高智能的專業服務，較好地避免監理職責的模糊、推諉等現象。還應當在施工招投標之前進行，要依據國際慣例和項目法人責任制的要求，開展監理招投標工作，要讓監理參與施工招標，以更好地處置施工中的各種糾紛和沖突，以專業的監理素質介入到施工方案制定、現場管理、定額水平、材料價格、技術水平等過程中，確保合同管理連貫一致。為了更好地規范國內招投標市場，盡快與國際市場接軌，還要采用工程量清單計價招標方法，統一工程計算規則、項目劃分、計量單位，使投標者具有共同的投標基礎，更好地進行評標定標，并據此進行合同總價調整、工程進度款結算，有利于中標單位精心組織施工、控制成本。
2.4做好索賠處理工作。監理工程師、承包商、業主要高度重視施工索賠，正確理解和認識施工索賠，以公平合理的態度解決施工索賠問題。還會受到現場條件、氣候環境等諸多因素的影響，因此工程監理人員要合理、公正、有效預防和處理施工索賠，做好施工索賠的事前、事中控制，并依照索賠處理流程進行操作，注重充分論證索賠權和索賠時限，并采用正確的評價方法，確保索賠處理工作的順利進行[2]。綜上，土木工程監理工作是工程建設項目中不可缺少的重要構成，提高工程監理的抗風險意識和能力，適當提高工程監理取費標準，提升工程監理隊伍的整體素質，加強對土木工程的招投標管理、施工質量控制，妥善解決和處理索賠，更好地提升土木工程監理的質量和水平。
參考文獻：
[1]張明.關于土木工程監理程序及控制要點的研究[J].黑龍江科技信息,20xx(06).
[2]孫洪洋.淺談土木工程建設項目的監理工作要點[J].科技資訊,20xx(07)
土木工程論文4
一、土木工程軟土地基施工管理
1.1施工前管理改善工程的地質結構，采用科學的方法進行施工，認真調查土木工程工程的現場地質，室內配比的實驗和土工的實驗要先做好，有了合格報告之后再進行大面積的開展。對軟土地基的加固處理過程中，要嚴格按照土木工程樁位的設計圖，依據室內配比的實驗和土工的實驗實施，先試樁再對單位噴粉量合理的計算，加固優化軟土地基結構。充分檢驗施工材料的質量水平及和合格性，保證土木工程施工現場的規整，確保施工的各類機械設備能順利安全運行，并科學的組裝施工的各類機械設備，及時對設備機械調試，保證盡快運行，發揮最大的作用。
1.2軟土地基施工技術管理
1.2.1表層處理法管理在土木工程軟土地基施工的過程中，最常見的的方式就是強化一些地面表層極軟弱的部分，然后再進行施工，通過地質排水強化處理軟土的表層，加強材料的設置，提高地表的強度，大大提升組織結構能力，達到加固處理、預防塌陷的目的，對于軟土表層質量比較好的，并且含水量較高的軟土地基，在土木工程施工填土之前，進行排水溝挖掘土地表層，讓水分引導留出地基。這種方式可以有效的降低土地表層的含水量，提高土壤的干燥程度，有利于土木工程施工的順利進行。開挖溝槽進行排水之后，可以將沙礫石塊填埋進去，使地基底座更加強筋，提升透水透氣性，軟土地的構成材料得到改善，地基架構更堅固，為土木工程軟土地基施工奠定了堅實的基礎，為了調整和改善軟土地質的特性，在軟土地基施工中，可以在土層中加入一些韌性材料或者沙礫石塊墊層，墊層所起到的作用有：①進一步提升了地基的承載力，由于各種墊層的抗剪強度比軟弱土層高，因此需要提高土承載力，以免破壞軟土地基。②在某種程度上減少了沉降量，如條形基礎在基礎寬度及深度范圍中的沉降量，大約占總沉降量的一半，運用分布嚴密的墊層取代上部軟弱土層，可以大大減少這一部分的沉降量。墊層針對應力具有一定的擴散作用，進而致使下臥層軟土的壓力變小，這樣一來回減少下臥土層的沉降量。③提高軟土層排水固結速度，由于墊層材料的透水性很好，當軟弱土層受到壓制后，墊層能夠充當良好的排水面，可以讓基礎下面的孔隙水壓力消散，增強墊層下面弱土層固結的強度，以免出現地基下軟土塑性破壞的不良情況，從而使整個土木工程具有良好的穩定性。上部的地基的軟土層較薄，并且含水量較高時，可在軟土地基之上鋪設一層一米厚度的砂墊層，不僅使軟土良好固結，砂墊層還可以用作排水層，合理的調整土層水分。如果軟土的表層土壤是粘性非常強的，就可以在軟土的表層土壤里加入一些混合添加劑，土層粘接力得到提高，并且有效改善了土層的壓縮性，整體的地基性能提高上去，使軟土結構更加密實。如果軟土地基不均勻，容易造成側向變位，并且會出現不均勻的局部沉降現象，就必須對材料進行一定的增添和敷墊，利用抗拉力和抗剪力使地基能夠均勻支持填土的負荷，盡可能的控制側向變位和局部沉降現象，施工工程中的機械設備可以安全持續進行施工。
1.2.2爆破和拋石排淤法管理爆破和拋石排淤屬于新型的加固處理方式，爆破加固技術方式是炸藥爆炸之后，利用其張力的作用令泥沼軟土地基改善結構，排除松散的土壤和淤泥土質，用強度比較高的材料進行填充，這種軟土地基的處理加固方式的操作有很嚴格的要求，操作者需要有有一定的技術水平，并且耗用的'成本費用較高，還有一定危險性，如果操作不當就會引起施工環境的嚴重污染。拋石加固技術方式是將大片石料拋出，利用產生的擠壓力進行排淤，比爆破加固技術方式的操作更加方便，成本相對來說低廉，所以這種方式在土木工程施工的軟土積水洼地地基中被廣泛適用，但同時也需要嚴格依照規范進行，加強施工規范性管理。
1.2.3豎向排水法管理在本工程中軟土層地基厚度大、均勻粘土地質使用豎向排水處理技術，在強粘性的底基層中設置垂直豎向排水柱，短距離排水強化地基固結排水，全面增強綜合抗剪性能。通過紙板材料或礦井排水，振動沉樁、袋裝打入、水射、螺旋鉆入方式等開展良好設置，這種施工方式，是將處理目標放在填土坡面下，全面強化地基從而更加的穩定。
1.2.4換填法管理在工程中暗溝區域、雜填土區域和低洼水源地區域等軟土地基很淺的地區，采用換填法加固地基，利用挖掘方式，把地面下面的軟土土層挖掘掉，然后在挖掘空出來的區域填埋土質性能穩定、壓縮性很低、高強度和承載能力很好的碎石材料等。在換填土層的時候把每個層面都進行壓實操作，目的是保證換填之后的土層可以保持很好的含水量和壓實度，使其滿足工程建設規定的各項指標數據。
1.3施工觀測管理在軟土地基施工過程中，注意對地基的穩定和沉降進行動態觀測管理，施工現場中地形變化大、條件差及設計問題較多、土質調查點附近均應設置有觀測點，在施工期間通過各觀測點對施工進行同步跟蹤觀測。觀測后，整理記錄好觀測結果，并繪制出成果曲線，以指導工程下一步的設計和施工。
二、結語
隨著社會現代化的發展，土木工程成為社會主義現代化建設中不可缺少的一部分。在整個工程施工的建設中，軟土基具有很大的危害性，并且是我國整個工程施工的難點，在使用結構的過程中，軟土基會直接影響著土木工程沉降的問題。地基失穩，工程結構的質量受到破壞，還有一定的危險性。因此，在實際工程中，應掌握并合理利用土木工程軟土地基施工技術，積極使用新技術來提高工程的質量，采用科學的施工方法，才能提高施工工程的質量，保證了土木工程工程建設的安全性和可靠性。
土木工程論文5
摘要：進入新時代以來，我國的社會經濟一直都保持著高速的發展，促進了我國土木工程行業的發展。而隨著我國科學技術的不斷發展，使得一系列的新技術與新材料都得到了大范圍的普及與應用，在這個背景之下，人們也對土木工程中復合材料的應用引起了越來越多的重視和關注，這成為了土木工程行業在未來的一個重要發展趨勢與方向。本文主要是對復合材料在土木工程中的應用進行研究。
關鍵詞：復合材料;土木工作;應用情況
引言;
1.所謂復合材料，指的就是通過物理或者化學的方法，將兩種或兩種以上的不同性質材料在微觀或宏觀上組成具有新性能的材料，復合材料最大的優勢就在于組成復合材料的各種材料能夠在各自性能上實現取長補短，能夠發揮出協同的作用，使得復合材料的綜合性能遠遠比原組成材料的性能更加優異，進而復合材料也就能夠滿足更多不同的要求。
2.[1]FRP就是纖維增強復合材料，其發展歷史十分悠久，人們在上個世紀五六十年代就開始嘗試將纖維增強復合材料運用到民用建筑當中，在1961年，英國有一座教堂的尖頂中就應用了玻璃纖維增強復合材料，之后，利物浦也利用玻璃纖維增強復合材料作為連系梁建立起了一座人行天橋。玻璃纖維增強復合材料在我國的應用是在上個世紀五十年代末期，我國開始嘗試將玻璃纖維束應用到混凝土的構件中，發展到了七八十年代的時候，玻璃纖維增強復合材料開始在我國結構工程中得到了大面積的應用，并且針對玻璃纖維增強復合材料的研究也取得了一系列的成果。
一、工程結構加固補強
1.1復合材料在社會上的各行各業中都有著很多的應用，其主要是通過各種方法將玻璃纖維增強復合材料附著在構件表面上受力，這樣一來就可以有效增強原有構件的受力性能。我國在上個世紀八十年代的時候就嘗試在工程實踐中利用混凝土結構外貼玻璃纖維增強復合材料內夾高強鋼絲的加固方法，但是嘗試這個加固方法的主要目的只是為了起到防腐的作用，并且將混凝土與鋼絲相結合，因而這種嘗試并沒有得到廣泛的推廣。[2]在九十年代初期，對瑞士的多跨連續箱形梁橋使用了碳纖維增強復合材料進行了加固并取得了很好的效果之后，纖維增強復合材料的加固結構修復技術開始在全球范圍內得到了研究與普及，取得了很快的發展，并且在實際的工程中得到了大量的應用。
1.21988年，我國成功完成了第一項碳纖維增強復合材料加固工程，進而也就開始了我國的纖維增強復合材料的發展之路，尤其是2008年汶川大地震之后，纖維增強復合材料加固技術更是極大的支持了建筑重建工作以及加固修復震損結構工作。在現階段內。纖維增強復合材料在各種類型的結構加固中都得到了大量的成功運用，比如在混凝土結構、鋼結構等方面，另外，纖維增強復合材料除了涉及橋梁與建筑領域的結構之外，同時還涉及到了地下結構、水工結構以及隧道等等，所涉及的領域十分廣泛。纖維增強復合材料的加固形式十分多樣，主要包括纖維增強復合材料布纏繞加固混凝土柱、將纖維增強復合材料片材貼在梁與板手拉面、利用纖維增強復合材料片材包裹梁、柱構件。[3]
二、纖維增強復合材料
2.1在纖維增強復合材料中，纖維占了一半以上的含量，纖維增強復合材料筋的重量相對很輕，只有普通鋼筋重量的百分之二十左右，但是其強度十分大，是普通鋼筋強度的六倍之多。纖維增強復合材料具有很好的耐腐蝕性，這也是其能夠代替鋼筋的重要因素之一，這能夠防止因為鋼筋銹蝕而對結構造成的'損害，并且還明顯減少了結構的維護時間與費用。同時，纖維增強復合材料還具有良好的非磁性，能夠滿足某些特殊工程的無鐵磁性的要求。在橋梁工程中，纖維增強復合材料索有著很多的應用，比如其可以作為纜索運用到懸索橋或斜拉橋中，或者是作為預應力筋運用到混凝土橋中。
2.2[4]在上個世紀六十年代初期的時候，一些發達國家就開始對纖維增強復合材料配筋在混凝土梁中的應用進行研究，包括美國、日本等等，其研究的內容主要就是如何利用纖維增強復合材料減少近海區域或寒冷地區的鋼筋混凝土結構的鹽蝕危害。此外，在這些發達國家，纖維增強復合材料在巖土工程的加筋土中也有著很多的應用，并且由于纖維增強復合材料具有安裝簡潔、耐久性強、價格低廉等優勢，使得其得到了越來越廣泛的應用。我國對纖維增強復合材料配筋在混凝土梁中的應用的研究也比較早，到目前為止，我國已經能夠生產出多種纖維增強復合材料筋、索產品以及與其相配套的夾具，隨著研究的力度不斷加大，促使我國在實際的實踐中也取得了一定的研究成果。
2.3[5]在研究纖維增強復合材料筋混凝土的過程中，主要是研究兩個方面的內容：首先是混凝土與纖維增強復合材料之間的截面的粘結性能的問題，這是因為這兩者的粘結性能都很差，不同的筋材形式與表面處理形式，最后得到的粘結性能也是具有差異的;其次是特殊力學性能，纖維增強復合材料筋是一種彈脆性材料，因此與傳統鋼筋混凝土構件相比，應用了纖維增強復合材料筋的混凝土的構件的受力性能也是不同的，這也成為了相關學者在今后都將進行重點關注的研究內容。
結語：
綜上可知，與纖維增強復合材料的其他應用領域相比，復合材料在土木工程中的應用條件更加具有復雜性，土木工程行業正處于高速發展的階段，雖然現代混凝土與鋼材的大量應用有著很長的歷史，但是其應用仍需要進一步加強與完善。纖維增強復合材料具有多樣化的應用形式，其在未來必定會得到更加廣泛的應用，發展前景十分廣闊。
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土木工程論文6
摘要:隨著經濟水平的不斷提升、城市化進程的不斷推進，越來越多的居民進入城市生活，對居住條件的需求逐步增多，建筑行業隨之迎來了發展期。但是，在土木工程施工中，安全問題頻發，不但給施工人員的生命安全帶來威脅，還造成了公共財產的損失。因此，建筑單位要提高安全意識，加強土木工程施工項目安全管理。
關鍵詞:土木工程;施工項目;安全管理
近年來，我國房地產事業高速發展，高樓大廈拔地而起，高速度帶來的是安全事故頻發。影響土木工程施工安全性的因素是多方面的，建筑單位應該明確問題，樹立高度安全意識，加強施工安全管理，確保工程的高質量和順利竣工。
1影響土木工程施工項目安全的因素
人是決策者和操作者，在土木工程施工中起著重要作用。施工人員素質的高低、技術水平的強弱，都直接影響著施工進程和安全性。建筑材料是決定施工項目安全性的決定因素。如果建筑材料的質量不過關，不但容易在施工過程中造成安全事故，也會給居民的`日常使用留下重大安全隱患。施工安全管理制度的完善與否，與安全施工緊密相關。明確的規章制度，不但能進行指導性規范，還可以形成約束和制約，保障施工安全。施工預算體現了建筑單位的綜合實力，也決定了人力成本和材料成本的高低，直接關系著他們的品質，對施工安全有著較為直接的影響。
2加強施工項目安全管理的有效措施
2.1樹立安全意識
明確的施工安全意識，是土木工程安全施工管理中的首要指導性思想。建筑單位在組織建筑隊伍，準備啟動工程前，要對施工人員進行統一的安全生產教育培訓。宣傳安全施工的意義，為施工人員樹立安全生產意識，引導安全生產。如果中途有臨時加入的施工人員，施工單位也要單獨對其進行安全生產教育，不能忽略任何一個人。對于頻繁變換工種的施工人員，建筑單位要及時對其進行安全培訓，傳達新工種的注意事項，使施工人員熟悉操作規范，做到心中有數。為了加深施工人員的安全意識，建筑單位可以利用多種方式進行安全施工宣傳。比如，懸掛安全標語、繪制安全生產板報等，營造安全施工氛圍;編寫安全生產之歌，在開工前由所有施工人員共同演唱;組建安全生產指導小組，定時開辦安全講堂;利用節假日開辦小型安全生產晚會等。
2.2建立安全生產制度
除了進行安全生產教育，加強施工人員的安全意識，還要建立、健全土木工程施工項目安全生產制度，將規章制度落實到紙面上，以制度規范行為。安全管理制度要以工程的實施進程為基礎，具有全面性、針對性，確保能夠得到有效貫徹。首先，建筑單位應建立、健全安全檢查制度，定時對施工項目進行安全檢查，并詳細記錄檢查過程，明確施工中較為危險的崗位，將其作為重點觀察對象，進行定期安全檢查。同時，施工人員按照工種分組，定時組織安全生產自我檢查和安全生產建議會，形成詳細報告，上交安全生產負責人。其次，在土木工程準備施工前，應制定生產技術安全管理制度，對施工項目進行全面規范。對于土木工程施工中準備應用的技術，要進行嚴格的審批，只有通過審批后才能投入使用。在土木工程項目開始施工前，技術人員須對施工技術進行交底。例如，向相關施工人員提供技術資料，跟進安全技術措施的實施進程。當出現違反技術要求的施工行為時，要及時指出，并進行糾正指導。當出現技術缺陷時，要馬上修改或完善。在施工過程中，施工技術由于某些因素發生變動時，要立刻制定或調整相關安全生產措施。再次，建立安全管理制度。為了保證安全技術的有效應用，建筑單位要建立安全管理制度，并嚴格執行。同時，設立安全生產監督崗，派專人負責安全生產監督工作，將安全生產責任落實到人，確保能夠及時發現安全隱患并進行處理。最后，制定安全生產獎懲制度。根據土木工程施工進程，建筑單位可以制定一套安全生產獎罰制度，對遵守安全生產制度或在安全生產工作上有突出貢獻的部門或個人進行獎勵，違反安全生產制度的，則視情節輕重進行懲罰。
2.3加強生產環境管理
在土木工程施工過程中，建筑環境的好壞也是影響施工安全的因素。因此，建筑企業要加強對生產環境、施工場地的管理。首先，施工現場要保持規范、有序，建筑材料的擺放需井然有序，道路要保持通暢，確保安全通道的疏散作用。其次，建筑工地中不必要的設備和多余的材料，要及時清理。施工產生的廢物、垃圾等要盡快清除，確保施工現場的整潔，避免發生磕絆。再次，建筑單位要對危險設備進行安全處置。對于施工用電、危險設備等，要上報安全主管部門進行審核驗收，只有審批合格的設備才能投入生產。
3結束語
如今，我國經濟水平不斷提升、城市化進程不斷推進，人們對居住條件的要求越來越高，房地產事業高速發展。但是，在土木工程施工中，由于多方面因素，施工安全問題頻發。因此，建筑單位應該明確這些問題，樹立高度安全意識，加強土木工程施工項目安全管理。
作者:房賢亭 單位:山東省壽光市建筑工程質量監督站
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土木工程論文7
在學完有關測量的知識后，去施工現場進行實際的操作，觀察自己測量的數值與正確的測量數值有什么區別，如果測量錯誤，一定要總結自己出現錯誤的原因，并進行改正。使學生在實踐的過程中不斷提高自己的專業技術和水平。在學校中也要建立相關的實踐教學基地，不僅要完善一些實驗室中的具體設備，還要邀請一些企業中專業素質較好的技術人員來學校中進行授課，使學生知道在實際的施工操作中哪些知識的掌握更為重要，為學生指導一個正確的學習方向。
一、教改、科研和工程實踐相結合
使教師和學生共同參與到教改、科研和工程實踐的活動中來，不僅可以使教師豐富教學的內容，還可以使學生得到更多的實踐鍛煉。是學生利用課外的時間參加教師研究的一些課題操作，使學生在這種綜合學習實踐的過程中，梳理相關的知識結構，并學會一些分析問題、解決問題的能力。最重要的是提高教師的專業能力，現在的高效教師，大部分只注重一些課本理論知識的學習，而對于日新月異的建筑業不能清楚的了解，為了在根本上提高教師的實踐能力，一方面是與相關的技術人員進行交流，另一方面是讓教師在每個寒暑假都去跟學校有合作關系的企業進行實踐學習，只有這種理論和實踐雙向發展的教師才能夠教育出應用型的土木專業的人才。
二、實行導師教學制
在大三的下學期，就要改變那種常規的教學模式，采取一個專業教師專門指導部分學生的教學制度。教師的主要任務就是讓學生參加一些科研活動，并指導學生進行畢業設計和實習工作。由于教師的時間較為緊張，而且學生在理解上也有所困難，所以在講授的時候采取多媒體的教學方式，通過多媒體生動形象的表達方式，使學生能夠看到具體的圖像，避免學生因教師簡單的語言表述而不理解的.現象，這樣使公式、圖像和文字都融合到多媒體中，使學生在課堂上能夠獲取更多的知識，提高學生的課堂有效率，對于一些不理解的知識，還可以將教師的課件拷貝下來，利用課下的時間進行學習研究，通過這種學習制度，可以不僅使每個學生都能正確的選擇自己的道路，還能較大程度的提高自己的知識水平。
三、結束語
培養應用型的土木工程的高素質人才，就必須使其滿足市場的不同需求，使學生在學校中能夠學到與時俱進的知識，將課本上的知識熟練掌握后，再將其運用到實踐教學中，在實踐的過程中不斷完善自己的技術水平，只有這樣才能將學生培養成理論知識和實踐能力全面發展的應用型人才。本文僅從高等教育內部微觀層面探索如何培養“理論基礎扎實,專業知識面廣,實踐能力強,綜合素質比較高,并有一定的科技運用、推廣、轉換能力”的土木工程應用型本科人才的培養新模式,但是制約應用型本科人才培養的條件是多元的,人才培養是一個系統工程,土木工程應用型本科教育是一項開創性的工作和探索性的工作,在實踐過程中并沒有多少經驗可以參考,還處于探索過程,關于應用型本科教育的研究工作正在逐步深入,通過廣大教育工作者的齊心協力,一定會把培養高素質土木工程應用型本科人才的工作推向新的發展高度。
土木工程論文8
現階段，我國的高校教育正處于變革階段，各個學校都在不斷地探索更加有效的教學方式。傳統的教學方式將學生置于完全被動的地位，學生的學習積極性不能被調動起來，學生的學習效率不高。為了解決這一問題，人們提出了項目教學法，項目教學法具有傳統教學法所不能比擬的優勢。
一、土木工程制圖與CAD課程教學中遇到的問題
目前，很多高校都開設了土木工程制圖與CAD課程，土木工程制圖與CAD這門課程可以幫助學生掌握專業知識，為畢業之后的就業打下良好的專業基礎。但是通過傳統的教學方式講授這門課程存在著一定的問題，下面具體分析一下這些問題。
(一)落后的填鴨式教學
土木工程制圖與CAD課程是一門十分強調理論和實踐相結合的專業課，但是好多教師在上課時忽略了這門課的實踐性，只是在課堂上向學生傳授理論知識。在傳統的教學方式下，學生處于被動地位，教師處于完全的主體位置，在課堂上教師向學生講解理論知識，學生沒有機會開展實際操作，于是學生對土木工程制圖與CAD這門課的理解只停留在理論階段。筆者對本校學習土木工程制圖與CAD課程的學生進行了調研，調研結果顯示只有大約三分之一的學生了解了這門課的重要性，剩下的學生并沒有認識到土木工程制圖與CAD課程對以后就業的重要性。
(二)死板的教學順序
現階段，好多學校使用的土木工程制圖與CAD課程教材比較老舊，以前的教材將理論和實踐區別開來，教材的開始部分是理論知識，理論知識結束之后才是實踐部分。好多老師只是按照教材的順序開展教學過程，理論和實踐的脫節導致無法正確掌握本門課的精髓。(三)陳舊的學習觀念從上學以來，學生們接受的就是填鴨式的教育，到了大學，可以說學生已經完全適應了填鴨式的教學方式�，F在的學生大多數都缺少自主學習的能力，習慣在教師的約束之下完成學習任務。大學生應該轉變自己的學習觀念，培養自主學習的能力，這樣才能更好地完成對土木工程制圖與CAD課程的學習。
二、項目教學法
(一)項目導向教學法的特點
在傳統觀的教學模式中，教師處于主體地位，學生完全處于被動的狀態，被動地接受教師傳授的知識。在傳統教學模式下，學生的積極性和學習熱情很難被調動起來，難以培養學生的創新精神，項目教學法的出現在一定程度上解決了傳統教學模式中的問題。所謂項目教學法指的是教師通過實踐項目向學生傳授理論知識的一種教學方法，項目教學法的最大特點就是在教學中將學生置于主體地位，學生自己確定實踐項目，獨立完成項目的'實施過程，在這整個過程中教師的作用是輔助學生完成項目。
(二)項目教學法的優勢
項目教學法通過將實踐項目和理論知識有機地結合起來是實現教學目的。在項目教學法中，實踐項目的作用是不容忽視的，學生自主的確定實踐項目，以小組合作的方式完成項目的實施過程。在這整個過程中，學生通過自主學習的方式完成對理論知識的學習和理解，還可以鍛煉自身的實踐能力，以及團隊協作能力。教師在項目教學法中的角色是輔助學生完成項目的實施，為學生提供指導意見。項目教學法的最大優勢就是提升學生的綜合素質。首先，學生通過自主學習的方式可以掌握理論知識，包括如何利用AutoCAD軟件制作圖紙等等;其次，學生通過實踐項目可以掌握相關的專業技能，為以后參加工作打下堅實的專業基礎;再次，在完成項目的過程中，學生可以更加深刻的領會團隊精神�？偟恼f來，通過項目教學法的熏陶，學生的綜合素質會得到提升，成為現代社會所需要的專業人才。
三、項目教學法在土木工程制圖與CAD課程教學中的應用
(一)精心設計項目任務，確立適用、優秀的項目庫
項目教學法的精髓就是學生是主體，教師的作用是輔助學生完成項目。在項目教學法中，每一個學生都要參與到實踐項目中，首先要做的工作就是確定項目，然后實施項目，最后教師進行相應的評價。項目教學法可以鍛煉學生自主學習能力，團隊合作能力和創新能力。1．項目實施前的知識準備根據我校對學生的培養方案，學生們在接觸土木工程制圖與CAD課程之前，已經掌握了相關的專業知識。在開展土木工程制圖與CAD課程教學中，學生們可以掌握一些基礎的繪圖知識和關于CAD軟件的操作知識，具備上述知識儲備之后學生們就可以正式開始實踐項目的實施工作。因此，教師在指導學生開展實踐項目之前，要確保學生們已經掌握了相關的基礎知識，這些基礎知識是開展實踐項目的基礎和前提。2．項目設計學生們掌握了相關基礎知識之后就可以開展時間項目的設計工作。在設計項目時，學生們可以根據自己的興趣選擇合適的實踐項目，一個實踐項目的完成需要幾個同學的共同努力，所以學生們要分成幾個小組，每個小組設計出不同的實踐項目。各個小組的設計實踐項目時，需要對項目的可行性進行分析，并確定項目目標。3．項目計劃制定學生們設計了實踐項目之后，就需要開展下面兩方面的工作，一方面是對項目任務進行階段性的劃分，明確每一個需要完成的任務，以及每一個階段所需要的時間;另一方面就是進行任務分配，將不同的任務分配給合適的人員，組內的所有人員都要明確自己的任務。通過上述兩方面的工作可以保證實踐項目的順利實施。4．項目實施完成了項目計劃之后就可以按部就班地完成項目實施工作了。在項目的實施階段，學生通過已經掌握的理論知識完成實踐項目的實施工作，在此期間，學生們可以獨立的發現問題，然后通過小組討論一起解決問題。5．項目完成在小組成員的共同努力之下可以順利完成實踐項目，當學生們完成了項目之后，教師需要對學生們的工作進行評價。
(二)注重師生角色，創造實施平臺
在項目教學法中，學生處于完全的主體地位，教師的作用是輔助學生完成實踐項目的實施過程。因此在學生開展項目實施工作的過程中，教師要起到引導的指導的作用，避免學生出現重大失誤。1．充分發揮項目教學實踐中的學生主體地位在項目教學法中，學生是主體，學生通過自主學習完成實踐項目的設計，實踐項目的具體實施。項目教學法可以幫助學生很好地將理論知識和實際操作結合起來，為以后的就業打下良好的專業基礎。學生在開展實踐項目時應該做到以下幾點:第一，認真做好前期準備工作。實踐項目的完成是有一定挑戰性的，學生在正式開展實踐項目之前必須做好充分的知識儲備工作。扎實的理論基礎可以幫助學生順利完成實踐項目，而且在開展項目的過程中學生也可以接觸到新的知識，將新舊知識有機地結合起來是學生應該具備的學習技能。第二，發揮團隊合作精神，積極參與項目實踐過程。一個實踐項目的完成需要幾個同學的共同努力，一般來講，一個小組的成員數量是2或者3。小組成員通過討論確定實踐項目，然后制定項目計劃和項目目標，接下來在具體的實施階段，小組成員需要對項目任務進行劃分和分配，每個成員負責不同的任務，通過大家的團結協作完成實踐項目的實施工作。第三，真撰寫分析報告。完成了實踐項目之后，學生需要對本次實踐項目開展進行總結，撰寫報告，分析本次實踐項目的收獲。2．注重教師的引導、指導和監督地位在項目教學法中，教師的作用是輔助學生完成項目的具體實施過程。從實踐項目的確定，到項目計劃的制定，到項目任務的分配，到項目的具體實施教師都要參與其中，對學生進行必要的指導和引導。教師的指導作用是不可忽視的，在教師的指導之下，學生可以少走很多彎路，順利完成實踐項目。
(三)建立完善的評價體系
當學生完成了實踐項目之后，教師需要對學生的工作記性一定的評價。教師應該采用多元智能評價方法對學生工作進行評價，具體包括對整個小組的評價，對小組成員的評價，對各個階段具體工作的評價等等。
結語
項目教學法是一種將理論知識和實踐操作有機結合起來的教學方式，通過項目教學法可以充分調動學生的學習熱情和積極性，培養學生的團隊精神和創新精神。土木工程制圖與CAD課程的教學中使用項目教學法可以為學生以后的就業打下堅實的專業基礎。
土木工程論文9
一、獨立學院土木工程專業畢業設計現狀
1.師資配備不足
師資問題一直是獨立學院不得不面對的棘手問題。獨立學院的人事制度與公辦高校不同，教師實行聘任制，這導致了獨立學院進人難、留人難的尷尬境地，教師數量一直沒有顯著的改善。獨立學院的師生比例失調，很多獨立學院越過了師生比1：18這個紅線，明顯高于教育部規定的標準。同時，隨著高校擴招和人們對本專業的熱捧，土木工程專業的學生越來越多，教師的增長達不到同步，導致了一名指導教師帶很多畢業生的現象，指導時間上不能滿足。并且，獨立學院的教師多為年輕教師，很多教師從校門到校門，缺乏工程實際經驗和對相關規范的熟悉，指導過程中存在一定的疏漏。
2.類型單一，脫離實際
琴島學院土木工程專業的畢業設計題目多由指導教師根據畢業設計的要求假想而來。雖然各指導教師給出的題目不同，但僅僅是設計時的建筑方案存在差別，在結構計算時基本上都采用選取一榀框架進行手算的模式，形式比較單一。同時由于教師本身的實踐經驗有限，加之工程量大小等因素的限制，畢業設計題目與工程實際存在明顯的差距，學生在做的過程中缺乏工程意識訓練，很難達到良好的效果。
3.學生的積極主動性不強
畢業設計一般安排在大學的最后一個學期，這個階段的大部分學生處在找工作的階段，這使得他們對畢業設計投入的時間、精力不夠充足。同時，學生對畢業設計沒有一個感性的認識，大多數學生在懵懵懂懂中就開始了畢業設計工作，依賴性較強，缺乏獨立思考的能力，總是問一步做一步，帶有較大的盲從性。再者，一些學生對設計過程是否正確、是否符合實際等問題缺乏認真的思考和討論，對畢業設計馬虎應付，及格萬歲的思想在這一教學環節尤為突出。
4.基礎不牢，概念模糊
獨立學院的學生一般基礎比較薄弱，在課程學習中對一些基本概念、基本理論掌握不牢，概念混淆，加之現在學生考前突擊的做法，使得畢業設計前期需要花費較多的力氣進行基本理論的熟悉，影響設計進度。再有，學生的制圖功底普遍比較薄弱，所設計的施工圖存在較多不符合標準與疏漏，內容表達不全面，影響最終質量。同時，學生在學習過程中無法自主將課程聯系起來，對課程認識不深，導致他們在畢業設計過程中缺乏整體思維，對學過的內容無法進行聯系與拼接，需要老師的指點才能達到從整體到局部的思維對接。
5.資源不足
獨立學院因為是一個新生事物，其圖書積淀相對不足。在畢業設計過程中，學生需要查閱大量的參考書、規范，而圖書館的專業存書有限，遠遠滿足不了學生借閱的需要。同時，由于學院的計算機配置有限和經費有限，學生在電算部分往往借助于盜版軟件，這使得最終的結果與正版軟件計算結果之間存在差異，容易誤導學生。
二、獨立學院土木工程專業畢業設計改革的迫切性
畢業設計作為學生畢業前的實踐預演，其重要性是不言而喻的。對于目前的獨立學院而言，其畢業設計教學環節已經到了不改革就沒有出路的'地步。具體表現在：
1.畢業設計達不到教學大綱要求
由于獨立學院師資的特殊性，其畢業設計題目幾年都沒有實質的變化，并且題目多為虛擬，缺少實際工程的背景支持，能夠設計的實際問題基本沒有，設計內容的深度和廣度上一直沒有擴展。同時，琴島學院的畢業設計一直遵循建筑設計、結構設計、施工組織設計這樣一條主線來進行，求大求多求全，而實際進行過程中由于時間所限，絕大多數學生在施工組織設計這一部分都沒有認真對待，導致這一部分流于形式化。這樣，施工組織設計部分就很難達到大綱的要求，同時還影響了其他環節的質量。
2.抄襲現象嚴重
畢業設計大多是在大學的最后一個學期，與學生就業的時間重合�，F階段我國大學畢業生的就業壓力普遍較大，尤其對于獨立學院的學生來講，社會及單位的認可程度尚不高，就業壓力尤其大，這就導致了部分畢業生分身乏術，把本該用在畢業設計上的時間用來找工作，對畢業設計敷衍應對。同時，陳舊的畢業設計題目與類型也給了學生可乘之機，部分學生從網上下載或從往屆學生那里拷來就交給老師，有學術剽竊之嫌。針對以上兩個方面，獨立學院土木工程專業的畢業設計教學環節的改革已經迫在眉睫，不能單純為了畢業而設計。如果不改革，勢必影響培養目標的實現，影響畢業生的質量，影響專業及學校聲譽，嚴重的可能會影響專業生存。
三、適合琴島學院的土木工程專業畢業設計教學實踐探索
基于上述畢業設計中出現的問題和改革的必要性論述，筆者在這里給出自己的一些建議，希望對以后的畢業設計有所借鑒，提高畢業設計的教學質量。
1.充分做好師資配備
教師是保證教學質量的首要前提。獨立學院應用型人才的培養目標決定了大部分畢業生將會直接進入到生產一線，從事設計、施工、管理、造價等工作。學生專業水平的高低、動手實踐能力的強弱跟教師有著直接關系。做好師資配備主要應從兩方面入手：其一為指導教師的配備，其二為指導教師專業素養的提高。
�。�1）指導教師配備。琴島學院土木工程專業歷屆的畢業設計工作中，指導教師絕大多數由土木工程系結構教研室的教師擔任，極少數有外聘的情況。每位指導教師分配的學生人數較多，達不到良好的指導效果。針對生師比嚴重超負的現象，建議獨立學院在指導教師選用時，可以充分發揮體制靈活的特點，從母體學�；蛘咂髽I選聘經驗豐富的教師、工程師來擔任外聘教師，這樣一方面減輕了每位教師的工作量，另一方面也能夠給畢業設計指導工作帶來更先進的理論和方法。
�。�2）指導教師專業素養的提高。名師出高徒，要讓學生有較高水平的畢業設計，指導教師必須既有深厚的理論功底，又有豐富的實踐經驗，上得了講臺，下得了工地。獨立學院的自有教師多為研究生畢業后選聘而來，這些教師很多都是從校門到校門，缺乏實際工程的鍛煉。而畢業設計環節恰恰是實踐性、綜合性最強的環節，因此，提高教師的專業素養，建設一支既懂理論又懂實踐的教師隊伍，成為了獨立學院師資方面急需解決的問題。提高教師的專業素質可以從以下幾方面入手：
�。�1）鼓勵專業教師積極參加各類執業資格考試，像注冊結構工程師、注冊建造師、注冊監理工程師等，準備考試的過程也是自我提高的過程，與同行交流的過程中更能學到很多先進的理論和技術；
�。�2）促進青年教師的頂崗鍛煉，在不影響教學工作的前提下，可以分批次有計劃地派青年教師到校外企業中參加工程實踐，接觸實際工程，加深對理論知識的理解與應用；
�。�3）建設雙師型教師隊伍，積極引進理論功底扎實、實踐經驗豐富的高級工程師來改善教師隊伍結構；
�。�4）督促青年教師積極了解本學科最新發展動態，不斷更新知識結構，注意現行規范規程的更新與修訂。通過充分的師資準備，教師在指導畢業設計的過程中才能夠授人以漁，而不是授人以魚。這樣培養出來的學生，也才能在發現問題、解決問題方面有更出色的能力表現，也才會受到用人單位的好評。
2.優化課程體系，做好知識貯備
獨立學院的課程體系大多是依照母體學校設置的，理論必修課安排較多，實踐課所占的比例偏少，而實踐課中相當一部分跟畢業設計的時間相差較遠。雖然在培養方案中有很多課程設計、實習、實驗等諸多實踐教學環節的鍛煉，學生在學習過程中多數是點狀記憶，而不能將這些知識有機地串聯在一起，形成對土木工程較為完整的概念。因此，在平時的教學過程中，教師應該注意在課程講授的基礎上，逐步培養學生的結構觀念，培養他們查閱資料的能力、分析解決問題的能力、計算機應用的能力；在課程設計安排上，建議將課程設計與畢業設計結合起來，制定培養方案的過程中將各門課程設計的時間盡量相對連續，課程設計任務書盡量兼顧畢業設計，使學生通過相對連續的課程設計形成連貫的課程體系，而不是僅僅完成老師布置的任務。
3.科學選題，類型多樣
題目是畢業設計的關鍵，是完成畢業設計的第一步。畢業設計的選題既要滿足教學的要求，也要貼近實際，同時也要考慮到題目的多樣性。要做到科學選題，類型多樣，可以從以下幾方面著手：
（1）貼合培養目標，反映專業特點。畢業設計的題目應緊扣應用型人才的培養目標，切實能起到綜合性訓練的作用。
（2）難度相當。針對學生的實際情況，選擇難度恰當的題目，既能達到培養目標的要求，又不至于使學生太過緊張或松懈。
�。�3）貼近工程實際。畢業設計題目應面向工程、將社會需求與畢業設計有機結合起來，在條件允許的情況下，可以采用真題真做的方式，使學生提前接觸實際工程，走產學研相結合的道路。
�。�4）設計題目多樣化。土木工程專業的學生就業范圍廣泛，在進行題目設計的時候應避免單一的結構設計，而應該不拘一格，向多元化的道路發展，在結構形式上創新，在結構體系上創新，在設計內容上創新。
4.加強過程監控，合理評定成績
畢業設計的過程一般包括準備、正式設計、答辯三個環節。要保證畢業設計的質量，就應該從每個環節入手，加強過程監控。
�。�1）畢業設計準備環節。在畢業設計開始前，一般都會有畢業實習，其目的是為畢業設計收集資料。實習的過程，是學生感性直觀的認識的過程，學生能從識圖開始，逐步接觸工程的各個施工階段，對畢業設計和未來的工作有個親身感受，第一次完成從理論知識到工程實際的飛躍。在該環節，教師應注意定期與學生聯系，督促學生積極收集各種資料，為回校的畢業設計打下基礎。
�。�2）正式設計階段。在正式設計階段，要求每個學生從全局出發，制定設計進度，作為后面設計過程中教師檢查的依據。指導教師要經常檢查學生的畢業設計進展情況，發現問題及時解決，防止問題的堆積。院系要成立畢業設計監控小組，不定期檢查學生的進度、教師的指導情況，發現問題及時跟進，提出整改意見，并把這些作為評定成績的依據之一。尤其是有些在校外進行畢業設計的同學，學校應該與單位簽訂管理協議，加強對學生設計進度的監督，并做好記錄，以備查驗。
�。�3）答辯環節。答辯主要是考查設計成果是否是個人成果，考查學生對知識的掌握程度，考查學生的專業素養，考查學生能否解決一些工程實際問題。在答辯過程中，教師應嚴肅認真，提問問題難度適中，學生回答完畢后應給予點評，做到公平、公正、公開。
土木工程論文10
摘要：本文主要基于筆者實踐，重點圍繞新型混凝土材料在土木工程領域中的應用進行分析，以期推動其更好地應用，為保障土木工程建設質量做出積極貢獻。
關鍵詞：新型混凝土；土木工程；意義；應用分析
1新型混凝土含義及其應用在土木工程領域的意義概述
1.1新型混凝土
根據筆者研究可知，新型混凝土主要指在傳統混凝土生產制作中將諸如煤炭顆粒、礦物質以及纖維等化學或非化學成分按一定比例搭配摻入而制作而成的新型混凝土，結合實踐來看，其可以看作是傳統混凝土的升級版本。
1.2新型混凝土應用在土木工程領域的意義
對土木工程而言，混凝土是其最重要的建筑原材料之一，其質量與性能高低會在很大程度上決定著土木工程質量是否符合建設要求，并且加之當前施工技術要求不斷提升，對材料的要求也越來越高，為此人們不斷加大對混凝土的研究開發，以期能夠有效地滿足當前土木工程建設所需。正是在這樣的背景下，新型混凝土材料應運而生。結合實踐來看，新型混凝土材料應用在土木工程領域主要具有以下幾方面重要意義：首先，正如上文所述新型混凝土是傳統混凝土的升級版本，因此其質量與性能上有著很大提升，因而將其應用到土木工程領域有助于實現良好的建設質量。其次，相比于傳統混凝土，新型混凝土材料具有諸如強度高、耐久性強以及節能環保等眾多優點，因而將其應用到土木工程領域之中不但能夠在降低建設成本情況下提升建筑企業經濟效益，同時也有利于減少對自然環境的影響與污染。
2新型混凝土材料在土木工程領域中的應用分析
2.1活性微粉混凝土
活性微粉混凝土，指的是一種具有超高強度的混凝土，其每單位的抗壓強度可為200MPa到800MPa，其抗拉強度為25MPa到150MPa，其斷裂每平方可達到30kJ，單位的體積質量每立方可達到2.5t到3.0t。對于一般混凝土上成為活性微粉混凝土的重要對策是：①縮小顆粒中的最大范圍，改良混凝土的均勻性。②對微粉和極微粉材料進行使用的過程中，需要成為最優的堆積密度。③增放鋼纖維來保證其延性。④減少混凝土用水量，運用非水化水泥顆粒當作是填料，來加大堆積密度。⑤在硬化中需要進行加壓和加溫等舉措，使其實現較強的強度。一般混凝土的級配曲線具有連續性，而活性微粉混凝土的級配曲線是沒有連續的臺階形曲線，其骨料粒直徑是比較小的，幾乎相等于水泥顆粒的尺寸。
2.2高性能混凝土
自1980年以來，一些西方國家已逐漸開展對高性能混凝土的研究和應用，使得混凝土邁入了新興的高科技行列，引起了全球材料界以及工程界的關注。許多國家把高性能混凝土當作是跨世紀新材料來進行探索和運用，使得混凝土成為當時研究以及應用中的一個重要對象。高性能混凝土的優勢主要表現為：①因為高性能混凝土的強度達到60Mpa到100MPa，超高強可以超過100MPa的特性，這樣就使得混凝土結構的尺寸大小大大縮小了，進而降低結構自重以及對地基的荷載，減少材料的用量，提高使用的空間，最大程度上使得工程造價有所減少。②因為高性能混凝土有著較高的工作性，能夠降低施工中的勞動強度，節省施工的消耗。③高性能混凝土的高耐久性可提高對較差環境中的抗御性能，增加建筑物中的運用，降低維修費用和對環境造成的作用，有明顯的社會以及經濟利益。因為高性能混凝土的優良特性，所以，在這十幾年來全世界范圍內獲得了廣泛的應用。
2.3碾壓混凝土
碾壓混凝土發展的較為迅速，經常運用于大體積的混凝土結構（比如：水工大壩）、公路路面、工業廠房地面和機場道面當中。用于碾壓混凝土結構施工的澆筑機具和一般混凝土是不一樣的，需要平整運用推土機，振實用碾壓機，中間解決用刷毛機，切縫用切縫機。在整體的施工過程當中，其機械化水平往往是比較高的，施工效率也是比較高的，可加入較多的粉煤灰。和一般混凝土相較來說，澆筑工期可減少1/3到1/2，用水量可降低百分之二十，水泥用量可降低百分之三十到百分之六十。碾壓混凝土中的間層抗剪特性是被用來修建混凝土高壩的核心。
2.4纖維增強混凝土
為了可以攻克混凝土的抗拉性能差、延性差等問題，在混凝土中加入了纖維來改良混凝土特性的研究，其獲得了一定的發展。相較于承重結構來說，發展較迅速、運用較為廣泛的是鋼纖維混凝土，主要是用于土木建筑工程的碳素鋼纖維以及耐火材料工業中的不銹鋼纖維。當纖維長度和長徑比在一般尺寸中，纖維摻量就會在1%-2%的范圍內，和基體混凝土相較來看，鋼纖維混凝土的抗拉強度可提升4到8成，抗彎強度則提升0.6-1.2倍，抗剪強度則提升百分之五十到百分之百，抗壓強度則最大可提升百分之二十五。而彈性階段的.變形和基體混凝土性能對比來看，是沒有明顯差異的，然而可最大程度上提升衡量鋼纖維混凝土塑性變形特性的韌性。
2.5智能混凝土
智能混凝土是運用混凝土所構成的改變，對混凝土中一些不好的性質予以改變。比如；高強混凝土的水泥用量是比較多的，水灰比較低，加入了硅灰相關的活性材料，在通過硬化以后，其混凝土的密實度會比較好。然而，高強混凝土在硬化的前期，是有著顯著的自生收縮以及其孔隙率是比較高的，很容易就會發生開裂等現象。在處理這些問題時，最主要的辦法就是，用摻量為百分之二十的預濕輕骨料來作為骨料，進而使得在混凝土內部可以成為一個“蓄水器”，使得混凝土可以取得高效性的潮濕養護。這樣加入“預濕骨料”的辦法，能夠使混凝土的自生收縮大為下降，減弱了微細裂縫的數量。高強混凝土的另一個問題就是良好的密實性所引發的防火性能得到下降。這就是因為在碰到高溫時，砂漿中的自由水以及化學互相結合水變成了水氣，然而，不可以從密實的混凝土逸出，進而變成氣壓，致使柱子的保護層剝落，最大水平上降低了柱的承載力。處理這個問題的另一種辦法就是在每方混凝土中加如2千克的聚丙烯纖維，在高溫狀態下，使得纖維熔化，變成了能使水氣從邊界區逸出的通道，降低了氣壓，進而避免了柱子的保護層剝落。
3結束語
綜上所述，由上文所述我們不難發現，新型混凝土材料在應用在土木工程領域中所具有的重要意義，因而這就要求我們必須做好其應用。對此，上文在充分結合筆者研究實踐情況下，重點探究幾種新型混凝土材料在土木工程領域中地應用，以供廣大同行參考。
參考文獻：
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[3]張曉明.新型混泥土材料在土木工程領域中的應用[J].門窗,20xx(3):201～201.
土木工程論文11
1. 、土木工程中安全管理分析
2、土木工程建筑施工階段環保管理點滴談
3、土木工程深基坑施工中風險控制的動態管理
4、探析土木工程管理施工過程質量控制措施
5、試分析土木工程造價的管理和控制
6、加強土木工程項目管理的措施與意義探索
7、淺析土木工程管理施工過程的質量控制對策
8、土木工程施工與組織管理課程建設研究
9、土木工程物資管理平臺的設計與實現
10、淺析信息化助力土木工程管理
11、土木工程實驗室管理模式與運行
12、土木工程建筑施工階段的環保管理
13、淺析土木工程建筑施工管理
14、關于土木工程施工項目的質量管理
15、新時期土木工程施工管理策略分析與探討
16、土木工程建筑施工管理模式的分析
17、土木工程概預算編制及管理應用的重要性
18、土木工程管理與工程造價的有效控制的探討
19、探析土木工程施工質量管理和安全管理
20、土木工程施工安全管理研究
21、分析土木工程管理的重要性
22、土木工程施工管理措施淺析
23、土木工程管理中造價控制的問題與對策
24、關于土木工程項目管理中成本控制的研究
25、土木工程建筑施工階段的環保管理和措施分析
26、淺談我國土木工程施工管理
27、淺談對土木工程施工技術如何進行科學管理經驗談
28、土木工程項目的施工進度與施工質量管理
29、淺談土木工程施工進度和管理問題的控制
30、土木工程現場施工安全管理
31、基于土木工程施工管理問題的探究性分析
32、土木工程施工安全管理模式創新研究
33、對土木工程管理的淺析
34、工程項目中土木工程造價的控制與管理
35、淺析土木工程施工項目的管理
36、淺析土木工程施工項目質量管理影響因素與對策
37、土木工程建筑施工管理
38、淺談土木工程的質量管理
39、試分析土木工程施工的項目管理
40、土木工程造價控制管理研究
41、土木工程建設施工管理的常見難題及對策
42、土木工程項目施工成本管理分析
43、土木工程造價控制管理
44、基于物聯網的土木工程實驗室管理模式研究
45、試論提高土木工程施工項目管理的措施
46、淺談土木工程項目的施工進度管理和質量管理
47、如何加強土木工程施工管理
48、淺談土木工程的管理現狀與對策
49、土木工程施工項目管理有效措施研究
50、土木工程施工管理中存在的問題及相關解決措施分析
51、淺析土木工程施工管理問題及對策
52、土木工程施工安全管理體系探究
53、土木工程施工管理中存在問題的分析
54、土木工程施工技術與管理
55、淺談土木工程管理與工程造價的有效控制
56、談土木工程現場施工技術管理的分析
57、探討加強土木工程施工項目管理有效措施
58、土木工程施工管理中存在的問題研究
59、淺議土木工程項目施工管理
60、土木工程施工管理模式的'發展和改進
61、淺論土木工程施工的質量監督和管理
62、淺談現代理念下的土木工程施工管理
63、土木工程管理與工程造價的全面控制
64、土木工程施工質量與安全管理
65、如何加強土木工程造價管理
66、淺談如何加強土木工程質量制約與管理
67、探析項目管理視閾下的土木工程施工
68、關于土木工程建筑施工管理
69、土木工程施工管理中存在的問題分析
70、探討加強土木工程項目管理的措施
71、房建土木工程施工質量管理探討
72、淺談對高職高專土木工程教學管理改革
73、土木工程施工質量管理問題及對策
74、對土木工程施工項目管理的探討
75、基于工程意外保險的土木工程施工安全風險管理模式研究
76、加強土木工程施工項目安全管理的有效措施
77、土木工程建筑施工階段環保管理要點
78、土木工程管理施工過程質量控制措施探究
79、土木工程項目施工進度管理和質量管理研究
80、提升土木工程施工項目質量管理的對策
81、基于新常態下工程管理能力的土木工程專業管理類課程教學改革研究
82、土木工程項目成本管理控制措施分析
83、土木工程建筑的施工管理探究
84、土木工程施工管理過程中的質量控制研究
85、土木工程管理與工程造價的有效控制措施分析
86、分析土木工程管理與工程造價的有效控制
87、土木工程管理施工過程質量控制措施解析
88、論現代土木工程建設管理及其未來發展
89、我國土木工程項目的施工質量管理缺陷與對策
90、土木工程管理專業核心競爭力提升途徑研究
91、論土木工程施工項目管理
92、淺析如何加強土木工程施工項目質量管理
93、芻議加強土木工程施工項目質量管理的對策
94、淺談土木工程施工管理
95、土木工程施工管理中的不足及對策
96、淺析提升土木工程施工項目質量管理的相關策略
97、土木工程施工項目管理研究
98、淺析土木工程施工項目安全管理
99、土木工程的混凝土施工要點及質量管理
100、土木工程建設管理中安全監督管理方案探討
101、基于土木工程建筑施工階段的環保管理和措施分析
102、土木工程建筑施工階段環保管理要點分析
103、房地產企業土木工程項目施工管理探討
104、探析土木工程施工進度管理及控制措施
105、土木工程施工管理和質量控制探析
106、土木工程管理與工程造價的有效控制措施研究
107、土木工程施工項目管理技術研究
108、如何加強土木工程的施工項目質量管理
109、土木工程施工項目的質量管理分析
110、淺談土木工程建筑施工管理
111、做好土木工程深基坑施工中風險控制的動態管理策略研究
112、提升土木工程施工項目質量管理的策略探究
113、淺析土木工程專業中施工管理課程的相關內容
114、淺談關于土木工程施工項目的質量管理
115、土木工程施工安全管理分析
116、關于土木工程造價管理的探討
117、土木工程施工管理改進措施分析
118、加強土木工程施工項目質量管理的措施
119、土木工程施工項目管理關鍵問題的研究
120、試述鋼結構在土木工程中的施工以及管理
121、漫談土木工程管理中的安全管理
122、土木工程施工質量控制與安全管理的分析
123、土木工程施工管理中常見的不足及對策
124、探討土木工程現澆混凝土施工管理與質量控制措施
125、論加強土木工程施工項目質量管理的對策
126、淺談鋼結構在土木工程中的施工以及管理
127、試論加強土木工程施工項目管理有效措施
128、淺談加強土木工程建設管理的重要性
129、淺談獨立學院土木工程專業學生工程管理能力的培養--以張家界學院為例
130、以土木工程管理為特色的管理類專業鏈群建設
131、土木工程項目施工進度管理和施工質量管理探析
132、土木工程施工中加強項目成本管理措施的探討
133、土木工程施工管理問題與應對措施的研究
134、試論民辦高等學校土木工程專業學生管理制度改革
135、淺議基于土木工程施工管理問題的探究性分析
136、簡述現代理念下的土木工程施工管理
137、淺析土木工程中混凝土施工技術的管理
138、土木工程建筑施工中項目管理的應用剖析
139、探究土木工程管理施工過程質量控制措施
140、土木工程風險管理
141、探析土木工程施工管理措施
142、簡要敘述土木工程項目的質量控制及加強施工管理
143、關于土木工程現場施工的安全控制與管理
144、淺談土木工程施工安全管理
145、土木工程的施工項目管理措施淺析
146、土木工程管理施工過程質量控制措施探索
147、淺談土木工程工程造價的控制管理
148、土木工程施工單位固定資產管理分析
149、土木工程施工質量及管理的探析
150、提高土木工程施工項目管理的有效措施
土木工程論文12
一、實踐性教學模式的意義
1.社會發展的需要
由于社會的不斷發展與進步，各企業單位對于人才的要求也在不斷提高。實踐能力是衡量人才工作能力的一個重要指標。招聘單位注重的不再是單一的文憑，而是人才的綜合素質。這對高職類院校也提出了更高的要求。學校對于學生培養不僅應關注學習成績，更要注重對學生動手能力的培養。實踐性教學模式是社會發展的迫切需要。
2.衡量教育質量的指標
實踐性教學是衡量高校教育質量的一個重要標準。這也是高職院校與普通高校最主要的區別之一。實踐性教學是由高職類學校的性質決定的。因此，大力發展實踐性教學是高職類院校提高教學質量的必由之路。
3.學生更易于接受
我們對于知識的獲取更多源于生活，源于實踐。學生的求知欲是非常強烈的，如何激起學生的求知欲則是學校和教師必須共同關心的話題。實踐是達到這一目標的有效途徑。由于高職院校的特殊性，凸顯實踐尤為重要。
二、實現實踐性教學模式的途徑
1.基礎理論實習
實踐是建立在理論的基礎之上，而理論又來源于實踐。因此，實現實踐性教學模式首要是對理論知識進行融會貫通。對于土木工程類高職院校，其目標在于培養學生掌握理論技術以及土木工程專業素養。相關知識的學習以實驗室和周邊建筑物為例進行講授。在這個過程中要注意不應刻意追求理論的深度，而是著重于對于學生實踐技能的培養。
2.應用技能的實踐
土木工程類高職院校畢業生所從事的工作決定著在校學生必須對工程的規劃和設計等工作內容和工作規程有一定的了解。土木類高職畢業生能依據自身工作的職業技能有效地解決工程施工的實際問題，以及有效地進行工程施工組織和管理。因而，應用技能的實踐是十分必要的。
（1）土木類專業更多的是進行規劃、設計和決策。教師可以在日常的授課過程中以簡化的課程設計對學生的應用技能的能力進行培養。在這個過程中，拓寬學生的知識面，并且增強學生對將來所從事的工作的了解。
（2）注重操作性技能的實踐，工種技能的訓練可以使學生了解相關的工作流程，增強學生動手和協調能力。操作能力對于高職院校的學生而言是將來就業必備的能力之一。學校提供相應的設備與場地，讓學生對自己的操作能力進行鍛煉。學�？山⑴c專業相匹配的實訓基地，讓學生可以進行實際操作，在操作過程中發現問題并不斷解決問題。同時，將實訓與生產的結合，在節約實訓成本的同時，并且在一定程度上可以減少建筑垃圾對環境的污染。
�。�3）對學生將要從事的工作崗位需要的職業能力進行培訓。這種能力的培養不是一蹴而就，是需要一個長期的過程。在對學生這種能力進行培訓時，學�？梢圆扇「偁幠Ｊ健ぷ鳝h境進行模擬，讓學生在較為真實的工作環境中進行工作，并對他們最終的業績進行評定，指出不足之處，并予以改正。
3.技能拓展的實訓
專業知識和職業能力可以讓學生勝任基礎性工作。但面對一些重大的工程項目所需要的不僅僅是簡單的知識和能力，還需要專業之外的'一些其他綜合性知識能力。因此，必須對學生進行技能拓展實訓，拓寬學生的知識面。
（1）首先具備完善合理的教學計劃，對于學生的培養具有針對性、目的性和系統性，并且注重形成自身的特色。學校應針對專業的特殊性提出相符合的人才培養方案，在此基礎之上進行系統的人才培養規劃。
�。�2）任何教學任務的實施都離不開教師。在具體的培養方案的基礎之上加強師資力量建設，高水平的老師方有可能教育出高質量的學生。同時，應擁有一個強大的信息平臺，只有時刻掌握最新資訊，才能及時將新方法、新技能應用于教學實踐。
�。�3）建立學生評估系統。學生對教師的教學具有提出意見與建議的權限，進一步調動學生的主觀積極性。
三、結束語
實踐性教育模式對于高職類學校培養應用型人才是極為再要。高職類學校對于實踐性教育模式的應用是提高學校教育質量的重要途徑。實踐性教育模式的應用不僅注重理論知識的培養，更注重技能拓展訓練。寓教于樂，寓教于實踐。
土木工程論文13
1 土木工程可持續發展原則
眾所周知，自改革開放以來，我國經濟得到了快速發展，但是也伴隨著高能耗、環境污染嚴重的問題。我國水泥、鋼材產量已經達到了世界領先水平。而大量低強度建材的生產與使用，消耗了很多礦產資源，導致生態環境遭到了一定的破壞。在以上問題越來越突出的形勢下，一定要針對土木工程的實際情況，提出一些改革措施，符合可持續發展戰略，實現土木工程可持續發展的同時，也促進了人類社會的可持續發展。
2 土木工程的可持續發展應用
2.1工程設計環節的可持續發展
土木工程設計指的就是對工程建設所需的經濟、資源、技術、環境等展開綜合分析與論證，編制合理設計方案的活動。在進行土木工程設計的時候，需要對技術可行性、經濟合理性、工藝先進行、結構安全可靠性等方面進行分析，并且對施工、使用、拆除等環節對環境的影響進行考慮。所以，在設計環節中，一定要重視可持續發展戰略的應用。在進行具體設計的時候，主要包括三個步驟：初步設計、技術設計、施工圖紙設計，在此過程中，一定要加強設計人員之間的交流與學習，保證設計規范的統一，深入理解與運用可持續發展戰略，進而促進土木工程建設的順利完成。
2.2工程施工及管理的可持續發展
2.2.1工程材料的可持續發展
材料是土木工程建設的根本，新材料的產生會促進土木工程的快速發展�，F階段，土木工程的主要材料就是鋼筋混凝土，其生產材料主要包括：水泥、粗細骨料、摻合料、外加劑等。在生產水泥以及混凝土的時候，從原材料開采、加工、配制、生產、使用、報廢等全過程均面臨著資源、能源、環保方面的嚴格挑戰，在一定程度上，限制了材料的可持續發展。要想實現土木工程的可持續發展，就一定要保證混凝土的綠色化轉變。針對混凝土的綠色化轉變而言，一定要盡可能提高其使用年限，比如，將重要混凝土建筑物的安全使用年限由以往的50年增長為100年，這樣就可以節約建筑維修、重建、拆除等方面的消耗，同時也可以降低其對環境的污染程度。
2.2.2工程管理的可持續發展
土木工程施工從施工準備、施工到竣工，在整個過程中都要嚴格按照施工規范執行，并且貫徹落實可持續發展戰略，如對人居、生態、資源、環境等進行保護。所以，在實際施工中，必須加強以下內容的落實。首先，強化建筑場地資源的高效利用，保護環境，減少污染。在土木工程建設中，一定要對古建筑、植被以及周邊重要建筑設施等進行有效的保護，制定可操作性強的方案，降低施工影響。在確保工程質量的基礎上，盡可能減少對人工與設備的投入，降低施工對周邊環境的影響程度，防止其破壞環境、浪費材料與資源。同時，一定要擬定關于室內外空氣、噪音污染的施工措施，并且予以嚴格落實，實現土木工程建設的預期目標。其次，實現材料與資源的節約�？沙掷m發展最有效的方法就是減少能源消耗與建筑廢料、垃圾的產生。40％的能源消耗用在了建筑物上，30％的能源消耗用在了交通上。所以，在進行建筑物設計與使用的時候，一定要盡可能尋求節省能源的方式，加強對太陽能、風能及可再生能源的利用；在實際施工中，秉持“變廢為寶”的原則，盡可能降低材料損耗，可以回收廢磚石、混凝土等材料，充當要求不高的填充材料與地面材料，這樣不僅可以節省工程材料，也保證了工程整體質量，是一種非常有效的可持續發展手段。最后，制定科學的管理及監督機制。在土木工程建設中，除了制定施工項目管理目標，規劃實施項目目標組織、程序、落實責任之外，在開展項目管理工作的時候，一定要予以貫徹落實：實際施工中一定要盡量減少場地因素的影響；全面提高材料與資源的利用率，增加材料的回收率與再利用效率；強化人員與機械設備的統籌安排等。在落實這些措施的.同時，一定要保證土木工程質量達到使用標準。高質量的工程項目，能夠有效增加項目使用年限，降低項目運行成本，有助于使用人員的健康與安全，對促進社會經濟發展有著重要作用，是可持續發展戰略的充分體現。
2.3工程拆除的可持續發展
土木工程結構在滿足設計要求使用期限后，需要進行淘汰與拆除，在進行拆除的時候，必然會對生態環境產生一定的污染，出現一些建筑垃圾與廢棄物。通常情況下，建筑垃圾都會占用一定的土地，降低了土壤質量，影響了空氣質量，導致水域受到污染。針對這些情況而言，一定要采取有效的措施，降低其對生態環境的破壞，達到可持續發展目標。在建筑物拆除過程中，可以從以下方面著手：其一，針對達到使用期限的建筑物而言，可以先進行全面的檢查與測試，如果發現其主要結構完整、承載力滿足要求，沒有其它嚴重危險問題，可以延續其使用期限，之后對建筑物進行全面的支護與維修。其二，在建筑物拆除之后，一般都會產生大量的垃圾，一定要根據實際情況，對產生的這些垃圾進行分類、回收以及再利用。比如，可以將混凝土塊磨碎，除去雜質后，將其當作是骨料予以使用，這樣不僅可以節省工程材料，降低工程造價，還可以保證工程施工的整體質量，在一定程度上，實現了土木工程的可持續發展。
3 結束語
總而言之，可持續發展就是指對現有資源的高效利用，在不產生破壞現有生態環境副產物的基礎上，滿足社會經濟發展的需求，實現社會經濟的健康持續發展。土木工程作為人類生活中較為重要的行業，一定要加大可持續發展戰略的應用力度，實現土木工程建設的可持續發展，促進土木工程事業的進一步發展。
土木工程論文14
題目：
學 院：
專 業：
班 級：
學 號：
姓 名：
指導教師：
填表日期：年 月 日
隨著我國建筑業的飛速發展，建筑施工安全生產問題日益突出，安全生產管理已經成為建筑生產管理的主要內容之一，如何采取有效措施，杜絕各類安全隱患，控制和減少各類傷亡事故的發生，實現安全生產目標，安全監理具有舉足輕重的作用，監理單位在建筑施工安全生產管理中作用越來越重要。
近年來，關于監理單位在工程建設過程中承擔的安全監理責任，經過了存在爭議、被動應付、主動承擔的過程。隨著工程建設法律法規體系的不斷完善，安全監理的責任日漸明晰，監理單位的安全監理意識普遍提高，安全監理工作全面展開，安全監理的水平也在不斷提高，在建設工程安全管理工作中發揮了積極的作用，為預防和減少建設工程生產安全事故作出了積極的貢獻。
一、監理單位安全監理職責的產生
1.從監理的'定位提出來的�！度珖O理工程師培訓考試教材》明確提出：監理是“具有相應資質的工程監理企業，接受建設單位的委托，承擔其項目管理工作”。監理的定位定到“項目管理”上，項目管理當然缺少不了安全管理。應該說，安全監理是建設工程監理工作內容的一個重要組成部分。安全與質量、進度、投資等共同組成一個完整的建設工程項目目標體系，它們之間的關系有著千絲萬縷的聯系，表現出既對立又統一，既相互排斥又相互依存。
2.有關法律法規的規定。在我國目前頒布的《建筑法》和《安全生產法》等法律中，沒有明確提及監理單位的安全監理職責。但是，隨著工程建設安全生產形勢發展的需要，在20xx年11月24日國務院頒布的《建設工程安全生產管理條例》中對監理單位的安全監理職責有明確的規定，使建設監理目標管理的“三控制、兩協調”(質量、進度。造價的控制，合同、信息的協調)變為“三控制、一監督、兩協調”，安全監督成為建設監理的一項重要工作內容。
3.行業安全管理的需求。建設工程由于其工種多，工期長，工序復雜，人員流動性大，立體、露天、高空、交叉作業等，導致易發生生產安全事故，造成人員傷亡，成為高危行業之一。隨著經濟社會的不斷發展，工程建設投資規模持續增長，高、大、難項目越來越多，傳統的安全管理模式受到極大的沖擊，安全事故頻繁發生。事實證明，僅靠政府職能部門加強監督管理、依法干預以及施工企業安全生產管理是不夠的，還必須動員社會力量參與安全管理，落實“安全第一”方針。
二、預防為主、綜合治理”的安全方針，屬于社會屬性的安全監理便應運而生了。
隨著《建設工程安全生產管理條例》的頒布和實施，安全監理及其責任已成為監理工作中一項重要的內容，為了進一步落實工程監理單位在建筑施工中的安全監理責任，促進項目安全監理人員工作規范化，提高安全監理工作水平和效果，如何做好今后安全監理工作，已經成為業內人士關注的焦點。為了加強安全生產監督管理，防止和減少生產安全事故，保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟發展，國家頒布了《安全生產法》、國務院頒布了《安全生產管理條例》等一系列安全生產管理法律、法規。明確指出，“安全生產管理，堅持安全第一、預防為主、綜合治理”的方針。所以選擇“如何做好建筑施工安全監理”作為研究課題，在本文的編制過程中通過查閱建筑施工安全生產管理的相關法律法規、技術規范、書籍、以及相關論文資料，結合自己編寫過的《建筑施工安全監理大綱》所針對的建筑施工項目的具體特點，引出做好建筑施工安全監理在施工中的重要性。接著闡述建筑施工安全監理的工作范圍、職責、要點，最終總結出建筑施工安全監理在施工中應做的一系列工作。安全監理工作除應執行國家相關的法律、法規外，還應符合行業和地方現行規程中強制性標準的規定。
土木工程論文15
摘要：隨著我國科學技術的進步經濟水平的發展，土木工程領域的發展也越來越快。土木工程建設發展的過程中，對于工程施工管理問題的研究也更加深入。土木工程是一門實踐操作較為重要的領域,在土木工程施工過程中，面臨著機械設備的使用、人員的管理等復雜的狀況，因此對施工工程進行良好的管理顯得十分重要。本文基于土木工程施工過程，探究施工管理過程中出現的一些問題及解決的方法。
關鍵詞：土木工程；施工管理；管理體制
土木工程一般涉及的工程項目較大，工程在施工過程中所面臨的問題也較多，且較為復雜。另外，土木工程施工在戶外進行，施工過程中難免出現各種復雜的狀況。因此，加強土木工程中施工的管理，有利于提高施工工程的質量，確保土木工程能夠順利按時完成。土木工程施工管理所涉及的因素較多，例如施工人員的管理、機械設備的管理、施工進程的管理等。在土木工程中加強施工工程的管理，能夠減少工程項目中意外事故的發生，確保工程項目施工的進度和質量，有效提高公司的經濟效益和社會效益。加強土木工程施工管理，科學的組織施工工程，需要不斷提高施工管理人員的能力和素質，提高施工管理的質量，確保工程項目能夠順利進行。
1土木工程施工管理中常見的問題
1.1土木工程施工人員素質較低，缺乏安全意識
在我國目前的土木施工過程中，大多數項目施工人員素質較低，缺乏相應的安全意識和自我保護意識。土木工程項目施工一般在戶外進行，在工作過程中施工人員面臨著較大的安全隱患。并且，由于很大一部分施工人員的文化素質不高，對施工過程中的潛在的危險認識不足，缺乏相應的安全意識，給工程施工的管理人員帶來較大的困難。例如，有些施工人員在工作的過程中不配置安全防護措施，一旦發生意外事故，將給自身帶來嚴重的財產及生命安全損害，同時也給工程施工的進程帶來較為嚴重的影響。另外，一些企業為了提高經濟效益，減少支出，對施工人員安全措施的培訓不到位，一些安全防護裝置配置也不夠齊全，導致施工人員在工作過程中缺乏安全意識，一旦發生安全事故，不可避免對施工工程的管理產生較為消極的影響[1]。
1.2土木工程施工管理體制不夠完善
土木工程施工管理體制的建立，對施工管理有較為重要的影響。在一些工程項目中，施工工程管理體制不夠完善，影響到項目施工管理的質量。項目施工過程中其管理體系存在著較為嚴重的問題。例如，施工管理制度不夠完善、施工管理人員的專業能力不高，以及施工管理過程中監督激勵制度不健全，影響到施工管理質量的提高。土木工程施工管理包括施工場地材料的管理、工程資金的管理，機械設備的管理等各種內容，只有建立較為健全的額施工管理體制才能確保施工工程能夠順利進行。由于一些大型的土木工程施工工程與政府有一定的聯系，施工管理人員在工作的過程中需要考慮的因素增多，對施工管理人員的相應的能力要求增加。另外，土木工程施工管理體制存在漏洞，管理人員在進行施工管理的過程中可能會出現無章程可依，只能根據自身經驗辦事，從而導致管理混亂的現象，影響到工程施工的進程。
1.3土木工程施工管理人員存在較大的問題
在土木工程施工管理過程中，存在著施工管理人員自身能力和素質不足的問題。土木工程施工管理是一門兼具實踐與理論的領域，工程的施工主要在戶外進行，需要面臨較為復雜的環境，這就要求工作人員具備較高的實踐能力以及相關的專業知識。目前，一些土木工程施工管理人員由于專業能力或者實踐能力不強，在施工管理過程中無法處理難度較高的事件，不能較好的完成自己的職能。隨著土木工程的迅速發展，對于施工管理人員的需求增多，相關企業在進行人事招聘的過程中不一定能夠較為全面的了解施工人員的能力，可能出現招聘的施工管理人員與工作內容不相匹配的狀況。學校在土木工程施工管理人員教育的過程中，由于資源與課程設置等因素較為側重對學生專業知識的培養，而對土木工程管理學生的實踐能力往往不夠重視，導致土木工程管理學生的實踐能力不強，在進入社會工作的過程中無法很好的將已學習的知識應用于實踐。另外，有些企業由于資金狀況及其他原因，缺乏對在職施工管理人員進行專業知識培訓的意識和行為，影響工程施工管理人員自身的發展以及施工管理工作的不斷改進。土木工程施工管理工作受到許多主客觀因素的影響，當施工管理人員自身的專業能力和綜合素質不夠強時，會影響到整個施工工程的順利進行。因此，需要不斷提高土木工程施工管理人員的專業能力和綜合素質，建立健全公司的體制，提高對土木工程管理人員的培訓，使土木工程施工管理人員在工作的過程中能夠不斷提高自身的能力，增強施工管理的.質量，確保土木工程施工管理的順利進行。
1.4土木工程施工管理中施工材料管理出現較大問題
對施工材料進行良好的管理是土木工程施工管理中的重要內容，土木工程在施工材料的管理過程中存在著許多的缺陷。大型的土木工程施工過程中往往涉及到許多種類的材料，在進行管理的過程中，需要施工管理人員根據其類別進行專業的管理。土木工程材料管理的內容有：材料的購買、驗收保管等。土木工程材料管理不僅要保證施工材料的質量還要對其進行良好的保管。如果所購買的材料出現不合格的現象，則會影響到后續工程施工的進行，從而影響整個土木工程的質量。另外，由于土木工程的施工材料較為繁多、復雜，其材料的性能差異較大，在保管的過程中要注意根據不同的化學性能、特點等進行分類保管，避免出現才不同性能的材料互相影響的現象。在有些土木工程施工過程中，由于缺乏有效的材料管理，會出現各種材料混雜堆砌、隨地亂扔的現象，增加了材料的損耗和工程建設的成本。另外，還有一些材料缺乏管理，在戶外經受風吹日曬，增加了材料的浪費。因此，在土木工程施工管理過程中，應該注意對施工材料的管理，避免施工材料由于人為原因造成的浪費，降低土木工程施工的成本，確保施工工程順利完成[2]。
2土木工程施工管理問題的相關解決措施
土木工程施工管理中存在著較多的問題。例如，施工管理人員的專業能力和素質不強，相關的管理體制不健全，大部分工程施工人員的素質較低，以及施工材料的管理存在缺陷等，這些問題的存在影響到土木工程施工的質量和進度。因此，為了提高我國土木工程施工管理的質量，保證施工管理的水平和土木工程的進程，需要通過相關的措施，對土木工程施工管理中出現的問題進行解決。
2.1建立健全土木工程施工的管理制度
建立健全土木工程施工管理制度，是不斷提高土木工程施工管理質量的重要內容。在土木工程施工管理制度建立過程中，需要相關工作人員在總結自身工作經驗的基礎上，對現有的管理制度不斷改進和完善。首先，要對土木工程施工過程有較為全面詳細的了解，在整體把握的基礎上建立科學的、合理的土木工程施工管理的制度，進行健全的機構配置以及人員的配置，不斷提高土木工程管理的質量，確保土木工程管理人員能夠按照規章和制度辦事。另外，建立健全相關的監督檢查制度，使土木工程管理人員能夠以更加認真專注的態度對待自己的工作，不斷提高土木工程管理的質量。只有建立健全相關的土木工程施工管理制度，才能確保工作人員更好的面對自己的工作，當工作過程中出現一些問題時，管理人員能夠依據制度辦事，減少失誤的發生。建立健全土木工程施工管理的制度，有利于規范施工管理人員的工作，提高土木工程管理的質量和水平，有效解決土木工程施工過程中出現的一些問題，確保土木工程施工的順利進行。
2.2提高土木工程施工管理人員的素質和水平
增強土木工程施工管理的質量，需要不斷提高施工管理人員的專業能力和綜合素質。提高土木工程施工管理人員的綜合能力需要從多個方面進行，例如，學校在進行土木工程施工管理人才教育的過程中，要注重其綜合能力的培養，不僅重視專業知識的教育還要重視實踐能力的培養，不斷提高土木工程施工管理專業學生的實際操作能力，增強施工管理人員的專業能力。另外，企業要重視對土木工程施工管理人員的培訓和再教育工作，應該定期組織相關的培訓課程，不斷提高土木工程施工管理人員的專業知識和實踐能力。只有不斷提高土木工程施工管理人員的能力，才能確保施工管理日常工作的順利進行，增強施工管理的質量，保證施工工程的進度。
2.3增強土木工程管理中對材料的管理
在土木工程施工管理過程中，需要增強對材料的管理。在對土木工程材料管理的過程中，根據材料購買、驗收以及保管等各個環節，建立良好的規章和制度。確保材料管理人員按照規章進行日常的工作，減少施工管理過程中出現的材料浪費以及偷工減料的各種現象。在材料購買和驗收的過程中，需要貨比三家，確保質量，避免出現購買的材料不合規的現象。在材料保管中，應該嚴格按照材料的性能進行分類管理，減少材料的污染和浪費。不斷增強土木工程管理中材料的管理，確保材料的合規、合格，減少材料的損耗，提高土木工程施工的質量[3]。
2.4提高施工人員的安全意識
提高土木工程中施工人員的安全意識，有利于增強施工管理的質量。企業需對施工人員進行安全知識的培訓，提高其安全意識，減少施工過程中的安全隱患。施工管理部門要增強施工安全知識的宣傳，提高施工人員對安全隱患的認識，在工作過程中增強自我保護的意識，減少意外事故的發生。
3結束語
隨著我國土木工程的不斷發展，其在管理過程中出現的一些問題越發凸顯出來。在土木工程施工管理的過程中，需要建立健全相關的施工管理的制度，不斷提高施工管理人員的能力和水平，增強施工人員的安全意識，以及增強土木工程施工過程中對材料的管理。只有增強土木工程施工管理的質量和水平，才能確保土木工程施工任務的順利完成，提高企業的經濟效益以及推動土木工程的不斷發展。
參考文獻：
[1]于廣朝.淺談土木工程施工管理問題及對策研究[J].工程技術,20xx,8(1):193-194.
[2]孫自毫,裴志海,劉小慶.淺析土木工程施工管理的問題及對策［J］.城市建設理論研究,20xx,5(22):132．
[3]陳浩．淺談土木工程施工管理中存在的問題及對策［J］.建筑工程技術與設計,20xx,3(10):15.
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