土木工程論文15篇（熱門）
在個人成長的多個環節中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。寫起論文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的土木工程論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
土木工程論文1
1土木工程專業實踐教學的現狀分析
隨著我國經濟實力的增強和對大規�；A建筑的建設，對具有高技能的相關專業人才極其需求，因此近年來土木工程專業的大學畢業生就業形勢一片大好，這也讓很多高校產生了盲目招生的傾向，由此使得現有的教學資源無法滿足教學的需要，造成土木工程專業實踐教學的效果不理想，學生普遍存在實踐能力差的特點，在工作崗位中不能夠勝任相關工作，主要原因是由于以下幾個方面造成的：第一，土木工程專業實踐教學的內容和形式都過于單一。土木工程專業的實踐教學都是在固有的教學模式下統一完成的，包括實驗、實習以及畢業設計等。實習是土木工程最主要的教學實踐環節，一般單體工程都在六個月以上，而生產實習則集中在一個月左右，由于學生的人數多，如果全部進入施工現場則會給施工單位造成不必要的壓力，所以，土木工程的實習單位一般都是學校長期合作的比較好的單位。第二，土木工程專業實習教師的專業水平和實踐能力有待提高。由于當前部分高校對該專業的盲目擴招，導致該校的師資力量顯得過于薄弱，因此高校加大了對教師的招聘力度，很多教師都是從高校畢業后直接走上工作崗位的年輕教師，他們大多數缺乏工作的實踐和經驗，因此沒有足夠的能力去指導學生實習，導致土木工程專業實踐教學的效果不甚理想。第三，制約土木工程專業實踐教學的因素還有很多，比如由于高校辦學的經費緊張，用于教學實踐的費用更是能省則省，這將導致實習指導教師在選擇實習單位的時候往往受到極大的限制，一般會根據經費選擇在學校附近的實習場所，或者直接將實習的時間縮短，實習的內容簡化等，總之，這都會影響土木工程專業實踐教學的效果。再者，實驗儀器的陳舊和實驗內容的守舊也是阻礙土木工程專業實踐教學的.因素之一。
2土木工程專業實踐教學改革的主要措施
2.1轉變教學觀念，增強實踐教學力度
思想觀念是教學改革的關鍵指導要素。進行土木工程專業實踐教學改革，首先要從思想認識上轉變對教學的看法，改善之前“重理論、輕實踐”的教學現狀，結合先進經驗，不斷轉變和更新思想觀念，將理論教學和實踐教學有機地結合起來，為培養較強動手能力、科研能力以及實踐創新能力的優秀人才提供有效的途徑和手段。
2.2加大土木工程相關實驗室、實踐基地的建設
基礎設施建設是進行土木工程專業實踐教學改革的重要保障，要加大對土木工程綜合實驗室的建立，綜合實驗室應該能夠支撐土工、結構、材料力學、沖擊動力學、凍土、測繪儀器等方面的實驗研究，教師和學生可以合理使用這些實驗設施，增強實踐探索。同時，還要積極打造土木工程實踐基地，讓學生可以親身參與到企業真實的工程建設的全過程中去，取得良好的實習實踐效果。
2.3改善實習實踐的方式，積極采用小組跟蹤實習方式
在傳統的土木工程專業實習實踐中，多采用集中式生產實習的方式，學生對工程項目只有一個粗淺、宏觀的認識。要提高土木工程專業實踐教學的效果，就是改善集中式的生產實習方式，采用小組跟蹤實習方式。即將學生分成若干小組，每個小組均由教師進行帶隊跟蹤實習，讓學生參與到工程建設的細節中去，讓學生對施工準備、放線、施工、項目管理、項目預決算等環節有相對全面的了解，讓學生在實習實踐中學到更多的知識。
2.4以教促學，有效提升教師的實踐技能
教師是教學活動的主導，其自身的實踐技能對學生實踐技能的培養有著巨大的影響。一般來說，高校大部分的年輕教師都是科班出身，工程實踐方面的經驗不是很豐富，而且學校也基本不提供相關的機會讓教師去參加生產實踐。因此，學校要重視對教師實踐技能的培養，通過舉辦專家講座、引進“雙師型”教師、掛職鍛煉等等方式，讓教師在一線工作中積累實踐經驗，有效地提高教師的實踐動手能力，從而為開展土木工程專業實踐教學打下良好的基礎。
2.5加強產學研一體化發展，積極開展對外交流
作為一門實踐性非常強的學科，土木工程專業的實踐教學必須將教學、科研、產業有效結合起來，圍繞學科帶頭人，通過科研課題對實踐中的有關問題進行探索研究，促進學科本身的發展及學校實力的提升，同時還為產業的發展提供了創新的動力源和機制。
3結語
實踐教學是土木工程專業教學的重要階段，是將教學的理論知識與工程實踐相結合的主要途徑，實踐教學不僅可以提高學生的綜合能力，還有助于全面推行素質教育。土木工程專業作為高校建筑類的傳統專業，新形勢下進行實踐教學必然會遇到很多挑戰，尤其是對實習的需求與實習資源相對缺乏之間的矛盾。因此，高校土木工程專業必須對傳統的實踐教學模式進行改革，在教學過程中調動學生的積極性和主動性，將提高學生的實踐能力作為該課程的主要教學目標。
土木工程論文2
1土木工程施工中質量控制的內容
1．1施工技術控制
在進行土木工程施工時，管理人員必須監督和控制施工人員采用正確的施工工藝，以做到對施工技術的有效控制。在運用新材料、新技術之前，必須了解使用性能，避免安全事故發生，使施工人員的生命安全得到可靠保障。在施工現場，監管人員必須加強現場的監控力度，保證土木工程的施工質量。
1．2施工人員把控
在土木工程施工中質量控制中，施工人員是最核心的組成部分，直接關系著土木工程的施工質量和完工時間，因此，企業要注重以人為本，增強質量控制意識，按照相關質量控制管理制度和標準，加強對全體工作人員的考核。在土木工程的施工過程中，采用激勵制度增強施工人員的工作熱情，才能保證建筑工程項目的順利進行，以做到對土木工程施工質量的有效控制。
1．3施工工序調整
在建筑工程項目施工期間，會因為氣候、溫度等原因影響施工工期，因此，想要保證土木工程施的工質量，不斷加強施工質量控制，必須對施工工序進行合理調整，促進土木工程施工技術不斷創新，達到提升土木工程施工技術水平的目的。
2土木工程施工中質量控制的有效策略
面對土木工程施工過程可能出現的各種問題，企業必須采用有效策略，不斷加強土木工程施工中的`質量控制，才能保證建筑工程項目的施工質量，減低施工成本，促進建筑工程項目順利完成。
2．1提高認識，完善土木工程施工質量管理體系
隨著建筑工程項目施工要求不斷升高，想要加強土木工程施工中的質量控制，企業必須提高全體工作人員對質量控制的認識，增強質量管理意識，促進土木工程施工質量管理體系不斷完善，才能給土木工程施工質量控制提供有力支持。土木工程施工質量管理體系的建立和完善，必須根據建筑工程項目的實際施工情況和施工要求進行，以滿足建筑工程項目的施工需求，提高土木工程施工質量，使施工成本和施工效率得到有效控制。例如:使用完整的安全預警系統，建立科學的土木工程施工質量管理體系，運用先進的科學手段進行施工過程的安全預防，避免質量安全問題和安全事故發生，從而達到有效控制土木工程施工質量的目的。
2．2加強管理，促進土木工程施工技術不斷創新
在土木工程的施工過程中，會出現一些意外質量問題、安全隱患等，因此，管理人員必須不斷加強管理，對會出現質量問題和安全隱患的部位進行仔細檢測，避免施工工期受到影響，給企業帶來巨大經濟損失。尤其是針對土木工程施工中的重要環節，采取相應管理措施，安排專業人員負責監控，以保證土木工程的施工質量，促進施工順利安全進行。與此同時，為了提高土木工程施工過程的安全性，確保施工質量，企業要注重先進技術的引進和運用，采用最有效、最快的方法解決土木工程施工過程存在的安全隱患和質量問題等，以促進土木工程施工技術不斷創新，推動我國建筑工程項目施工技術水平不斷提升。
2．3加強監控，提高土木工程施工質量控制效應
在加強土木工程施工質量控制的同時，企業必須加強施工全過程的監控，根據相關單位的監控情況，制定合適的質量控制負責人，以制定完善、高效、系統的質量監控機制。針對土木工程施工質量控制問題，從施工準備階段開始，制定相應的制定控制標準、質量控制方案、質量控制規劃等，使土木工程施工各階段的施工質量得到有效保證，從而不斷提高土木工程施工質量控制效應。例如:運用多媒體等技術，對土木工程施工過程可能出現質量問題和產生的后果進行詳細分析，列出可采取的相關解決措施，最終制定最有效的質量控制策略，以保證土木工程的施工安全和質量。
2．4注重人才，提高土木工程施工質量管理水平
隨著高科技信息技術的不斷推廣和運用，社會發展對復合型人才的要求越來越高，企業想要在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就必須注重先進科技人才的吸收和培養，提高全體工作人員綜合素質能力，才能使土木工程施工質量控制工作得到有效落實，促進土木工程施工質量管理水平不斷提高。因此，在人才培養方面，企業必須定期開展專業技術培訓課程，讓施工人員不斷學習新技術、新技能，以促進土木工程施工質量控制有效性不斷提高。現代發展中，運用先進技術手段，采用科學管理方法，才能提高企業的市場競爭力，保證土木工程施工質量，從而推動企業可持續發展。
3結束語
現代化建設中，土木工程施工中的質量控制，與建筑工程項目的順利完工有著緊密聯系，因此，不斷加強土木工程施工質量控制，建立完善的質量管理體系，才能保證企業施工質量管理控制水平不斷提高，促進企業經濟效益不斷增長。
土木工程論文3
［摘要］本文結合土木工程中大體積混凝土結構施工中存在的問題，有針對性地提出了解決措施，對保證土木工程施工質量，避免出現安全質量事故，具有一定的參考價值。
［關鍵詞］土木工程;混凝土結構;技術分析
近年來，很多土木工程施工中都普遍地使用了大體積混凝土結構，增加了建筑工程的堅固程度和耐用壽命，提高了土木工程的施工質量。但是由于一些技術環節不易把握和外界因素的影響，這種施工結構在實際應用中也經常會發生工程裂縫等質量問題，給工程質量帶來了嚴重的安全隱患。
1存在的問題和原因
由于土木工程建筑施工中應用的大體積混凝土結構，通常是一個整體的澆筑施工結構，一般會受到外力的約束影響和內部張力的制約，時間一長遇到熱脹冷縮就會出現嚴重的裂縫變形。產生裂縫問題的原因，主要包括以下幾方面:
(1)在大體積混凝土的施工項目中，建筑物的結構與體積通常都呈現出比較厚與比較重的情況，這種大體積的建筑會使地基的承重加大，對地基造成一定的影響，從而增加了混凝土結構的約束作用。一般外部原因造成混凝土受到約束重力非常大，如來自施工項目外觀及框架上的要求等等，再加上由于受到內部自身熱脹冷縮的.影響，也會增加內部結構的約束作用，這樣就會出現嚴重的裂縫問題。
(2)在混凝土結構水化制作的過程中，有一少部分的熱量會通過水泥散發，這是由于大體積混凝土施工結構的橫斷面比較厚，所以外表的系數就會相應的減少，這樣很不利于內部熱量的散發，而混凝土大部分的熱量都集中到了混凝土施工結構的內部，在施工以后內部混凝土在熟化作用下還會產生一定的熱量，致使混凝土內部出現了非常高的溫度釋放不出去，由此引起了內外溫差較大。在混凝土固化的過程中這種溫度得不到釋放與緩解，從而形成了內部膨脹而外部冷卻收縮的現象，最終會導致裂縫的形成。
(3)土木工程施工使用這種大體積混凝土結構，在澆筑施工的時候會受到外界溫度差異的影響，一旦外界溫度突然降低，就會使得混凝土結構內部和外面的溫度差異過大，就會出現比較明顯的溫差作用力，如果這種作用力比較大，就使得混凝土結構出現裂縫的幾率變大。
(4)大體積混凝土施工結構在硬化水泥成分的時候，有五分之一的水分是必需的，而剩下的80%的水分需要蒸發干凈，如果水分處理控制不好，很容易出現混凝土結構自身收縮的問題，實際上這種混凝土結構的收縮和制作材料聯系很密切，如果在制作混凝土的時候應用的是比較細密的材料，出現收縮的可能性和使用比較粗略的礦渣成分制作的混凝土后期出現收縮的可能性會不一樣。
2技術對策
2．1控制溫差作用影響
在對混凝土施工結構進行現場澆筑施工的時候，由于很容易受到施工現場溫度變化情況的制約，一旦溫度過高就會給混凝土結構帶來比較大的作用力，所以要注意不在溫度特別高的戶外施工條件下進行混凝土澆筑，而且要加強施工材料的降溫和冷凝，確保混凝土澆筑的溫度科學適中，防止混凝土結構后期出現裂縫現象。
2．2控制施工結構材料
應用大體積混凝土結構進行混凝土建筑施工，要嚴格控制混凝土材料的配比，事先要要求專業人員提前做好現場測試，多次重復試驗和分析比對再決定選用合適的配比材料，以確保混凝土結構能夠符合土木工程施工的標準，增強混凝土結構的堅固性能，而且攪拌混凝土的時候，也應當遵循規定的施工流程，確保各種材料能夠完全融合，避免出現離析造成裂縫情況。
2．3控制外界約束作用
防止大體積混凝土結構在土木工程施工中出現嚴重的內部和外部約束作用，最根本的措施就是減少混凝土結構受到溫差和地基性能的制約。
2．4控制水泥配比數量
由于水泥自身存在著一定的水熱作用，盡量控制在混凝土結構中的應用數量，降低水化作用的幾率，同時要注意使用減水劑等各種輔助材料來增強水泥材料的堅固程度，或者運用一定的技術手段，使混凝土內部結構中的熱量能夠充分釋放，確保在攪拌的時候能夠比較均勻，防止出現使用中的離析情況，導致裂縫影響工程質量。
2．5控制防御裂縫能力
(1)做好施工材料配比。施工制作混凝土前要事先進行配比試驗，優中選優，保證施工堅固程度，滿足設計標準和現場施工規范。
(2)增加一些輔助材料。應用大體積混凝土結構進行土木工程施工，可以適當添加各種纖維材料來改善混凝土結構的防裂效果，使其能夠增加防御外界拉力的影響。
(3)注意輔助制劑比例。要采取行之有效的措施防止混凝土結構自身收縮產生裂縫問題。
3結語
運用大體積混凝土結構進行土木建筑工程施工，對施工質量是一個有效保證。
參考文獻:
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土木工程論文4
摘要：
目前，我國的水利水電工程行業發展快速，為了保證工程的順利使用，必須加強工程的施工技術管理與制約，也就是說，必須嚴格制約施工技術，確保施工技術符合國家施工標準及規定。本文就水利水電工程的施工技術展開具體分析，并強調了工程施工技術安全管理方面，就如何加強水利水電工程施工技術制約進行闡述，并就水利水電工程施工技術的未來進行展望。
關鍵詞：
水利水電工程；施工技術；技術管理
近幾年來，為了不斷推進水利水電工程建設，我國不斷加大水利水電工程的建設量，在開展工程建設過程中，水利水電工程的施工技術是否符合施工標準，對整體的工程施工安全與施工質量以及水利水電工程日后的正常使用狀況影響都較大。因此，在開展水利水電工程施工建設過程中，尤其應當做好施工技術工作組織及安排，切實做好基礎工程的施工工作，保證各施工項目順利完成，促使水利水電工程充分發揮其應有的作用。
1 水利水電工程概述
由于水利工程項目的施工項目較為復雜，施工過程中的各類影響因素也較大，水利工程不僅工程量大、施工難度高，而且施工危險性高、施工周期長，加上施工環境大多為露天施工，極易導致各類施工安全施工的發生。只有嚴格加強施工技術的管理與制約，確保水利工程項目的施工技術符合國家標準規定，才能確保施工項目工作的規劃及管理合理化、有效化，進而保證施工項目的正常開展。因此，加強水利工程項目的施工技術管控，不僅可以有效的提高工程項目的施工安全及施工質量，降低施工人員的人身安全隱患，而且通過嚴格監督施工項目的施工過程，可以有效的管理、制約工程項目的施工進度，提高項目的經濟效益。
2 水利水電工程主要施工技術分析
2.1 預應力錨固技術
預應力錨固在水利水電建筑工程項目中占據著很重要的地位，是一項較為特殊的`技術，其運用的好壞直接關系著水利水電工程的經濟效益。該技術可以根據水利水電工程的設計要求以及設計的大小、方向以及錨固的深度等，在水利水電工程施工過程中提前向基巖施加一種預應壓力，這樣可以保證基巖受力條件的優化，從而可以發揮出好的錨固效果。
預應力錨固這一技術可以保證拉應力更好的延伸，預應力錨固技術會因為種類的差異而使得結構有很大的差別，主要范圍錨孔與錨束兩類。錨孔是指放置錨束的一種鉆孔，而錨束是預應力作用的基礎。錨頭應放置在錨孔之外，這樣課可以更好地鎖定預應力，而錨束可以起到連接錨頭的作用，在這種支撐作用下，可以使基巖更好地承受負荷。
2.2 施工導流技術
在水利水電建筑工程中，施工導流是一項特殊的防護工程，對水利水電工程有著很重要的影響。施工導流技術的實施需要修筑圍堰，這是臨時建立的一種當擋水物，可以更好地保證水利水電工程的建設質量。因此，在建設圍堰時，一定要實現做好技術，全面考慮其穩定性與抗沖性，這樣才能為施工導流技術打好基礎。水利水電建筑工程施工中，施工導流技術可以很好的制約河床，因此，直接關系著工程的進度與安全。施工導流技術關系重大，因此，在施工中，一定要做好各種配合工作，考慮各種環境、地形的影響作用，做好協調制約工作，這樣才能更好地保證水利水電工程的進度與質量，從而降低工程造價，滿足水利水電工程的施工要求。
2.3 土壩防滲加固技術
一般說來，水庫的土壩很容易發生滲水、跌窩以及潮濕的現象，其結果是會導致土壩的滲漏、變形甚至會對水庫造成很大的影響，如果不及時處理，會造成很大的安全理由，因此，土壩防滲加固技術在水利水電工程施工中起著重要的作用。土壩防滲加固技術可以處理土壩的滲透與變形，從而可以使壩體劈裂灌漿，并且在壩體內形成一種防滲體，避開出現滲漏現象，最終保持壩體的堅固與穩定。對土壩壩體的劈裂灌漿要根據土壩的實際情況安置灌漿孔，主排孔要沿著壩軸線來設置，副排孔要放置在壩軸線上方的的1.5m的地方，這兩排孔要分開設置，還要保持3～5 m的距離，灌漿孔要穿透壩體并最終到達壩基，這樣可以形成一道防滲體。
2.4 壩體填筑技術
壩面流水作業是壩體填筑技術的關鍵，包括以下幾個方面：第一，流水作業完成之后，要進行卸料以及平料工作，制定出工程的工序；第二，壩體填筑要根據施工要求做好鋪料以及填筑的工作；第三，要根據壩面的劃分做好碾壓工作，可以保證水壩的建筑面積。同時，為為了避開熱量的流失，還要做好填筑土料的時間安排工作，從而減少工作時間。
2.5 切實做好現場的施工安全管理
2.5.1 建立水利工程安全監督、管理體系
通過建立健全的水利工程安全監管體系，保證水利施工工程的安全施工。
一方面，可以通過制定嚴格的監制約度，對工程設計及招投標項目嚴格制約、管理，篩選優秀的工程隊伍進行水利施工，根據工程項目的規模大小及具體情況，實施水利工程施工準入制與監制約。通過選用合格、優秀的施工工隊，為高質量的水利工程提供保障。
另一方面，通過設立水利工程安全監管機構，嚴格按照監制約度，對水利工程的施工過程進行安全管理、規范，充分發揮企業高層管理人員在安全監管中的堅實作用，督促全體施工人員及職工都積極參與到安全施工管理之中，真正做到施工安全管理與群眾參與相結合。
2.5.2 加強對施工工程的現場安全監督
水利工程的施工過程中，施工現場是安全隱患存在與發生的最主要地點，因此，必須對施工現場加強監督、加強防范，確保施工的安全進行。
�。�1）規范施工現場的施工技術交接及設備使用情況，通過加派專員對施工現場進行安全檢查，包括定期檢查及不定期抽檢兩種方式，確保在事故發生之前將安全理由徹底排除。另外，對于施工現場中的工程技術交接及工序交替等方面，尤其是安全交接，應當注重采取安全措施，防止在交接工作時發生意外事故，或者交接工作不清晰，導致事后發生災害事故。
�。�2）通過實施持證上崗制度，嚴格按照此規定作為施工人員的上崗門檻，尤其是施工過程中的部分專業施工工序，必須對施工人員進行嚴格管理，加強監督，避開發生各項意外事故。
（3）水利施工工程應盡量避開熬夜通宵加班，由于水利施工工程本身已經屬于規模大、施工難度高的行業，連夜工作極易引起災害事故的發生。在必須進行連夜加班施工的情況下，必須指派多名安全監管員進行夜晚施工巡視，加強對施工設備的檢查，確保施工現場一切盡在掌控之中，杜絕意外事故的發生。
3 對水利水電工程施工技術的展望
創新施工技術，技術創新的實質， 施工企業應用新技術、新工藝、新裝備， 采用新的生產方式和經營管理模式， 提高產品的技術含量、附加值和市場競爭力，占據市場并實現市場價值。項目施工管理只有在強有力的創新技術的支持下才能得以順利實施， 才能保證施工的質量和進度，才能獲取最大的經濟效益；技術創新還為體制創新、結構創新和機制創新提供支持和保障， 是項目施工管理創新的基礎。
參考文獻：
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土木工程論文5
感謝x老師對我論文的悉心指導，從論文選題到論文的寫作過程給予我真誠的鼓勵、中肯的建議和指導。他嚴謹的治學作風給予我深深地影響，促使我在論文寫作中精益求精。對xx老師的辛勤指導，呈上我最誠摯的謝意。
感謝我的父母在我論文寫作過程中給予的鼓勵和支持，他們的經歷促使我滿懷熱情投入到這篇論文的'寫作之中。
感謝在我大學四年學習生活中，給予我諄諄教誨的所有的老師們，謝謝您們曾經給予我的一切。
土木工程論文6
目前學校留學生來自不同的國家，比如：安哥拉、巴基斯坦、赤道幾內亞、加納等中東和非洲國家。各個國家、民族有自己的宗教、信仰。留學生來到校學習，學校在學生管理、教學等各個方面應在不影響正常教學的前提下充分尊重各個民族的差異。
通過對學校留學生3年的專業課（結構設計原理、橋梁工程）的教學實踐以及和不同國家、不同年級的留學生相處，因留學生群體的特殊性，現針對學校在留學生教育教學方面存在的一些不足和改進對策進行探討。
1.加強留學生的進校管理教育
如本科生入校時對學生進行學前教育，使學生樹立明確的目標，讓學生知道什么是大學生活，在大學期間什么是可以做的、什么是不可以做的。另外，學生了解學校的各種規章制度。但是留學生入校后，似乎因學前教育工作不足，學生沒有明確的學習動力和目標，部分學生甚至以為來中國是度假的，有的學生在正常上課期間出去旅游。如何管理留學生是一個非常突出的問題。因留學生本身首先是本科生，進入大學學習需要具有學生管理經驗的老師對留學生進行管理，使其了解大學文化、校園規章制度以及本科生的責任和義務。另外，從事留學生管理的教師需要具備英語交流和熟悉海外文化特點，能夠深入留學生生活，指導留學生日常的行為，便于將留學生納入正常管理范疇。
2.采用中西結合的自編教材
目前留學生主要是來自非洲和中東地區的留學生。學生中文基礎差，盡管進校后進行中文培訓，但對于專業課學習仍很難采用中文授課，需采用英語為主的雙語授課，采用的教材也是英文教材。但是，土木工程專業是一門專業性、技術性強的`學科，在很多領域都涉及規范問題，而且很多英文原版教材的教學思路與國內的教學內容不一致。如果都使用國外的規范，對教師是一個挑戰，而且留學生來中國學習需對我國的設計規范有所了解，特別是很多留學生受中國海外項目資助來華學習。另外，使用英文授課，學生課余查詢專業資料也是一個棘手問題，學生無法自主學習。如果采用中文授課，教材選用、教師配置、自主學習等一系列問題都解決了，但是不利于教學水平的提高，也不符合國際發展趨勢。由于留學生采用英語為主的雙語授課，教學特點和專業術語要求采用原版教材，而原版教材又有許多不適應教學需要的問題存在，所以，應該組織相關專家編寫適合國內留學生土木工程教學的高水平教材。目前，學校結構設計原理有適合雙語教學的教材，但國內專業主干課橋梁工程英文教材普遍缺乏，組織相關專家編寫教材是目前留學生英語授課的當務之急。另外，教師也可選用部分原版教材的內容，再結合國內的發展現狀以及規范內容編寫部分有針對性的講義，需要把教材內容與國際接軌。這需要教師投入大量的精力、時間準備課件和教學內容。
3.提高師資素質和積極性
目前，學校留學生土木工程專業教學采用英文教學，教師準備課件、講義需要花費大量的工作時間，而且學生人數較少，導致教師的積極性不高。另外，據了解，國內高校對雙語教學的工作量計算是常規教學的2～3倍，而學校目前留學生工作量是常規教學基數的1.5倍。按留學生人數教學，其人數系數為1，計算下來時間花費很多，但是工作量卻很少。而且，常規本科生的教學相對成熟，如果教齡相對較長，在備課以及課前準備等方面投入相對容易。諸多因素導致教師對留學生的課程投入積極性需要進一步提高。高水平的師資是實施留學生教學的重要基礎條件。高校雙語教學師資的大量缺乏是普遍現象，因此，必須想盡一切辦法和措施引進、培養高水平的留學生教師。在現有師資力量下，可以做好以下兩方面的工作：一是留學生教學工作量折合成普通教學工作量的系數應在3～4，這樣才能調動留學生教學教師的主動性和積極性；二是要制訂留學生授課教學內容和評估標準，并規范教學內容，可以嘗試聽課方式，幫助教師把好教學關，保證留學生教學質量。
4.合理設置專業課程
目前學校留學生土木工程專業的課程設置為：專業基礎課結構設計原理，72個學時；專業課橋梁工程（上），72個學時；橋梁工程（下），48個學時；鋼結構原理，24學時；橋梁電算，24學時；還有1個月的橋梁工程實習、2周的畢業實習。最后為畢業設計。目前面臨的一個問題是，學校留學生是中國企業合作資助，學生對橋梁實踐課程感興趣，多數認為橋梁實習1個月不夠，有的甚至想去施工單位實習半年。但是專業課程設置中沒有開設橋梁施工課程。
5.改進教學方法
要將現代教學改革精神貫徹到留學生專業教學中去，提倡課堂上教師與學生之間的互動，增強學生學習的自信心，注重學生主動學習。由于留學生教學的課堂時間十分緊張。為此，應盡量采用多媒體教學，同時將講稿分發給學生，以提高課堂利用率。對于非英語為母語的學生，在學生英語水平參差不齊的情況下，任課教師應當表現出更多的耐心，采用循序漸進式的教學方法。對于專業課程的重要概念需要多次講解，接著進行課后作業訓練，使留學生對重要概念有一個逐步適應和認知的過程。另外，在教學過程中多注重與學生互動，經常進行課堂提問。如何提問是留學生教學研究中值得研究的問題。所提問題必須準確明白，無論在含義上還是在語言本身。盡量少用一般疑問句，宜用特殊疑問句，多用Why、Whynot、How、Howabout等發問，易于引出開放性問題，引導學生保持積極的思維狀態，積極參與課堂教學，激發學生學習的積極性。追問時可采用選擇問句。它有某種限定作用，引導學生定向思考。確認學生因英文語言障礙而未能準確表達的真實意思，可以用反意疑問句追問，以便檢驗。[1]
6.合理選擇教學內容
因學時有限，且留學生選用的外文教材在編寫思路、內容、風格、詳略程度和適用專業上有許多不同，而且又是難度偏大，普遍反映學生難以接受。必須精心選擇教材內容，突出重點和難點。以學科經典內容為基礎，以前沿方向為拓展，用實例教學促進留學生的進一步理解，將現代教學改革精神貫徹到留學生教學中去。
總之，留學生教育是一個學校發展壯大、日益國際化的具體體現，采用英語教學形式是與國際接軌的一種教學方式。在教學過程中可以促進學生通過英語這一工具掌握更多更新的專業知識。但英語教學面臨的形勢仍然嚴峻，如教材選用、資料查詢、規范使用等問題，課程進度慢，總學時數安排的少，教師英語講解和表述也存在一定的困難。最大的問題還是學生聽力理解跟不上，英文閱讀速度慢，學生感覺學習該課程的壓力比較大。這些都是亟待解決的關鍵難題。
土木工程論文7
摘要:土木工程結構設計是一個全面的建筑體系設計工作，需要通過扎實的理論基礎，之后加入靈活的創新思維，以嚴謹認真的工作態度完成整個設計過程。土木工程設計過程中要保證設計的合理性、安全性。根據平時工作中的設計、建設經驗來完成整個設計過程。我國目前的土木工程建筑結構設計在設計策略和設計安全性考量上還存在著一定的問題。本文根據現階段存在的問題提出具有針對性的意見，使土木工程設計在合理性和安全性上更好的適應我國現代化發展的需求。
關鍵詞:土木工程；結構設計；安全性
1土木工程結構設計概述
土木工程的結構設計在設計過程上大致可以劃分為三個階段，即結構方案階段、結構測算階段、施工圖設計階段。在結構方案階段中，主要是根據要施工的地區的地質勘測報告設計相應的工程公安，包括抗震防裂程度、工程高度、工程結構形式等等。當工程設計方案相對確認下來狗，就根據方案的具體要求進行下一步的布置和測算工作。在結構測算過程中，主要是對工程負載的情況進行計算。包括外部負載和內部負載的計算。負載的計算主要根據負載的要求確定相應工程配件的使用，根據組合值系數和標準值系數的測定來確定施工參數，構造施工措施要求。對于內力的測算，來完成構件截面參數的確定。內力的測算要根據構件截面、負載值確定。這包括彎矩、剪力、扭矩等等。最后，根據構建的計算、要根據之前確定的內力計算的要求，保證測算構件是否達到了相關要求。這時也可針對需求對構件截面參數加以調整。在施工圖設計階段，就是根據前兩步的結構方案設計階段、結構測算階段，進行施工圖的設計。在此過程中要將設計者的要求和設計意圖通過圖紙表達出來，施工圖是施工的依據，施工圖中要包括建設項目各部分工程的詳圖以及零件使用、、結構部件明細表、驗收標準方法等。民用的工程施工圖應具備設計圖紙、包括圖紙目錄必要的設備、材料表、工程預算書。施工圖設計文件，應滿足設備材料采購，非標準設備制作和施工的需要。
2土木工程結構設計中存在的問題
土木工程結構設計中存在的問題主要集中在兩個方面、一方面是專業角度的問題、另一方面是安全角度的問題，下面將分別從這兩個方面進行闡述。從專業角度來說在土木工程設計中，箱、筏基礎底板挑板的設計過程、梁、板的跨度計算、摩擦角區域的處理、抗震縫距離的設計、基礎板厚度的確定都需要進行測算考量。對于箱、筏基礎底板挑板的設計，首先要假設出挑板可以將邊跨底板鋼筋進行調整，出挑板后，能降低基底附加應力，當基礎形式處在天然地基和其他人工地基的坎上時，加挑板就可能采用天然地基。從土木工程建設角度來說，如果取消挑板，能夠方便柔性防水的處理，在建設多層建筑時，結構設計中可兼顧到下層建筑。梁、板的跨度計算中，梁、板的跨度計算計算跨度，又叫計算長度，應當根據計算時要求、構件的組成形式、支承端約束剛度、支承反力等因素綜合考慮，摩擦角區域的處理，內摩擦角，是土的抗剪強度指標，是工程設計的重要參數。基層開挖時，會應用到摩擦角區域處理的問題，如果魔草叫區域中邊基地的土會受到影響較小，不會反彈。但中心部位，基土反彈情況較為明顯，回彈部分需要人工進行清除。抗震縫距離的設計中，主要通過增加抗震縫的距離來對地震時產生的結構碰撞的風險降低�；A板厚度的確定要根據房間設計的不同大小來選定相應的基礎板厚度。如果基礎板的厚度都按照大房間的標準進行設計、勢必會造成浪費。如果都按照小房間的標準進行設計則會造成安全問題。所以實際的應用中，通常是在大房間中墊聚苯，小房間設定基礎板的厚度。從安全角度來說，目前土木工程設計中存在的問題有:(1)工程設計規范的安全水平比較低，與國際同類作業相比，由于沒有設定規范的視屏問題，會造成工程施工的進行難度的加大，最終導致了施工質量較低;(2)工程設計規范的.整體牢固性差;(3)土建結構工程的耐久安全性差、正確使用與維護意識相對較差。
3加強土木工程建設的建議和對策
從具體而言可以從兩方面進行考慮:從設計的安全性上，應從管理首要保證設計的安全性，盡量選擇資質等級較高、管理先進、實力雄厚的設計單位進行設計、這樣就可以掌握先進的設計方法和設計理念，設計設備也會較好、設計人員的素質和專業能力強、設計經驗豐富，設計出的建筑安全性較高。再設計時也要加強理論學習，使設計人員和施工人員對于設計理論和設計標準能夠很好的掌握。對于設計過程中，涉及到工程造價、工程量的統計、計算、所以在此類工程量計算過程中，要嚴謹、認真，對于每一筆數據都要認真核對。設計圖紙要詳細，以便施工者能夠根據設計圖紙準確掌握設計意圖，從而進行施工，這樣能夠降低因圖紙問題造成的施工不明確的現象，避免了事故的產生。在施工過程中，要注意過程監管，設計單位與施工單位要保持聯系，對于設計圖紙中不明確的問題，要進行及時的溝通和設計核對，以便發現錯誤。設計人員對于施工人員提出的建議，要給予足夠的重視。從土木工程行業標準角度來說，要根據全面性因素來對土木工程結構設計的方案進行評估。因為土木工程的方案是工程實施的基礎，對設計方案的評估要滿足安全性、經濟型合理性。等等�？赏ㄟ^對設計方案屏蔽、論證的方法，提高設計的水平。設計過程中，不一味的追求標準圖，雖然采用標準圖能夠減輕工作量，加快設計進度，但為了保證設計的安全性，設計人員應該認真的對設計方案進行審核，對于可能存在壓縮費用的過程進行仔細的成本核算，在保證基礎、滿足行業標準的前提下，保證設計的合理性、高效性、創新性。
4總結
本文首先對土木工程設計的基本情況進行了概要闡述，根據工程設計的幾個階段展示了土木工程的工作范圍和工作要求。之后提出了現階段我國土木工程設計中還存在的問題，從具體設計過程和安全性兩個角度提出了相關的問題。最后在此基礎上，根據存在的具體問題對土木工程的建設提出了建議和相應的對策。本文的研究對我國土木工程結構設計的發展提供了一種新的思路。
作者:董旭單位:徐州工業職業技術學院
土木工程論文8
1. 結構自振周期如何確定?
2. 水平荷載作用下，需要對結構進行什么變形驗算?
3. 豎向荷載作用下框架結構的內力計算方法是什么?
4. 什么是彎矩調幅，目的是什么?
5. 什么是短柱，短柱的缺點，如何處理?
6. 怎樣計算水平荷載作用下框架的內力和側移?
7. 修正反彎點法(D值法)計算要點是什么?
8. 怎樣計算在重力荷載下的框架內力?
9. 板式樓梯與梁板式樓梯有何區別?你設計的建筑屬于哪種類型的樓梯?
10. 板式樓梯與梁板式樓梯的踏步板的計算與構造有何不同?
11. 少筋梁適筋梁和超筋梁的破壞特征是什么?在設計中如何防止少筋梁和超筋梁?
12. 在受彎構件中，斜截面有哪幾種破壞形式?它們的特點是什么?
13. 什么是腰筋?它的作用是什么?
14. 為什么箍筋和彎起鋼筋間距S要滿足一定要求?
15. 構成建筑的基本要素是什么?
16. 民用建筑由哪些部分組成的?
17. 你設計的建筑物墻面進行裝修了嗎?裝修的目的`是什么?你選擇的是哪一種類型?
18. 墻體中為什么要設水平防潮層?你選擇的是哪種構造類型?設在什么位置?
19. 板在構造上需滿足哪些要求?
20. 彎矩二次分配法的計算要點是什么?
21. 什么是梁柱的控制截面，怎樣確定控制截面的內力不利組合?
22. 簡述什么是單向板?其受力與配筋構造特點是什么?
23. 什么是雙向板?
24. 你設計的樓梯梯段寬度是多少?怎樣確定的?
25. 你選擇屋面的排水方式是哪種?怎樣設計的?
26. 你設計的樓梯坡度是多少?怎樣確定的?最適宜的坡度是多少?
27. 在設計中，你選擇的砌筑墻體材料是哪種?墻體有什么用?
28. 在進行地基和基礎設計中，應滿足哪些要?
29. 單向雙向板怎樣區分
30. 結構的抗震等級如何確定?
31. 建筑抗震設計的標準步驟是什么?
32. 場地類別如何確定?
33. 地震作用計算采用什么方法?
34. 除底剪外，還有哪些計算地震作用方法?
35. 影響建筑構造的因素有哪些?
36. 建筑構造的設計原則是什么?
37. 按照建筑的使用性質分類分哪幾類?你所設計的建筑屬于其中的哪一類?
38. 何謂基礎的埋置深度?你設計的建筑物基礎埋深是多少?
39. 為什么沿外墻四周要設置散水或明溝?你做的是哪種類型?怎樣做的?
40. 試述你設計的受力與配筋構造特點是什么?
土木工程論文9
1引言
隨著社會主義現代化建設的發展，國家經濟水平的不斷提升，土木工程項目建設投資越來越大，經濟建設發展與土木工程建設之間有著相互促進的作用。所謂土木工程就是指一些和土、木、水等等相關的國家基礎設施的建設，包括基礎設施、居住住宅、道路交通、水利工程、防災害工程等等。由此我們不難看出，土木工程項目建設與發展至關重要，它關乎國家經濟建設的發展，關乎人民生活質量的提升，所以一定要對土木工程建設加以重視，其中土木工程施工管理是影響工程保質保量完成的關鍵因素。
2.1 土木工程施工管理人員素質與水平的問題
2.1.1 管理人員素質不過關
管理人員素質不過關是影響土木工程施工管理工作質量最重要的因素。就目前來講，我國在工程施工管理人員人才的招聘使用制度是相當不完善的，而且此種制度不完善已經持續很長時間。在土木工程施工管理人員的招聘使用上沒有一個嚴格的考核制度，對于人員的使用不嚴格，因此造成進入土木工程施工管理的人員，大部份都沒有過硬的管理知識、經濟知識、財務知識、技術知識。如果沒有這些知識的儲備，是無法進行土木工程施工管理工作的，因為知識儲備是管理人員進行管理工作的前提，有了高素質的施工管理人員，那么整個土木工程施工管理工作才能井然有序的進行。
2.1.2 管理缺乏科學性
在土木工程施工管理工作中，擁有科學性、合理性是相當重要，它可以保障施工管理工作的有效性。如果施工管理工作沒有科學性，那么擁有再高素質的管理人員都起不到應有的效果。目前，我國土木工程施工管理中，管理人員的不科學管理是存在的，在工程進行中、分工上的處理、權責上的處理都存在問題，沒有進行明確的分工、沒有清晰的權責劃分，此種工作不到位導致的結果就是管理脫節，無論在人員管理上，還是在工程管理上。另外，土木工程施工管理工作不全面，從整體上講，有遺漏，比如施工人員的選用以及任免方面、獎懲制度方面沒有做到位，此方面的工作還是交由比較傳統的人事部門進行處理。
2.2 土木工程設備材料上的管理問題
2.2.1 設備材料管理不科學
設備材料是整個工程建設的前提條件，如果材料設備上管理做不到位，那么其他工作將無法順利的進行。如果設備材料的管理上不科學，那么整個土木工程的質量也得不到保障。首先，在材料選用上出現問題，有很多工程在施工中為了減少其工程造價、減少投資成本，從而采用不標準、質量得不到保證的物料作為施工材料，另外有些工程在進行材料選取上為了謀取個人利益，進行暗箱操作，從當中抽取回扣。這些問題導致的結果就是土木工程質量出現問題。其次在材料的擺放、分類上也存在問題，無論是何種建筑工程，如果對施工材料沒有進行合理的儲存，沒有詳細記錄進入庫時間，分類混亂，那么就有可能導致施工材料發生質變，如潮濕、揮發等等。如果發生此種情況，對施工材料上將是一種極大的浪費。
2.2.2 材料質檢制度有缺陷
材料質檢制度是保障土木工程建設施工材料質量非常重要的手段，當前在材料質檢制度上是存在著一定問題的，首先，在材料質檢的方法上存在著問題，是不科學的，檢測嚴格性不夠。材料質檢上沒有做到與時俱進，而是采取那些相對簡單、傳統的檢測方法。比如在進行材料質檢時，對施工材料的檢測上沒有運用計算機軟件來進行，而且采用傳統的人工方式來操作。數據的統計、表格的填寫上，工序繁瑣且量大極容易出現錯誤，如果統計數據出現了錯誤，那么整個統計數據也就失去了價值。其次，在進行材料質檢工作時缺乏力度，從而導致最后檢測結果的正確性上得不到保障，其檢測力度主要體現在執行力方面、標準的嚴格性方面、抽樣的合理性方面等等，從而使施工材料存在質量上的隱患。最后，是材料質檢人員的問題，一些質檢人員謀取個人利益，暗箱操作、弄虛作假，最終導致材料檢測結果在正確性上出現問題。
3 提高土木工程施工管理水平的策略
3.1 建立質量管理體系
在土木工程施工管理工作當中，建立一個質量管理體系是相當重重要的，讓所有施工工作的進行都在其體系的控制之下，這其中包括人力資源方面、施工材料方面、機械設備方面等等。如何建立質量管理體系，使體系建設完善呢？第一步，編寫、制定質量上的方針以及施工當中各個項目施工標準，并且將此種方針與施工標準印刷成手冊的`形式，分發到每一位施工人員手中。第二步，宣傳引導“質量至上”的施工觀念，讓每一位施工人員都要明白質量的重要性，讓其深刻理解工程質量保障與自身的關系，增強其責任感。最后，在施工材料的選用上一定要嚴格控制，必須采用質量合格且符合土木工程施工標準的材料，另外設備的選用上也必須過關。
3.2 提高人員素質
土木工程建設施工當中，人是整個項目的主體，人員的素質決定了整個土木工程建設的質量，決定了整個項目能否按照預定的期限內完成，決定了其工程施工能否準確的把握工藝流程、技術細節等等， 由此可見提高土木工程項目人員的素質，至關重要。
4 結語
為了加快社會主義現代化建設進程、促進國民經濟的發展、提高人民的生活水平、土木工程建設順利完成并且可以保質保量，那么土木工程施工管理工作是必須進行的。土木工程施工管理工作關乎著工程建筑資源的使用是否合理、關乎著工程工序和技術細節是否正確等等，我們必須不斷提高工程施工管理水平。
土木工程論文10
論文題目：探析土木工程中混凝土施工技術的質量防控
摘 要：本研究生論文主要闡述了土木工程施工中混凝土的施工技術，分析了混凝土的施工過程中如何做好質量防控，保證施工質量。
關鍵字：混凝土表面 硅酸鹽水泥 質量控制
水的質量要求
凡可以飲用的水均可用于拌制和養護混凝土。未經處理的工業廢水、污水及沼澤水不能使用，對鋼筋混凝土及預應力混凝土工程不允許使用海水。
水泥的質量控制
水泥是混凝土應用材料之首。目前我國的水泥品種較多，按用途和性能分為通用水泥、專用水泥及特種水泥。通用水泥主要用于一般土建工程，包括硅酸鹽水泥、普通硅酸鹽水泥、礦渣硅酸鹽水泥、火山灰質硅酸鹽水泥、粉煤硅酸鹽水泥以及復合硅酸鹽水泥。在使用水泥的時候必須區分水泥的品種及強度等級掌握其性能和使用方法，根據工程的具體情況合理選擇與使用水泥，這樣既可提高工程質量又能節約水泥。在施工過程中還應注意以下幾點：
（1）優先使用散裝水泥；（2）運到工地的水泥，應按標明的品種、強度等級、生產廠家和出廠批號，分別儲存到有明顯標志的倉庫中，不得混裝；（3）水泥在運輸和儲存過程中應防水防潮，已受潮結塊的水泥應經處理并檢驗合格方可使用；（4）水泥庫房應有排水、通風措施，保持干燥；（5）先出廠的水泥先用； （6）應避免水泥的散失浪費，作好環境保護。
骨料的質量控制
（1）砂砂優先選用優質江砂或河砂，混凝土工程應選用中粗砂，對于泵送混凝土，砂宜用中砂，砂率宜控制在39～43%。
（2）石子碎石針片狀顆粒狀必需嚴格控制。針片狀含量較大，直接影響商品混凝土的質量。石子粒形好，接近方或圓形，針片狀顆粒含量很小，適宜配置泵送混凝土或高強泵送混凝土。
摻加摻合料
大量試驗研究和工程實踐表明，混凝土中摻入一定數量優質的粉煤灰后，不但能代替部分水泥，而且由于粉煤灰顆粒呈球狀具有滾珠效應，起到潤滑作用，可改善混凝土拌合物的流動性、粘聚性和保水性，從而改善了可泵性。特別重要的效果是摻加原狀或磨細粉煤灰后，可以降低混凝土中水泥水化熱，減少絕熱條件下的溫度升高。目前，我國有關標準規定粉煤灰摻量不能大于25%，對預應力混凝土中的摻量有更為嚴格的限制。在混凝土中摻加一定量的具有減水、增塑、緩凝等作用的外加劑，改善混凝土拌合物的流動性、保水性，降低水化熱，推遲熱峰的出現時間。
混凝土的攪拌及運輸質量控制
根據工程量的大小并結合施工單位自身設備條件選取相應的拌和設備和運輸設備。提前預測拌和設備和運輸設備可能出現的故障和問題，并及時安排機修人員作好設備的檢查和修理工作。不能因為設備故障而停止混凝土的澆筑，確保在施工過程中及時提供工程所需混凝土，促進工程有序向前推進，保證施工進度。
�。�1）混凝土拌和質量控制要點混凝土配合比應嚴格控制，拌制的混凝土拌和物應均勻。混凝土的和易性、保水性、粘聚性要好，易于施工。
（2）混凝土最小拌和時間混凝土攪拌的最短時間根據施工規范要求確定，摻有外加劑時，攪拌的時間應適當延長。粉煤灰混凝土的攪拌時間比基準混凝土延長10～30s。
�。�3）混凝土運輸過程注意事項：運輸中不致發生分離、漏漿、嚴重泌水、過多溫度回升和坍落度損失。
混凝土澆筑
混凝土澆筑前的準備
�。�1）組織施工班組進行技術交底，班組必須熟悉圖紙，明確施工部位的各種技術因素要求（混凝土強度等級、抗滲等級、初凝時間等）；
（2）組織班組對鋼筋、模板進行交接檢，如果不具備混凝土施工條件則不能進行混凝土施工；
�。�3）組織施工設備、工具用品等，確保良好；（4）澆筑前應對模板澆水濕潤，墻、柱模板的清掃口應在清除雜物及積水后再封閉。
混凝土澆筑的一般要求
（1）混凝土自吊斗口下落的自由傾落高度不得超過3m，如超過3m時必須采取措施。應采用串筒、導管、溜槽或在模板側面開洞；
（2）澆筑混凝土時應分段分層進行，每層澆筑高度應根據結構特點、鋼筋疏密決定。一般分層高度為插入式振動器作用部分長度的1。25倍， 最大不超過500ram。平板振動器的分層厚度為200mm；
（3）開動振動棒，振搗手握住振搗棒上端的軟軸膠管，快速插入混凝土內部，振搗時，振動棒上下略為抽動，振搗時間為20～30s，但以混凝土面不再出現氣泡、不再顯著下沉、表面泛漿和表面形成水平面為準。使用插入式振動器應做到快插慢拔，插點要均勻排列，逐點移動，按順序進行，不得遺漏，做到均勻振實。移動間距不大于振動棒作用半徑的1。5倍（一般為300～400mm），靠近模板距離不應小于200mm。振搗上一層時應插入下層混凝土面 50～100ram，以消除兩層間的接縫。平板振動器的移動間距應能保證振動器的平板覆蓋已振實部分邊緣；
�。�4）澆筑混凝土應連續進行。如必須間歇，其間歇時間應盡量縮短，并應在前層混凝土初凝之前，將次層混凝土澆筑完畢。間歇的最長時間應按所有水泥品種及混凝土初凝條件確定，一般超過2h應按施工縫處理：
�。�5）澆筑混凝土時應派專人經常觀察模板鋼筋、預留孔洞、預埋件、插筋等有無位移變形或堵塞情況，發現問題應立即澆灌并應在已澆筑的混凝土初凝前修整完畢：
（6）澆筑完畢后，檢查鋼筋表面是否被混凝土污染，并及時擦洗干凈。
澆筑中出現下列情況之一應停止澆筑
�。�1）混凝土初凝并超過允許面積；（2）混凝土平均澆筑氣溫超過允許偏差質，并在1h內無法調整至允許溫度內；（3）在澆筑過程中出現大雨或暴雨天氣。
施工過程中出現下列情況之一應挖出混凝土
（1）不能保證混凝土振搗密實或對水工建筑帶來不利影響的級配錯誤的混凝土料；（2）長時間凝固、超過規定時間的混凝土料；（3）下到高等級混凝土澆筑部位的.低等級混凝土料。
混凝土澆筑的質量控制
（1）在保證澆筑坍落度的前提下，盡量減少用水量。夏季施工時應用緩凝型的泵送劑；
�。�2）選粒形好、級配好、含泥量小、空隙率小的粗細骨料，并優選最佳砂率；
�。�3）施工時，不能過振、欠振、漏振，要快插慢提振搗棒；
�。�4）嚴格控制澆筑流程，合理安排施工工序。分層、分塊澆筑，以利于散熱，減小約束。對已澆筑的混凝土接近初凝時反復抹壓或滾壓，如表面開始硬結人力抹不動時，可進行二次振動，這樣可排除混凝土因泌水，在石子、水平鋼筋下部形成的空隙和水分，提高粘結力和抗拉強度，并減少內部裂縫與氣孔，提高抗裂性。反復抹壓、搓壓時，最關鍵的是要掌握混凝土的初凝時間；
�。�5）遇到大風或暴雨時，應及時保濕、覆蓋。當混凝土失水產生裂縫、表面出現硬皮時，可用噴壺噴霧水進行表面處理；
�。�6）嚴格控制拆模時間，達到拆模強度后，方可拆模。
混凝土的養護
�。�1）混凝土養護混凝土早期養護，應派專人負責，使混凝土處于濕潤狀態，養護時間應能滿足混凝土硬化和強度增長的需要，使混凝土強度滿足設計要求。
�。�2）注重澆筑完畢后養護混凝土養護主要是保持適當的溫度和濕度條件。保溫能減少混凝土表面的熱擴散，降低混凝土表層的溫差，防止表面裂縫�；炷翝仓螅皶r用濕潤的草簾、麻片等覆蓋，并注意灑水養護，適當延長養護時間，保證混凝土表面緩慢冷卻。在寒冷季節，混凝土表面應設置保溫措施，以防止寒潮襲擊�；炷帘砻娴酿B護要求：①塑性混凝土應在澆筑完畢后l2內開始灑水養護，低塑性混凝土宜在澆筑完畢后立即噴霧養護，并及早開始灑水養護；②混凝土應該連續養護，養護期內必須確保混凝土表面處于濕潤狀態；③ 混凝土養護時間不宜少于14d。
結語
隨著預拌混凝土的迅速發展，以及人們對工程質量的日益重視。越來越多的工程，將會加強控制混凝土的質量要求，確保施工順利進行。
土木工程論文11
一 、選題背景和意義
背景：玻璃鋼夾砂管在國外已有近五十年的歷史，其產品優良的性能和可靠的質量滿足了多個行業的需要。為了進一步降低成本，擴大其在水工程中的使用量，國外相繼在60年代初和80年代初研制了離心法和纏繞夾砂法生產玻璃鋼夾砂管道，至今已有30多年歷史。這30年中玻璃鋼夾砂管道的制造技術有了突飛猛進的發展，其制作設備及工藝不斷得到改善，產品的應用范圍不斷擴大。近十年來，其夾砂玻璃鋼管的應用更是得到了空前的發展，世界各國都在不斷地加速其產品的國際化進程，許多大的跨國公司都在相互滲透、占領全球市場。我國通過引進和消化吸收，不斷加速改良設備、完善工藝和提高原材料質量，其產品質量已達到世界先進水平，并向其他國家出口，下面簡單介紹其在國內外的應用。
意義：玻璃纖維硅砂增強塑料橋涵代替木、磚、石、混凝土、鋼筋混凝土、預應力鋼筋混凝土和鋼結構建造小型橋涵，具有自重輕、強度高、耐腐蝕、水流摩阻力小、基礎易處理、適應性強等優點，工廠化生產，管套接安裝，施工簡便，工期短，工效高，質量得以保障，社會經濟效益極為顯著。玻璃纖維硅砂增強塑料橋涵是以玻璃纖維、不飽和聚酯樹脂和硅砂為主要原材料，采用一定的成型工藝制造而成的。類似的玻璃鋼管作為給排水管道，在國內和我國上海已有應用。
玻璃纖維硅砂增強塑料橋涵的研建，將帶來橋涵建設在新材料應用領域的一場革命，推動橋涵建設工廠化和裝配化進程。玻璃纖維硅砂增強塑料橋涵在材料上通過改性增強，因而其橋涵強度高、自重輕，材料來源廣泛，成本低廉，基礎可采用砂礫墊層，而不必設置混凝土基礎，工程造價對比其它類型橋涵可降低，極大地縮短了建設工期，社會效益十分顯著。玻璃纖維硅砂增強塑料具有極好的耐老化耐腐蝕性能。使用年限增長。
二、國內外研究現狀
(一)國內研究
玻璃鋼管道在國內應用大約有近30年的歷史，大批量的應用約有10余年的歷史。首批產品大量應用于石油工業，從89年開始，我國中原油田率先批量采用國產纏繞玻璃鋼管道獲得成功。此后，勝利油田、大慶油田、長慶油田、塔里木油田等都大批量采用玻璃鋼管道代替防腐蝕鋼管，從此揭開了我國應用玻璃鋼管道的新篇章。1994年以后，國產玻璃鋼夾砂管道用于供水工程，大大降低了工程造價，掀開了我國水工程采用非金屬材料的新的一頁。至今，我國已安裝了近900KM夾砂玻璃鋼管道，產品使用于國內28個省、市、自治區。
(二)國外研究
意大利Sarplast集團股份有限公司從1979年開始制造夾砂玻璃鋼管道，先后用于本國、歐洲和非洲諸國。僅1992年前Sarplast公司用于意大利本土的各種玻璃鋼管道達到1020公里，直徑從200mm-3050mm，分別用作污水管、消防水管、供水管及自來水管，其中大口徑夾砂玻璃鋼管道約占40%，DN20xx、DN2200、DN2400等特大口徑的管道約90公里。使用于西班牙、摩納哥、尼日利亞、阿聯酋、沙特、伊朗等國家的管道約400公里。
注：1、課題類型：設計或論文。
2、課題來源：縱向、橫向或自擬課題，對于縱向和橫向課題并要用括號括起填寫確切基金項目、企事業單位項目。
北歐國家如挪威、丹麥、瑞士等國，由于地處寒冷地帶，夏冬兩季溫差較大，冬季氣候異常寒冷。使用金屬管道遇到熱脹及冷裂問題，因此極少采用，包括鑄鐵管，因而大量采用玻璃鋼管道，目前玻璃鋼管道占其總用量的80%以上，因此，在北歐國家其玻璃鋼制造技術也比較先進。
西歐國家如英國、法國、德國、奧地利、比利時等國家，在應用玻璃鋼材料上更是相當廣泛，并將大量產品出口東歐及中東地區。該地區也是玻璃鋼原材料制造技術最發達的地區之一，擁有世界上最先進的玻璃纖維三大制造廠之一，及世界上最好的纏繞樹脂。英、法、德三國，其玻璃鋼管道用量都占到總量的30%左右，法國率先將玻璃鋼管道用于核電站的循環水系統及安全場供水中。核電站的安全場供水必須連續不斷，即使在核電站遭受外力破壞的情況下，也不能斷水，否則將導致嚴重后果，因此，足以說明玻璃鋼管材在歐洲國家應用之廣泛。目前，歐盟國家大力推廣新型塑料復合管材，取得了較好的效益。
中東地區地處沙漠地帶，水資源相當寶貴，管材選用是一個極其重要的課題，涉及到節水及施工、管理等一系列問題。由于地處沙漠地帶，使用金屬管材遇到了長距離輸送介質所導致的高壓力等技術問題，還有后期管理問題，而選用玻璃鋼管道可以大大地降低成本。以沙特為代表的中東采油國，其大型輸水管道、污水管道及海水淡化系統中的大口徑管道幾乎全部采用玻璃鋼管。
非洲國家如埃及、利比亞、阿爾及利亞等國，在大型輸水管道中也逐步采用玻璃鋼管，僅1998年從尼羅河引水至開羅管道工程中，約150公里、DN1800mm管道全部采用玻璃鋼管，管線局部壓力達到1.6Mpa。在博茲瓦納的引水工程中，全部采用玻璃鋼管道。
美國是制造玻璃鋼技術最先進的.國家之一，使用玻璃鋼材料已有年歷史，其早期應用于石油工業的地下輸油管，各種供水管及污水處理管，目前尚有相當一部分在使用，其壽命已近年，至今美國已安裝各類玻璃鋼管道達萬公里，其用量占世界首位，產品應用遍布各州，僅紐約、波士頓引水工程就采用玻璃鋼管。世界上有名的玻璃鋼管制造廠，美國占以上，最好的纏繞玻璃纖維也出自美國，其玻璃鋼管道大量應用于石油、化工、電力、供水、市政工程、海底石油工程之中，其產品也大量向中東地區及南美出口。
三、論文的主要研究內容及預期目標
主要研究內容：玻璃纖維硅砂增強涵洞結構材料特性分析;玻璃纖維硅砂增強涵洞結構的基礎結構設計;玻璃纖維硅砂增強涵洞結構設計及防老化措施;玻璃纖維硅砂增強涵洞結構的施工。全文主要包括以下內容：
第一部分是玻璃纖維涵洞概述，主要介紹玻璃纖維涵洞的概念、主要內容及理論基礎。以及國內外玻璃鋼夾砂管的應用研究情況，通過引用國內外的發展實例，以及一些數據來闡述玻璃鋼夾砂管的發展歷程，以及各個國家采用的不同途徑。之后說明其優點，以及在我們國家的應用范圍。
第二部分是玻璃鋼夾砂管涵洞結構研究的目的及意義。首先說明其重要性，涵洞是公路交通工程中的重要組成部分之一。無論是在工程數量還是工程造價上，在公路工程中，都占有相當的比重。然后分析目前的混凝土涵洞結構存在的主要問題，最后通過對這兩種材料的分析對比，得出其不僅可以克服混凝土涵管在實際應用中的種種弊端，而且具有更為顯著的經濟效益，也就是說，玻璃鋼夾砂管是替代混凝土涵洞的理想材料。
第三部分是對玻璃鋼夾砂管涵洞結構可行性分析。首先，介紹玻璃鋼夾砂管涵洞的技術可行性，別從設計、施工、養護等方面分析其可行性。然后通過數據分析玻璃鋼夾砂管涵洞的經濟可行性，通過與混凝土管進行對比得出玻璃鋼夾砂管涵洞的優勢。
第四部分是玻璃鋼夾砂管涵洞結構設計。首先，地下管載荷與土壓的分析，介紹地下管所承受的各種載荷及其組合，并對管周土壓進行分析。然后分析地下玻璃鋼管的彈性穩定性;接著分析地下玻璃鋼管的內力;接著再分析地下玻璃鋼管的抗彎剛度;最后闡述一下玻璃鋼夾砂管涵洞結構的設計原理。
第五部分闡述玻璃鋼夾砂管涵洞的施工方法。分別從施工前的準備工作;編制施工組織方案;溝槽形式及斷面尺寸確定;施工過程等步驟講述施工方法。
最后一部分是致謝詞，感謝此次論文中給與幫助的老師同學。
預期目標：深入了研究玻璃纖維硅砂增強塑料橋涵，發現其存在的問題并找出解決方案，使我國新材料涵洞能夠更好、更快的成長發展起來，同時形成玻璃纖維硅砂增強塑料橋涵的設計、制造及施工方面的成套技術和研究。
土木工程論文12
1應該充分重視課堂教學
1.1用心備課
教師在備課內容中，最好能穿插建造師考試的知識點。甚至在教材每個知識點講解的同時，提出這個知識點在某年二級建造師或是一級建造師考題里考到過，并附上真題。當然這需要授課教師花費比較多的精力來搜集資料。之所以提出這個設想，主要是考慮到學生非常熱衷于建造師考試，這樣做的話，能在一定程度上提高學生聽課的積極性，若能在課堂上就已經接觸建造師考試的內容，并配以教師的講解，再結合實際工程，對學生日后參加工作或考研深造，都有很大的益處。其次，備課內容宜針對不同專業方向有所調整。不同專業與方向，在本門課程的側重點上自然要不一樣，因為我們要讓學生將學到的知識更好地運用到實際工作中。工管專業，對于一些比較復雜的施工工藝，對力學與結構設計原理要求比較高的施工計算等內容，可以稍微降低要求甚至略去，而應該側重于施工管理，特別是現場文明施工，安全管理這一方面的內容。②土木專業，房建方向宜略去橋梁工程、道路工程施工等章節。交通土建方向，宜略去砌體工程、結構裝飾裝修與防水工程等這些章節。因為現在幾乎所有教材都把以上這些章節都寫進來了，章節相當多，我們在有限的課時里當然應該針對專業方向有所側重。但是對于土方工程、混凝土工程以及基礎工程等這樣的章節，無論是哪個專業方向，都應該詳細講授。
1.2將課堂當作施工現場，不宜照本宣科
在講課中時刻注意學生聽課的積極性，授課教師應設法讓課堂充滿活力。③畢竟，土木工程施工這樣的課程理論性較強，如果老師在講課時不采取一些有效的措施，學生很容易對該門課程失去興趣。教師應該時刻提醒自己，課堂就是施工現場，讓學生有身臨其境之感。授課內容不能只局限于教材或備課的PPT，可以穿插一些實際工程案例、事故分析、各地民情風俗習慣等。特別是對于知識點的講解，應能幫助學生理解記憶。例如：流砂的防治方法有枯水期施工、搶挖法、設止水帷幕法、水下挖土法、人工降低地下水位法等，④教師在講授時如果只是這樣簡單地提一下，學生不一定能記得住，就算記住了也不一定理解。所以教師應該解釋流砂產生的原因，主要是考慮動水壓力的大小與方向問題，只要是能減小動水壓力或是改變動水壓力方向的措施均可。
2應該重視課程考核
不能把考試當作一門課的終結，其實考試也是一種學習，我們應該把握好試卷的質量，讓學生通過考試，更好地鞏固學過的知識，并整合成一個完善的知識網絡，甚至要讓學生在考試中獲得新的知識。這就對出卷工作提出更高的要求。針對土木工程施工這門課程知識點多，理論性強等特點，出卷教師應考慮以下幾個方面：首先，試題宜每年變化，全面考查課程各知識點，同一知識點可以不同考查形式出現。其次，不能抄襲網上的原題，因為網上的原題不能很好地結合課堂的內容，命題宜始終跟課堂教學結合起來。最后，不宜出強調死記硬背的題目，雖然本門課程要記憶的內容多，但是更應加強對其的理解程度，所以試卷里應多設置案例分析題，分值宜占50%以上。其實，土建類的學生大都是有思想的，若在試卷中盡出一些死記硬背的題目，是對不起那些真正愛學習、有思想的學生的。
3實習實訓應該落到實處
實習是必不可少的，這是將課堂理論知識運用于工作實踐的一個重要環節。然而，很多普通本科院校教學資源有限，所以很難實現集體實習，大都是學生自主實習。這樣一來，學生的.實習積極性不會很高，因為很多學生就直接到某個單位蓋個章，也能拿到相應的學分與成績，而一些認真參與了實習的學生，其實習成績反而低一些。而且由于學生的實習地點過于分散，教師也無法很好地進行跟蹤指導。建議：學生可以選擇自主實習，但是上交的材料中應該包括實習日志、單位蓋章和現場照片，照片中應該出現學生本人，至少每3天有一張照片，這些可作為實習成績評定的直接依據。此外，應給予認真實習的學生一些獎勵，如評比出“實習先進個人”、“實習之星”之類的榮譽；而對于提供虛假實習材料者，一經核實，予以通報批評，不給學分，這樣能夠極大地提高學生的實習積極性。
4重視第二課堂的教學
除了安排正常的理論教學與實訓之外，可在系內部每年度組織一次施工競賽，并制定考核范圍、形式以及評分標準。采用理論考核與動手能力考核相結合的形式。理論考核采用閉卷考試的方式，可涉及到施工常識，施工方案比選、管理、安全、文明施工等，動手能力考核方面可涉及墻體砌筑、鋼筋綁扎、混凝土澆筑與養護、保護層厚度控制、預應力張拉、模板支撐以及拆模、施工縫設置等。系部專門設置競賽指導教師組，主要負責施工競賽的輔導以及競賽成績的評定。比如在系內部可開展砌筑技術技能比賽與鋼筋加工技能競賽。在系內部有了一定的競賽經驗，指導組老師可以組織學生積極參與國家競賽。學生參與競賽并獲獎，不僅能很好地提升自己的能力，還能提高學校和系部的聲譽，提升本院系在業界的影響力。
5結語
在借鑒一些資深教師的思想和經驗的基礎上，結合筆者對土木工程施工教學的理解，提出了以上教學改革設想，希望筆者的幾點膚淺認識，能給廣大同行教師的教學起到拋磚引玉的作用。土木工程施工教學改革是一項長期的系統工程，需要多方共同努力。
土木工程論文13
為進一步提高土木工程材料課程的教學質量，筆者進行了大量的調查研究和文獻分析，對南昌大學土木工程材料課程進行教學改革，并獲得了省級和校級教改課題的支持。本文從教學內容、教學模式、教學方法三個方面闡述土木工程材料課程的教學改革情況，并進行了教學改革的效果評價。
一、教學內容的改革
土木工程材料種類繁多，各類自成體系，教學內容大多數是敘述性和分析性內容;同時，土工工程材料發展迅速，新材料層出不窮，以致學生在土木工程材料課程學習中難以抓住重點，出現什么都學、什么都學不好的情況。為了進一步提高土木工程材料課程的教學質量，增強學生課程學習效果，筆者從教材編寫、授課內容編排、課時分配等三個方面對土木工程材料課程的教學內容進行改革。
(一)教材編寫
20xx年，南昌大學與其他兄弟院校編寫出版了教材《土木工程材料》[12]。新編教材充分考慮到現有教材的不足，強化混凝土章節內容，增加了輕質混凝土、高性能混凝土、纖維混凝土、再生混凝土、大體積混凝土、噴射混凝土、活性粉末混凝土等新型混凝土的相關知識;根據實際教學情況，弱化部分章節，將石材、木材、合成高分子材料等章節內容進行相應刪減;緊跟土木工程材料發展趨勢，增加建筑節能材料章節;設置案例，在各章節中多設案例，引導學生用理論知識分析問題，與實踐相結合。
(二)授課內容編排
根據土木工程材料課程特點，對授課內容進行重新編排，力求做到以下幾點：突出重點內容，授課時以水泥、混凝土、瀝青、瀝青混合料為主要重點，以土木工程材料基本性質、氣硬性膠凝材料、建筑鋼材、新型墻體材料、建筑節能材料為次要重點，同時兼顧建筑功能材料、合成高分子材料、砂漿、石材、木材等;體現專業特點，注意授課內容與不同專業方向的有機融合，土木工程工民建方向專業重點突出水泥與混凝土的內容，土木工程道橋方向專業則要求掌握瀝青混合料的配合比設計;水利水電工程專業則要求詳細講解大體積混凝土及其施工;緊跟土木工程材料發展趨勢，更新教學內容，授課時將土木工程新材料(如新型混凝土、新型墻體材料)、新技術(如隧道盾構技術、大型混凝土構件預制技術)以及教師自身科研課題成果引入課堂教學中;結合工程應用，將國內外典型工程(如新型混凝土技術在三峽大壩、杭州灣跨海大橋應用)融入課堂教學中。
(三)課時分配
土木工程材料課程是一門理論性、實踐性、實驗性都非常強的課程，而土木工程材料課程的學時有限，在教學中合理分配課時是保證土木工程材料課程教學質量的關鍵。南昌大學的土木工程材料課程共48學時，其中課堂授課32學時，實踐2學時，實驗14學時，具體安排見表1。
二、 教學模式的構建
目前，土木工程材料課程的教學模式一般包括理論教學和實驗教學兩部分。筆者在重視理論教學的基礎上，強調提高學生的實驗實踐能力。在土木工程材料課程中，除進行理論教學和實驗教學改革外，還適當增加了實踐教學環節。
(一)理論教學
土木工程材料課程需要讓學生了解并掌握土木工程材料的組成、結構、生產、工藝、性能與應用的基本理論知識，為此，有必要將木工程材料課程的基本理論知識重組為土木工程材料的組成與結構、生產與工藝、性能與應用三大塊進行統一講授。同時可采用多媒體結合板書的方法進行理論教學，以達到縮減課時、增強教學效果的目的。
(二)實驗教學
土木工程材料課程中現有的實驗項目基本上是驗證性實驗，難以激發學生的學習興趣和研究熱情，因此在實驗教學改革時，除了開展水泥實驗、砂石實驗、普通混凝土實驗、瀝青實驗等驗證性實驗外，還設計了綜合性實驗和創新性實驗。綜合性實驗是在設定原材料的基礎上，進行不同強度等級、不同坍落度要求的高性能混凝土實驗。創新性實驗是讓學生自選材料和自行設計實驗。創新性實驗前先將學生分為3～4個組并確定實驗題目，要求小組同學查閱資料、集中討論后完成創新性實驗，比如減水劑與水泥相容性實驗、緩凝劑對混凝土凝結時間影響實驗、不同等級礦物摻合料對混凝土強度影響實驗等。通過開展綜合性實驗和創新性實驗，激發學生的研究熱情，提高學生的自學能力。
(三)實踐教學
在理論教學和實驗教學的基礎上，積極進行土木工程材料課程實踐教學的探索與實踐。組織學生到預拌混凝土攪拌站了解混凝土的生產運輸過程，認知新拌混凝土的和易性，熟悉混凝土配合比設計，或組織學生到施工現場見識混凝土的澆注養護，了解建筑鋼材的'性能和加工，實現理性認識到感性認識的提升，從而大大提高了教學效果。
三、教學方法的改革
在教學方法上，土木工程材料課程教師在課堂上一般采用多媒體和板書相結合的授課方式進行教學，學生基本上都是被動接受知識，很少對土木工程材料進行更深入的思考。鑒于這一缺陷，筆者在課堂教學中，增加視頻播放與課堂討論環節，提供了網絡輔助教學，完善考核方法。
(一)視頻播放與課堂討論
為讓學生對土木工程材料的研究和發展有更深入的了解，特別是引導學生對土木工程材料進行更深層次的思考，筆者充分利用多年從事教學和科研工作的優勢，特別制作了一段50分鐘左右關于材料在仿生、智能領域研究和發展的視頻資料，要求
學生提前自行觀看，同時在課堂上也組織學生利用1個學時觀看視頻資料，之后用1個學時讓學生走上講臺發表觀后感想。
(二)網絡輔助教學
網絡輔助教學是高校數字化建設的重要體現，也是教師授課質量評價的重要組成部分。網絡輔助教學為學生與教師之間搭建了一個很好的交流平臺。教師可將很多相關的文檔、幻燈片、視頻資料上傳到網絡輔助教學平臺上，讓學生自行下載。學生也可在網絡輔助教學平臺向教師提問，教師可定期查看和回答學生問題。在教學方法上，網絡輔助教學是對課堂授課方式的一種補充。
(三)考核方法
土木工程材料課程考核方法采用課堂考勤與課堂討論、實驗實踐(報告)、期中考試(開卷)、期末考試(閉卷)四種形式相結合的全程考核方法，其中四種形式占總成績的比例分別為15%、15%、20%和50%。四種形式相結合的全程考核方法，注重培養學生的自主學習能力和獨立思考能力，全面評價學生的學習水平和課程的教學效果，對改變傳統的一考定成績、加強教學過程管理、分階段檢驗教學效果、改革考試方法具有積極的意義。
四、教學改革的效果評價
土木工程材料課程經過上述教學內容、教學模式、教學方法的改革，可以讓學生更好地掌握土木工程材料的理論知識，強化學生的自學能力，增強學生科研動手能力，提高學生創新能力，取得了良好的效果。
(1)授課內容：教師講課內容有主次之分，學生學習理論知識不僅簡單輕松，而且也更有針對性。對此教師可以適當減少理論課時，讓學生有更多的時間進行實驗實踐。
(2)上課形式：在課堂上播放相關視頻并進行課堂討論，引導學生自主學習并積極發言，既能提高學生的表達能力，也能幫助學生對土木工程材料發展進行更深層次的思考，激發學生的創新思維，有利于學生養成獨立思考問題的習慣。
(3)實驗實踐環節：除了部分驗證性實驗項目之外，還增設了綜合性實驗和創新性實驗。綜合性實驗可以讓學生在最短的時間內見識到各種不同要求的混凝土，創新性實驗可以激發學生的研究熱情。
(4)考核方法：采用上述四種形式相結合的全程考核方法，提高了學生上課的積極性，也有利于全面評價學生的學習水平和課程學習效果。
五、 結語
土木工程材料課程是集理論、實驗、實踐于一體的課程，學好土木工程材料，對于后續課程的學習具有重要的作用。鑒于土木工程材料課程本身的特點和學時的限制，要提高教學效果，使學生掌握土木工程材料知識，學會合理運用土木工程材料，必須從教材編寫、授課內容編排、課時分配等教學內容，理論教學、實驗教學、實踐教學等教學模式，以及視頻播放與課堂討論、網絡輔助教學、考核方法等教學方法三個方面進行土木工程材料課程的教學改革。本文對土木工程材料課程教學改革的思考，在教學實踐中已得到了實施，同時也需要在教學實踐中不斷充實和完善。參考文獻：
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土木工程論文14
摘要：由于我國已將建設創新型國家作為重要戰略決策，因此教育系統尤其重視學生創新能力的培養。本文以華南理工大學廣州學院為原型，以結構模型設計競賽為例，從競賽開展的意義，競賽的實施及保障機制等方面闡述了學科競賽對于應用型本科高校學生創新能力的培養的重要性。
關鍵詞：結構模型設計競賽；應用型人才；創新能力；土木工程專業
一、開展結構模型設計競賽的背景及意義
結構模型設計競賽（以下簡稱“競賽”）是一項針對土木工程專業學生的重要學科競賽，是極富創造性，挑戰性的科技競賽。通過學生綜合運用結構力學、建筑材料、結構設計與實驗及土木工程施工等專業課知識，結合功能需求進行模型的設計和制作，比較全面地考察了學生從力學到結構、從掌握基本理論到自主設計模型的綜合應用能力。可見，在模型設計與制作過程中，鍛煉了學生的創新思維和動手能力，運用專業知識和工具解決問題的能力，這是應用型人才所需要的基本素質之一。同時，空間桿系結構的桿件多，節點聯接質量要求高，模型制作過程是較為繁瑣與復雜的，學生在對設計模型反復計算、重復加載及不斷改進的過程中，既提高了綜合利用所學專業知識的能力，又提高了發現和解決問題的能力，既掌握了結構設計的基本步驟，又了解了優化設計的主要目的，這些素質能力的培養也是土木工程專業人才培養所追求的目標。此外，為了完成一個好的結構模型作品，學生需要團隊協作，在這樣一個過程中，可以鍛煉學生的溝通能力和合作意識。因此，該大賽是對土木工程專業應用型人才創新能力培養的推動。
二、競賽是對教學的有效補充
結構模型設計競賽是對現有教學環節的有效補充，主要表現在以下三方面：
�。ㄒ唬⿲崿F專業課程知識的綜合運用為了順利完成結構模型的設計制作任務，學生不僅要掌握各門專業主干課程的相關內容，諸如建筑制圖、結構力學、土木工程材料、結構設計原理、材料力學試驗等課程的相關知識，還要將這些所學課程的知識點進一步消化，融會貫通。因此，結構模型設計競賽為學生提供了綜合運用所學專業知識的最佳機會。
�。ǘ┡囵B結構概念設計的初步能力學院的結構模型設計競賽主要是大二和大三的學生參加。所以通過舉辦結構模型設計競賽，幫助學生從整體上認識結構組成的基本原理與結構設計的主要步驟，使他們面對復雜的結構體系時，能通過自己的分析判斷，給出清晰的結構受力情況和傳力路徑，初步具備結構概念設計的能力。
（三）以競賽促進教學相長結構模型設計競賽既是學生不斷學習不斷實踐的過程，同時有助于指導教師科研能力的提高和工程意識的增強，特別有利于青年教師在專業實踐經驗方面的豐富和提高。青年教師在指導學生進行結構模型制作加工和優化設計的同時，共同探討相關力學基本概念和分析計算方法的傳授方式，從而起到提高課堂教學能力，教學相長的.作用。
三、競賽實施方案的規范與完善
目前，結構模型設計競賽已經成為學校學術科技節的特色品牌活動。學院本著“實基礎、重實踐”的人才培養理念，將在每年的春季學期舉辦一屆結構模型設計競賽，面向全校學生。為了保障結構模型設計競賽的可持續開展，學院將從以下幾方面進一步規范和完善這項活動：
（一）建立健全大賽的相關機構與制度
建立健全相關制度對學科競賽進行規范化管理是保障競賽可持續開展的基礎。
1.建立三級組織管理機構
由于我校高度重視學科競賽，按照“學校主辦、學院承辦、目標管理”的原則，采用校、院、競賽項目負責人三級組織管理，可以確保信息流和資金流的順暢。
2.完善競賽管理制度
高效的競賽管理除了有健全的組織機構，還要有完善的管理機制。為了使競賽管理工作更加科學化、規范化和制度化，有效達到競賽目的，預先要制定競賽實施方案，然后按照方案要求，分工負責組織實施競賽。
3.構建師生激勵機制
只有構建師生雙贏的激勵機制，實施科學管理，才能充分調動大多數教師和學生的積極性，即教師認真積極指導學生，學生認真積極參加競賽，從而做到教學相長。對于競賽獲獎的學生給予一定的物質獎勵，并在綜合測評中給予綜合素質加分及學分認定；對于參加指導的教師，在年度評優評先考核中，給予優先考慮。
�。ǘ┐筚惖慕M織運作模式
為了提高大賽的有效性，除需建立健全相關制度外，還要確定每屆大賽的主題，不斷探索競賽運作模式的多樣化。譬如，20xx年舉辦的結構模型設計競賽主題為“砼力創新，專筑設計”。下面以20xx年結構模型設計競賽為例，簡要介紹該賽事的相關流程：
1.競賽的組織
由于此次競賽是面向全校學生開展的，所以分別設置了專業組和興趣組，一般非土木工程專業的學生分在興趣組。從組織報名、競賽宣講會、模型材料的選擇、采購及領取乃至模型制作及作品提交，整個過程有條不紊。競賽是由學院學生工作辦組織跟進，競賽前制定了詳細的策劃書。
2.競賽規則及制作技能培訓
為了使結構模型設計競賽更具專業性和規范性，組織機構將邀請相關領域專家對競賽規則及模型制作技能給予專業指導，如結構模型的選型，模型材料的力學特性，設計計算書的內容綱要等。另外，為每支參賽隊伍安排指導老師，學生可以在老師的指導下完成結構選型和初步分析。同時，召開所有報名參賽學生（數十支參賽隊伍）的培訓會，專業教師就結構選型及模型制作等開展專題講座。
3.模型制作的過程化管理
�。�1）材料性能試驗
對于專業組的結構模型，評價的技術指標主要是模型的荷載-質量比，即質量越輕而承載能力越強的結構模型將在競賽中獲勝。而材料的力學性能優劣直接影響結構的承載能力，但是，結構模型設計競賽所用材料可能不是一般常用的土木工程材料，譬如白卡紙、竹皮等，這些材料的力學性能參數從現行技術規范中難以獲知。因此，參賽學生首先要自行設計試驗方案，對模型所用材料的力學性能進行測試。在此過程中，學生通過設計試驗方案、操作材料試驗機、采集和處理數據等，鍛煉和提高了動手能力，強化了對材料性能及其試驗方法的了解與掌握。
�。�2）結構模型制作
構模型的制作相當于實際工程結構施工過程的模擬，這是結構模型設計競賽中相當重要的一個環節。雖然前期已經進行了結構選型及結構合理性的初步分析，但是如果模型制作不夠精細，構件之間的節點處理不得當，均可能導致前功盡棄。另外，為了減輕結構模型的自重，在設計中一般會選用薄壁構件，而薄壁桿件的截面尺寸和幾何形狀，關系到其拉、壓、彎、剪性能。這就需要學生從基本力學概念出發，充分發揮空間想象力，根據不同桿件截面的受力特點及材料力學特性，在結構模型的不同部位選用合適的桿件材料、截面形式及幾何尺寸。此外，模型的制作必須耐心細致，每一構件的幾何尺寸和空間定位都要保證精確。通過結構模型的加工制作，學生在一次次的失敗和改進過程中，既能得到專業技能訓煉，同時也能提高發現問題并加以解決的能力。在這一過程中，學生往往能夠設計出一些巧妙新穎的結構形式和節點連接方式，對于創新能力的培養大有幫助。
�。ㄈ┱n程教學與競賽的融通
為了培養大多數土木工程本科生的創新能力和實踐能力，除了組織結構模型等競賽以外，還需要開設相應的創新實驗課程，如結構模型設計與實驗，隸屬于實踐教學環節。其課程選題及操作環節與競賽較為接近，但相對于競賽而言，在此類課程教學中，教師對學生的實踐能力輔導會多一些，具體一些，而接受相應培訓學生的動手機會要多一些，接受效果會好一些。
四、競賽成效與相關啟示
（一）競賽成效
1.學科競賽獲獎情況。兩年來，通過舉辦結構模型設計競賽，在學生發現了一批理論基礎扎實，實踐能力較強的苗子，如“敏捷杯”華南理工大學第十一屆土木結構模型設計競賽中，我院學生在與一本學校學生的競爭中毫不遜色，獲得了三等獎。在第五屆中南地區（七�。└咝Ｍ聊竟こ虒I結構力學競賽中，我院兩名學生分別榮獲三等獎和優秀獎，這對于獨立學院的學生而言，實屬不易。
2.科技創新情況。土木工程學院創辦以來，積極組織學生參加各類科技創新活動，開展創新創業實踐，多次獲得相關獎項。其中大學生研究計劃共立項4項，學生在國家、省級學術期刊中發表論文2篇，20xx年獲批省級大學生創新創業訓練計劃項目1項。幾年來的實踐證明，華廣土木工程學院學科競賽體系運行效果良好，學生的參與面逐漸擴大，不僅提高了學習主動性，擴寬了專業知識面，動手能力也得到了明顯提高。學科競賽在促進學生全面發展，提高綜合素質，培養創新型人才方面起到了重要作用。
�。ǘ┫嚓P啟示
學科競賽在培養創新人才方面具有獨特的功能，尤其在應用型本科院校的人才培養中更具有重要的現實意義。為了確保學科競賽活動的持久良性發展，需要建立相應的保障機制。
1.組織保障。校院兩級領導的重視是學科競賽活動持久有序開展的前提，學校應將學科競賽活動列為學校的常規工作，成立專門的校、院兩級學科競賽工作委員會，形成校院目標管理，過程管理機制。
2.訓練保障。學生是學科競賽的主體，只有形成科學合理的學生訓練、選拔機制，才能保證學科競賽活動的持久、健康發展。注重賽前規劃與訓練，實施項目化運行，以競賽成績作為相關考核依據，并將學科競賽納入人才培養計劃中，如開設與學科競賽相關的選修課，吸收學生參與教師科研活動，多種形式普及學科競賽知識等。
3.隊伍保障。指導教師對學科競賽的開展起到了主導作用，因此需要構建知識結構多樣化的指導教師隊伍，吸引教學經驗豐富、責任心較強、有工作熱情、有一定科研經驗的教師加入指導教師隊伍。
4.經費保障。經費投入是學科競賽能夠順利開展的重要物質保證。學校應設立學科競賽專項基金，按學科競賽的性質和類別，設定相應的經費支持標準，例如可以考慮通過立項方式對學科競賽資金進行管理。總之，用保障機制推動學科競賽的可持續開展，對應用型人才創新能力的培養是至關重要的。
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土木工程論文15
摘要:本文對高層建筑施工過程中土木工程存在的問題進行了簡要的探討，并提出了相應的建議，以期為高層建筑的土木工程施工起到一定的參考作用。
關鍵詞:高層建筑,施工技術,土木工程,問題探討,解決措施
1高層建筑施工土木工程問題類型
1．1施工設備老化產生的機械故障
在高層建筑的施工過程中，由于受到建筑體高度的限制，很多施工工程是認為無法直接達成的，因此就需要借助塔吊等大型設備以及三腳架等小型設備進行施工過程的開展。結合高層建筑建設現狀來看，設備出現故障的現象并不少見，尤其是三腳架等小型設備，其坍塌現象更是屢見不鮮，造成了一定數量的財產甚至是人員損失。大型設備的故障雖然較少，但是也依然存在，并且其造成的后果更加嚴重，因此是機械故障需要予以著重分析的問題類型之一。
1．2地基問題導致的建筑整體坍塌
建筑的質量好壞很大一部分是由建筑的基礎決定的，高層建筑與一般的建筑相比，一旦基礎不穩可能導致的損失更加嚴重。再加之高層建筑一般設有地下室，需要對建筑地基進行較深的挖掘，這就導致了在高層建筑進行土木施工的過程中存在由于對地質及地下水等環境因素掌握不全而導致的塌方、沉陷的現象，對人員和財產都造成極大的破壞，是高層建筑土木施工過程中的重大問題之一。
1．3施工過程規范性缺失導致質量問題
除了地基之外，施工過程規范性的缺失往往也會造成較大的施工質量問題，這一類質量問題較多地體現在較為細節的建筑步驟方面，例如說鋼筋的布局不合理、墻面粉刷出現裂縫等。這些問題雖然說看似較小，但是其影響著建筑居住者的使用體驗甚至是建筑的安全。當前的高層建筑土木工程施工的過程中，這種問題出現的現象較為普遍，因此需要引起足夠的關注與重視。
1．4混凝土質量導致的質量問題
混凝土是除了鋼筋之外，對建筑起基礎承重作用的重要結構，因此在高層建筑的建設過程中，混凝土的質量是影響其整體質量的重要因素，理應引起足夠的重視。但是在實際情況中，由于混凝土中加水的量不夠合理而導致的混凝土強度問題以及由于混凝土使用時機不合理導致其性能退化的現象屢見不鮮，導致建筑基礎的穩定性存在隱患，因此這一問題是高層建筑土木工程施工過程中需要著重處理的問題。
1．5工程施工進度把握不合理問題
以上分析的都是在建筑質量方面影響較大的問題，但是實際上高層建筑與普通建筑的區別不僅僅體現在其對建筑質量的進一步要求上，而且體現在其需要投入更多的資金上。在高層建筑的實際施工過程中由于受到工人懈怠、材料運送不及時等多種多樣的原因的影響使得工程的進度往往得不到良好的把控，從而增加了建筑單位所需要支出的.建筑成本，同樣造成了較大的問題。
2造成高層建筑土木工程問題出現的原因
2．1機械設備控制監管力度不夠
在高層建筑土木工程施工過程中出現機械故障最主要的原因就是施工單位為了節省施工設備的檢查和維修費用而不對設備進行及時地檢查和維護，從而導致了設備出現故障。除此之外，在施工的過程中，部分施工單位不對施工人員進行施工設備使用規范的講解和培訓，從而導致施工人員在施工的過程中對設備不當使用，從而導致了故障的發生。
2．2建筑周邊環境未得以充分考慮
根據上文提及的，部分高層建筑由于地基坍塌而導致建筑整體塌陷等現象的出現。而出現這一問題的主要原因就是在進行高層建筑的建設之前未對周邊的環境進行嚴格地勘探。尤其是部分具有多層地下室的高層建筑，容易在挖掘地下室的過程中挖出地下水，從而由于地下水的滲透導致地基的疏松，引發事故的發生。另外，未對周圍的地質條件進行精密的勘測也是重要原因之一。
2．3施工過程監督管理不夠到位
上文所述的例如墻體粉刷等細節性的問題所出現的原因本文認為是施工過程監督管理不夠到位。因為在高層建筑的施工過程中，需要較之普通建筑更多的技術保障，才能夠保障其建筑整體的安全舒適性。但是部分建筑公司采取將建筑外包的方式進行建筑，并且未對施工細節及施工技術標準作出嚴格的監管，導致施工過程中質量問題的普遍存在。
2．4混凝土澆筑狀況關注不足
混凝土澆筑質量不達標的造成原因本文認為有兩個，其一是針對現和現用的混凝土來說的，其出現強度不夠問題的原因主要是由于技術性含量不足且監管不力，從而導致調和比例不合理，影響混凝土強度。針對外運的混凝土來說，其質量問題主要是由路途中的水分消耗等因素造成的，二者具有較大的差異。
2．5工程施工進度監督未得以落實
高層建筑的工程進度得不到合理控制從而導致建筑單位施工周期延長，建筑成本增加的現象出現的直接原因就是工程施工進度監督未得到妥善落實，當前高層建筑建設往往是外包工程，因此直接建筑企業對直接施工過程管理較少，從而導致施工單位態度松懈，施工較慢，工期延長。
3解決高層建筑土木工程問題的措施
3．1對施工設備進行嚴格地管理
要想解決上文提到的施工設備故障導致的建筑施工過程中的問題，就應當對施工設備進行妥善管理。這種管理包含兩個方面，其一是對施工設備進行定期地檢測與維修，這是由于機械極易由于磨損等情況而導致故障的發生。其二就是應當對施工人員進行規范的施工設備使用培訓，從而保障不會由于使用誤差導致故障的發生，充分保障施工安全。
3．2對建筑周邊環境進行準確檢測
根據上文提到的高層建筑施工質量的重要保障之一就是地基的牢固性這一點，本文認為在進行高層建筑的地基施工以及地下室的挖掘前應當首先對周圍的地質環境以及地下水情況等做出準確地勘測，并根據勘測的結果合適地采用加固、排水等措施，盡量保障建筑基礎不會由于地面塌陷等問題出現不穩的狀況，從基礎上保障建筑質量安全。
3．3增加施工人員施工規范要求強度
高層建筑土木工程的質量保障需要從方方面面得以實現，因此在進行施工的過程中應當從細節上予以保障，這就要求建筑單位即使將高層建筑的土木工程施工任務進行外包，也應當采用專業人士對施工進程予以監督和管理。其中不僅包含對施工技術規范度的監督和指導，還應當對施工進度予以充分地關注，從而在保障施工進度的同時保障施工質量。
3．4密切關注工程所用混凝土情況
結合上文提到的混凝土在建筑施工過程中的重要程度以及存在的問題可以得知，要想解決施工過程中由于混凝土質量造成的問題，就應當對混凝土的質量進行嚴格地控制。這一過程既有可能包括對現和現用的混凝土配置比例的嚴格監管，也有可能包括對運送使用的混凝土的運送過程消耗水量的準確估計，概括的來說就是應當保障混凝土使用時強度的適合性，從而保障建筑的穩定性。
4總結
總的來說，高層建筑土木工程施工過程的問題主要存在于施工質量、施工進度以及施工安全三個方面，本文例舉的也只是其中的一部分，要想實現施工進程的最優化就應當對問題進行深入分析，并積極尋找其解決措施，予以解決。
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