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教學(xué)中的德育教學(xué)研究
摘 要：德育是小學(xué)教育教學(xué)工作中的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的保證。作為一名小學(xué)教育工作者應(yīng)將德育貫穿于教育教學(xué)工作中，讓學(xué)生邁好人生的第一步，使其不僅能夠掌握文化知識，更懂得做人的道理。
關(guān)鍵詞：小學(xué);德育;做人
德育是小學(xué)教育教學(xué)工作中的重要組成部分，良好的德育能夠提高小學(xué)生素養(yǎng)，是培養(yǎng)其健康的心理品質(zhì)、塑造美好形象的有效手段。作為一名小學(xué)教育工作者應(yīng)深知德育在教學(xué)工作中的重要性，并時刻將德育貫穿于教學(xué)工作中，充分利用好小學(xué)良好的教育階段，抓住各種教育契機(jī)進(jìn)行德育。那么，在具體教學(xué)中如何進(jìn)行德育呢?現(xiàn)結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一、教師應(yīng)樹立好榜樣，不斷提高自身素質(zhì)
在教育教學(xué)工作中，班主任發(fā)揮著非常重要的作用，在學(xué)生形成人生觀、價值觀的過程中班主任是不可或缺的角色。在班級管理工作中班主任既是領(lǐng)導(dǎo)者又是組織者，是創(chuàng)建良好班集體的謀劃者。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中學(xué)生與班主任接觸最多，因此，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要及學(xué)校的安排領(lǐng)導(dǎo)并組織學(xué)生開展多種教育活動。在這一過程中班主任的影響力是最大的，小學(xué)生的模仿力較強(qiáng)，對于班主任的一言一行都會進(jìn)行模仿。因此，作為班主任應(yīng)規(guī)范自身行為，應(yīng)為人師表、率先垂范，努力提升自身的綜合素質(zhì)，通過自身的人格魅力來影響學(xué)生、熏陶學(xué)生。在工作中形成做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書。
二、充分利用課堂教學(xué)時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育
課堂是進(jìn)行教育的主陣地，也是進(jìn)行德育的良好平臺。在每一門學(xué)科教學(xué)中教師都應(yīng)充分挖掘德育因素，在傳授知識的過程中對學(xué)生進(jìn)行德育。在小學(xué)教學(xué)中《品德與生活》和《品德與社會》是進(jìn)行德育的典型教材，其所含內(nèi)容淺顯，小學(xué)生學(xué)習(xí)起來較輕松。因此，該科任老師應(yīng)充分利用這門學(xué)科的優(yōu)勢，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行德育。同時，可將該學(xué)科與其他學(xué)科進(jìn)行結(jié)合，充分凸顯圖文并茂的特點(diǎn)，使學(xué)生接受起來較容易。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會，學(xué)習(xí)社會公德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小樹立遠(yuǎn)大理想，有正確的價值觀、人生觀和高尚的道德品質(zhì)。
三、以少先隊(duì)組織為載體，充分開展德育活動
在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的過程中，少先隊(duì)也發(fā)揮著十分重要的作用。教師應(yīng)在班級中選出少先隊(duì)員并組織形成少先隊(duì)，組織并領(lǐng)導(dǎo)他們開展各式各樣的教育活動，充分運(yùn)用特有的教育手段，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行廣泛的德育。教師可充分利用紅領(lǐng)巾廣播宣傳站的作用，做好宣傳教育工作，將德育深入學(xué)生內(nèi)心，組織開展有益于學(xué)生身心發(fā)展的文化活動，如朗讀比賽、詩朗誦、小品表演等，活動形式多樣。在學(xué)校中可開展建立文明班集體的活動，選出文明班級，為其他班級樹立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講衛(wèi)生的良好品質(zhì);開展“比學(xué)習(xí)，不比吃穿”的活動，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約，努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣;并利用各種節(jié)慶日開展活動對學(xué)生進(jìn)行教育。
四、與家長進(jìn)行聯(lián)系，促使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致
家長是學(xué)生的第一任老師，家庭教育在小學(xué)生教育的過程中是不可或缺的。因此，家長應(yīng)為學(xué)生樹立好榜樣，為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的家庭環(huán)境。教師在平時應(yīng)多與家長聯(lián)系，聯(lián)系的方式包括家訪、家長會、電話溝通、建立家長間的QQ群和微信群，方便教師與家長間的互相溝通。通過家長的反映可及時了解學(xué)生的基本情況以及家長的教育方式，從而對家長教育方法進(jìn)行指導(dǎo)與調(diào)整，更好地實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的一致性，真正對學(xué)生起到良好的教育作用。
五、開展豐富多彩的課外實(shí)踐活動，將德育認(rèn)知自覺轉(zhuǎn)化為道德行為
教師在對學(xué)生進(jìn)行德育時僅靠口頭說教是很難達(dá)到效果的。因此，教師在講授理論知識的同時還要指導(dǎo)學(xué)生開展課外實(shí)踐活動，將德育目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生的意識，使其真正意識到德育是非常必要的。充分利用各種節(jié)日、升旗儀式、校外調(diào)查研究等活動對學(xué)生進(jìn)行德育，逐漸提高學(xué)生的認(rèn)識。通過豐富多彩的活動讓學(xué)生把道德認(rèn)知自覺轉(zhuǎn)化為道德行為。同時，學(xué)生在實(shí)踐活動中提高了思想認(rèn)識，凈化自己的心靈。
總之，在小學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育是十分重要的，也非常必要。作為小學(xué)教育工作者應(yīng)將德育貫穿教學(xué)始終，抓住每一個德育契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的品質(zhì)與習(xí)慣。教師在重視知識文化傳授的同時還應(yīng)教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生形成正確的價值觀與人生觀，從而成長為對社會有用的人才。
參考文獻(xiàn)：
[1]楊婷.論加強(qiáng)小學(xué)德育的有效途徑[J].西部素質(zhì)教育，2016(13).
[2]方吉庭.關(guān)于新形勢下小學(xué)德育的探索[J].學(xué)周刊，2016(33).
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