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中職美術(shù)游戲教學(xué)的設(shè)置及意義論文
一、中職美術(shù)教學(xué)中游戲教學(xué)的設(shè)置
1、在課前導(dǎo)入中設(shè)置游戲。在中職美術(shù)教學(xué)中，課前導(dǎo)入是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它直接影響整堂課的效率。教師可在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)中設(shè)置一個(gè)小游戲，借此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。如，在人物面部表情的素描教學(xué)中，教師可在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生走上講臺(tái)，或者指定幾名對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生到講臺(tái)上，對(duì)講臺(tái)下面的學(xué)生做幾個(gè)面部表情，如咧嘴、皺眉等。臺(tái)上學(xué)生做出的生動(dòng)表情不但可以吸引臺(tái)下學(xué)生的注意力，而且能活躍課堂氣氛，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒空前高漲。教師趁機(jī)導(dǎo)入新課，能夠獲得事半功倍的效果。
2、在能力培養(yǎng)中設(shè)置游戲。在美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。教師可通過各種游戲培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和想象力，進(jìn)而提升學(xué)生的綜合能力。如，在教授民間美術(shù)年畫時(shí)，教師可結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生玩角色扮演游戲。在玩游戲的過程中，有的學(xué)生扮演門神，有的學(xué)生扮演門童，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力在游戲中得到了充分的發(fā)揮，課堂氛圍也變得十分活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被全面激發(fā)，教學(xué)效率大幅度提升。
3、在合作學(xué)習(xí)中設(shè)置游戲。通常情況下，游戲需要兩個(gè)或兩個(gè)以上的人相互配合才能完成，換言之，游戲是一個(gè)群體配合、互動(dòng)的過程，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在中職美術(shù)教學(xué)中，游戲教學(xué)法既可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又能增強(qiáng)他們的合作學(xué)習(xí)能力。教師可充分利用美術(shù)教材中作品的多樣性，為學(xué)生設(shè)置既需要?jiǎng)幽X思考又需要?jiǎng)邮植僮鞯挠螒�，將學(xué)生分成若干小組，各小組的成員要精誠(chéng)合作，小組之間則要相互競(jìng)爭(zhēng)。如，教師可為學(xué)生設(shè)計(jì)“火眼金睛”的小游戲，借助多媒體教學(xué)工具，展示兩幅相似度較高的圖片，將所有學(xué)生分成兩個(gè)小組，看哪個(gè)小組能夠在最短的時(shí)間內(nèi)找出圖片中的不同之處。在游戲過程中，組員要相互配合，分工協(xié)作，有的對(duì)線條進(jìn)行分析，有的對(duì)圖形進(jìn)行分析，有的對(duì)色彩進(jìn)行分析，這樣才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲得勝利。
4、在課堂實(shí)踐中設(shè)置游戲。在中職美術(shù)教學(xué)中，枯燥的理論知識(shí)難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，容易導(dǎo)致學(xué)生的注意力分散，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)隨之大幅度降低，進(jìn)而影響教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。鑒于此，教師可以在課堂教學(xué)中設(shè)置游戲，以吸引學(xué)生的注意力。如，在教學(xué)如何描繪物體的明暗使其更具立體感時(shí)，教師可以利用10分鐘左右的時(shí)間向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹明暗的概念和造型的價(jià)值，然后讓學(xué)生動(dòng)手操作。多數(shù)學(xué)生初次接觸明暗知識(shí)，所以難以在繪畫中處理好明暗。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教師可以讓一兩名學(xué)生走到室外，站在陽光下，并讓其他學(xué)生觀察室外學(xué)生身體的明暗程度、影子的長(zhǎng)度及其方向變化，然后教師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行有針對(duì)性的講解，使學(xué)生掌握明暗造型規(guī)律和運(yùn)用技巧，這樣學(xué)生就能在快樂的游戲中輕松地掌握美術(shù)知識(shí)，教學(xué)效率自然會(huì)隨之提升。
二、中職美術(shù)教學(xué)中游戲教學(xué)的重要意義
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。游戲是激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳途徑之一。教師要想使中職學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)產(chǎn)生興趣，可以在教學(xué)實(shí)踐中合理地設(shè)置游戲，利用游戲吸引學(xué)生的注意力，使其對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而積極、主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。
2、提高美術(shù)課堂教學(xué)效率。中職院校的生源素質(zhì)往往不是很高，一些學(xué)生在美術(shù)課堂上不遵守紀(jì)律，阻礙了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)的達(dá)成。游戲教學(xué)可以將學(xué)生的注意力集中起來，當(dāng)游戲內(nèi)容與教材內(nèi)容契合時(shí)，學(xué)生在游戲中能夠?qū)W到豐富的美術(shù)知識(shí)，使課堂教學(xué)效率得到提升。
3、豐富美術(shù)課堂教學(xué)方式。游戲教學(xué)能夠豐富美術(shù)課堂教學(xué)方式。隨著美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的不斷更新，游戲教學(xué)的內(nèi)容也要不斷創(chuàng)新，這樣才能有效吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的興趣，達(dá)到寓教于樂的目的。
在中職美術(shù)教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用游戲教學(xué)法，在課堂導(dǎo)入、學(xué)生能力培養(yǎng)、學(xué)生合作學(xué)習(xí)以及課堂實(shí)踐教學(xué)中合理設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，這樣就能寓教于樂，有效提高美術(shù)教學(xué)效果。
參考文獻(xiàn)：
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