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現代管理會計人才培養模式論文
摘要：本文首先從管理會計的重要作用及我國管理會計相關性缺位的現狀兩個方面闡述了現代管理會計人員培養的必要性；然后通過構建“三維”分析模型以及“五力”分析模型，論述了在現實環境下企業對現代管理會計的職能及管理會計人員的勝任能力要求；最后探究了現代管理會計人員培養模式及路徑。
關鍵詞：現代管理會計；人才培養模式；勝任能力；“三維”分析模型；“五力”分析
模型面對日益復雜的市場環境，管理會計的角色也在不斷改變。除了成本控制這一傳統職能外，管理會計更應該重點關注企業未來的經營決策與長遠發展，如戰略目標的確定、風險的管控、預算的編制等。這些變化，也對管理會計人員提出了更高的要求，如何培養出適應企業需求和發展的現代管理會計人員就變得尤為重要。
一、現代管理會計人員培養的必要性
（一）管理會計的重要作用
管理會計與財務會計“同源分流”，二者相輔相成，緊密地結合于價值鏈之中。財務會計揭示企業價值，而管理會計幫助企業創造價值。在企業價值鏈的構建與運營過程中，管理會計無疑是實現企業戰略目標、經營業務、財務活動一體化最為有效的一種工具。而管理會計的所有重要作用都需要通過人才的有效配合。企業要想建立更加完善的會計管理體系，必須著眼于培養優秀的管理會計團隊，尤其要多引進、培養兼具理論與實務修養的高端人才。
（二）管理會計相關性缺位的現狀
統計發現，國內企業中擔任財務核算職位的財務人士比例超過85%，他們80%以上的時間在做類似于“賬房先生”的記錄與核算工作。美國勞工部于2006年所做的一項針對財務人士崗位與時間分配的調查結果發現：擔任管理會計職位的人員比例達80%，他們將70%以上的時間分配于決策支持工作。此外，近期發布的《中國注冊管理會計師發展報告》顯示我國目前對管理會計需求的缺口是460萬。經濟體制的轉型迫切需要管理會計的發展，而管理會計人才是管理會計發展的內在動力。管理會計的重要作用與其相關性缺位現狀的矛盾，使得培養適應管理現代化需求的綜合型管理會計人才，成為當前管理會計可持續發展的重要議題。
二、企業對管理會計職能及管理會計人員的技能要求
（一）企業對管理會計的職能要求———“三維”分析模型
為了使管理會計能在企業發展中真正有效地發揮作用，企業應從戰略角度為管理會計崗位設定相應的職能要求與明晰的權責范圍。由于管理會計的主要職能是為了提高企業的經營效率和效益，并且任何管理會計工具的有效性最終都取決于能否輔助企業創造價值，此外，將風險管理擴展為管里會計的戰略管理功能是為適應戰略管理的需要,也是對管理會計功能的補充和完善，為此我們構建了“三維”分析模型（如圖1），分別從運營支持、風險管理、價值創造三個維度具體闡釋了企業的經營活動對管理會計的職能要求。管理會計應該在運營支持的過程中注重風險的管理與防控，最終實現企業的價值創造。只有將這三種能力有機地結合起來，才能真正發揮管理會計的重要作用。
（二）企業對管理會計人員的技能要求———“五力”分析模型
管理會計人才是管理會計經驗總結、運用和發展的基石。在為管理會計設定了職能要求的基礎之上，企業應該為管理會計人才設定職能所需的勝任能力，使其明確自身在企業里所扮演的角色及所需達到的目標。而管理會計方法靈活多樣、內容廣泛復雜、體系缺乏統一規范性要求管理會計人員必須擁有豐富的管理學知識、扎實的財會知識和較強的分析問題、解決問題的能力。TCL集團財務總監黃旭斌先生描述了CFO的九個角色：風險管理是保健醫生；危機管理是救火員；運營知識是銀行家；財務數據是分析師；運營規劃是工程師；資源整合是投資顧問；金融支持是金融家；監管維護師和稅務籌劃專家。借鑒他的觀點并類比于麥克爾波特（MichaelPorter）于80年代初提出的用于競爭戰略分析的模型，本文構建了“五力”模型（如圖2），從五個方面設定了管理會計人才所必須具備的勝任能力，我們可以將其形象地比喻為“一人身兼五職”。管理會計人員在具有影響力的前提下，進行戰略設計（牽引力）。在戰略設計時考慮對數據的挖掘(洞察力)和風險的防控（控制力），最終實現資源的優化配置，推動企業的發展（推動力）。只有將這五種能力有機地結合起來，才能真正發揮管理會計人員的重要作用。
三、現代管理會計人才培養體系的構建
為使我國在管理會計人才培養模式方面有所突破，并促使其在實務應用中發揮更大作用，本文構建了現代管理會計人才培養體系三步曲：“專業化→崗位化→職業化”。
（一）管理會計人才的專業化
1.改善高校因循守舊的人才培養機制—提升專業基礎能力。古語有言云：工欲善其事，必先利其器。要想培養出優秀的現代化的管理會計專業人才，就必須改革不適應其發展的培養機制：（1）轉變教育理念，重視管理會計專業人才的培養。（2）采用復合式的培養模式，拓展管理會計專業人才的綜合能力。（3）創新教學方式，調動學生的參與性。2.設立企業因勢利導的人才培養方案—提升職業勝任能力。培養方案要體現出“因人而異”的指導原則。為了實現管理會計的職能，企業必須為管理會計的崗位設定各自所需的勝任能力，并通過不同的培養方式實現這一勝任能力的提升。針對管理會計人才所需具備的勝任能力，企業可以通過不同的人才培養方式提升管理會計人員的能力。對于基本的勝任能力，可以通過在職提高學歷、組織內部培訓等方式提升，這些能力都是比較容易掌握的。而對于能力類的勝任能力的培養，企業應該讓員工通過日常工作中的學習，比如輪崗、暫調業務部門做深入了解等方式，累積一定的經驗，以提升勝任能力。此外，一種在職上司指導的方式———導師制度也可以幫助管理會計在工作過程中得到更好的領悟。
（二）管理會計人才的崗位化
1.管理層增強重視程度，合理授權與激勵。在管理會計人員行使其職能的時候，管理層應給與適當而充分的授權，同時對其進行激勵，這樣才能讓他們有充分的空間和動力去施展自己的能力。根據斯蒂芬P羅賓斯對于當代幾種動機理論的整合，我們可以發現對管理會計專業人才的激勵，有助于組織目標的順利實現。2.績效考核。實踐證明，績效考核在整個人才培養計劃中發揮了極其重要的作用。對于績效考核，可以在EVA價值管理理念的基礎上構建管理會計員工KPI績效評估指標與能力發展體系：一方面引入戰略地圖和平衡計分卡體系，找出準確反映管理過程的績效指標；另一方面通過有效的分解體系將EVA結果指標進行有效分解，最終形成兩類指標有機結合的管理會計人員績效指標庫。
（三）管理會計人才的職業化
實踐證明，通過良好的知識結構體系及職業資格認定引進計劃，將國外成熟先進的理念引入到我國，對于培養大批復合型、實用型、有國際化視野的人才來說，是一種行之有效的方式。我國注冊會計師的職業化便是一個很好的例子。由此我們可以想象在中國市場上推動管理會計師職業的資格認證項目，將會極大地推進我國管理會計專業人才的培養步伐，提升企業管理會計的國際化水平，從而增強我國企業的國際競爭力。要推進我國管理會計的職業化發展，可以從以下方面入手：1.成立獨立的注冊管理會計師協會，負責行業的發展規劃、人員監督、職業準則體系的建立。2.創辦管理會計理論與實務研究期刊，搭建研究成果展示平臺。3.組織管理會計師執業資格考試，大力推動CMA中國化。4.發布管理會計師執業職業道德守則。
結束語
組織內外部環境的劇烈變化，對傳統財務職能造成了巨大沖擊，由此管理會計被賦予了更多的責任與期待。為了更好地促進管理會計的發展，本文通過構建管理會計的職能“三維分析模型”與管理會計人才的技能“五力分析模型”，構建了現代管理會計人才培養體系三步曲：“專業化→崗位化→職業化”。相信現代管理會計人員培訓體系的建立，必然會為我國管理會計工作的發展打開一個良好的局面，并為我國管理會計理論和應用型人才的培養提供堅實的人才基礎和智力支持。
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