1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 體育專業(yè)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用技能研究

        • 相關(guān)推薦

        體育專業(yè)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用技能研究

          隨著計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)深入到社會生活的各個領(lǐng)域。計算機(jī)技術(shù)在體育領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用也越來越普及,如在運動訓(xùn)練、體育競賽、體育教學(xué)等諸多方面都具有廣泛的應(yīng)用,極大地促進(jìn)了體育運動的發(fā)展以及體育各項技能和戰(zhàn)術(shù)水平的提高。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文,歡迎大家閱讀參考。

        體育專業(yè)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用技能研究

          摘要:在信息高速發(fā)展的社會,掌握計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的能力,是我們每個人在這個社會上生存發(fā)展的必要條件,計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)能力的高低決定著學(xué)生未來發(fā)展水平的高低。體育專業(yè)教育的水平很大程度上決定體育領(lǐng)域計算機(jī)應(yīng)用人員的的素質(zhì)水平。本文針對體育領(lǐng)域的企事業(yè)和中小學(xué)體育教師對計算機(jī)相關(guān)能力的實際需求,結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際工作,從體育專業(yè)計算機(jī)能力培養(yǎng)意義、計算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)目標(biāo)、進(jìn)行了體育院校學(xué)生計算機(jī)技能的構(gòu)成研究,指出了體育專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的計算機(jī)應(yīng)用技能。

          關(guān)鍵詞:計算機(jī)應(yīng)用技能;計算機(jī)教學(xué);教學(xué)改革

          一、前言

          二十一世紀(jì)是信息高速發(fā)展的時代,計算機(jī)應(yīng)有技術(shù)已經(jīng)普及到千家萬戶,企事業(yè)單位已經(jīng)離不開計算機(jī)科學(xué)技術(shù),在體育領(lǐng)域更是被廣泛的應(yīng)用,體育賽事管理、競技體育的悄然興起、電子裁判技術(shù)等,體育院校培養(yǎng)計算機(jī)技術(shù)型人才的教育面臨著重大挑戰(zhàn),加強計算機(jī)專業(yè)學(xué)生教育信息化,尤其是計算機(jī)技能的培養(yǎng)勢在必行。這也是提高體育專業(yè)教育在校學(xué)生信息素質(zhì)、崗位技術(shù)能力的必然要求。目前,很多高校對體育專業(yè)的學(xué)生基本都開設(shè)了一些計算機(jī)方面的相關(guān)課程,主要以掌握計算機(jī)的基本技能,包括常用辦公軟件和簡單數(shù)據(jù)庫操作等軟件的學(xué)習(xí)為主,但由于體育院校各專業(yè)學(xué)生的特點及層次水平的不同,在統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課程和教學(xué)評價等培養(yǎng)方案下,很多體育專業(yè)學(xué)生在計算機(jī)課程的學(xué)習(xí)中普遍存在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,以應(yīng)付考試為主,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,主觀認(rèn)為計算機(jī)課程過于簡單或過于難學(xué)從而導(dǎo)致了計算機(jī)的學(xué)習(xí)只是停留在表面層次上,無法真正提高自己的計算機(jī)應(yīng)用水平,在技能的掌握上嚴(yán)重缺失創(chuàng)新能力和動手實踐能力,很難將計算機(jī)的應(yīng)用技能與體育專業(yè)的特點相融合,找不到通過計算機(jī)來解決體育專業(yè)問題的方法,因此體育專業(yè)學(xué)生計算機(jī)技能構(gòu)成的研究具有一定的現(xiàn)實意義。

          二、計算機(jī)技能的概念

          計算機(jī)技能顧名思義就是使用計算機(jī)技術(shù)的能力,它包括兩方面的含義,一方面是計算機(jī)的操作技能,也就是動手能力,另一方面是計算機(jī)的智力技能,也就是動腦能力,主要表現(xiàn)在計算機(jī)程序代碼的編寫能力。

          2.1操作技能(動手能力)。操作技能是學(xué)生在練習(xí)的基礎(chǔ)上形成的,根據(jù)不同軟件的某些規(guī)則,或者是程序順利完成身體協(xié)調(diào)任務(wù)的能力。一般計算機(jī)操作技能的形成分為三個階段:(1)認(rèn)知階段(2)聯(lián)結(jié)階段(3)自動化階段

          2.2智力技能(動腦能力)。智力技能它借助與內(nèi)部語言在頭腦中以完善、合理的程序進(jìn)行的,并近于自動化的智力活動,它與學(xué)生的智力水平有關(guān)。智力技能的形成分成四個階段:(1)對問題的辨別能力。(2)對概念的理解能力(3)對規(guī)則的應(yīng)用能力(4)解決實際問題的能力。

          三、體育專業(yè)學(xué)生計算機(jī)技能的構(gòu)成分析

          3.1體育專業(yè)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力現(xiàn)狀。體育專業(yè)學(xué)生分為體育教育專業(yè)、休閑體育專業(yè)、運動訓(xùn)練專業(yè)、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)和體育舞蹈專業(yè)等,他們進(jìn)入大學(xué)校園通過兩個途徑,一個是通過全國高考,另一個則是通過體育類的單招考試。前者文化程度比后者高,但有些學(xué)生來自于農(nóng)村,對計算機(jī)操作相對于陌生,而通過單招考試的學(xué)生大部分經(jīng)常打游戲,所以對計算機(jī)操作比較熟悉,但他們也僅限于完游戲等娛樂方面的應(yīng)用,對于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和常用的Office軟件中word、Excel,PowerPoint在上計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課之前,很少有同學(xué)掌握其基本的操作。

          3.2體育專業(yè)學(xué)生計算機(jī)技能構(gòu)成。為了提高體育院校計算機(jī)的教學(xué)質(zhì)量和水平,及時調(diào)整計算機(jī)的教學(xué)思路,設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,制定教學(xué)方法等,使學(xué)生能更好的適應(yīng)社會,被社會、企業(yè)所接受,我們對包括體育機(jī)關(guān)、運動隊、體科所、學(xué)校和體育企業(yè)等用人單位進(jìn)行了調(diào)查。體育專業(yè)學(xué)生在實際應(yīng)用計算機(jī)時主要應(yīng)該具備三方面技能結(jié)構(gòu):基礎(chǔ)應(yīng)用技能(文字錄入、硬件維護(hù)、辦公軟件應(yīng)用(Word、Excel、PowerPoint)、高級應(yīng)用技能(VisualFoxPro程序設(shè)計、Photoshop圖像處理、Flash動畫制作、電子裁判網(wǎng)頁制作、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計與組建維護(hù)、網(wǎng)站開發(fā))等以及綜合技能(計算機(jī)的自主再學(xué)習(xí)能力、解決問題能力、社會適應(yīng)能力、組織與管理能力、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力、動手實踐能力、科研能力);A(chǔ)應(yīng)用技能主要側(cè)重學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)的基礎(chǔ)操作和基本軟件工具的使用,可以對今后從事的計算機(jī)應(yīng)用工作起到輔助和支持作用;高級應(yīng)用技能主要側(cè)重高級軟件的技能培養(yǎng),為從事計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)工作奠定基礎(chǔ);綜合技能主要指在熟練應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)上,具有多種能力,如創(chuàng)新能力、解決問題的能力等。

          四、結(jié)論

          在信息高速發(fā)展的社會,掌握計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的能力,是我們每個人在這個社會上生存發(fā)展的必要條件,計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)能力的高低決定著學(xué)生未來發(fā)展水平的高低。體育專業(yè)教育的水平很大程度上決定體育領(lǐng)域計算機(jī)應(yīng)用人員的的素質(zhì)水平。本文針對體育領(lǐng)域的企事業(yè)和中小學(xué)體育教師對計算機(jī)相關(guān)能力的實際需求,結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際工作,從體育專業(yè)計算機(jī)能力培養(yǎng)意義、計算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)目標(biāo)、進(jìn)行了體育院校學(xué)生計算機(jī)技能的構(gòu)成研究,指出了體育專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的計算機(jī)應(yīng)用技能。

          參考文獻(xiàn)

          [1]王紅云.淺談技校非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)[J].就業(yè)與創(chuàng)業(yè),2009.12.

          [2]王齊.淺析提高大學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力之策略[J].科技信息,2010.31:141.

          [3]謝志偉,田慧.非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的計算機(jī)能力培養(yǎng)策略[J].中國新技術(shù)新產(chǎn),2010.3.

          [4]和曉娟.計算機(jī)專業(yè)學(xué)生實際應(yīng)用能力提高策略研究[J].太原誠實職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2013(9):68.

          [5]彭緒富,吳杉,胡媛等.以社會需求促計算機(jī)技能培養(yǎng)[J].湖北師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2013,33(4):132-135.

        【體育專業(yè)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用技能研究】相關(guān)文章:

        體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的研究與應(yīng)用05-20

        體育營銷的作用與應(yīng)用模式研究07-11

        計算機(jī)在醫(yī)院的應(yīng)用研究07-23

        計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程銜接研究05-16

        數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力提升研究06-09

        計算機(jī)應(yīng)用相關(guān)專業(yè)的論文07-05

        計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)分層教學(xué)研究06-10

        計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展研究08-18

        體育專業(yè)體育舞蹈教學(xué)改革研究10-06

        技能大賽對計算機(jī)專業(yè)教學(xué)的推動分析08-14

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>