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      2. 淺談保持教育初心

        時間:2024-05-30 14:56:49 教育畢業論文 我要投稿
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        淺談保持教育初心

          “初心”這個詞來源于佛教,是說學佛之初的念頭。但現在用起來變成了初心就是當初的心思,而且就等同了當初初為人師時自己善良、美好的遠大志向及純潔、質樸的純粹追求之類。什么是教育“初心”?放在這里即是贊美一個對教育事業執著的人,贊美一個對教育充滿熱情的人,都可以說他保持了“初心”。每位教育工作者,最初都是壯志凌云、豪氣沖天,但隨著每個人的經歷不同,對教育事業的看法也有了很大改變。那么如何在經歷了滄桑蛻變后依舊保持住這份“初心”呢?

        淺談保持教育初心

          首先,就是不斷地努力和堅持,抓住一切能令自己提升的機遇。因為教學的過程就是一段追求探索并充滿驚喜的人生旅程。每一節課的40分鐘,我們用知識灌溉學生的心田;每一次的教學競賽,我們在考驗、審核自己的教學效果;每一次的學習和鍛煉,我們的心靈更純凈、人格更高尚,身心更健康;每一次登上彰顯個性的舞臺,我們的人生閱歷更廣闊、更豐富……因此我們不能只陶醉于優課獲獎的喜悅,忙碌于公開課的巡演,辛勞于教學論文的撰寫。行進在這漫長的教學之路中,我們更需要不斷地上下求索,去感受波浪式的教育。

          其次,就是給自己一個有準備的頭腦。如今,我們正生活在一個不平凡的時代,每天都在見證教育的日新月異。一個有準備的人在直面機遇時,如果機智果然地抓住了它,就有希望塑造最優秀的自己、造就最輝煌的人生。當你為教學的創新而欣慰,為教學的困惑而質疑,為忽閃的靈感而歡喜時,也許是師長的一句點撥,也許是學生的一個舉動,都會讓我們有全新的體驗和感悟。

          第三,是培養發現和抓住機遇的智慧和才能。蘇格拉底曾說過:“人的一生仿佛在麥地中行走,也在尋找那最大的一株麥穗,有的人見到那顆粒飽滿的麥穗,就不失時機地摘下了它,有的人則在對比中尋尋覓覓而錯失良機,到頭來兩手空空。”平凡而睿智的話語使我們感悟到,在人生不斷追求向前的征途中,只有目標明確,目光敏銳,時刻做好準備,處在最佳狀態的人,才能在正確的時間恰到好處的把美麗的“麥穗”牢牢的抓在手中,這樣的人生才不會留下遺憾。作為承擔育人重擔的我們應該適時抓牢身邊機遇,在教育的舞臺上展現自己最絢美的舞姿。

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