利用炳人識(shí)字法培養(yǎng)幼兒的識(shí)字能力的教育論文

利用炳人識(shí)字法培養(yǎng)幼兒的識(shí)字能力的教育論文

　　“炳人識(shí)字法”是根據(jù)漢字本身的特點(diǎn)和漢語學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，結(jié)合兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，在繼承傳統(tǒng)私塾教育的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代幼兒教育基本理論，吸收、兼容各種優(yōu)秀識(shí)字方案的精華而創(chuàng)造的一種寓教于樂、快速高效的識(shí)字方法。

　　唐炳人先生系遼寧開原人，他花了近30年的心血，悉心研究，將國家語言委員會(huì)頒布的2500個(gè)常用字、1000個(gè)次常用字和420個(gè)非常用字，不重復(fù)、不遺露地編制成七言句式的識(shí)字口訣，為了便于信訓(xùn)和記憶，口訣的編排句句頂針連環(huán)，合轍押韻，并且每句均有較完整的意思，兒童們?cè)谡J(rèn)讀過程中，不僅識(shí)了字，而且又接受了風(fēng)趣活潑的語言訓(xùn)練和健康的思想熏陶。在教學(xué)方式上，依據(jù)兒童的接受能力和心理特點(diǎn)，采取寓教于樂的快樂教學(xué)，如：編排生動(dòng)有趣的律動(dòng)動(dòng)作，互相對(duì)句背誦，群體游戲等等，使兒童們?cè)谳p松、歡樂的群體氣氛中樂于學(xué)、學(xué)得快。

　　我教“炳人識(shí)字法”已近一年，在這段時(shí)間里，我深身感受到幼兒提前識(shí)字的重要性。我想談?wù)勛约涸诮淌凇氨�人識(shí)字法”的幾點(diǎn)感受。

　　一、幼兒識(shí)字的年齡要適當(dāng)。

　　首先，我覺得幼兒不僅能學(xué)會(huì)識(shí)字，而且也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行識(shí)字閱讀。教育學(xué)家認(rèn)為，0——6歲的孩子是學(xué)習(xí)口語語言和文字的最佳時(shí)期。3歲時(shí)孩子的整體模式識(shí)別能力和自然記憶能力正處于最高峰，家長應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)最佳時(shí)期，讓孩子輕松地學(xué)會(huì)識(shí)字閱讀。

　　其次，實(shí)踐證明，幼兒識(shí)字從三——五歲開始比較合適。通過腦細(xì)胞的增長情況可以看出，人腦的發(fā)育速度在5歲前是最快的，相應(yīng)機(jī)械記憶力也是最好的；如果等到六、七歲入小學(xué)后再識(shí)字，那么大腦開發(fā)的最佳期就會(huì)在荒蕪狀態(tài)中錯(cuò)過，數(shù)以億計(jì)的大腦細(xì)胞就會(huì)閑置甚至枯萎，這是無法彌補(bǔ)的巨大損失。據(jù)國家語委語言文字研究所資料記載，中國科技大學(xué)少年班畢業(yè)的13期學(xué)生中，有70%考上了研究生，50多人獲博士學(xué)位。他們與普通孩子在生理上大多無差別，家庭背景多為普通人家，但有一點(diǎn)與眾不同：他們都受到了良好的早期教育，特別是早期識(shí)字教育。在首期29人中，有28人是三歲開始識(shí)字。由此可見，早期識(shí)字對(duì)兒童智力開發(fā)是多么重要！

　　二、關(guān)于識(shí)字和認(rèn)字。

　　很多人認(rèn)為識(shí)字和認(rèn)字是一個(gè)概念，其實(shí)不然，所謂識(shí)字不僅要辨別字形，會(huì)讀字音，還要理解字義，這樣識(shí)字的過程難免要增加幼兒的負(fù)擔(dān)，因?yàn)闈h字的信息量很大，一字多義的情況有很多。我在“炳人識(shí)字法”的教學(xué)活動(dòng)中，有時(shí)從成人心理出發(fā)，反復(fù)讓孩子理解字義，搞得孩子心理上很累，得到適得其反的效果。所以，教幼兒識(shí)字應(yīng)該遵守循序漸進(jìn)的原則，由近及遠(yuǎn)、由淺入深，按著字、詞、句、話、文的程序，使孩子在閱讀大量讀物中，反復(fù)強(qiáng)化對(duì)字形的印象，同時(shí)口語也得到鍛煉，從而達(dá)到“一箭雙雕”的目的。

　　三、識(shí)字量的問題

　　幼兒到底應(yīng)該認(rèn)識(shí)多少個(gè)字，目前還沒有統(tǒng)一的說法。但我通過教學(xué)實(shí)踐，覺得學(xué)齡前兒童認(rèn)識(shí)2000左右的字已經(jīng)足夠了，因?yàn)槲野嗟牡拇蠖鄶?shù)幼兒已經(jīng)能夠利用“炳人識(shí)字法”中的2000左右的字輕松閱讀小學(xué)一。二年級(jí)的課本和一些兒童書籍，甚至還能讀報(bào)紙。家長對(duì)幼兒的表現(xiàn)已經(jīng)非常滿意了。

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