高校圖書館素質(zhì)教育論文參考

高校圖書館素質(zhì)教育論文參考

　　1圖書館在素質(zhì)教育改革中的重要性和局限性

　　我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)高校圖書館的現(xiàn)狀，明確采取相應(yīng)的措施，真正為促進(jìn)素質(zhì)教育工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。目前圖書館普遍存在的問題主要有:上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在體制改革上沒有給予圖書館足夠的重視;購書經(jīng)費(fèi)緊缺，使得藏書“數(shù)量少、品種少、復(fù)本少”，工作人員素質(zhì)不高，人手短缺，工作負(fù)擔(dān)重;管理差，無統(tǒng)一規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，它們從各個(gè)方面影響了圖書館的發(fā)展，使得它無法更好地為素質(zhì)教育改革服務(wù)。

　　2營造良好的文化環(huán)境，積極為素質(zhì)教育服務(wù)

　　1)改善圖書館閱讀環(huán)境，營造濃厚讀書氛圍。圖書館作為讀書治學(xué)的圣地，應(yīng)該是整潔和諧、寧靜優(yōu)雅、能給讀者帶來愉悅的空間。所以，圖書館要積極改善讀者閱讀環(huán)境，使其既有寬敞的空間、明亮的光線，又有舒適的桌椅、齊全的設(shè)備，讓讀者一踏入圖書館就好似走進(jìn)“圣殿”一般感覺。然而在某些學(xué)校里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)借口經(jīng)費(fèi)不足，對(duì)這些硬件建設(shè)維護(hù)不夠重視，沒有充分認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍可以對(duì)人產(chǎn)生潛移默化的影響。同時(shí)，圖書館還應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，努力提高藏書質(zhì)量，加強(qiáng)現(xiàn)代化管理(如聲像、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用)，使圖書館能以更好的條件為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)服務(wù)。高校圖書館的藏書，主要是為全校師生服務(wù)的，所以各個(gè)專業(yè)的參考書必須齊全，并能同教育的改革和專業(yè)的變動(dòng)同步。此外，擴(kuò)大學(xué)生視野、熏陶學(xué)生品格、反映國際風(fēng)云等內(nèi)容的書刊應(yīng)占一定比例。在重視藏書數(shù)量的同時(shí)也應(yīng)重視藏書的質(zhì)量，在經(jīng)費(fèi)緊缺和書價(jià)上漲的矛盾下，要在控制數(shù)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)上下功夫。只有這樣，才能為讀者提供豐富優(yōu)質(zhì)的精神食糧，滿足他們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的文化生活要求。

　　2)積極開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。圖書館作為獲取課外知識(shí)的重要陣地，它的優(yōu)勢(shì)是十分明顯的。它的主要優(yōu)勢(shì)在于不會(huì)受教材、教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)的限制，教育方法靈活，讀者利用時(shí)間較長(zhǎng)，而學(xué)生通過閱讀書籍，學(xué)習(xí)文化了解其他專業(yè)知識(shí)等。圖書館應(yīng)十分注重對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)。一方面開展靈活多樣的宣傳導(dǎo)讀工作，利用導(dǎo)讀宣傳欄、展板等介紹新書，開展評(píng)書活動(dòng)和學(xué)生讀后撰寫，向讀者推薦優(yōu)秀讀物，提高學(xué)生對(duì)圖書的分析能力和判斷能力;另一方面，開展知識(shí)游園活動(dòng)，舉辦知識(shí)競(jìng)賽、讀書(報(bào))競(jìng)賽及征文大賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生們?cè)诓恢�不覺中既增加了知識(shí)，又提高了自己的文化修養(yǎng)，對(duì)圖書館有了更深的情感和了解，又提高了學(xué)習(xí)的興趣。特別值得一提的是我校圖書館還專門成立了“圖書館義管會(huì)“，這是一個(gè)完全由學(xué)校各專業(yè)各年級(jí)學(xué)生組織起來的協(xié)會(huì)，會(huì)員們抱著對(duì)學(xué)校圖書事業(yè)的熱忱積極努力地工作著。通過他們將圖書館的信息與學(xué)生的要求最為快捷地傳遞和反映出來，成為了圖書館與學(xué)生之間溝通的橋梁，從而密切了圖書館與學(xué)生的關(guān)系，縮短了圖書館與學(xué)生的距離，使得圖書館能更好地引導(dǎo)學(xué)生向高層次、高水平的閱讀能力邁進(jìn)，擴(kuò)大優(yōu)秀書刊在學(xué)生中的影響和傳播，強(qiáng)化圖書館的教育職能。我認(rèn)為這種方法不僅可以提高圖書館義管員們實(shí)踐、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的能力，而且可以帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)，將圖書館的影響擴(kuò)大到校園的每個(gè)角落。

　　3)全面提高圖書管理員的素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展。搞好圖書館工作，必須具有一支高素質(zhì)、高水平、工作能力強(qiáng)的圖書館專業(yè)隊(duì)伍。只有圖書館本身素質(zhì)提高了，才有可能更好地為學(xué)生服務(wù)。要全面提高圖書管理員素質(zhì)，首先必須提高其文化修養(yǎng)。信息時(shí)代的到來對(duì)圖書管理員的業(yè)務(wù)知識(shí)提出了更高的要求，面對(duì)紛繁混雜的信息資源，圖書館專業(yè)人員必須對(duì)信息進(jìn)行大量的高質(zhì)量、高效率的篩選，這就要求圖書管理員不僅要有扎實(shí)的某一學(xué)科領(lǐng)域理論，掌握?qǐng)D書情報(bào)學(xué)的基本理論方法，而且應(yīng)廣泛涉獵各主要學(xué)科知識(shí)，并能掌握各學(xué)科之間互交叉和滲透的情況，認(rèn)識(shí)邊緣科學(xué)和前沿科學(xué)的發(fā)展動(dòng)向。當(dāng)然，還應(yīng)以信息管理知識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)為兩大支柱，學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)編目、標(biāo)引、建立數(shù)據(jù)庫，用光盤檢索等(還要熟悉的網(wǎng)絡(luò)檢索軟件)，成為能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，能以迅速、準(zhǔn)確的專業(yè)服務(wù)質(zhì)量成為學(xué)生的領(lǐng)航員。然而，目前我館部分工作人員學(xué)歷仍偏低、知識(shí)面較窄，不能適應(yīng)新形勢(shì)的要求。這需要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，可以通過函授、進(jìn)修等形式提高自身素質(zhì)以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展。全面提高圖書管理員的素質(zhì)，還應(yīng)注重對(duì)其情緒素質(zhì)的培養(yǎng)。由于圖書館的一切工作都是以人來運(yùn)轉(zhuǎn)為他人服務(wù)的流水作業(yè)，其工作性質(zhì)要求管理員具有協(xié)調(diào)能力，在工作中緊密配合。所以“以人為本”是圖書館現(xiàn)代化管理的根本原則，其關(guān)鍵在于充分調(diào)動(dòng)館員的內(nèi)在意識(shí)，使他們進(jìn)行自我重塑、自我修養(yǎng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系，加強(qiáng)圖書館的凝聚力和向心力。要使圖書館與素質(zhì)教育緊密配合就必須提高圖書館管理員素質(zhì)，使他們有意識(shí)地培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)高度的責(zé)任感和全心全意為讀者服務(wù)，這樣不僅可以使讀者感到溫馨舒適和諧的氛圍，而且可以密切管理員與讀者的關(guān)系，無形中起到了教育作用，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)對(duì)待讀者實(shí)際上顯示了工作人員自身的素質(zhì)修養(yǎng)。多年的實(shí)踐使我們充分認(rèn)識(shí)到努力提高圖書館管理人員素質(zhì)對(duì)搞好圖書館工作的重要性，只有管理人員自身綜合素質(zhì)提高了，才能做到“以情感人陶冶情操，共創(chuàng)業(yè)績(jī)”。

　　3結(jié)語

　　總之，高校圖書館作為一個(gè)龐大的知識(shí)寶庫和良好的學(xué)習(xí)空間，是素質(zhì)教育的重要陣地。它將對(duì)學(xué)生靈魂的塑造、良好品德的形成、情操的熏陶、文化的積淀、知識(shí)的擴(kuò)展都起著十分重要的作用，它將為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批具有良好素質(zhì)和綜合能力的人才，對(duì)實(shí)施和推進(jìn)全面素質(zhì)教育的作用是不可估量的。每一位圖書館工作人員都應(yīng)擔(dān)當(dāng)起這一重任，以更好的質(zhì)量為素質(zhì)教育服務(wù)。

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