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      1. 初中化學(xué)素質(zhì)教育探討

        時(shí)間:2022-12-03 10:13:46 化學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿
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        初中化學(xué)素質(zhì)教育探討

        九年義務(wù)教育改革的核心問(wèn)題是實(shí)施素質(zhì)教育。初中化學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)自然科學(xué),如何貫徹義務(wù)教育的總目標(biāo)實(shí)施素質(zhì)教育?這是教材編審者、教學(xué)研究人員和廣大教師非常關(guān)注的新課題。

        一、關(guān)于教學(xué)目的

        國(guó)家教委頒布的《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱(試用)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新大綱”)明確指出:“初級(jí)中學(xué)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。要貫徹全面發(fā)展的方針,著眼于提高全民族的素質(zhì)”。執(zhí)行新大綱,要以全民族素質(zhì)教育為準(zhǔn)則,牢牢把握好素質(zhì)教育的方向。

        素質(zhì)教育主要包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)四個(gè)方面的教育。以這四個(gè)方面為紅線,結(jié)合化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),新大綱確定的初中化學(xué)的教學(xué)目的是:

        1.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,初步認(rèn)識(shí)化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

        2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,以及關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)的情感。

        3.培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。

        4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的教育。

        強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,并不是不考慮升學(xué)需要,更不能把兩者對(duì)立起來(lái)。新大綱指出:初中化學(xué)教學(xué)要“為學(xué)生參加社會(huì)主義建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好初步基礎(chǔ)。”只有搞好全體公民的素質(zhì)教育,使全體公民都有知識(shí)、有文化、受過(guò)良好訓(xùn)練,有一定的能力和創(chuàng)造性,德才兼?zhèn)涞募庾尤瞬诺某霈F(xiàn)才有牢固的社會(huì)基礎(chǔ),才能大量涌現(xiàn)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng),四個(gè)現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),既需要全體公民素質(zhì)的提高,也需要眾多的出類(lèi)拔萃的優(yōu)秀人才。

        二、關(guān)于教學(xué)內(nèi)容

        現(xiàn)階段和今后一段相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi),我國(guó)的初中畢業(yè)生能夠升入高一級(jí)學(xué)校(普通高中、職業(yè)高中、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校等)繼續(xù)學(xué)習(xí)的是少數(shù),在農(nóng)村尤其如此;城市里的初中畢業(yè)生雖然有較多的升學(xué)機(jī)會(huì),但是二分之一稍多一些的學(xué)生將要進(jìn)入職業(yè)高中或中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。我國(guó)今后中等教育發(fā)展的趨勢(shì)將向職業(yè)教育進(jìn)一步傾斜,進(jìn)入職業(yè)高中或專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)生,一般很少再有學(xué)習(xí)化學(xué)的機(jī)會(huì)。這意味著,我國(guó)未來(lái)的各行各業(yè)的勞動(dòng)者大部分只是在初中階段接受過(guò)一年(指“六三”學(xué)制,化學(xué)授課時(shí)數(shù)為96學(xué)時(shí))或兩年(“五四”學(xué)制,化學(xué)授課時(shí)數(shù)為132學(xué)時(shí))的化學(xué)教育。在僅有一年或兩年的化學(xué)教育中,如何使學(xué)生獲得作為一個(gè)合格公民應(yīng)具備的基本的化學(xué)知識(shí),同時(shí)又能為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)打好初步基礎(chǔ),這是我們選擇初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容必須認(rèn)真考慮和嚴(yán)格遵循的兩個(gè)基本原則。

        總之,從素質(zhì)教育的要求來(lái)看,初中化學(xué)的教育內(nèi)容應(yīng)該是最低限度的、為適應(yīng)社會(huì)需要和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的基本知識(shí)。它的內(nèi)容跟以學(xué)科為中心和單純以升學(xué)為目標(biāo)的學(xué)術(shù)主義的教材不同,它的內(nèi)容也是科學(xué)的、有序的,但不追求邏輯嚴(yán)密和系統(tǒng)完整。
         

        作者:不詳 

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