談醫(yī)學(xué)生法律意識培養(yǎng)的意義
傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教學(xué)在加強醫(yī)學(xué)生臨床法律法規(guī)培養(yǎng)方面存在不足，不能適應(yīng)新型醫(yī)學(xué)秩序發(fā)展的需要。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展以及人們維權(quán)意識的提升，醫(yī)患之間的關(guān)系更加的緊張，在此種情況之下塑造培養(yǎng)具有法律意識的醫(yī)護(hù)人員尤顯重要。而醫(yī)學(xué)生作為醫(yī)護(hù)人員的儲備力量，如果在醫(yī)學(xué)生時期就能夠形成良好的法律意識對提升醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)護(hù)人員整體的法律意識具有積極地促進(jìn)作用。因此培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的法律意識具有十分重要的意義。本文分析了醫(yī)學(xué)生法律意識培養(yǎng)的幾點意義。
【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)生;法律意識;培養(yǎng);意義
隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的改革與發(fā)展，人們的醫(yī)療知識不斷的提升與普及，維權(quán)意識也逐步提升，從而導(dǎo)致各類醫(yī)療糾紛事件層出不窮，醫(yī)療糾紛事件出現(xiàn)確實有可能與醫(yī)療機構(gòu)以及醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)療水平有很大的關(guān)系，但是同時也有很多醫(yī)療糾紛是由其他原因引發(fā)，比如說：醫(yī)患正常死亡，但是醫(yī)患家屬不理解等原因出現(xiàn)的糾紛，給醫(yī)療機構(gòu)聲譽以及醫(yī)護(hù)人員的人身安全帶來很大影響。出現(xiàn)此種情況可能由于醫(yī)護(hù)人員的法律意識比較欠缺，而沒有對醫(yī)患家屬及時的履行告知義務(wù)，導(dǎo)致醫(yī)患家屬的不理解等，這就在一定程度上激化了醫(yī)療糾紛矛盾。因此需要醫(yī)護(hù)人員既具有專業(yè)的醫(yī)療水平又需要具備良好的法律意識，才能夠有效的保障醫(yī)療機構(gòu)、醫(yī)護(hù)人員自身以及患者的合法權(quán)益，促進(jìn)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。但是從目前的實際情況來看由于醫(yī)護(hù)人員的工作任務(wù)較為繁重，而且受外界的因素影響，很難培養(yǎng)其形成法律意識。作為醫(yī)護(hù)人員的儲備人才的醫(yī)學(xué)生由于社會經(jīng)驗不豐富，又處于學(xué)習(xí)階段，時間相對充裕，因此在這一時期促使其形成法律意識是具有十分重要的意義，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、能夠有效的保障病人權(quán)益
醫(yī)學(xué)生是未來醫(yī)護(hù)人員的儲備軍，將來成為醫(yī)護(hù)人員以后肩負(fù)著很大的責(zé)任，比如：身系著醫(yī)患的生命與健康等，如果醫(yī)學(xué)生的法律意識不高，就可能在治療過程中就會導(dǎo)致病人的合法權(quán)益無法得到保護(hù)而情況，這就會進(jìn)一步激化醫(yī)患之間的關(guān)系。從法律層面上來說，病患就醫(yī)之時，病患與醫(yī)生之間就已經(jīng)形成了醫(yī)患合同關(guān)系，這時醫(yī)護(hù)人員有義務(wù)保護(hù)病人的合法權(quán)益，盡量與病人做好溝通，對病人進(jìn)行護(hù)理治療等都要以病人的根本需要前提。同時在治療過程中要對預(yù)料的后果等要對病人進(jìn)行告知的義務(wù)，使患者及時了解具體的情況。對于有風(fēng)險的治療方案，需要征得病人的同意并且以最大的措施保障病人的生命安全。要做到這些就需要醫(yī)護(hù)人員具有較強的法律意識，但是如果在醫(yī)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入工作狀態(tài)以后再培養(yǎng)法律意識就比較困難了，因為此時作為醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)學(xué)生具有較為繁忙的工作，且又要不斷提升自身的專業(yè)知識，很難顧及到提升法律意識，導(dǎo)致病人的合法權(quán)益不能夠得到有效的保護(hù)，因此只有從對醫(yī)學(xué)生階段開始培養(yǎng)法律意識才能夠幫助醫(yī)學(xué)生在走上醫(yī)護(hù)崗位之后仍舊具有良好的法律意識，以使病人的合法權(quán)益得到維護(hù)。
二、能夠有效維護(hù)自身合法權(quán)益
雖然醫(yī)護(hù)人員具有維護(hù)病患合法權(quán)益的'責(zé)任，但是也需要運用法律手段來維護(hù)自身的合法權(quán)益，因此也必須具有法律意識才能夠做大限度的使自身的合法權(quán)益受到保護(hù)。而在實際情況中有可能會出現(xiàn)一些醫(yī)療糾紛導(dǎo)致醫(yī)護(hù)人員的權(quán)益受到危害，甚至威脅著醫(yī)護(hù)人員的人身安全，比如：在醫(yī)療過程中出現(xiàn)的病人正常死亡，而病患家屬卻不理解，而出現(xiàn)的無理取鬧的想象，不僅使醫(yī)院的正常工作秩序受到干擾，而且可能會由于病患家屬情緒過于激動，而出現(xiàn)大大出手的情況，對醫(yī)護(hù)人員的人身安全造成一定的威脅。如果此時醫(yī)護(hù)人員不具有較高的法律意識，具有可能不能沉著應(yīng)對，使場面更加的混亂。而如果醫(yī)護(hù)人員法律意識較強，又能夠熟練的運用掌握各種基礎(chǔ)法律知識，就能夠沉著的應(yīng)對醫(yī)療糾紛，使自身的合法權(quán)益得到保護(hù)的同時維護(hù)正常的醫(yī)療秩序，因此培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的法律意識是非常有必要的。
三、推動醫(yī)療機構(gòu)的快速發(fā)展
隨著社會的快速發(fā)展以及醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們對于醫(yī)療服務(wù)的治療也逐步提升了要求，醫(yī)療機構(gòu)的治療費用逐漸增加，但是病患為了自身身體的康復(fù)，愿意承擔(dān)這些醫(yī)療費用，但是在承擔(dān)醫(yī)療費用的同時患者也希望醫(yī)療機構(gòu)能夠提供良好的醫(yī)療服務(wù)。為了夠滿足患者的根本需求醫(yī)療機構(gòu)有必要提升服務(wù)質(zhì)量，以促進(jìn)醫(yī)療機構(gòu)的發(fā)展。而這就要求醫(yī)護(hù)人員具有較高的法律意識，才能夠更好的承擔(dān)起自身的職責(zé)，在維護(hù)醫(yī)療機構(gòu)權(quán)益以及自身權(quán)益的基礎(chǔ)之上，為患者提供良好的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。尤其是在遇到醫(yī)療糾紛之時，只有醫(yī)護(hù)人員具有較高的法律意識才能夠更好的處理解決，維護(hù)醫(yī)療機構(gòu)的合法權(quán)益。而醫(yī)學(xué)生是醫(yī)護(hù)人員的儲備軍，只有逐步提升醫(yī)學(xué)生的法律意識才能夠促使醫(yī)療結(jié)構(gòu)醫(yī)護(hù)人員整體的法律意識水平得到提升，從而更好的推動醫(yī)療機構(gòu)的發(fā)展。
四、滿足了社會會發(fā)展的根本需求
隨著社會醫(yī)療技術(shù)水平的進(jìn)步，人們對于醫(yī)療服務(wù)的水平也逐漸加大要求，但是目前由于醫(yī)護(hù)工作著由于缺少相應(yīng)的法律基礎(chǔ)知識，無法形成法律意識，對自身的行為約束意識不強，可能會在長期工作的過程中出現(xiàn)一些不利于醫(yī)療機構(gòu)的發(fā)以及不利于維護(hù)人們?nèi)罕姾戏?quán)益的行為，因此醫(yī)護(hù)人員提升法律意識非常必要的，是社會發(fā)展的根本需求，這就需要學(xué)校承擔(dān)起培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生提升法律意識的重任，醫(yī)學(xué)生的法律意識的形成能夠有效的促使醫(yī)護(hù)人員隊伍整體的法律意識不斷提高，逐步對自身的行為進(jìn)行約束與規(guī)范，減少違法事件的產(chǎn)生，維護(hù)社會秩序的正常進(jìn)行。另外，醫(yī)學(xué)院校承擔(dān)著培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生法律意識的責(zé)任，也只有使醫(yī)學(xué)生具有較強的法律意識，才能夠滿足社會發(fā)展的需求，促使醫(yī)學(xué)院校為社會發(fā)展輸送更多的人才，推動醫(yī)學(xué)院校發(fā)展的同時，滿足社會發(fā)展的根本需求�？傊弘S著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，社會醫(yī)療機構(gòu)需要大量的既具有專業(yè)知識素養(yǎng)，又具有法律意識的醫(yī)護(hù)人員，只有這樣才能夠使醫(yī)護(hù)人員既能維護(hù)醫(yī)患的切身利益，又能夠有效的維護(hù)自身以及醫(yī)療機構(gòu)的合法權(quán)益，避免出現(xiàn)醫(yī)療糾紛事件，維護(hù)社會發(fā)展的正常秩序。而作為醫(yī)護(hù)人員儲備軍的醫(yī)學(xué)生來說，由于社會經(jīng)驗不是很豐富再加上學(xué)習(xí)的時間相對充裕，正是形成法律意識的關(guān)鍵時期，因此在這一時期加強培養(yǎng)法律意識具有十分重要的意義。
拓展閱讀：淺談從醫(yī)療糾紛現(xiàn)象引發(fā)加強醫(yī)學(xué)生法律教育
近年來，醫(yī)療糾紛增多，醫(yī)患矛盾增加，砸醫(yī)院，毆打醫(yī)生現(xiàn)象屢見不鮮。醫(yī)學(xué)生作為未來的醫(yī)務(wù)工作者，在學(xué)好專業(yè)知識的同時，學(xué)習(xí)一些相關(guān)的法律知識，提高法律意識，規(guī)避可能的非醫(yī)療過錯類的醫(yī)療糾紛，已成為當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校教育中的一項刻不容緩的課題。
一、當(dāng)前醫(yī)療糾紛的現(xiàn)象
目前醫(yī)療糾紛現(xiàn)狀可以用數(shù)量激增、索賠數(shù)額暴漲和性質(zhì)惡劣來概括。醫(yī)療糾紛發(fā)生數(shù)量急劇上升，據(jù)不完全統(tǒng)計僅2013年全年共計發(fā)生了7萬件醫(yī)療糾紛案件。醫(yī)療糾紛索賠數(shù)額也呈暴漲趨勢，賠償要價少則幾十萬，多則上百萬。醫(yī)療糾紛的性質(zhì)也變得相對復(fù)雜，社會多元成分的參與，患者家屬到醫(yī)院吵鬧、圍攻和毆打醫(yī)務(wù)人員甚至限制人身自由。
二、醫(yī)療糾紛產(chǎn)生的原因分析
現(xiàn)行的醫(yī)療衛(wèi)生體制、法律環(huán)境、輿論環(huán)境、醫(yī)藥產(chǎn)品流通體制、醫(yī)院管理、醫(yī)務(wù)人員以及患者自身等都對醫(yī)患關(guān)系產(chǎn)生著重要的影響。
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1.隨著我國社會法制化進(jìn)程快速發(fā)展，全民法律意識普遍提高，自我維權(quán)意識日益增強。因此，在醫(yī)療過程中一旦發(fā)生病人認(rèn)為是損害到個人權(quán)益的情況時，則產(chǎn)生投訴愿望和行為。
2.我國醫(yī)療保障制度不健全、醫(yī)療資源配置不合理，看病貴、看病難矛盾仍然突出。醫(yī)療費用上漲急劇，醫(yī)療費用的個人承擔(dān)部分也在增加。病人在付出醫(yī)療費用的同時，希望能得到較好的醫(yī)療服務(wù)及理想的治療效果，如果治療的結(jié)果超出自己的預(yù)期，則導(dǎo)致病人內(nèi)心難以平衡和接受。
3.某些媒體的炒作。部分媒體片面地理解醫(yī)患關(guān)系，把醫(yī)生和患者人為地劃分成對立面，甚至對個別醫(yī)德敗壞的現(xiàn)象暴光炒作有加，造成全社會對醫(yī)務(wù)人員普遍持懷疑態(tài)度，使得患者就醫(yī)過程中過于警惕，一旦有不良的治療結(jié)果就認(rèn)為是醫(yī)方的原因?qū)е碌�，加劇了醫(yī)患矛盾的激化。
�。ǘ┽t(yī)院內(nèi)部因素
1.業(yè)務(wù)技術(shù)水平的局限。有些醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)技術(shù)水平不熟練，盲目蠻干，對診療過程中存在的風(fēng)險估計不足，準(zhǔn)備不充分。
2.法律意識淡薄。醫(yī)務(wù)人員違反醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章、診療護(hù)理規(guī)范，缺乏相應(yīng)的法律知識。
3.醫(yī)患缺乏溝通。一些醫(yī)務(wù)人員缺乏與患者溝通，對檢查、診斷、用藥、治療或術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后，病情變化等情況不及時和患者或患者家屬溝通，不能全面履行告知義務(wù)。
4.醫(yī)療文書記錄不完善、不及時。一些醫(yī)務(wù)人員不能熟練掌握病例書寫規(guī)范的要求，在對患者的醫(yī)療診斷、用藥、特殊檢查和手術(shù)等醫(yī)療行為過程中，對病歷書寫不重視存在漏記現(xiàn)象，一旦發(fā)生醫(yī)療糾紛，就會出現(xiàn)涂改和偽造等現(xiàn)象。
三、醫(yī)療糾紛折射出的法律問題
醫(yī)療糾紛不斷上演，我們分析背后深層次的原因，不難看出，糾紛的發(fā)生有社會的原因，也有醫(yī)院內(nèi)部管理的原因，但是作為民事主體醫(yī)方的醫(yī)生法律知識缺乏，法律意識淡薄是應(yīng)該關(guān)注的問題。醫(yī)學(xué)院校注重學(xué)生的專業(yè)課知識和技能的培養(yǎng)，往往忽略了對醫(yī)學(xué)生的法律知識的教育，導(dǎo)致醫(yī)學(xué)生走入醫(yī)務(wù)崗位后缺乏起碼的法律知識和法律意識。目前我國現(xiàn)有的醫(yī)療行業(yè)法律法規(guī)較多，按照法律性質(zhì)，醫(yī)療行為屬于民事合同范疇，作為合同的主體，醫(yī)患雙方都應(yīng)該按照法律法規(guī)的規(guī)定履行權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)。我國《侵權(quán)責(zé)任法》第55條明確規(guī)定了醫(yī)方的告知義務(wù)。對于告知義務(wù)對醫(yī)生來說有一明確的義務(wù)，這種義務(wù)有時可被描述為信任、坦誠、良知當(dāng)中的一種。但是有些醫(yī)護(hù)人員不了解法律規(guī)定，對患者的知情權(quán)和同意權(quán)認(rèn)識不夠，在手術(shù)、特殊檢查、特殊治療過程中怠于履行告知義務(wù)，一旦出現(xiàn)患者預(yù)期之外的結(jié)果，就遷怒于醫(yī)生，引發(fā)糾紛。我國《病歷書寫基本規(guī)范》嚴(yán)格規(guī)范了病例文書書寫規(guī)范，《侵權(quán)責(zé)任法》第58條也規(guī)定了不規(guī)范書寫病例文書的法律后果，但是有些醫(yī)護(hù)人員沒有充分認(rèn)識到病例文書的法律證據(jù)作用，在書寫病例時，不按照規(guī)范書寫。出現(xiàn)糾紛后，對病例進(jìn)行涂改、補漏，偽造病例，出現(xiàn)這些情況病例文書作為證據(jù)的證明力大打折扣，影響醫(yī)療糾紛的解決。目前為了改善醫(yī)患關(guān)系，處理好醫(yī)療糾紛成，一些地區(qū)建立醫(yī)療糾紛調(diào)解委員會，疏導(dǎo)醫(yī)患矛盾。醫(yī)調(diào)委要求調(diào)解員不僅要有一定的臨床經(jīng)驗還要有一定的法律背景和良好的心理素質(zhì)，醫(yī)調(diào)委解決醫(yī)療糾紛需要有法律思維的醫(yī)務(wù)人員。
諸如此類法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定直接影響醫(yī)務(wù)人員日常的醫(yī)療行為的合法性，如果醫(yī)務(wù)人員具備了相關(guān)法律法規(guī)知識，按照規(guī)定進(jìn)行醫(yī)療活動，履行相應(yīng)義務(wù)，勢必會減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，降低醫(yī)方承擔(dān)責(zé)任的風(fēng)險。醫(yī)療糾紛調(diào)解委員會的調(diào)解員如果具備法律背景，也會更有利于醫(yī)療糾紛矛盾的化解。
四、加強醫(yī)學(xué)生法律教育的途徑
�。ㄒ唬┽t(yī)學(xué)院校增開相關(guān)法律課程，加強法律知識教育
我國現(xiàn)有的相關(guān)醫(yī)療方面的法律法規(guī)有《侵權(quán)責(zé)任法》，《衛(wèi)生法》，《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》，《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》，《醫(yī)療事故處理條例》，《病歷書寫基本規(guī)范》等。經(jīng)過調(diào)查目前一些醫(yī)學(xué)院校開設(shè)了《衛(wèi)生法》，但是課時也不多。大部分醫(yī)學(xué)院校也開設(shè)有一些涉及醫(yī)患溝通問題的學(xué)科，如醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)法學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等，但這類學(xué)科一般只作為選修課程開設(shè)，學(xué)時數(shù)很少。其他相關(guān)法律課程開設(shè)較少，因此建議對在校醫(yī)學(xué)生增開相關(guān)法律課程，比如增開《民法》課程，增強醫(yī)學(xué)生的法律基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的法律意識。增開《侵權(quán)責(zé)任法》課程，讓醫(yī)學(xué)生熟練掌握醫(yī)療責(zé)任歸責(zé)原則、醫(yī)療賠償?shù)确矫娴姆芍R，規(guī)避醫(yī)療風(fēng)險，減少醫(yī)療糾紛。
�。ǘ┨岣哚t(yī)學(xué)生的法律意識
在校醫(yī)學(xué)生不太重視法律課程，學(xué)習(xí)法律知識的興趣不高，缺乏學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識的主動性。醫(yī)學(xué)生們認(rèn)為學(xué)好專業(yè)課程才是主要的，沒有太多必要學(xué)習(xí)法律知識。隨著社會的進(jìn)步，民主法制制度的發(fā)展，法律已經(jīng)全方面滲入社會生活，掌握一定的法律知識是普通民眾必備的基本素質(zhì)之一。只有掌握了一定的法律知識才能適應(yīng)社會的需求。在醫(yī)療糾紛高發(fā)的當(dāng)下，作為未來的醫(yī)務(wù)工作者要認(rèn)識到醫(yī)務(wù)行為應(yīng)該在法律允許的范圍內(nèi)實施，要做到懂法、用法、守法，加強法制觀念。
（三）提高醫(yī)學(xué)院校法律教育重視程度
醫(yī)學(xué)院校普遍重視醫(yī)學(xué)專業(yè)課的教育，對于法律這樣的學(xué)科，有些院校不開或開的很少。出現(xiàn)目前狀況的原因一方面是學(xué)校重視程度不夠，另一方面是醫(yī)學(xué)院校法律專業(yè)的老師較少，再者就是學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣不高。學(xué)生精力集中在學(xué)習(xí)專業(yè)課方面，忽視了法律知識的學(xué)習(xí)。因此，醫(yī)學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變輕視法制知識的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強醫(yī)學(xué)法制的學(xué)習(xí)，在用醫(yī)學(xué)專業(yè)知識充實自己的同時，也學(xué)會用法律知識來武裝自己，使二者融合貫通，促進(jìn)自身的全面發(fā)展，使自己成為社會需要的合格人才。提高醫(yī)學(xué)院校重視醫(yī)學(xué)生的法律知識教育程度，加強法律專業(yè)教師隊伍建設(shè)具有十分重要的意義。
�。ㄋ模┡e辦法律講座，普及醫(yī)學(xué)生法律知識
醫(yī)學(xué)院�？梢詾樵谛５尼t(yī)學(xué)生，邀請校內(nèi)外法律專業(yè)人士，針對當(dāng)下有代表性的醫(yī)療糾紛典型案例，開展講座，剖析糾紛產(chǎn)生的原因和涉及的法律知識，以增強醫(yī)學(xué)生對法律的認(rèn)同感，提高醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的緊迫感，同時也為醫(yī)學(xué)生對醫(yī)療糾紛有充分和正確的認(rèn)識，究其原，探其果，改變醫(yī)學(xué)生對醫(yī)療糾紛的畏懼心理，釋放心理壓力，以致合理規(guī)避醫(yī)療糾紛的風(fēng)險，減少糾紛的發(fā)生。
醫(yī)患矛盾突出，化解矛盾當(dāng)然是解決問題的有效辦法，有效辦法的實施，不妨從醫(yī)患主體中的醫(yī)務(wù)人員一方著手。一方面提高醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療技術(shù)水平，減少醫(yī)療事故的發(fā)生，另一方面加強醫(yī)務(wù)人員的法律知識教育，規(guī)避醫(yī)療糾紛的產(chǎn)生以及糾紛發(fā)生后運用法律途徑解決糾紛的辦法。作為醫(yī)學(xué)生，加強法律知識教育，適應(yīng)我國法制社會發(fā)展要求，有助于減少醫(yī)療糾紛，保護(hù)自己的合法權(quán)益，改善醫(yī)患矛盾，減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定。
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