淺談對實習生德育管理的幾點思考

淺談對實習生德育管理的幾點思考

　　論文關鍵詞：實習　德育　管理　思考

　　論文摘要：角色的快速轉換，加上遠離學校，部分實習的學生并不能及時地適應現代化企業的管理和生活環境，必然會引發實習生出現這樣或耶樣的新情況、新問題。為此，加強對學習的德育管理勢在必行。

　　職校學生一旦進入實習、就業崗位，就意味著新的學習階段的開始這也是每一個職校學生都必須經歷的重要階段。但是，在這個階段。學生們剛從學�？缛肫髽I接觸社會．對新的環境既陌生又新鮮。學生們扮演著“學生”和“職工”的雙重身份。角色的快速轉換．加上又遠離學校．所以．部分實習的學生并不能及時地適應現代化企業的管理和生活環境．就必然引發實習生會出現這樣或那樣的新情況、新問題。因此，加強對實習生的德育管理勢在必行。

　　第一、成立專門領導小組，加大對實習生的德育工作的管理力度

　　學校要重視并加強對實習生德育工作的管理力度，要成立專門的組織機構，任命專人(最好有一位副校長)具體負責此項工作。從而確保從組織上、管理制度上落實此項工作。

　　實訓處要制定從內容、基地、組織到形式上的周密的職業道德教育計劃并對實習期間職業道德做具體的規定和要求。實習職業道德的考核，除了根據實習生在學習中的表現進行評定外．帶隊教師還要在實習結束時．在廣泛征求意見的基礎上．從政治思想、職業道德、工作表現、勞動紀律、團結互助、禮貌尊師和完成任務等多方面對學生進行全面衡量，綜合評定。

　　帶隊教師在學生進入學習單位后．要立即組建實習班委會．各實習生宿舍要成立實習小組，構建實習生立體的聯系網絡便于帶隊教師及時掌握可能出現的各種問題并解決好．

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