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      1. 淺談當(dāng)前道德建設(shè)境遇的幾點(diǎn)思考

        時間:2024-10-07 12:13:33 論文范文 我要投稿
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        淺談當(dāng)前道德建設(shè)境遇的幾點(diǎn)思考

          論文關(guān)鍵詞:“經(jīng)濟(jì)決定論”;唯物史觀;公共理性;文化批判

          論文摘要:在現(xiàn)代性不斷增強(qiáng)而精神倫理家園13漸衰落的嚴(yán)峻形勢下,深化當(dāng)代社會道德建設(shè)問題研究具有極為重要而又深遠(yuǎn)的理論意義和實(shí)踐意義。探討了生產(chǎn)力范疇與道德范疇間存在邏輯聯(lián)系,但并非簡單式、機(jī)械式的決定與被決定關(guān)系;傳統(tǒng)威權(quán)宣諭式倫理道德教化模式已難以適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要,制度倫理建設(shè)在當(dāng)前道德建設(shè)領(lǐng)域中的地位日漸突顯;社會道德建設(shè)應(yīng)提升至文化哲學(xué)批判高度,自覺實(shí)現(xiàn)對傳統(tǒng)小農(nóng)意識和市場經(jīng)濟(jì)物化與功利意識的理性批判,促進(jìn)傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代道德的和諧共生。

        道德建設(shè)是中國特色社會主義建設(shè)偉大工程的重要組成部分,是中國特色社會主義建設(shè)歷史進(jìn)程中人的全面發(fā)展的客觀要求。在現(xiàn)代性不斷增強(qiáng)而精神倫理家園日漸衰落的嚴(yán)峻形勢下,必須積極審視與深人反思當(dāng)代社會道德建設(shè)面臨的主要問題,并探索解決問題的有效方案。

        一、經(jīng)濟(jì)建設(shè)“遮蔽”道德建設(shè):如何走出邊緣化困境?

        “經(jīng)濟(jì)決定論”認(rèn)識誤區(qū)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)建設(shè)“遮蔽”道德建設(shè)!敖(jīng)濟(jì)決定論”認(rèn)為:道德倫理是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物,只要經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,人們的生活水平提高了,社會道德水準(zhǔn)自然會提高!敖(jīng)濟(jì)決定論”的實(shí)質(zhì)是試圖憑借“物”的方式與手段去解決社會所面臨的種種問題。這種目光上的短視,不僅導(dǎo)致“一手硬、一手軟”,道德建設(shè)在實(shí)際工作中被邊緣化或形式化,而且最終造成社會畸形發(fā)展,并累積和誘發(fā)一系列的社會病癥和危機(jī)。要走出這種認(rèn)識誤區(qū),必須科學(xué)、正確、全面把握生產(chǎn)力范疇與道德范疇間的內(nèi)在邏輯關(guān)系,認(rèn)清道德建設(shè)工作的重要意義和特殊規(guī)律,糾正實(shí)際工作中的種種偏差。

        必須深人研究生產(chǎn)力范疇與道德范疇兩者間的辯證聯(lián)系,防止把兩者間的關(guān)系簡單化、絕對化。生產(chǎn)力是社會道德產(chǎn)生發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),道德是生產(chǎn)力基礎(chǔ)之上的抽象與升華,兩者分別屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑不同層次的社會范疇。馬克思恩格斯指出:“人們首先必須吃、喝、住、穿,然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等;所以,直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn),從而一個民族或一個時代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段,便構(gòu)成基礎(chǔ),人們的國家設(shè)施、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)以至宗教觀念,就是從這個基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。馬克思恩格斯以唯物史觀深刻揭示了經(jīng)濟(jì)活動與人類哲學(xué)、道德、宗教、藝術(shù)等上層建筑間的一般關(guān)系,肯定了生產(chǎn)力的普遍發(fā)展為推動人類社會文明進(jìn)步提供了可能:一方面,生產(chǎn)力的普遍發(fā)展可以在一定程度上減輕或抑制人們因物質(zhì)匾乏而引發(fā)的野蠻爭斗;另一方面,生產(chǎn)力的普遍發(fā)展可以為人類文明的交流創(chuàng)造有利條件:“生產(chǎn)力的這種發(fā)展之所以是必需的實(shí)際前提,還因?yàn)橹挥须S著生產(chǎn)力的這種普遍發(fā)展,人們的普遍交往才能建立起來”,而普遍交往可以使“每一民族都依賴于其他民族的變革”、“地域性的個人為世界歷史性的、經(jīng)驗(yàn)上普遍的個人所代替”。然而,可能性畢竟不等于現(xiàn)實(shí)性。從可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)還需要經(jīng)過復(fù)雜的中介環(huán)節(jié),并受到種種因素的影響與制約。恩格斯指出:“經(jīng)濟(jì)在這里并不重新創(chuàng)造出任何東西,但是它決定著現(xiàn)有思想材料的改變和進(jìn)一步發(fā)展的方式,而且多半也是間接決定的”,正是生產(chǎn)力范疇與道德范疇二者的間接性、辯證性的關(guān)系特征,經(jīng)濟(jì)上落后的國家才能在哲學(xué)上、文化上等方面“演奏第一把小提琴”。

        物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐活動基礎(chǔ)上形成的社會關(guān)系是人 們道德倫理產(chǎn)生的根源。道德并非如康德所言是先驗(yàn)的、形而上的絕對律令和至善的東西,也并非由人的自然本性所直接設(shè)定,道德的產(chǎn)生與發(fā)展具有客觀性和社會歷史性。馬克思和恩格斯指出,人的本 質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和,并科學(xué)揭示了人類社會道德生成和發(fā)展的一般規(guī)律:“人們自覺不自覺地,歸根到底總是從他們階級地位所依據(jù)的實(shí)際關(guān)系中—從他們進(jìn)行生產(chǎn)和交換的經(jīng)濟(jì)關(guān)系中,獲得自己的倫理觀念!耙呀(jīng)得到滿足的第一個需要本身、滿足需要的活動和已經(jīng)獲得的為滿足需要而用的工具又引起新的需要”,而新的需要又通過實(shí)踐活動不斷推動新的經(jīng)濟(jì)關(guān)系或社會關(guān)系的產(chǎn)生,進(jìn)一步引發(fā)新的道德倫理訴求。其次,人類不同時態(tài)、不同地域的社會道德的產(chǎn)生與發(fā)展不是絕對孤立、互不相干的階段與過程,而是通過彼此間繼承、借鑒、揚(yáng)棄的方式實(shí)現(xiàn)的。在新道德建構(gòu)過程中,人們需要對傳統(tǒng)道德文化進(jìn)行積極批判,同時從現(xiàn)存的、新的經(jīng)濟(jì)關(guān)系或社會關(guān)系中抽象出新道德原則并加以論證確立,以順利完成道德建構(gòu)的歷史重任。上述情況充分說明了,道德建設(shè)并非可以由經(jīng)濟(jì)建設(shè)直接取代或單憑“物”的方式與手段就能實(shí)現(xiàn)的。從我國當(dāng)前社會歷史階段來看,社會主義核心價值體系是立足于社會主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的價值認(rèn)同體系,是一個包含思想理論、理想信念、道德準(zhǔn)則、精神實(shí)質(zhì)和社會風(fēng)尚的價值認(rèn)同整體,反映了社會主義現(xiàn)代化富強(qiáng)、民主、文明、和諧的發(fā)展要求。它旗幟鮮明地指出了在我們的社會里,什么是真善美,什么是假丑惡,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持什么,反對什么,提倡什么,抵制什么,為各民族、各階層和不同利益群體的人們在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下判斷行為得失,明確價值取向,做出道德選擇,提供了基本規(guī)范。

          二、倫理道德蒼白無力:何以重塑道德權(quán)威?

        中國封建社會兩千多年來構(gòu)筑了一整套宏大嚴(yán)密的儒家倫理教化系統(tǒng),追求以血緣家庭和家族為基礎(chǔ)的倫理社會秩序,契合了小農(nóng)封建社會和大一統(tǒng)政治需要。該教化系統(tǒng)以君權(quán)和神權(quán)作為支撐,存在著一整套嚴(yán)密的以科舉人仕為潛在目的、以化民成俗為顯性目的的教化網(wǎng)絡(luò)。它既包括各級各類學(xué)校系統(tǒng),也包括士大夫的諭俗鄉(xiāng)約、村落的家規(guī)族法、民間的祭祀禮儀、佛廟神道、戲劇小說等一系列非學(xué)校系統(tǒng)。傳統(tǒng)儒家倫理以三綱五常為主要內(nèi)容的道德教化模式本質(zhì)上有著非平等性、非開放性、非反思性的特征,人們對教化內(nèi)容只能遵照服從,不容置疑、挑戰(zhàn)其權(quán)威性和合法性。

        工業(yè)文明進(jìn)步使人們從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明社會自然形態(tài)中解放出來,并賦予人們以獨(dú)立性和平等性,客觀上要求對道德教育理念、教育內(nèi)容、教育手段諸方面進(jìn)行改革創(chuàng)新。文藝復(fù)興之后,“一切都受到了最無情的批判;一切都必須在理性的法庭面前為自己的存在作辯護(hù)或者放棄存在的權(quán)利”,思維著的知性成了衡量一切的唯一尺度。在這種情況下,道德教育從天國降到塵世、從彼岸世界回到此岸世界、從皇權(quán)走向大眾,道德教化的平等性、開放性、反思性品質(zhì)不斷生成和強(qiáng)化。在科學(xué)與理性的沖擊下,傳統(tǒng)自上而下威權(quán)宣諭式教化模式已不能適應(yīng)時代發(fā)展要求。君權(quán)與神權(quán)提供的至上性與神圣性道德權(quán)威消解后,而世俗性的現(xiàn)代化由于其祛魅性與工具性精神特性,不能及時提供道德權(quán)威或終極意義的替代物。相反,現(xiàn)代化、市場化的推進(jìn),一定程度上導(dǎo)致道德虛無主義或道德相對主義,造成精神信仰缺失和道德危機(jī)。擺在人們面前的問題是:何以重塑道德權(quán)威?

        普遍理性主義的道德建構(gòu)模式,客觀上反映了現(xiàn)代道德建設(shè)的時代特征和內(nèi)在要求。羅爾斯認(rèn)為,“正義是社會制度的首要價值,正像真理是思想體系的首要價值一樣”,社會正義原則提供了一種在社會基本制度中分配權(quán)利和義務(wù)的辦法,確定了社會合作的利益和負(fù)擔(dān)的適當(dāng)分配,并優(yōu)于個體道德評價和選擇:“當(dāng)制度(按照這個觀念的規(guī)定)公正時,那些參與著這些社會安排的人們就獲得一種相應(yīng)的正義感和努力維護(hù)這種制度的欲望。而哈貝馬斯則從交往理性出發(fā),認(rèn)為道德普遍性是經(jīng)驗(yàn)的,是主體與主體之間所達(dá)成的道德共識,達(dá)成道德共識的途徑就是以理解為目的的交談和對話。從根本上來說,兩者從不同側(cè)面殊途同歸地反映了現(xiàn)代道德建構(gòu)的重要特征。即:哈貝馬斯和羅爾斯認(rèn)為,公共理性視閡可以提供基本的道德規(guī)范、最低限度的規(guī)則體系或不同價值取向的道德主體之間的“重疊共識”,可以在現(xiàn)代社會中解決外在的制度性規(guī)范建構(gòu)問題。

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