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淺析肖像素描教學中的人性意識
論文關鍵詞:肖像素描 人性 教學
論文摘要:傳統的素描肖像教學很重視提高學生的造型能力。身處現代社會，沿著現代藝術發展的脈絡來看，有意地引導學生對于人性方面的關注應該是比審美意識更深層次的研究，對正確結合中西人性論的優劣，充分發揮學生積極的人性意識和社會文化身份選擇，進而革新現有基礎素描教學體系有一定的現實意義。
現行的我國高等院校藝術學專業的專業基礎課，無論是油畫、國畫以及其他繪畫方向，素描在基礎階段的作用確是不可替代的。就題材來講，素描課程主要以靜物、風景、肖像和人體為主，而肖像在這幾種類型的題材中可以說難度最大，相關因素也更多。素描肖像的表現對象是人，就少不了對人的研究，研究人就會涉及到人性。本文以素描肖像教學為對象，探討對于人性的關注和研究。努力讓肖像素描教學突破傳統的教學方式和方法的案臼，能緊扣現代藝術發展的主潮流，緊密配合學生專業發展的需求和發展方向，更好地為以后的專業教育打下基礎。
一、人性意識的加強在肖像素描教學中的必要性
素描肖像的研究對象是人，這與哲學和人學中的研究對象一致，而人性內涵的變化自古多變。馬克思給出的定義是“人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和”。當代人性學家張榮寰這樣診釋人性:“人性是真理性在人身上的自由表達，人性的本質，即每個人都擁有真理的真相，真理性是人和宇宙的共同本質，作為存在的人不會失去真理性，所體現的真理性是真正平等的。這在人類歷史上第一次將人的地位確立在與宇宙同等的位置，人的真理性與宇宙真理性同等發展，人可以通過人格的上升，將生命的意義和腳步遍及宇宙”。
探討人性是目的是什么?哲學和人學中探討人性的目的在于:如何更好地解釋、激發、引導、組織人類行為，如何更好地實現人類存在。我們在繪畫中探討人性，目的肯定不同于哲學和人學的范疇，那么目的又是什么呢?基于研究對象的一致性，在素描肖像中對人性的探討，其目的主要在于:如何更好地以素描的形式解釋、表現現代人類行為，如何更好地以繪畫語言探討現代人類存在的狀態，給予人本身更多的人文關懷，并由此更好地促進學生的以后的專業發展，體現藝術對現代人類文化的貢獻。
在馬克思看來，實際上，人的本質不僅包括人與人之間的關系，即個人和他人的關系，即外因，也包括每個單個的人所具有的個性。所以，一切社會關系的總和固然是人性的一個重要方面，但不是全部，還應該加上個人所具有的個性，比如自私、自由等。孟子認為人性本善體現于人心的四端:“惻隱之心，仁之端也;羞惡之心，義之端也;辭讓之心，禮之端也;是非之心，智之端也�！边@四端具有普遍性，適用于所有的人。就是說，再壞的人，再墮落的人，也不可能沒有這四端，不可能沒有這四種心。荀子說:“人生而有欲，欲而不得，則不得不求。求而無度量分界，則不能不爭。爭則亂，亂則窮”。為了制止由于性惡產生的混亂，才制定的禮儀制度。當然，再往后說，還有法律�！叭酥詯�，其善者，偽也。”意思是人天生本性是惡的，之所以善，是后來教育的結果。這是荀子性惡論的來源。馬克思主義雖承認人性的存在，但否認存在普遍抽象的人性:只有從人的社會性和階級性出發，才能得出對人性的正確解釋，并由此斷言，在階級社會中沒有超階級的人性。
以此看來，人性的內涵是人的本質的體現。在現代社會，現代人在現代生存語境中有形形色色的表現，而其本質的表現又在自身的一言一行中得以表露，豐富的個體就構成了色彩斑斕的現代社會。那么素描肖像教學在內容上無外乎的頭像、半身像和全身像的類別其實暗藏著一個個豐富個體的內心世界，體現著各種各樣的人性特征。這種把握，在特定的社會環境中就構成用素描形式表現人物進而體現時代特征的高度。對于現代的肖像素描教學，人性意識加強的必要性一是要讓學生注意觀察和訓練，能準確傳達人物的內在氣質;二是要從人性關懷的基礎上去分析個體精神特質的時代因素，讓自己的畫筆能描述時代和人物的種種特征和特有精神內在，體現一個藝術從業者更高遠的文化身份認同。
二、人性意識的加強對傳統教學方法的突破
綜觀高校藝術與設計院校的肖像素描教學，一般還是重視學生對形體和造型能力的培養和訓練。那種描摹性的長期和短期作業對學生敏銳的觀察力的培養見效甚微，加之這種訓練方式在高中時就已經延續，在大學的學習中，這種延續并沒有實質性地提高學生的素描水平，學生的作業和作品還是停留在一般的水平，甚至還產生應付和敷衍的行為。而肖像素描最精粹的境界—人的精神氣質的描摹上，就做得遠遠不夠。叔本華說過:“不能認識和欣賞世上所存在的美和善的原因，除了智能不足外，便是人性卑劣的一面從中作梗”。學生的肖像表現力和對人物內在的把握上的深度缺乏，是自身世界觀、人生觀、價值觀成熟程度的體現，不在復雜多變的當代社會建立起道德和理性的標高，那么由此進人人性的探討就遙不可及。歷史上真正杰出的肖像畫家，對人性意識的表現都是建立在對人物內在精神氣質的精彩表現中。他們還具備一種品質:一種天然的對人性的探索和表現中:《蒙娜麗莎》、《達芬奇自畫像》、《齊白石自畫像》等經典肖像都有這樣的人性意識，也只有這樣，畫家的精神深度和人性光芒才會感染后人，成為經典。
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