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臨沂大學教育學院學生發展性素質評價辦法
為推進素質教育，激勵學生全面發展，為社會培養復合型人才，根據《中國普通高等學校德育大綱》文件精神，結合我院學生學習生活的實際，制定《教育學院(教師教育學院)學生發展性素質評價辦法》。一、組織領導
教育學院(教師教育學院)成立由院黨委書記任組長，分管學生工作的領導任副組長、高級管理崗輔導員、團學辦公室主任為成員的學生品行評價領導小組，負責學生發展性素質評價辦法的制定、修改和部署;成立以團學辦公室主任為組長、輔導員為成員的學生發展性素質評價工作小組，具體負責學生品行評價的落實工作。
同年級、同專業、同層次的班級成立由輔導員任組長，班長、團支部書記、每班2名學生代表組成的學生發展性素質評價年級(班級)工作小組，具體開展學生的品行評價工作。
二、指導思想
1、力求客觀、公正、規范、科學的進行評價。
2、主要采取“記實”的原則進行。
三、評價內容及操作辦法
學生發展性素質內容包括：科技創新能力(30);技能操作能力(50);組織管理能力(5);社會實踐能力(10);文體特長能力(20)。
1、科技創新能力30分
①學術論文10分
|
級別 標準 |
國家級 | 省級 | 市級（含院級） |
| 3000字以上 | 10 | 7 | 5 |
| 1000-3000字以內 | 8 | 6 | 4 |
| 參編學術著作 | 7 | 5 | 3 |
| 參與科研立項 | 10 | 7 | 5 |
B、在非學術性刊物或非正式刊物發表的論文降低一個等級記分。
C、經常在校報、團學信息、以及學工處網站上發表通訊等，視工作情況每次加0.5分，最高得分不的超過本項分數。
D、被學校錄用的廣播稿，每篇計0.2分，累計不得超過10分，此項以報刊原件和宣傳部在廣播站的統計數據為準。
�、诳萍汲晒�10分
經專家教授推薦并經學校科技處審定推薦上報的學生科研成果和參加各級各類科研成果評比，并獲得證書或在文件上張榜公布的，可參照以下標準記分。
|
等級 級別 |
一等 | 二等 | 三等 | 優秀獎 |
| 科研成果 | 8 | 6 | 4 | 3 |
| 國家級 | 10 | 9 | 8 | 7 |
| 省級 | 8 | 7 | 6 | 5 |
| 校、市級 | 6 | 5 | 4 | 3 |
| 院級 | 4 | 3 | 2 | 1 |
B、學術論文并獲獎(市級以上自然科學獎、社會科學獎、科技進步獎)可在①、②中重復得分。
�、蹍⒓痈鞣N學習競賽活動10分
參加各級、各類學習競賽活動獲獎可按以下標準得分。
|
等級 級別 |
一等 | 二等 | 三等 | 優秀獎 |
| 國家級 | 10 | 9 | 8 | 7 |
| 省級 | 8 | 7 | 6 | 5 |
| 校、市級 | 6 | 5 | 4 | 3 |
| 院級 | 4 | 3 | 2 | 1 |
B、同一項活動按最高得分，僅限1次。
2、技能操作能力50分
技能操作能力包括外語四、六級過關;計算機考試過級;普通話水平測試。
�、偻庹Z等級考試得分標準10分
| 四級 | 六級 | ||
| 合格 | 優秀 | 合格 | 優秀 |
| 5 | 7 | 8 | 10 |
B、參加外語學習，并考試合格，雖然沒有考級過關;在年終學生發展性素質評價時可按3分記。其他情況不記分
C、�？茖W生參照以上標準記分。
�、谟嬎銠C等級得分標準(10分)
| 一級 | 二級 | 三級 | 四級 | ||||
| 合格 | 優秀 | 合格 | 優秀 | 合格 | 優秀 | 合格 | 優秀 |
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 10 |
B、參加計算機學習，并考試合格，雖然沒有考級過關;在年終學生發展性素質評價時可按3分記。其他情況不記分
�、燮胀ㄔ捤綔y試(10分)
參加學校語委統一考試并獲取有關證書以后按以下標準記分，以前不得分。
| 一級甲等 | 一級一等 | 二級甲等 | 其他 |
| 10 | 8 | 6 | 4 |
�、輩⒓痈骷壐黝惒僮骷寄艽筚惈@獎可按以下標準得分。
| 級別 | 一等 | 二等 | 三等 | 優秀獎 |
| 國家級 | 10 | 9 | 8 | 7 |
| 省級 | 8 | 7 | 6 | 5 |
| 校市級 | 6 | 5 | 4 | 3 |
| 系（院）級 | 4 | 3 | 2 | 1 |
主要指對承擔一定的社會工作，并擔任校、系(院)學生會、團總支學生干部、班委會、團支部成員、宿舍舍長、學生社區管理黨小組組長等，并根據考核成績可參照以下標準記分。
| 職務 | 學校學生會正、副主席 | 學校學生會正、副部長 | 院學生會正、副主席、秘書長；團總支副書記、辦公室主任 | 系院學生會正、副部長、干事；團總支成員；各社團會長、副會長；各班班長、團支書 | 各班委會、團支部成員、各社團理事 | 宿舍舍長；班小組長；社區黨小組組長、國旗手 |
| 優秀 | 5 | 4.5 | 4 | 3.5 | 3 | 2.5 |
| 合格 | 4 | 3.5 | 3 | 2.5 | 2 | 1.5 |
4、社會實踐能力(10)
凡積極參加大學生社會實踐活動者每次加1分，最高加3分;屬組織指定參加且無正當理由不參加者本項不得分;參加社會實踐活動，并積極撰寫征文、報告獲獎者參照以下標準記分。本項最高得分不超過10分。
| 級別 | 一等 | 二等 | 三等 | 優秀獎 |
| 國家級 | 7 | 6 | 5 | 4 |
| 省級 | 5 | 4 | 3 | 2 |
| 校、市級 | 3 | 2 | 1 | 1 |
文體特長是指對在文化、藝術、體育等活動中獲獎勵的學生進行加分。
�、傥幕囆g活動得分10分
| 級別 | 一等獎 | 二等獎 | 三等獎 | 表演獎 |
| 省級 | 10 | 9 | 8 | 7 |
| 校市級 | 8 | 7 | 6 | 5 |
| 院級 | 6 | 5 | 4 | 3 |
B、積極參加節目選拔活動的組織或準備節目但未入選者可記2分。
�、诟黝愺w育競賽加分10分
| 級別 |
破 記 錄 |
第 一 名 |
第 二 名 |
第 三 名 |
第四 至 六名 |
團體 第 一名 |
團體 二三 名 |
團體 四至 六名 |
| 國家級 | 10 | 8 | 6 | 5 | 4 | 6 | 5 | 4 |
| 省級 | 8 | 7 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 |
| 校市級 | 7 | 5 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 |
四、測評結果
1、學年末按成績進行名次排序，可納入獎學金評定，權重值為1。
2、學年末按成績進行名次排序，可作為評先樹優的重要依據。
2、學生發展性素質評價，存入學生個人檔案。
五、組織實施
院學生辦公室具體組織實施學生發展性素質評價，每學年開學后1個月之內進行。
學生發展性素質評價工作要實行民主監督、民主管理，班級評議組必須將評議結果每學期向全體同學公布一次。凡對個人評價結果有疑義者可在公示期內提出申訴，學生品行評價工作小組應在3日內對疑義予以答復;學生若仍有異議，可在接到答復后3日內向分管領導或院黨總支提出申訴
六、本辦法自發布之日起執行。
七、本辦法解釋權歸教育學院(教師教育學院)學生發展性素質評價領導小組。
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