關于新教育敘事的演講稿范文3篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在社會一步步向前發展的今天，演講稿與我們的生活息息相關，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的關于新教育敘事的演講稿范文，歡迎閱讀與收藏。
關于新教育敘事的演講稿范文1
同志們：
今天我們在此召開教育信息化應用創新現場會，李主任對前一階段教育信息化示范校創建工作進行回顧總結，對今年開展的教師課件大賽、中小學生網絡作文大賽進行了表彰，參加了八中數字化教學實驗班開班儀式，會議時間雖然短，但是會議內容重要，目的是對示范校創建工作進行再動員再發動。下面，就繼續抓好創建工作提幾點要求：
一、進一步提高思想認識。開展教育信息化示范校創建活動是今年我市教育信息化工作的一項重要內容，也是今后幾年我們需要著重抓好的一個重點工作。通過創建工作和示范效應，以點帶面，在樹立榜樣的同時，用示范學校的先進辦學理念、人才優勢和信息教育成果來影響帶動全市學校共同提高、共同發展，從根本上改變我市教育信息化發展不平衡等問題。以此為契機打造一批信息技術應用廣泛、教育信息化水平較高的“數字化校園”，使我市教育信息化工作再邁向一個新的臺階。
從全市教育信息化工作發展過程來看，在2005年前，信息化教學都集中在個別條件好的城市所謂的重點學校，但是，隨著近幾年來我市教育城域網工程的實施，各縣區涌現出一批從信息化基礎設施建設到信息技術教育的應用各方面發展很快的學校，相比之下，原來所謂好的學校的優勢已不明顯了，對此，要有一個清醒的認識。我們必須充分認識開展創建工作的重要性和現實意義，從現在做起、從基礎做起，振奮精神、扎實工作，重視創建工作，抓好創建工作，切實起好榜樣和示范帶頭作用。
二、進一步加大工作力度。今年6月份，市教育局印發了《教育信息化示范校達標評估細則》，該《細則》從組織領導、基礎工作、應用水平和綜合指標等四個方面對示范學校的創建標準提出了具體的要求，特別是在基礎設施建設和信息技術應用兩方面規定更為詳細、要求更高。從目前情況來看，個別學校在硬件建設和教學應用等方面基本達到《細則》規定的要求。但是，大部分學校由于受條件限制，學校應用終端如教師備課辦公用電腦、多媒體教室等數量較少，網絡設施陳舊，覆蓋面小，還不能滿足教育教學的需要，致使廣大教師無法分享城域網所提供的優質教育資源，優秀教師制作的教學課件也無法通過課堂展示給更多的學生；另外，應用還不夠廣泛，特別是在資源利用、教師培訓、課程改革和創新、新技術推廣應用等方面，發展很不平衡，這些都是制約我們創建工作開展的主要障礙。因此，在今后工作中我們要加大力度，加大投入，努力扭轉不利的局面。當然，要改變這些局面，解決這些問題，困難還很多，比如需要大量的資金和人力投入等等，但只要我們領導重視，親自抓、親自做，辦法還是有的，駐馬店市八中、市十二中、遂平縣一小等學校就是一個很好典范。就拿我們局直十多個學校來講，從基礎條件、師資力量比，十二中都是相對比較薄弱的，而他們通過努力，使學校教育信息化建設工作實現了一個跨越式的發展，他們班班都安裝了電子白板，全體教師都能使用多媒體組織教學，建立了學校網站，使學校教育教學和管理實現了網絡化、數字化，教育教學成效明顯提高，學校形象和教師的精神面貌都有很快很大的.改觀。這就說明：只要縣區及學校領導班子對教育信息化工作思想統一，認識到位，一定能有所作為。
三、進一步抓緊推進。在今年制訂的《駐馬店市教育信息化發展規劃》中明確提出：“用五年時間，使我市教育信息化水平處于全國領先地位，創建全國教育信息化示范區�！币獙崿F這一目標，需要我們全市協調一致，共同努力，逐步完成。開展教育信息化示范校創建活動就是我們推進工作的第一步，對于創建學校來說，不但要落實好工作，關鍵是要當好樣板，所以，必須按計劃不折不扣高標準地完成規定的每一項工作任務。
從目前進展情況來看，各學校思想上重視，開局比較好，推進比較順利，但也有個別學校進展緩慢，效果較差。因此會后，認真對照《評估細則》，把握時間節點，逐條逐項的去抓好落實。對基礎設施還達不到要求的，要拿出具體的實施方案和措施；軟件未安裝、數據信息未錄入的學校要抓緊時間與市教育局信息中心溝通，盡快完成安裝和錄入工作；還沒有進行教師標準化培訓或者培訓不徹底的，要迅速集中時間組織人員進行培訓。關于教育信息化實驗班的問題，目前大部分學校還沒有開展，駐馬店市八中這項工作開展的比較好，代表了教育信息化發展的方向和趨勢，建議大家可以借鑒一下他們經驗，結合本單位實際，開展好這項工作。
同志們，教育信息化工作事關教育的創新和發展，是解決教育均衡、落實素質教育、提高教育質量的最有效途徑，我們要充分認識肩負的重任，以高度負責的精神，嚴謹務實的態度，勤奮扎實的作風，推進這項工作深入開展。
關于新教育敘事的演講稿范文2
尊敬的各位領導、各位同仁們：
大家上午好！我演講的題目是《愛是教育的起點》。
高爾基曾說過：“我們應該贊美母親，整個世界都是她們用乳汁養育起來的……沒有母親，就沒有詩人，也就沒有了愛”。是的，母親是偉大的，她們含辛茹苦地孕育生命，把人類最偉大的母愛獻給下一代。然而，當一個十一歲的小女孩在她最愛做夢的年紀里失去了母愛，那又會怎樣呢？
記得在一節語文課上，講一篇關于母愛的課文時，忽然聽見教室里傳來斷斷續續的啜泣聲。我尋聲望去，只見小張歡低著頭不停的在手抹著眼淚，可憐的孩子，她是觸景生情想媽媽了！看到此景，我的腦海里馬上浮現出她媽媽去世的那一幕：她的媽媽是我們學校一名優秀的班主任，她愛生如子，樂于助人。然而無情的肝病卻奪走了她年僅34歲的生命。失去母愛的張歡，她活潑開朗的性格，一下子變得沉悶起來，但學習上她更加的認真，活動上更加積極。
今天，孩子由課文聯想到自己的媽媽，她想媽媽了……見此情景，我悄悄地走過去，輕輕地抱起她來，看著她的淚水如泉涌，一股心酸便涌上我的心頭，我輕聲地對她說：“哭吧，孩子，這幾個月你是怎么熬的呢？周記本上一塊塊干了的淚痕，偶爾幾天早上浮腫的雙眼……哎！真是難為你了，痛快地哭吧，孩子！”小張歡撲到我的懷里放聲大哭起來，很多同學也跟著小聲啜泣著。
幾分鐘后，孩子的心情漸漸平靜下來，于是我一邊抹去她臉上的淚水一邊安慰她：“真是一個堅強的孩子，你的人生閱歷就是你最寶貴的財富。人的一生不經歷風雨又怎么能見彩虹呢？”孩子慢慢地不哭了。語文課雖然少上了十幾分鐘，但這活生生的事例，感動著在坐的每一個孩子。
第二天，小張歡周記的結尾是這樣寫的：“愛我的媽媽雖然離我而去，但老師的愛，依然呵護我成長；同學的愛，依然陪伴我飛翔�，F在我就像一只羽翼即將豐盈的小鳥，該是自己面對一切的時候了，希望明天是一個艷陽天！”
誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人才能教育孩子。這種愛是深厚的、穩固的，這種愛是圣潔的、高尚的，這種愛能超越一切……一切……
最后用一句話來結束我今天的演講——幼苗是參天大樹的起點，小溪是遼闊大海的起點，磚瓦是高樓大廈的起點，愛是人類教育的起點。讓我們銘記并堅持這一真理吧！讓愛成為一個無聲的諾言！
謝謝大家！
關于新教育敘事的演講稿范文3
尊敬的各位領導、各位同仁們：
有人說你不能延長生命，但可以決定生命的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能選擇容貌，但你可以展現笑容。我想要大聲說:‘’我雖然不能選擇誰做我的學生，但是我可以選擇讓我的學生更幸福的學習，更加有意義的學習‘’。
朱永新教授倡導‘’過一種幸福完整的教育生活‘’，新教育就如一縷春風吹遍大地，我們學校也不例外。在姚校長的帶領下，我們全體師生走進新教育，開啟新教育的學習之旅。我深深地相信:只要有行動，就會有收獲。
行動一:晨誦
晨誦、午讀、幕省是新教育實驗倡導的一種方式。我們用晨誦迎接美好的一天，我們用晨誦喚醒一天的活力。每天早上只要我在，都會和孩子們一起朗誦，一起感受，互相激勵，互相學習。
幾個月的實踐里，通過晨誦，讓學生領略母語的優美，感受詩歌所傳達的感情及音樂感。讓學生與詩為伴，踏歌而行，每天都能用飽滿的熱情迎接每一天。
行動二:營造快樂課堂
我是班級的數學和英語老師，為了踐行新教育，我把重心放在了營造快樂課堂上。
在數學課上，為了讓學生在生活中快樂學習數學，實踐中探索解決數學問題的能力。在學到‘’觀察物體‘’這一節時，我課前就讓學生們準備了自己做的‘’小正方體模型‘’教具，課堂中，孩子們自己動手、積極思考、踴躍發言，通過實物準確說出物體的前面、右面和上面。在學習‘’可能性‘’這節課中，我通過摸球游戲和拋硬幣比賽兩個環節，充分調動學生學習的積極性，就連平時學習最困難的學生都爭著展示自己的問題和答案。在學習‘’角的度量‘’這節課中，我通過兩根小棒展示銳角、直角、鈍角和平角，充分激發學生們的感官思維，變抽象為具體，由復雜變簡單。營造快樂良好的教學情境，讓學生們學得自由和愉悅，從而自主的去學習。
在英語課上，我會經常創設一些生活化的課堂場景，讓學生在輕松愉快的生活場景中表演對話，鍛煉聽說能力，比如在講到‘’現在進行時‘’這個模塊時，我讓學生們倆人分組表演，一個同學正在做動作，一個同學說語言。例如:‘’What are you doing?Im taking pictures".我還會把順口溜，英語說唱帶進課堂。如系動詞的用法:I用am,you用are,is跟在他，她，它。復數人稱都用are。讓學生們樂于記憶，也能牢固掌握。對于英語說唱我們班的孩子們特別喜歡，每個模塊的第一部分，我都和孩子們一起打著節拍，說唱導入第二部分重點，因為說唱節奏明快，瑯瑯上口，有的還需要邊唱邊做動作，學生們都非常留戀，舍不得快速地進入下一個環節。
行動三:趣味英語社團
從實踐新教育以來，我和史雅君老師創辦了‘’趣味英語‘’社團。旨在提高學生學習英語的興趣，增強語感，培養聽說能力和口語表達能力。我們社團的指導思想就是:Happy English Happy Life快樂英語，快樂生活!
每個周二下午的第三節，我們通過:制作英語26個字母大小寫表格，學起英文名字，學唱英文歌曲，身體各個部位的表達，顏色的學習，數字的表達，英語單詞書寫大比拼，觀看英語動畫等形式展開，豐富多彩的社團活動，培養學生對英語學習的濃厚興趣。
‘過一種幸福完整的教育生活"，我認為一位只有有幸福感的老師才能帶出一群幸福的孩子，一位熱愛生命的老師才能帶出一群身心健康的孩子。從新教育開始實施，我們付出了很多，也收獲了很多。一路走來，我和孩子們因新教育而改變，因新教育而充實，因新教育而快樂，因收獲而幸福。走進新教育，與夢想同在，與實踐同行，相信在這條路上，我們一定會越走越遠，收獲滿滿。
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