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學歷史：理線歸類，分析概括
歷史，簡稱“史”，指對人類社會過去的事件和活動，以及對這些事件行為有系統(tǒng)的記錄、研究和詮釋。歷史是客觀存在的，無論文學家們如何書寫歷史，歷史都以自己的方式存在，不可改變。以下是小編為大家整理的學歷史：理線歸類，分析概括，歡迎大家分享。
介紹：
“讀史使人有智”。歷史這門學科中有猿變人的考古，有“八仙過�！钡纳裨�，有興衰榮辱的更替，有刀光劍影的戰(zhàn)場，有叱咤風云的英雄……歷史學科區(qū)別于其它學科的一個顯著特點，就是時序性很強。歷史教材的編寫，是按照歷史學科的科學體系，即按照時間順序和社會發(fā)展階段的順序編寫的。教師的講課自然也是如此。同學們在學習歷史這門課程時，除了按照教材的順序外，還必須將教材的內容重新組合，分專題來復習。唯其如此，才能使自己了解同一內容的前后發(fā)展變化，而且更便于對同一性質的內容進行橫的或縱的比較，從而在復習所學知識的基礎上，又能認識一些新的問題，有一些新的收獲。所以，學習歷史的重要方法就是要學會理線歸類、分析概括。
學習方法1：
現在我們學習的課程有許多，歷史這門課程似乎不受重視，在很多人看來它是邊緣學科，更認為歷史只需要記住了，背下來了，考試就得高分。誠然，歷史是一門需要大量記憶的學科，并不是你一記下來就能拿高分，因為考試并不是只靠記憶，更多的還是要學會靈活的運用。只要我們把握了學習的方法，就能學好歷史。
一、興趣的培養(yǎng)
�。�1）可以利用人的條件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學習，一學習就想睡覺，長此以往，學習和睡覺建立了條件反射，學習的時候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。在學習前做一些使自己身心愉悅的事情，學習的時候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學習就形成了條件反射，一學習就高興，一高興就學習。這樣就做到了培養(yǎng)學習的興趣。不只學習，其他方面也可以這樣做。
�。�2）興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當你需要針對某一方面的興趣時，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，并投以很大的熱情，爭取做得好一點。得到別人的夸獎和鼓勵，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。
二、選擇適當的學習方法
在學習中多與老師同學交流對學習歷史也很有幫助。一個人無論怎樣細心都會有疏忽的地方，通過與同學交流筆記、與老師探討習題，往往會有許多意想不到的收獲。也可讀一讀像《歷史學習》這樣的雜志，了解一些課本上沒有的東西，提高自己思維的深度和廣度，這對解題很有幫助。要爭取每天都花一至兩個小時在歷史上。因為歷史有一個特點：容易忘。今天記得滾瓜爛熟的東西很可能第二天就忘得一干二凈了。應善于利用零碎時間，將歷史資料做成小抄，利用零碎時間進行記憶。這樣化整為零，較高效率的利用了課余時間，也減輕了自己的學習壓力。
復習時關鍵是要反復地看書，在反復中提高。書才是最根本的。離開書本談能力是不現實的。復習歷史更要注意計劃性。除了跟上老師的復習進度外，自己還應有自己的計劃，給自己定一個時間表，哪段時間復習哪段內容，注意科學合理，確保能夠按時完成�？梢噪p條線同時進行。一條是老師的，一條是你自己的。例如老師在復習世界史，你掌握好世界史的同時，還可再看看中國史。不僅記住了更多的內容，還有利于進行中外比較，使自己對歷史知識有一個總體上的把握，效果要比單獨復習好上幾倍。另外，專題復習也很重要�？梢詭椭阏莆蘸脷v史線索，深入地研究一些歷史規(guī)律之類的東西，增加自己思考的深度和廣度。
三、自信是成功的第一秘訣
自信是一種生活態(tài)度，是一個成功者必備的素質。自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領、扎實的基礎。其實自信就是相信自己有能力解對題。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發(fā)揮出來。它在你學習的過程中處處有所體現，所以它的作用的確是很大的，可以說：是自信造就的成功者。你如果要創(chuàng)造自信，關鍵就是要把自己放在一個強者的地位。如果你有較強的科目，那你就可以找一個在這方面不如你的，對他說：我決定要幫你學某某科，有什么需要幫忙的嗎？給他講題，給他找題做。這是創(chuàng)造自信的一個非常好的辦法。也可以做一點別人總忽視的題，使成績有很快的上升，也能夠增強自信。自信是最大限度發(fā)揮自己能力的前提條件。如果你有自信，你就可以說自己是一位不折不扣的成功者。
四、態(tài)度決定一切
米盧說過：態(tài)度決定一切。這句話不僅適用于足球，同樣也適用于學習。學習中的態(tài)度包括以下幾個方面：主動、進取和奮斗。擁有一種主動的態(tài)度十分重要，可以說：天才，就是主動性的爆發(fā)。遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態(tài)度。主動可以使你比別人多許多做事的時間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習就會很多，也更容易受到老師的關注。進取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。這里不再多說。奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦、不怕累的精神在學習中也是需要的�？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價攻克它。為了學習，廢寢忘食一點也不是難事，只要你做的有興趣。
五、練就過硬的本領是學習的根本目的
過硬，就是基礎扎實。扎實的基礎可以使成績穩(wěn)定，扎實的基礎可以使每一次考試無所懼怕并坦然面對，扎實的基礎保證了做題的速度與質量兼得。硬學不會有最好的成績。多出去旅游能豐富一下自己的經驗，可以培養(yǎng)人的內在修養(yǎng)和外在閱歷。人可以變得有靈氣。這就是有些人不那么努力就會取得很好成績的道理了。
另外考試考得不好，說明不了什么問題，只要努力，就不信下回考的不好；考得好，也說明不了什么問題。一時僥幸，還得努力，看下次才是印證實力的時候。
六、學習別人
不要避免與比自己成績好的人說話，他們有很多優(yōu)點是你所沒有的，應該向他們學習。必要的時候臉皮厚一點，向比自己強的人多請教一些東西，探討一些學習的方法。這些人往往是能夠給你最大幫助的人，他們的無意的一句話，也許會使你茅塞頓開。這都說不準的。比你成績差的人未必處處比你差，他們之中也有你可以學習的地方，你必須弄清是什么造成他們不如你，并提煉出來他們身上的精華。王羲之曾經集合眾家之長，才能盡變古體，被世人尊為書圣；《呂氏春秋》曾經集合諸子百家思想成為一字千金的難得好書；韓非子也曾集合各種不同的文化思想，成了著名的思想家；孔子周游列國，學到的知識盡為其所用，成為世代傳誦的圣人。他們都是在自己的領域的集大成者。我們也要學習所有的學習方法，盡為我們所用，才能夠有成績上的質的飛躍。
學習方法2：
1、框架記憶
我們在學習歷史的時候，一定要學會用建立知識體系，把每個章節(jié)的內容聯系起來，各個事件段發(fā)生的時間，地點，背景這都是有聯系的，其實歷史在文科中各個教材算是聯系最大的，它的每個事件都是有前一個時間鋪墊的，所以在我們有精力的時候，還要把各個歷史知識細化，這樣我們的歷史成績才能提高的更快。
2、“溫故知新”和善于思考。
歷史的學習主要還是以記憶為主的，我們每學一節(jié)新知識，都要仔細回顧一下以前學習的知識的，看看自己有哪些地方是忘記了的，這樣能夠增強我們對歷史的理解，在平時做題的時候，我們看到一個歷史詞的時候，一定要積極的去思考，這個詞和哪個事件有關，它的是在什么背景下出現的，有什么不知道的問題，一定要及時的回歸課本或者咨詢老師，這樣我們的歷史成績才能夠快速的提高。
3、明確學習任務,做到有的放矢
我們在學習高匯總歷史的時候，一定要明確自己的學習任務，給自己制定一個目標，每隔一段時間測試一下，自己完成的怎么樣，我們在課前預習的時候，一定要帶著問題去閱讀，這樣我們在聽老師講課的時候才能有針對性的去聽，這樣對我們學習歷史也是非常的有幫助的
4、歷史知識的運用和遷移
我們在學習歷史的時候，有很多的同學把歷史知識都背下來了，但是不會利用，不會解題，我們在把歷史知識背下來的基礎上能夠解決不同的問題才是王道，有很多的同學歷史主觀題時不會答的，不知道怎么運用歷史知識，我們在平時學習的時候一定要經常的訓練自己的這種答主觀題的能力。
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