預防孩子患上孤獨癥的方法
本文導讀:如果你覺得你的孩子不喜歡跟別人交往,那么觀察孩子的社交、語言和行為看是否患有孤獨癥。
男孩,眉清目秀;女孩,端莊秀麗。各種檢查均正常,但他們卻像外星人一樣,對周圍的信息視而不見,聽而不聞。他們是一群身患孤獨癥的孩子。
2歲男孩行為怪異禍起孤獨癥
“俺孩子一歲時會叫爸爸、媽媽,爺爺、奶奶也叫得很順嘴,但現在兩歲多卻啥也不說了,連簡單的爸爸、媽媽也不會叫了!背砍浚ɑ⿱屨f,兒子的問題還不止這些。據幼兒園老師反映,晨晨和小朋友們相處得并不好:上課時,他總是一個人躲在墻角;合作游戲時,他不分場合來回奔跑;滑梯時,他不按排隊順序,直接搶先……
但這些還都不是晨晨媽媽最擔心的,最讓她擔心的是兒子一有啥不滿意了就撞墻,想要得到啥,就把自己的小臉打得通紅。
“你說這孩子智力有問題吧,可我看著挺聰明的。拿本看圖說話,你問他哪個是香蕉、哪是紅色,他不說,但都能指對;一說要出門,他馬上就回屋拿自己的小外套。”晨晨媽不明白兒子的問題出在哪兒。
經過詢問、體格檢查、兒童行為觀察和量表評價等一系列檢查,鄭州大學第三附屬醫院、河南省兒童心理行為中心主任醫師姚梅玲確診晨晨患了孤獨癥。
觀察孩子的社交、語言和行為看是否患有孤獨癥
“兒童孤獨癥是廣泛發育障礙的一種疾病,也稱自閉癥,通常在3歲以內起病!币γ妨嵴f,該病具體病因不明,可能和遺傳、感染、免疫等多因素有關,所以沒法預防,最好是早發現、早治療。怎樣早發現呢?社會交往障礙、語言交流障礙、刻板重復行為及狹窄興趣,是孤獨癥的三大癥狀。
◆社會交往障礙社會交往障礙是孤獨癥的`核心癥狀。嬰兒期不喜歡擁抱;缺乏與親人的目光對視;不參加小朋友的合作性游戲;通常不怕陌生人,與父母親沒有特別的情感;有需要時就拉著父母的手到某一地方,不能用手指指物,更少運用點頭或搖頭表示同意或拒絕,這些都是社交障礙上的常見表現。
◆語言交流障礙“多數孤獨癥患兒語言發育落后,常常在兩三歲時仍不會說話;有些是1歲左右時語言發育正常,但越大,語言發育反而倒退了!币γ妨嵴f,雖然有部分患兒具備語言能力,但是缺乏交流性,他們或重復刻板語言,或自言自語,內容單調。
其中,最常見的就是模仿言語和“鸚鵡語言”。比如:你教孩子說“叫阿姨好!”正常的孩子會跟著說:“阿姨好”,但是,孤獨癥患兒可能完全重復你的話語“叫阿姨好”,就像鸚鵡學舌。
◆刻板重復行為及狹窄興趣“還有一些患孤獨癥的孩子癥狀反映在刻板重復行為及狹窄興趣上,比如看手、望天花板、轉圈、嗅味、玩弄開關、來回奔走、排列玩具和積木。”姚梅玲說,他們還特別依戀某一種東西,很難接受環境的改變,比如不喜歡吃新食物,睡覺時總要摟著同一個抱枕、玩具等,否則就哭鬧。
治療孤獨癥6歲前是關鍵
“對于孤獨癥患兒來說,6歲前治療、訓練是關鍵。早期治療,約半數的孩子能恢復正常!币γ妨嵴f,目前,治療采用特殊教育和訓練為主、藥物為輔的辦法。
具體該怎么做呢?姚梅玲建議:
1.多在孩子面前裝傻。對于孩子力所能及的事,家長不要事事包辦,給孩子思考、表達的時間。否則,只會強化他的不良行為。
2.多向孩子表達感情。家長經常給他做哭臉、笑臉等不同表情,教他觀察,讓他逐漸學習體會他人的情緒。
3.多實物鼓勵;脊陋毎Y的孩子很難接受新事物、新環境的改變,在一定階段,不妨采取實物獎勵的做法。
4.不合理的要求,再哭鬧也漠視。不關注他,時間一長,他發現自己這種行為沒有意義,會自行糾正。
5.多帶孩子進行滑板、秋千、平衡木等游戲,這對減少孤獨癥兒童的多動行為、增加語言和交流等,有較好療效。
嬰幼兒孤獨癥篩查參考
●孩子曾經玩過“假裝”游戲嗎?例如用玩具茶杯假裝喝茶。
●您的孩子曾經用過食指去指他需要、喜歡或感興趣的東西嗎?
●您的孩子對別的小朋友感興趣嗎?
●您的孩子喜歡玩“躲貓貓”游戲嗎?
●您的孩子曾經拿過東西給您或向您顯示什么東西嗎?
如果以上問題的答案有兩個或更多是“不”,可能患孤獨癥,請帶您的孩子到專業的兒童心理行為中心進一步檢查。
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