讓孩子走出電視孤獨(dú)癥的方法
或許很多人都沒聽說過“電視孤獨(dú)癥”這個(gè)詞，但是生活中“電視孤獨(dú)癥”是真實(shí)存在的，那么，小兒如何才能走出“電視孤獨(dú)癥”呢？
4歲的小宇，在電視機(jī)前一坐就是半天，大大的眼睛只盯著熒光屏，對(duì)于其他什么事情都不感興趣，不愿意活動(dòng)，不愿意游戲，不愿意和別人說話……久而久之，他孤獨(dú)、怕羞，見外人不敢抬頭，不和其他孩子玩耍做游戲，連公園的搖馬都不愿意坐。顯然，小宇患上了“電視孤獨(dú)癥”。
近年來，外國有學(xué)者發(fā)現(xiàn)，隨著電視的普及，兒童孤獨(dú)癥患者有所增加，多見于3-7歲的兒童。
國外學(xué)者經(jīng)觀察研究后指出，患“電視孤獨(dú)癥”的兒童，即使再經(jīng)過良好的教育，將來仍會(huì)有相當(dāng)一部分人不能很好地適應(yīng)社會(huì)，也就是說不能像正常人那樣很好地生活。
患“電視孤獨(dú)癥”的孩子會(huì)——
長(zhǎng)時(shí)間地看電視，覺得離不開電視，整天與電視為伴，不關(guān)心周圍的事物，對(duì)玩具不感興趣，也不喜歡接觸小朋友。
不看電視就會(huì)焦慮不安。
看電視時(shí)不讓別人打擾，還時(shí)常模仿電視中人物的動(dòng)作、語言，能將電視節(jié)目中的故事情節(jié)背得滾瓜爛熟，文不對(duì)題地應(yīng)用于日常生活，有的還出現(xiàn)自言自語等反常行為。
這類患兒性格孤獨(dú)，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，缺乏學(xué)習(xí)能力，缺乏責(zé)任心，缺乏應(yīng)對(duì)環(huán)境的能力，不能適應(yīng)社會(huì)，情緒波動(dòng)不穩(wěn)。
原因：
由于兒童的思維能力較差，行為模仿性較強(qiáng)，過多地看電視，可使大量的電視信息深深地滲透到兒童的性格和行為之中。往往是電視看得越多，對(duì)兒童的影響越大。
危害：
這些孩子由于處在孤獨(dú)之中，既忘記自己的存在，也忘記他人的存在，陷入虛幻的情景之中，常常會(huì)想入非非，心理嚴(yán)重變態(tài)。
這些孩子由于缺乏學(xué)習(xí)能力，所以積累不了生活經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)處理日常生活，不會(huì)與他人交往，不知道如何對(duì)待周圍的.事物，沒有適應(yīng)社會(huì)的能力，長(zhǎng)大后很容易成為心理不健全的人。
防治：
要嚴(yán)格控制兒童看電視的時(shí)間。尤其是學(xué)齡前兒童，每天看電視的時(shí)間最好不超過0。5-1小時(shí)。
要選擇適合兒童看的電視節(jié)目。內(nèi)容要和兒童的年齡相適應(yīng)。適合兒童看的節(jié)目有動(dòng)畫片、木偶片、兒童文藝節(jié)目、知識(shí)小品、智力競(jìng)賽等節(jié)目。凡不適合兒童看的節(jié)目，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)決不讓孩子看。
家長(zhǎng)自己要盡可能少看電視。家長(zhǎng)中至少要有一個(gè)人和孩子在一起，給他講故事、玩游戲，轉(zhuǎn)移他對(duì)電視的注意。
孩子看電視時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該陪著，給孩子解釋電視節(jié)目中的某些適合孩子的內(nèi)容，幫助孩子理解。之后，可以讓孩子復(fù)述電視內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的分析、表達(dá)、記憶和判斷是非的能力。
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