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勾勒職業增值坐標
初入職場尋找職業坐標
三年前Eileen剛剛畢業的時候，對職場一點概念都沒有。那時候對工作充滿了憧憬。作為一個剛從外地大學畢業的學生，Eileen懷著對大都市的向往和急切實現自我價值的理想來到舉目無親的上海。在那時的Eileen看來，上海是一片可以自由開拓航線的天空。
Eileen是教育專業出身，因為非常喜歡孩子，曾經希望能在幼教領域創出一番事業，畢業后就一門心思把自己的職業目標鎖定在幼兒園教育和管理之類的職位上。Eileen在上海的求職，充滿艱辛，也很有運氣。在許多家幼兒園碰了一鼻子灰之后，得到一家幼教公司人力資源經理的賞識，順利成為該公司下屬一家幼兒園的主課教師。
Eileen全身心地投入到工作當中。除了正常的教研工作，Eileen還主動承擔起了網站編輯和幼兒園活動策劃等工作，成功組織了各項活動，網站質量也受到園長和總經理的好評。因為是新開的連鎖幼兒園，所以許多事情很瑣碎。Eileen開始承擔起越來越多的額外工作任務，遠遠超出了Eileen的能力范圍。首先，工作的強度已經不是Eileen的熱情能夠支撐的了，其次，Eileen的付出沒有得到相應的回報和認可，還有，就是幼兒園管理層的素質也令Eileen失望。這些因素促使已經不堪重負的Eileen決心離開。盡管那位招聘Eileen進來的人事經理一直努力挽留，但是除了對人事經理有知遇之恩，但是公司管理的混亂令Eileen感到沒有任何留下的必要。
但是這一年的工作中，Eileen開始慢慢發現了自己擅長的和不擅長的東西。辭職后的一段時間內，Eileen感到迷茫。自己的未來在哪里，許多工作Eileen都可以做，可是這第一份工作讓Eileen深深意識到在不喜歡、不適合的崗位上，是體現和積累不了個人價值的。Eileen開始和自己做斗爭，和來自生活、家庭的壓力做斗爭。
Eileen在找工作時，一些幼兒園給過Eileen機會，Eileen都拒絕了，因為那不是Eileen想要的。在工作的動蕩時期，Eileen開始努力尋找一個適合Eileen自己的發展方向。
邁進市場化發展路線
Eileen現在在一家親子教育發展投資公司任職。
Eileen考慮到自己的專業背景，所以在找工作是也沒有脫離這個行業，但卻把目光投向了整個市場。首先，Eileen仍然喜歡做些和兒童相關的工作，其次如果涉足陌生的領域，恐怕競爭力還有不足。和幼教相關的公司也有很多職位，Eileen認定肯定有適合自己的一份。于是在不斷了解職場和自Eileen分析中，進入了親子教育行業。
剛開始，Eileen做的是親子課程顧問。同樣是教研工作，但是卻和幼兒園工作完全不同。幼兒園教師的工作對象是小孩，而親子教師的對象則是父母和小孩。區別在于，幼兒園老師必須對小孩的許多日常生活負責，而親子教師則是引導父母如何與低齡兒童游戲、交流，達到促進幼兒身心發展的效果。于是從瑣碎的照顧孩子起居的工作中脫離出來，讓Eileen感到輕松。
可能是專業背景和工作經驗的因素吧，Eileen很短時間就適應了教學工作。在這份工作初期，Eileen渡過了一個工作職業化、頭腦市場化的過程。無論是人際關系還是工作原則，對于Eileen來說都是一個全新的適應過程，Eileen開始學會了在幼兒園中學不到的職場生存法則，至今仍在不斷學習。這樣的學習甚至是從面試時和總經理的‘交鋒’中就開始了，Eileen當時的許多想法和處世方法現在都發生了很大改變。
教學工作穩定性達到一定程度之后，Eileen開始向新的領域進軍，公司也給Eileen新的機會。公司安排她進入公司市場部，協助做一些市場文案策劃的工作，在這里Eileen慢慢地積累了市場方面的專業知識。市場工作中，網站推廣是其中一個核心內容。而那時公司的網站功能性差、知識含量低、互動性弱等缺點很明顯，于是公司把相關網站建設工作交給了Eileen。盡管以前在幼兒園有過網站內容編輯的經驗，但是那和網站規劃、建設完全是兩碼事。經過將近四個月的時間，Eileen學習網站策劃專業知識、請教專業人事，和網絡管理員不斷溝通、磨合，大家一起努力終于讓公司網站面貌煥然一新。在這個過程中，Eileen學會了如何把公司的經營理念和商業目標滲透到網站建設之中，還要最大限度控制成本。家長是公司的客戶，如何抓住客戶需求才是Eileen們關心的，這和幼兒園的感覺完全不同。進入公司后的半年時間，市場化的概念在Eileen腦中打下烙印。
公司市場部負責媒體工作的同事跳槽走了，總經理臨時負責起相關工作，并讓Eileen協助。于是Eileen開始慢慢接觸和學習如何制訂、實施媒體計劃，如何操作媒體公關等工作。在總經理的指導下，Eileen用兩個月完全熟悉了整個流程，此后的一年半年時間里Eileen已經完全抓起所有相關工作，現在擔任媒體部主管的職務。
但是問題出現了，公司的規模沒有想象中的快，而且隨著行業競爭激烈化，公司的生存壓力會越來越大。Eileen開始猶豫是否要繼續在公司做下去，因為她擔心公司是艘泰坦尼克號，到時自己再跳槽出來就被動了。而且，工作的重復性在增強，缺乏成就感，對于市場部更高的職位，又感到自身競爭力不足。再跳槽似乎不能跳出這個圈子，去讀市場管理方面的研究生么，或者MBA？回報率有多大自己沒有把握。一時的工作穩定，反倒讓她感到困惑，求新求變求發展的Eileen又一次站在職業發展的坐標軸上。
可銳職業顧問中心
能夠找到匹配度較高的工作，Eileen為此付出的努力和面對困難的毅力不可忽視。而且，目前薪資、工作環境相對穩定的狀態，從一定程度上說，是她奮斗的結晶。但是人在職場，不進則退。Eileen過去的成功和現在面臨的職業問題，值得我們的思考。
可銳首席職業顧問卞秉彬先生：
態度決定一切：保持對工作適合度的執著
如果僅僅希望有一份穩定的工作，Eileen現在應該還是一位幼兒園老師。她已經積累了幼兒園工作，兢兢業業做下去可能就會在職稱上得到不斷提高，最后成為資深教師、園長，甚至是幼教領域專家、學者。即使她離開幼兒園也同樣會得到類似的OFFER就是很好的說明。當然，幼兒教師本身沒有錯，任何一種工作都沒有錯，但是如果在錯誤的時間做了錯誤的工作，職業發展陷入危機將是必然。
許多職業人的生存狀態就是一種隨行就市的狀態，沒有主動去主導自己的職業命運，而是在“專業對口”“工作經驗”的美麗借口之下，失去了許多能夠更大發展的機會。這類職業人永遠無法通過個人的潛力發揮，帶來職業價值的不斷提升，最后只能接受不可逆轉的身價下跌，只是周期不同而已。Eileen勇敢地和職業慣性做抗爭，敢于迎接新的挑戰，敢于突破專業限制，敢于承擔職業轉換的風險，這點是她成功找到適合工作的重要前提。
但是，跳槽不是目標，只是手段。也有許多人覺得不適合某種工作狀態，于是決定跳離類似的環境。可是我們看到的是，大多數跳槽的職業人沒有遵循職場規則，也脫離了自己的職業發展規律，甚至有一些人在跨行業跳槽中遭遇滑鐵盧。
Eileen的例子告訴我們，行業不是最重要的，跳槽也不一定要打破一切常規，最關鍵的是必須找到適合的工作為載體，才能實現個人的職業價值。有效利用專業優勢能夠保證個人的價值，當然，如果個人的確不適合相關專業，也要實施規劃性價值轉移，盲目將肯定受到市場的懲罰，職業碰壁將是必然。這樣的失敗案例我們見得太多了。
我們所有職業行為的目標只有一個：職業增值。
追求價值：行業經驗和職業能力的有機結合
在專業技能和知識的支撐下，Eileen成功的進入到新的工作環境。這是個完全市場化的環境，Eileen肯定經歷過從一個教師——客戶服務人員——市場初級管理者的角色轉變過程。Eileen在新一輪的求職過程中，最難能可貴的就是先搞清自己到底想要什么，希望發現自己的“奶酪”在哪里。Eileen已經在市場領域找到了發展方向，并且基本達到了自己設定了職業發展目標，先不說科學理性程度如何，至少從職業心理穩定性來說具有很大的積極意義。
但是，從Eileen最近的職業困惑中我們發現，她只是對自己的優劣勢有感性認識，并沒有更進一步給自己進行科學的職業定位，更談不上理性地把握對自己職業生涯發展規律。
從實際的角度，Eileen如果希望職業持續發展，現階段必須有明確的定位，扎實積累專業經驗。比如市場的策劃她只是淺嘗輒止，市場工作沒有整合性競爭力，專業背景的不強將制約她的職業向下一個平臺晉升。Eileen還要進一步分析自己的職業能力結構，找到最能發揮優勢的職位積累核心競爭力，否則網站做做、媒體公關做做、銷售做做，很可能就會變成職場打雜，職業新人一定要小心這一點，則奶酪被拿走了還傻樂就太失敗了。
對自己的客觀分析和對職場、對行業的分析是必不可少的。企業遭遇競爭壓力，其實更能給Eileen帶來發展空間。比如在這個階段參與到市場工作幾個適合自己的領域是不錯的選擇，特別是如果缺乏市場預算和成本控制的經驗，恐怕不能為自己的晉升帶來有效支持。這些不是讀研究生能掌握的，沒有相關經驗去學MBA也只能紙上談兵沒有價值。另外，除了市場管理專業理論知識的再積累以及策劃、談判等專項業務能力的提高外，職業通用競爭力也是Eileen必須加強的部分，比如初級管理職位中特別強調的協調能力、分析能力和溝通能力要核心增強。在職業發展初期如果因為通用能力不足而被限制在具體行業，將會導致職業價值的增值率下降。
如何有效把行業經驗和職業能力在不同的職業階段有機結合，是我們始終關注的課題。
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