職業論文
論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。
職業論文1
淺析我國會計職業道德
摘要：會計職業道德是會計從業人員必須遵循的一項重要道德標準，它一定程度地規范和制約會計人員的從業行為。目前，我國會計行業對會計職業道德的關注越來越重視，但是，由于其運行的結果并不是很理想，因此，加強會計職業道德的發展就顯得十分重要。本文主要分析我國會計職業道德方面的內容。
關鍵詞：會計行業;會計人員;職業道德
隨著社會發展速度的加快，人們對會計行業的需求在逐漸增長，對會計從業人員的要求也在不斷提升之中。而目前，我國的注冊會計師考核還是過于偏重對會計人員的專業技能的考察，而對于會計職業道德方面的考核內容則涉及的比較少，這就直接導致了會計行業的造假等現象的出現。因此，就必須持續加強會計職業道德方面的研究，不斷完善我國會計職業道德體系的建設。
一、我國會計職業道德建設的必要性
會計職業道德其實就是職業道德的一個分支，它是從事會計行業的人員在日常的工作中必須遵守的特定的社會規范。同時，會計職業道德也是與相關政策法律相互協調、相互補充的一種約束會計從業者職業行為的行為規范。會計工作是與資金、資產以及各種經濟利益打交道的經濟性技術活動。而由于現代經濟業務的不穩定性和多種會計方法的可選擇性，導致會計人員在進行會計業務的核算、審查過程中，除了要嚴格遵循相關經濟法規以及相關會計政策法規之外，還要做出相應的價值選擇，也就是職業道德的價值選擇。同時，會計人員在從事相關會計活動時，在相關財務會計結算、資金管理、會計信息審核等環節中都會面臨到相應的職業道德規范的選擇。因此，加強會計人員的職業道德素養、不斷完善我國會計職業道德體系是一項十分重要而迫切的工作任務。
二、我國會計職業道德建設的現狀分析
(一)現狀分析
改革開放以來，隨著隨著社會主義現代化建設的快速發展，我國的會計行業也有了長足的進步，會計從業人員的素質也有了質的提升，其規范化的職業操作、客觀公正的職業態度，為繁榮社會主義市場經濟的發展做出了一定的貢獻。但是，隨著我國加入WTO，社會經濟環境發生了巨大的變化，經濟主體、組織結構、利益分配以及市場趨向等都有了一定的變化。而隨著市場經濟發展的加快，市場環境發生了深刻變化，社會經濟活動中各種利益誘惑逐漸增多，給我國會計行業的職業道德建設帶來了挑戰是十分嚴峻的。此外，由于會計行業在自身的發展和擴張過程中的不規范性，造成部分會計人員的職業道德和操守出現了比較嚴重的問題，各種會計舞弊行為紛紛被披露，造成人們對會計行業的普遍不信任。這種情緒如果一直延續下去，不僅會使我國會計行業的整體發展走偏，還有可能對我國社會主義現代化建設產生嚴重阻礙，不利于國民經濟的快速健康發展。
(二)原因分析
1.會計人員的從業環境的影響
會計工作是一項與社會各個行業都密切聯系的工作，它往往從屬于某一企業的運營發展，而會計人員通常都是企業的受雇人員，它需要依靠企業的發展來獲取其物質回報和經濟收益，可以說會計人員的利益的直接決定者就是企業的管理層。因此，當會計人員與企業的管理人員在會計業務上發生沖突時，會計人員在選擇遵循會計原則，堅守會計職業道德與聽從上級命令的兩難境地之中。
2.會計人員的道德素質偏低
會計從業人員自身素質的高低也是關系會計職業道德建設的重要因素之一。低素質的會計人員在處理個人利益與社會集體利益的關系時，如果將個人利益凌駕在社會利益和集體利益之上，會計人員就無法客觀公正地從事相關的會計實務工作，就很有可能在實際的會計工作中產生職業道德危機。此外，目前我國較為薄弱的會計從業道德教育也是導致會計人員職業道德素質偏低的主要原因。
3.會計行業的監督管理體系的建設不完善
會計職業道德規范也是一種社會秩序規范。而目前我國在會計實務方面的監督機制都還很不完善，會計方面的政策法規還不能得到很好的貫徹落實，會計管理體系的建設也處在探索發展階段。會計結算、審計等監督標準也不統一，從會計行業自身的發展來看，還無法發揮有效的監督作用。
三、完善我國會計職業道德體系建設的相關對策
(一)加強會計職業道德教育
加強會計職業道德的學校教育是從源頭上提升會計從業人員職業道德素質的最有效方式。學校要將會計職業道德的有關內容納入日常的教學計劃之中，并且通過開展各種會計職業道德教育教學活動來強化相關人員的職業道德素養和誠信觀念。此外，對在職的會計從業者，還應該多開展定期的會計職業道德培訓，還要進行職業道德的相關考核評估。
(二)加強對會計職業道德的監管
政府行政部門要給予會計職業道德建設以行政支持，充分發揮其行政職權，對會計職業道德體系的建設給予必要的行政支持，同時，還要對會計行業職業道德的實施實施必要的行政監管。把對會計人員的職業道德監管與相關的職稱評定、會計注冊師的考核以及其職業道德表現結合起來，為我國會計行業的職業道德發展提供一個健康、良好的實施環境。此外，還要加強會計行業內部對職業道德的監督，將會計職業道德失范苗頭和行為扼殺在萌芽階段，避免出現更大的會計失范行為，減小其不良影響。
(三)加強會計人員對職業道德的認識
不斷提升會計從業人員的職業道德素養，也是完善會計行業的職業道德體系建設的重要內容。會計從業者除了要積極接受相關的教育培訓外，還應該從自身去發現問題，不斷地更新對現代會計的認識。還要加強自我反省，不斷深化對會計職業道德的認識和理解，樹立正確的會計從業道德觀念，并將這種正確的道德觀念內化成一種自覺的職業習慣和道德品質。
參考文獻：
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[2]李艷峰.我國會計職業道德建設初探[J].財經界(學術版)，20xx(07).
[3]周彥.會計職業道德現狀及分析[J].現代經濟信息，20xx(05).
職業論文2
高校數字化校園建設已經趨向成熟，但是特殊教育職業學院的數字化建設只能在借鑒普通高校建設的基礎上，根據學校實際情況進行有特色內涵的建設。本文闡述了利用先進的信息技術構建特殊教育職業學院數字化校園的方案。
殘疾人由于生理的缺陷，在接受教育的過程中會遇到種種困難，如聽力障礙和視力障礙殘疾學習者由于“聽不到”和“看不到”問題，無法在課堂上與教師進行有效的信息傳遞，準確獲取知識，影響課堂效率，同時他們在校園內的學習和生活也受到限制。
加拿大傳播學者馬歇爾說，“媒介是人體的延伸”，這種媒介當然包括文本、圖形圖像、聲音、動畫、視頻剪輯等。在本研究中，我們則把“媒介是人體的延伸”視為“媒介是對人體缺陷的補償”，因此在殘疾人職教學院的數字化校園建設中，我們充分分析聽力障礙、視力障礙、肢體殘疾等學習者在學校學習生活的場景，利用先進的信息技術為他們在校園內搭建暢通的生活學習平臺。
經過十多年的發展，目前數字化校園建設已經處于成熟期，很多高校的建設架構都是大同小異，只是在內涵建設上凸顯自己的特色。特殊教育職業院校的數字化校園建設應以服務殘疾的人學習和校園生活為理念，逐漸形成具有自身特色的數字化校園。從事特殊教育的院校，一般在多年的教育教學中積累了寶貴的關于殘疾人教育的管理經驗、教學經驗和特色化的數字教學資源(如配備手語或者字幕的教學課件等)，這些經驗和資源是學校進行信息化建設的基礎和方向，未來的信息化建設將圍繞上述特色資源展開。
一、建設主題
考慮到目前教育信息化建設的趨勢和殘疾人職業教育的現狀，我們將此次建設的主題定為“以信息無障礙理念打造面向殘疾學習者的智慧校園”，其選題產生的原因如下：
1.新技術發展的趨勢
在過去的半個多世紀，信息技術的發展，尤其是計算機和互聯網技術的進步極大地改變了人們的工作和生活方式。大量企業開始采用以數據中心為業務運營平臺的信息服務模式。進入新世紀后，數據中心變得空前重要和復雜，這對管理工作提出了全新的挑戰，一系列問題接踵而來，其中最重要的就是企業如何通過數據中心快速地創建服務并高效地管理。虛擬化和云計算技術正在快速地發展，業界各大廠商紛紛制訂相應的戰略，新的概念、觀點和產品不斷涌現。云計算的技術熱點也呈現百花齊放的局面，比如以互聯網為支撐的虛擬化解決方案的運行平臺，基于多租戶技術的業務系統在線開發和運營平臺，大規模云存儲服務，大規模云通信服務等。
2.殘疾人教育發展的趨勢
據調查，目前云計算和物聯網主要應用于為殘疾人提供生活照料、外出陪護、安全監控、應急援助、康復、健康管理等多種服務。我校的學生主要是聽力障礙和視力障礙的殘疾人，他們在生活和學習中有很多困難。如果將云計算和物聯網應用于校園，必將為殘疾學生帶來全新體驗，大大提升他們校園生活的質量和學習效率。例如，學生在校區內漫游時，可以獲得各個樓宇的各個行政職能部門的信息，從而方便學生辦事;學生可以隨時獲得一些關于教學和學校活動的通知;每天提前獲得食堂的菜譜和價格，方便視障和聽障學生就餐;獲得校內安全信息提示，等等。
綜上所述，通過“以信息無障礙理念打造面向殘疾學習者的智慧校園”的建設，一是為廣大師生提供一個全面的智能感知環境和綜合信息服務平臺，提供基于角色的個性化定制服務;二是將基于計算機網絡的信息服務融入學校的各個服務領域，實現互聯和協作;三是通過智能感知環境和綜合信息服務平臺，為學校與外部世界提供一個相互交流和相互感知的接口。
二、建設原則
我校從事針對殘疾人的職業教育，其信息化建設與普通教育的信息化建設相比，有自身的特點。特教學校校園數字化建設仍遵循數字化校園建設的基本架構，但是在應用需求分析上要更加細化，也就是要充分考慮到不同殘疾類型學習者在使用相關應用的時候遇到的困境，同時遵守殘疾人信息無障礙的規則。因此，特教信息化的建設應該從兩個方面入手：第一，引用普教的相關應用后，根據使用的殘疾人的特點進行二次開發;第二，專門開發針對不同殘疾類型學習者的應用，滿足特殊教育的需求。
特殊職業教育由于學生情況比較復雜，為數字化校園的規劃帶來難度，因此我們首先對特殊教育職業學校的角色進行分析，以更好地挖掘每個角色在數字化校園中的真實需求。針對不同角色，我們將服務類型劃分為以下兩類：教師和領導：工作、生活;學生：學習、生活。通過分析我們發現，教師的“工作”與學生的“學習”既有交集的部分(如課程平臺)，也有無交集的部分(如科研系統);教師的“生活”與學生的“生活”幾乎都是有交集的。因此，我們在建設中只要考慮到與學生相關的部分，對于與學生無交集的部分則可以參照普教的模式建設(如科研系統)。
三、建設方案
信息化建設既是一個改造學校業務流程、管理方式的過程，更是全校從領導到基層工作人員和一線教學人員全面轉變理念和提升信息素養的過程，因此不是一朝一夕能完成的。我們將遵循“統一規劃、逐步建設”的原則，主要從兩個方面開展建設：第一，基礎平臺的搭建;第二，特色服務平臺的搭建。具體如下：
1.基礎平臺的搭建
一是借助校園基礎建設的機遇，進一步完善學校的網絡基礎設施的建設;二是完成支撐平臺的搭建，主要包括：數據中心、統一身份平臺、信息門戶平臺;三是完善部分業務系統，對業務單一、服務職能少的業務系統還需要進行補充，如資產管理等。
2.特色服務平臺的搭建
由于主要是針對殘疾人開展的高等職業教育，鑒于教學對象的特殊性，因此對其服務平臺提出了更高的要求。我們將以服務聽力障礙、視力障礙等殘疾學生為理念，從生活、教學等各個方面構建我校的無障礙智慧校園，它包括：利用物聯網和移動技術打造校園內外的“全方位綜合信息無障礙服務系統”，實現殘疾學習者校園內外生活學習活動的信息無障礙;打造服務于聽力障礙、視力障礙學習者的特色教學平臺和學習平臺，提升殘疾人職業能力;改造學校現有的安保系統，做到校園安全無死角，為殘疾學習者建設一個安全的校園環境。
四、特色建設內容
根據調查研究，特殊教育職業學校的特色建設內容可體現在遠程教育教學平臺、無障礙圖書館和安全校園三個方面。
1.遠程教育教學平臺
由于殘疾人的生理缺陷，其異地求學存在一定困難，且目前參加職業培訓的殘疾人主要是聽力障礙、視力障礙的殘疾人，除了學校教育，針對殘疾人的遠程教育需求逐年增加，其原因如下：一是殘疾人的殘疾情況較復雜，除了聽力障礙、視力障礙等，可能還伴有多重殘疾，但是每個人都應平等享有受教育的權利，因此對于這部分殘疾人，需要通過遠程教育在家里學習;二是學校發展與社會需求的發展不相適應，特殊教育職業學校雖然已經逐年擴大招生規模，但是仍然難以滿足殘疾學生對于接受高等教育的需求。
為了滿足更多殘疾學習者接受教育的需求，目前國內針對殘疾學習者開設的遠程教育，主要有中央電大和中國殘聯合作的遠程教育平臺及北京聯大特教學院開設的遠程教育專業。但是，這樣少的資源滿足不了國內殘疾人的需求，因此建議各個省可自己舉辦遠程教育。
學校將與為殘疾人提供服務的相關部門共建殘疾人遠程教育平臺，其規劃如下：初期，依托學校已有的視障教學資源，建設針對盲人的遠程教育專業——針灸推拿專業;中期，依托學校已有的聽障教學資源，建設針對聾人的遠程教育專業——動漫制作專業、裝飾藝術專業等;后期，擴大到其他類型殘疾人(肢殘、腦癱等)的遠程教育專業。
本遠程教育平臺目前受眾為本省的殘疾學習者，平臺的開通將需要如下的改造：一是需要對“在線教育與學習平臺”增加硬件投入(服務器、視頻點播服務器等);對于“在線教育與學習平臺”的管理功能不需要大的改動，但是對于課程的建設內容將進行部分改造，畢竟職業教育需要實訓，利用遠程進行實訓，需要對內容進行重新規劃。
2.無障礙圖書館
圖書館的無障礙建設主要是針對視力障礙殘疾學習者，其中我們要了解如下術語：
(1)口述影像服務：一種透過口語或文字敘述，將視障者無法接收的影像訊息轉換成言辭符號，協助他們克服生活、學習和就業環境中各種影像障礙的服務。簡單地說，口述影像就是把“看見”的“說”出來。
(2)視障信息服務體系：是以政府為主導，以公益性文化單位為骨干，鼓勵全社會積極參與，努力建設公共文化產品供給、視障設施網絡、資金人才技術保障、組織支撐為基本框架的覆蓋全社會的視障信息服務網絡架構體系。
3.安全校園
特殊教育職業學校的學生主要以聽障、視障、肢殘等殘疾人為主，未來將會有智障殘疾人，甚至很多學生是具有輕度智障、聽障和其他障礙的多重殘疾人，其對社會和自身的認知程度受到一定限制。另外，這些殘疾人可能還有一些其他基礎性疾病，如心臟病等。這些都是校園安全需要保障的內容，我們將在學校信息化過程中，利用先進的信息技術提出解決方案。
(1)校區環境安全：由于我校殘疾人較多，在某些危險區域設置一定安全邊界，使學生在靠近危險區域時獲得提醒。
(2)特異體質報警：建立特異體質人員信息檔案，使上體育課或者進行一些其他活動時，相關教師與工作人員獲得預警信息，從而避免危險發生。
五、結語
如果特殊教育職業學校的數字化校園建設只是參考普通高校的數字化校園建設，顯然是不夠的。特殊教育職業學校的數字化校園建設，應立足于接受教育的各類殘疾人，在成熟的數字化校園框架下，利用先進的信息技術挖掘有內涵的特色服務。
職業論文3
隨著社會主義市場經濟的迅速發展，醫院只注重經濟效益而忽視了職工的思想教育，一些醫務人員尤其是青年醫務人員職業道德意識比較淡漠，醫德醫風呈現明顯下降趨勢，病人反映較大，在社會上也造成了一些不良影響，筆者客觀分析了當前青年醫務人員職業道德意識現狀，提出加強青年醫務人員的職業道德建設，要靠教育灌輸，靠制度約束，靠環境熏陶，靠榜樣引導。
關鍵詞：青年醫務人員；職業道德建設
職業道德是人們在職業生活中所應遵循的道德準則和行為規范，是一般社會道德在職業生活中的具體表現，醫院是一個服務性行業，醫務人員的職業道德也被稱為醫德，它是調節醫務工作者與病人，醫務工作者之間以及醫務工作者與集體、國家之間的行為規范的總和。隨著社會主義市場經濟的迅速發展，醫院只注重經濟效益而忽視了職工的思想教育，一些醫務人員尤其是青年醫務人員職業道德意識比較淡漠，醫德醫風呈現明顯下降趨勢，病人反映較大，在社會上也造成了一些不良影響，因此培養和強化青年醫務人員職業道德意識，是當前醫院思想政治教育的一項重要工作和課題。
1.青年醫務人員職業道德意識現狀及分析
1.1職業理想和信念發生動搖
醫療衛生工作，從其職業目的來說就是為了保障他人和社會的健康，是一項崇高而神圣的職業，醫務人員最大幸福應該莫過于為病人解決痛苦，為社會健康事業做出最大貢獻，而部分青年醫務人員由于涉世未深，閱歷不足，人生觀、世界觀尚未定型，在各種物欲的誘惑下，對一些不良的社會現象不能進行正確的分析和認識，認為看病是給病人的一種恩賜，對吃請、受禮心安理得，行醫過程缺乏義務感和責任感，沒有奉獻精神，接受工作和任務討價還價，斤斤計較個人得失，工作中思想不集中，不認真仔細，麻痹大意，給病人帶來一些不必要的身心痛苦。 醫療服務的對象是人，因此醫德較之其他道德具有更高的道德要求，更嚴格的道德標準和更加完備的道德規范。一些青年醫務人員職業道德觀念淡化，把救死扶傷看成是費力不討好的事情，不能夠堅持“以病人為中心”、“全心全意為人民服務”的宗旨，違反職業道德規范，對患者缺乏應有的耐心，細心和同情心，服務態度出現“生、冷、硬、頂”的現象，使患者延誤治療，使患者缺乏安全感、信任感。
1.3責任意識淡化，紀律觀念松懈
商品經濟的競爭法則要求講求質量，但是經濟利益使一些人產生投機心理，只顧個人利益，忽視質量，而不負責任。這些思潮給青年帶來一定影響。個別青年在工作中責任心不強，自以為是，執行規章制度存有僥幸心理，技術操作不認真仔細，不肯刻苦鉆研，不愿開拓創新，勞動紀律松懈，上班不堅守工作崗位，盡管醫院一再強調敬業重責，但還是有個別人工作不專心，以至造成工作失誤或差錯，給醫院造成不良影響。"
1.4價值取向和行為走向發生偏離
在社會主義市場經濟影響下，受經濟利益的驅使，一些青年醫務人員崇尚精神多樣化，在認同艱苦奮斗、團結協作、助人為樂精神的同時，追求自我實現意識突出，敢競爭，愿冒險，不安于現狀。他們敬佩老專家高尚的醫德、醫風，但又對經濟收入的明顯反差表示了強烈不滿，商品經濟的等價交換更多地滲透到他們之中，認為收受病人紅包、索要禮品是不道德的，但覺得喝點病人送的飲料，抽幾包病人送的煙，是人之常情，理所當然。不少青年在工作中能服從安排，不辭辛苦，但又常常為加班費、夜班費、獎金增長不快，不多而發點牢騷，甚至有的為了一己私利，不惜損害醫院、患者甚至社會和國家的利益，把治病救人看作獲得利益的手段，把醫療服務視為商品，把個人技術當作商品出賣。
2.加強青年醫務人員的職業道德建設
2.1靠教育灌輸，樹立良好的職業道德觀念
任何健康向上的思想行為都不是與生俱來的，良好的職業道德也不例外，必須靠教育來灌輸，靠教育來培養和樹立。所謂教育灌輸就是要對青年醫務人員有目的、有系統、經常反復地進行職業道德教育，通過組織青年醫務人員認真學習社會主義職業道德規范、醫務人員行為守則、醫療法規及《醫療事故處理條例》等，讓青年醫務人員樹立起正確的人生觀、價值觀，懂得做人，懂得人生的價值在于奉獻，懂得艱苦奮斗是青年人應有的政治本色，從而愛崗敬業，增強事業心、責任感，在實際工作中，刻苦鉆研，無私奉獻，積極進取，健康成長。
2.2靠制度約束，實現良好的職業道德準則
職業道德不是空泛理論，是在人們執行規章制度的實際工作中具體行為的體現，任何職業都離不開制度，沒有制度約束，行為就會無所遵循。醫務人員的天職是治病救人，嚴格的規章制度是完成醫療任務的重要保證。違反規章制度，不嚴格執行紀律，輕則發生醫療差錯，重則釀成醫療事故，直接危及患者生命。所以，要使青年養成良好的職業道德，就必須建立、健全、完善與之相關的各項規章制度，如各類人員的崗位職責、醫療管理制度、技術操作規程，還有落實這些職責、制度、規程的獎懲措施等。達到一進入這個環境，就置于嚴密的規章制度約束之下，做到事事有章可循。但是，光有制度還不足以約束所有人的行為，總有少數人還不能自覺的執行這些制度，要經常性檢查醫療規章制度的執行情況，并在建立、健全、完善制度的基礎上，同時建立嚴密的監督機制，定期進行病人滿意率調查，聘請體系單位監督員定期召開座談會，征求意見，對違反規章制度和醫德醫風中出現的問題不回避、不遮掩，敢抓敢管，形成上下結合、內外結合的監督機制。對于違反操作規程、工作不負責任、釀成事故，以及以醫謀私、擅自脫崗，造成不良影響的青年醫務人員進行嚴肅處理，使大家受到震動，增強遵守醫德和規章制度的自覺性，保證制度的貫徹執行，促進良好醫德醫風。
2.3靠環境熏陶，形成良好的醫風、院風
積極向上的工作環境，可以使人精神振奮，思路開闊，工作熱情高漲，有利于形成良好的職業道德，反之，使人意志消沉，情緒低落，找不到自己前進的目標，道德水平就下降。青年剛剛走上社會，世界觀可塑性很大，因此，優化環境，靠良好的環境來熏陶、影響青年是十分必要的。要優化環境，就要全方位做工作，黨、團組織和行政領導一起上，都要抓職業道德培養教育工作，職業道德教育不是一勞永逸的事，要經常講，天天抓，作為經常性思想工作的重要內容，使單位內形成遵守職業道德為榮，違反職業道德可恥的風氣；形成人人講醫德，按醫德辦事的良好風氣；并且要長期堅持，形成傳統，一代幫一代，一茬接一茬，這勢必會對年輕醫務人員產生潛移默化的影響。
2.4靠榜樣引導，發揮先進典型的示范作用
榜樣的力量是無窮的，抓典型、樹典型，運用和發揮先進典型的示范作用，在搞好各項政治教育上能起到舉足輕重的作用。我們要針對青年效仿力強的特點，經常開展向醫療系統先進人物學習的專題活動，開展評先評優活動，要利用演講會、院報、宣傳櫥窗、新聞媒體等大力宣傳在平凡的工作崗位辛勤耕耘、醫德高尚的醫生、護士、老專家、老教授，大力宣揚無私奉獻的精神，高尚的醫德情操。這些看得見、摸得著的典型，使青年們耳濡目染，近有所學，遠有所追，對進一步強化職業道德意識，培養良好的職業道德素養和行為起到鼓舞和鞭策作用。
教師職業道德的現狀與問題論文（精選8篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到論文吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編收集整理的教師職業道德的現狀與問題論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師職業道德的現狀與問題論文 篇1
關鍵詞：
教師職業道德 現狀 問題 對策摘要：學高為師，身正為范。教師作為人類靈魂的工程師，其必備的首要條件是要具備高尚的師德。良好的師德是教師愛崗敬業、無私奉獻的內在動力，是挖掘教師潛能的不竭源泉。教師是進行道德品質教育的教育者。自己必先接受教育，具備高尚的道德品質，方能以身立教，為人師表。在推行素質教育的當今，教師肩負著培養有理想有道德有文化有紀律的社會主義新人的任務，所以對當今教師的道德修養有著更高的要求。教師的師德如何，直接影響到青少年一代的成長，關系到教育事業的發展，關系到中華民族的興衰，影響千秋萬代。在社會主義市場經濟條件下，加強教師職業道德建設，我們必須承認并研究在新形勢下教師職業道德出現的新問題、新情況，產生的原因以及解決問題的對策。
一、教師職業道德的含義
教師職業道德是教師在從事教育活動時應遵循的行為規范和必備的品德。它規定了教師應該以什么樣的態度和方法去處理問題、做好工作，為社會盡職盡責。同時，教師職業道德產生于教育勞動實踐中，它的發展受生產關系和階級利益的制約。
二、教師職業道德建設的意義
會計職業道德的畢業論文提綱（通用6篇）
時間過得真快，大學生活即將結束，同學們畢業前都要通過最后的畢業論文，畢業論文是一種比較正規的檢驗大學學習成果的形式，那么你有了解過畢業論文嗎？下面是小編幫大家整理的會計職業道德的畢業論文提綱，希望對大家有所幫助。
會計職業道德的畢業論文提綱 篇1
1、緒論
1.1選題背景與研究意義
1.1.1選題背景
1.1.2研究意義
1.2國內外相關文獻述評
1.2.1利益相關者相關文獻回顧
1.2.2會計政策選擇立場相關文獻回顧
1.2.3文獻評述
1.3論文的主要研究內容及創新點
1.3.1論文的主要研究內容
1.3.2論文的創新之處
1.4研究方法
2、關鍵概念及理論基礎
2.1論文所及的關鍵概念
2.1.1利益相關者
2.1.2會計職業判斷
2.2理論基礎
2.2.1利益相關者公司治理理論
2.2.2企業契約理論
3、會計職業判斷立場的現狀及其問題分析
3.1會計職業判斷立場的現狀
3.1.1會計職業判斷動機的現狀
3.1.2會計職業判斷立場的現狀
3.2會計職業判斷立場的問題分析
3.2.1長期以來被理論界和實務界所忽視
3.2.2過分偏向特定的委托代理關系，并未考慮所有利益相關者
3.2.3忽視管理層的決定性作用
4、基于利益相關者的會計職業判斷立場的影響因素分析
4.1主體因素
4.1.1主體的職業道德水平
4.1.2會計人員的職業判斷能力
談大學生專業教育與職業發展指導論文（精選11篇）
在平時的學習、工作中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的談大學生專業教育與職業發展指導論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
談大學生專業教育與職業發展指導論文 篇1
【摘要】進入21世紀以來，我國社會主義市場經濟發展，企業對財務工作的重視度日益劇增，在市場復雜的環境下，企業對從事財務工作的會計人員的綜合能力提出了更高的要求。為此，現階段的高校會計教育需要以學生的職業發展能力為基礎，開展有效的教學活動。如此一來，有必要對現階段的會計教育進行改革，重新制定會計教育目標，為企業培養出符合市場需求的會計人才。本文深入分析基于職業發展能力的會計教育改革，以期為會計教育的進一步發展提供具有參考價值的建議。
【關鍵詞】職業發展能力;會計教育;改革
現階段，我國社會市場競爭激烈，學生擁有較強的職業發展能力有助于今后在企業的發展中實現自我價值。為此，會計教育需要革新教學理念，不斷豐富教學手段，注重學生職業發展能力的培養，才能滿足現代企業會計需求。鑒于此，本文對“基于職業發展能力的會計教育改革”進行深入探究意義重大。
1.基于職業發展能力，革新教育理念
在會計教育中，先進的教育理念能夠有效推動會計教育的創新，才能有效培養學生的職業發展能力。現階段的企業會計人員需要專業的會計理論知識以及計算機操作技術，還需要具有其他相關方面的能力，諸如國際語言交流能力、企業發展趨勢把握能力以及經濟問題處理能力等。為此，當前的會計教育需要革新教學理念，不僅僅傳授學生會計專業知識，還需要注重學生的綜合實踐能力的培養，即職業發展能力的培養。因此，今后的會計教育教學內容應該及時更新，促使教學內容符合企業會計發展需求，同時加強實踐教學[1]。此外隨著科學技術的發展，21世紀是信息化時代，會計職業教育需要對信息化發展引起足夠的重視，其原因在于信息化建設是企業會計發展的必然趨勢。總而言之，為使會計教育的教學目標側重于培養學生的職業發展能力，就需要革新教學理念。
會計職業道德論文（精選9篇）
在學習、工作生活中，大家或多或少都會接觸過論文吧，通過論文寫作可以培養我們的科學研究能力。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的會計職業道德論文，歡迎閱讀與收藏。
會計職業道德論文 篇1
【摘要】
良好的個性心理對個體道德行為的判斷、選擇具有重要的意義。從需要、動機、興趣、氣質、性格、能力等要素剖析會計職業道德缺失主體的個性心理，是防范會計職業道德缺失現象的產生的必然選擇。
【關鍵詞】
會計；職業道德；缺失；個性心理
隨著以人為本理念的發展和社會主義核心價值觀的深入人心，會計職業道德越來越受到人們的重視。從心理學角度來剖析會計職業道德缺失現象的心理因素和影響因素，對于規范會計職業道德主體的道德行為具有重要的意義。因此，有必要對會計職業道德缺失主體的個性心理進行詳細剖析，以此防范會計職業道德缺失現象的產生。
一、個性心理的內涵及對個體道德行為的意義
個性心理屬于心理學的重要范疇。在心理學上，個性指的是一個人在生活實踐中經常表現出來的、比較穩定的、帶有一定傾向性的個體心理特征的總和。
個性心理由兩方面組成：
一是個性心理傾向性，
二是個性心理特征。
前者是個體行為的潛在動力，主要包括需要、動機、興趣等，這些心理因素能夠很好地調動人們的積極性。后者是個體特色風貌的穩定表現，主要包括氣質、性格、能力等。氣質是人典型的、穩定的心理特點，即人的性情或脾氣。性格是指個人對現實穩定的態度和穩定行為方式的心理特征。有人大公無私，有人自私自利；有人勤勞樸實，有人懶惰奢侈；有人自尊自強，有人自暴自棄等等，這些都是人的性格特征。當某些特征穩定地而不是偶然地表現在某人身上時，就可以說這個人具有這種性格特征。能力是成功地完成某種活動的個性心理特征。一個人要能夠順利、成功地完成某種活動，主要的心理前提是要具備某些能力，能力是人完成任何活動不可缺少的一種心理品質。良好的個性心理對個體道德行為的判斷、選擇具有重要的意義。
中職教學如何培養學生的職業素養論文（通用6篇）
在日常學習、工作生活中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。寫起論文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的中職教學如何培養學生的職業素養論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中職教學如何培養學生的職業素養論文 篇1
摘要：
在中職教育工作中，加強對學生職業素質培養是至關重要的，良好的職業素養是學生成功和學校發展的關鍵。然而，如今中職畢業生在就業問題上存在很大的問題，使得很多畢業生一走出學校的大門后就變得迷茫起來。職業素質要具備一定的內涵，提高中職學生的整體職業素養對提高競爭力有很大的幫助。文章對中職院校的學生職業素養進行論述，從中職學生的職業素養情況展開分析，對如何培養學生的職業素養方法進行探討。
關鍵詞：
中職院校；培養途徑；職業素養
中職教育的培養重點是以億為單位的集生產、服務于一線且具備高素質和應用能力強的人才。如何衡量這些人才，不僅需要有過硬的文化基礎知識，還要重視其整體的綜合職業素質。職業素養的高低就是最終就業能力的高低，如今的職業教育要從升學角度著眼，以升學為主要就業導向，中職院校學生的就業能力是職業學校得以為繼的保障，也是學校更好生存發展的生命力。
一、如何實現中職人才的培養
中職人才只有適應社會職能的發展，才可以維持和拓寬專業技術的發展道路，對職業活動有所保障，中職院校的專業才能夠持久穩定的開展，如何培養中職人才，就要滿足以下需求：
職業教育教學論文
在日常學習、工作生活中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，借助論文可以達到探討問題進行學術研究的目的。你寫論文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的職業教育教學論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業教育教學論文1
高等職業教育側重于學生的“職業教育”，旨在為社會培養職業型專業人才。當前，高等職業教育教學模式存在教育形式單一、辦學特色不突出、辦學理念模糊、職業定位不準等問題，嚴重制約了我國高等職業教育教學的快速發展。正確處理理論教學與實踐教學的關系、在專業設置上以市場需要為導向，突出辦學特色、建立健全校企合作機制對高等職業教育模式改革有重要意義。
一、高等職業教育
高等職業教育側重于學生的“職業教育”，旨在為社會培養職業型專業人才。高等職業教育的教育職能具有一定的特殊性，在其培養目標與教學中存在以下幾個顯著的特點。一是高等職業教育教學工作側重于學生崗位技能的培養，在課堂教學中強調學生操作技能的教學，理論課程相對簡單，更加偏重實驗課程的教學、學生的實習指導以及實訓實操的開展;二是高等職業教育教學中在課程體系的設計上更加有針對性，在課程體系的設計上與本科高校有著本質的區別，本科高校的課程體系設計通常從學科的角度出發，往往帶有一定的理論研究性質，而高等職業院校的課程設計更多的是從職業崗位需求的角度出發，以社會需求為課程體系設計的導向;三是高等職業教育教學中實踐教學更加突出，對就業市場的需求更加敏感，其教育教學中往往以培養生產型、服務型一線人才為核心目標。
職業教育教學論文
在學習和工作的日常里，許多人都寫過論文吧，論文是指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的職業教育教學論文，歡迎閱讀與收藏。
職業教育教學論文1
在職業技術教育工作中，實習教學是非常重要的組成部分，是培養學生實踐能力的重要環節。那么應該怎樣實行實習教學呢?筆者根據七臺河煤炭職業技術培訓學院的實習教學實踐予以闡述。
一、實習教學的規范化、科學化
為了搞好校內生產實習教學，使之課堂化、規范化，采用了理論——實踐“一體化”的四系教學方法。即讓學生在實習期間邊聽講解理論邊看實際操作演示，將抽象的原理構造和復雜的工藝，變得直觀形象，易于掌握應用。這種“一體化”的教學方法圍繞三個重點展開：做什么?即解決什么問題;怎么做?即做的過程和方法;學什么?即通過追求何種學習結果。體現了“做中學”的教育改革重要思想。“一體化”教學實現了“四個合一”即教學與實訓場地的合一;理論教學與實踐教學的合一;教學與生產的合一;理論教師、實習指導教師與學生的合一。首先學生確立課題目標，明確課題所要達到的標準，完成課題所需要的工具及設備，完成課題并達到標準所必備的技能及操作規程。然后教師示范，學生模仿練習。最后學生獨立操作，教師巡回指導檢查，直到對照標準完成任務。這樣一步一步地嚴格按照標準進行，體現了實習教學的課堂化、規范化。
二、校外實習要明確實習指導教師的職責
法學專業學生職業教育研究論文（精選10篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。寫論文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的法學專業學生職業教育研究論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
法學專業學生職業教育研究論文 篇1
摘要:
近年來我校法學專業學生就業率持續走低，就業專業對口率低，法學專業學生的自主學習意識不夠。這主要是法律人才培養目標未能與社會需求和民航發展相對接，民航特色不突出等原因造成的。本文通過發現問題、分析問題，從而探討加強法學專業學生職業教育的主要途徑。
關鍵詞:
民航；法學專業；就業；職業教育
一、我校法學專業學生就業現狀及存在的問題
目前，我國正處于由民航大國向民航強國發展的過程中，對民航人才需求不斷加強，但從目前民航大學法學院本科生就業狀況來看，并不是很理想。主要暴露出三個問題:一是總體就業率低；二是行業內就業率低；三是行業內就業專業對口率低。從2016屆法學專業本科生就業數據來看，截至2016年6月底，總體的就業率為41.77%，而行業內就業率僅達到34.17%，行業內就業專業對口率更是低至3.8%。近三年的統計數據顯示，中國民航大學法學專業學生在民航行業就業情況總體呈下降趨勢，今年更是跌至不足40%。例如:法學院2014年畢業總人數72人，一次就業率55.6%，行業內就業率40.8%。2015年畢業總人數75人，一次就業率57.4%，行業內就業率24.7%。2016年畢業總人數80人，一次就業率41.77%%，行業內就業率34.17%。就業問題直接導致了法學專業學生對于專業自信心不足，自主學習動力不足等學業問題。甚至有一部分學生對本專業抱有懷疑甚至抵觸的情緒，這集中體現在入學教育滿意度低、轉專業申請人數多等方面，因此更需要加強對學生職業規劃的教育和引導，幫助他們找準方向，樹立目標。
中小學教師職業道德現狀的調查研究的論文（精選11篇）
在社會的各個領域，大家都有寫論文的經歷，對論文很是熟悉吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。那么，怎么去寫論文呢？下面是小編整理的中小學教師職業道德現狀的調查研究的論文（精選11篇），歡迎大家分享。
中小學教師職業道德現狀的調查研究的論文 篇1
摘要：本研究主要采用問卷調查的方法，以遼寧省內十三個市的462名中小學教師為調查對象，結合2008年重新修訂的《中小學教師職業道德規范》中涉及的教師應處理好的四種關系，從意識和行為兩個維度對教師職業道德建設的現狀進行調查，目的是為更好地促進《規范》的落實、提高師德建設的針對性和實效性提供事實依據。
關鍵詞：中小學教師；職業道德規范；意識與行為
一、研究的目的與方法
1993年l0月31日頒布的《中華人民共和國教師法》對教師這一概念的界定是：“教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。”這樣的身份決定了國家和社會對教師的職業道德的高要求。特別是面對青少年學生他們具有強烈的求知欲，可塑性大，模仿性強，在品格上還不成熟；他們的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀的形成，他們的文明習慣的養成，都會受到教師人格力量的感染和言行舉止的重要影響。一位具有高尚師德的教師將對學生的成長起到良好的示范作用。因此，師以德為先，特別是中小學教師，必須具備良好的道德品質。
護理專業學生職業素養論文（精選6篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的護理專業學生職業素養論文，希望對大家有所幫助。
護理專業學生職業素養論文 篇1
一、當前護理專業學生職業素養現狀
(一)護理專業學生職業品質、道德現狀。護理專業作為當今被社會青睞的熱門專業，其招生規模不斷擴大，特別是高職高專層次的護理專業。擴招帶來了很多硬件和軟件準備不足產生的問題，從而使很多高職院校在職業品質、道德的養成教育方面存在很多問題:學校層面認識嚴重不足，投入很少，滿足于學生管理不出事，維持表面穩定局面即可的要求，對學生職業素養的養成教育，基本上沒有整體的規劃和考慮，缺乏宏觀的決策和適時的掌控;。很多院校的學生管理團隊不穩定，輔導員多數是剛畢業的大學生，處事方法和經驗上有所欠缺，找不準教育引導效果最大化的方式，這必將導致管理理念落后和管理效果不佳;大部分學校對政治輔導員沒有進行系統的培訓教育，在輔導員的待遇及晉升渠道方面沒有明確的規定，導致輔導員積極性不夠，學生管理中的執行力大打折扣;學校在日常管理中害怕對學生嚴格要求導致產生對立情緒，甚至是強烈的逆反心理，不敢真抓實管，學生的日常行為規范管理流于表面化，使學校對學生缺乏足夠的影響力。
性格養成方面沒有和家長、社會共同形成完整的聯動體系，導致管理脫節，不能對每一個個體的發展形成完整有效的信息交流和適時的掌控;對社會上的不良思潮沒有形成有效的防火墻，社會上的一些不良風氣很容易影響學生的思想，導致學校教育事倍功半;就業指導課沒有起到真正的作用，很多指導教師沒有經過系統的就業培訓，就業知識僅限于皮毛，照本宣科的現象嚴重。