1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 高中教師歷史的教學反思

        時間:2020-09-16 16:51:12 高中教學反思 我要投稿

        高中教師歷史的教學反思

          這周進入到復習階段,第三單元單元小結以及期末復習。

        高中教師歷史的教學反思

          單元復習我決定跳出教材所圈定的局限,按照橫向、縱向的歷史結構,重新整理復習思路。第三單元,從明朝建立一直到清朝乾隆皇帝。單元小結我把橫向歷史分為明太祖、建文帝、明成祖、明中后期、努爾哈赤、皇太極、順治、康熙、雍正、乾隆這幾個部分。再根據第15課至22課的內容,將縱向的歷史填充完整。以此來復習第三單元,加強學生宏觀歷史思維的形成。

          運用這種把歷史時間軸列出來的方法進行復習,我發現學生們在復習課上很有興致,積極記筆記,積極找到每個歷史事件對應的`歷史時間段。歷史不是真的很難,歷史老師的任務,就是要幫助學生理清歷史線索,讓學習歷史有規律可循。我認為,培養學生的歷史宏觀思維,以及在其腦海中建立歷史框架,讓學生把握大的歷史方向,是比死記硬背具體歷史知識更重要的基礎教學工作。初一,是打基礎的關鍵階段,雖然初中歷史中考開卷,但是,把目光放得長遠一些,為了高中至以后的學習,以史為鑒的教訓,經驗才能愈發自己體會出來。學習歷史不光是為了考試,人們就處在歷史當中,明媚的今日也將成為歷史,從歷史看自己,在歷史中找到自己,把握自己人生的方向,這才是人生的大智慧。

          但是,歷史這門學科要將其真正地教好,絕非易事。上到期末,學生們的興致明顯下降。學期伊始,學生興致高漲,估計只是對我這個新來的實習老師頗感興趣。(www.cn-teacher.com)時間一長,互相熟悉了,新鮮感消失了。學生一開始的興趣點就不在歷史上,想把歷史學科的思想延續下去,是需要費一番心思的。要讓學生喜歡歷史,首先要消除學生對歷史的恐懼感。學生普遍覺得歷史難,學不懂,我覺得老師有很大一部分的責任,老師如何讓學生理清歷史復雜的縱橫向順序,用什么方法?這很關鍵。非擁有深厚教育經驗的教師不得摸索出來。這不僅要教師自己設計好教學思路,更需要充分考慮學生的實際情況,將兩者充分地結合在一起,課堂才能碰撞出智慧和熱情的火花。

          一個學期結束了,實習生活充實而美好。且不說教學技能提高了多少,至少親自上了一回講臺,感受了當教師是一種什么滋味。經歷過一次,就多一份經驗,這次是瞎子摸著石頭過河,下一次,也許就是正常人看準石頭踩著過河了吧。

        【高中教師歷史的教學反思】相關文章:

        高中歷史教師的教學反思12-13

        高中歷史教師教學反思及對策12-13

        高中歷史老師的教學反思09-10

        高中歷史科目教學反思11-17

        高中歷史優秀教學反思09-14

        高中歷史教學實踐的經驗教學反思12-17

        有關于高中歷史的教學反思12-11

        高中歷史課的教學反思10-15

        高中歷史教學反思(15篇)11-23

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>