引導語：職業生涯規劃是對決定個人職業選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標和職業目標，并對自己的職業生涯進行合理規劃的過程。它是一個人一生規劃的很重要的一部分。這就要求我們根據自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業。有關學校新教師的職業生涯發展規劃范文，下面是小編整理的一些，供大家借鑒。
一：大學畢業后我的職業方向
我一直向往成為一名特殊教育老師，為特殊兒童提供公平的教育，讓他們獲得優良的發展。有幸被河北大學教育學專業錄取，雖然專業和特殊教育有些偏差，但畢竟也和教育有關。在專業學習中我沒有屏棄對特殊教育事業的追求，同時也喜歡上了教育管理。所以我希望成為一名特殊教育者，并成為一名教育管理者。
作為一名大二的學生，我馬上就要踏如大三的門檻，也即將面臨著就業這個問題。所以我現在要進行一個小的教師職業生涯規劃，為自己以后的學習和工作制定明確的標準，一邊我可以依照此目標穩步發展。
二：個人分析與角色建議
只有對自己進行清晰地分析，有了充分的了解后才能知道自己是否適合從事這個行業，是否能在這個行業有很好的發展，如果性格不適合，那么就會想圓與矩一樣格格不入。所以我通過一些職業測試對自己進行了分析。
1. 個人特質
通過卡特爾16型人格測試，我總結出自己的如下有利于從事教師行業性格特質：
�、� 做事嚴謹不茍且，為人做事的標準很高，喜歡從事研究性工作。我相信這是從事大部分工作都需要有的嚴謹態度，而且作為教育領域的工作人員更需要有這種嚴謹的工作態度。
�、� 我的性格較為溫和，為人謙遜、寬容，善于站在別人的角度思考問題，容易體貼別人，所以對待特殊兒童我會很有耐心，對他們的奇怪舉止會很理解和寬容，也可一站在他們的父母的角度去思考問題。
�、� 我總會給人嚴肅的感覺，做事情盡職盡責，在崗位上會是認真可靠的工作人員。
④ 凡事我都可以妥善處理，從不會魯莽行事，在緊要時刻也可以做到非常鎮靜。所以在處理教學突發事故上我可以處理的比較好。
�、� 容易獲得別人的尊重，具有領袖才干，所以我很有機會稱為教育管理人員。
2. 職業價值觀
通過職業能力價值觀測試，我的職業價值觀偏重于利他主義、人際關系和社會地位。
① 我認為我工作的目的是為大眾謀幸福，為社會的進步貢獻一份力量。所以我想從事特殊教育行業，幫助特殊兒童，讓他們可以獲得與正常兒童一樣的教育。
�、� 我比較看中我所從事的工作的社會地位，希望通過自己的工作獲得他人的尊重。教育事業是為大眾謀福利的事業，也是一個社會地位很高的職業，尤其是成為一名特殊教育老師，再成為一名教育管理人員，很容易得到大家的尊重。
�、� 我喜歡在工作中擁有好的人際關系，喜歡和別人在一起自由、愉快的相處，教師這個職業能是我認識更多的人，提高我的人際關系處理能力，而且和孩子們在一起我會感到很愉快、很輕松。
3. 職業興趣
從霍蘭德六邊形可以看出我的職業興趣集中在R(現實型)、A(藝術型)和S(社會型)。
結合自身情況，我將自己的職業興趣具體化：
�、� 我善于與別人相處，喜歡站在別人的角度思考問題，能和同學和同事之間很好的相處，會有和諧的師生關系。
�、� 我具有人道主義傾向，責任心比較強，喜歡社會交往性工作，適合從事咨詢、培訓、輔導、勸說類工作，所以如果將來可以做一名特殊教育老師我會有很好的表現。
�、� 我喜歡想象，能在工作上發揮創造力，喜歡探究。所以在特殊教育這個較為新的領域我可以很好地探究，探究出一些新的有利于特殊兒童發展的教育方法和管理機制。
�、� 對待工作，我比較認真仔細，有毅力，喜歡整理安排事物，具有毅力是一名特殊教育老師必須具備的。
�、� 我較為重視自己的感性，直覺能力較好，具有某些藝術上的技能，所以對于幼兒教育我會有一些優勢。
�、� 我很有耐心，喜歡和孩子在一起玩耍，所以我更傾向于做一名特殊教師、幼兒教師或小學教師。
4. 職業能力
我是一個內向的具有強烈情感的人，關注外部環境的變化對自己的影響，喜歡獨立思考、看書，容易適應環境的變化，重視自己和他人的感受，喜歡換位思考，聆聽比表達多。
下面是一些有利于我從事教育工作的優點：
A 善于觀察、務實、講求實際，非常了解現實和周圍的人。
B 和藹、友善、有耐心，易通融，很好相處。
C 喜歡行動，不愛空談。
D 長于分析、敏于觀察、好奇心強，只相信可靠確鑿的事實。
E 密切關注周圍發生的事情，一旦需要，立即做出反應。
F對抽象的理論沒有興趣，喜歡接受、解決具體的事情。
通過上面的職業能力分析，我認為自己還是比較適合做老師的：
�、傥液吞@、友善、有耐心、好相處，所以可以很好的與同學們相處， 會有很融洽的是師生關系。
②我能夠密切關注周圍發生的事情，并可以立即作出反應，所以可以很快速的解決在教學過程中發生的問題，處理同學們出現的問題。
�、弁瑫r，我可以把抽象的理論轉化為具體的知識，便于學生理解吸收。
④會對現實和周圍的人有很好的認識和了解，可以很好地認識現實情況，了解周圍的人，能很好的處理現實情況，與同學們很好的相處。
三：職業分析
1. 家庭環境分析
①從小我的父母就注重培養我的自立認識，三年級時我就上了寄宿學校，所以在長期的集體生活中我學會了很好的與別人相處，可以很好的換位思考，理解別人，也可以很好的考慮低年級學生的心理特點，對他們進行優良的指導。
�、� 我的表弟這一年5歲，親弟弟一周歲，從他們出生我就一直和他們再一起相處，在與他們相處的過程中我的耐心得到了很好的鍛煉，也學習到了一些與兒童怎樣相處的技能，和一些早期教育知識，這對我的教師職業生涯有很大的幫助。
�、� 我的父母都很支持我從事教師行業，他們也非常善良，對于我從事特殊教育也不會反對。
�、� 我的父母從事商業，在短期內不會要求我有豐富的經濟來源。
⑤ 我的父母比較年輕，身體很健康，所以我有充足的時間去從事我的職業。
2. 學校環境分析
�、� 我所在的學校是省重點學校，在河北省內知名度比較高，但是在省外知名度不高，所以我最好選擇在省內參加工作。
② 學校的校風和學習氛圍很好，每年的考研率都比較高。