各地教師招聘考官及考生面試經驗
教師招聘面試成功與否，歸根結底還是取決于考生是否具備成為骨干或優秀教師的綜合素質和潛質。教師公開招聘面試測查的重點是考生的教學水平和能力，這包括考生的基本素質以及考生的口才、形象、氣質，等等。雖然各地教師招聘面試的類型風格有所不同，但考查的內容大體一致。下面我們把考官和往屆考生在經歷教師招聘面試后總結的一些體會與心得呈現給大家，希望對大家有所幫助。
一、教師招聘面試評委考官心得
在教師公開招聘面試過程中最大的一點感受就是很多考生的能力不可謂不突出，但是總會出現一些不必要的失誤，以致落選。各位考生的能力有高有低，在這種情況下，我們就會青睞那些犯錯誤較少的考生�？忌氖д`主要集中在態度不夠認真、基本功不夠扎實、自信心不夠強等。其實，這些都是可以避免的，前提是你必須充分準備。對于考官特別是那些經驗豐富的老教師來說，很容易就會看出來一個面試者在考前有沒有好好準備。而這種準備不僅僅是試講或說課前的30分鐘，更重要的是面試名單出來后到面試前的那段時間，因為很多東西30分鐘內是無法迅速提高的，比如說基本的口才。在我看來，面試時結結巴巴或者口頭語過多是必須要否決的�？忌鷳嘈�，你原有的每一分努力與準備在面試過程中都會發揮它應有的作用。下面我就具體談談我這些年的經驗給考生的一些啟示，希望能對考生有些幫助。
啟示之一：必須有謙虛的品格。其實，能夠來參加面試的考生，絕大多數都很優秀，所以自信心都很強，都有一種唯我獨尊、舍我其誰的自信心。但是換個角度來講，考官都是常年在教學一線的名師，很可能將考生的這種心態看成是自大、自傲，定位不清晰。我曾經遇到過這樣一位考生，面試時口才和教態在所有考生中都是數一數二的，但是開口閉口都是“你們必須怎樣怎樣”，雖然我們知道那是對學生說的，但是作為聽課者，我們心里還是感覺到別扭，最后給了個中評。如果能擺正心態、認真準備、謙虛面試，那么實力加上良好的表現，錄取的可能性就會大增。在面試的時候，由于心理學上的第一印象的影響，個別的考生可能已經遭到淘汰了。你可能是很優秀的，你也可能是很有希望被錄取的，但如果給人一種目空一切、誰都不在你眼里的獨大心態，那你前面的努力可能都已經白費了。因為作為學校領導和資深教師，肯定要從學校持續發展的角度出發來考慮教師選配的，誰都不愿意招一個想在學校里面特立獨行、另立山頭的“害群之馬”。謙虛是考生在想進入所要去的學校之前就必須抱有的心態，并需要其在面試時用行動表示出來。
啟示之二：必須有細致的作風。面試前必須細讀招聘簡章和招聘實施方案，把要求和需要準備的材料和復印件準備好。在以往的招聘過程中，有個別考生由于提供的材料不全，又沒及時補足材料，所以遺憾地沒有通過第一關的審核，從而錯過了面試的機會。所以，細致地準備、精心地參與、認真地對待每一個小的步驟，是獲得成功不可或缺的一步。
啟示之三：必須有精心的準備。面試前，我們把面試所用的教材、面試的時間，15分鐘左右的說課、3分鐘左右的答辯都已告知考生了。知道進入面試程序了，就要認真準備，盡管不知道具體內容是什么，但適當的準備還是必要的，正所謂有備無患。例如可以了解一下說課的程序，同時自己選一節內容，大致地說一下過程，合理安排時間進程。好多考生，連說課的幾個環節都沒有，直接把教學內容和盤托出;還有相當多的考生，只是說了大體的框架，只說自己準備用什么方法、用什么理念來教學這節課，這樣太簡單而且空虛。作為評委想聽的應該是你對這節課的獨到理解，并如何借助說課，把教學意圖在教學過程中充分展示出來。也有的考生對教學內容所處的地位等說得太多，用了五六分鐘，真的留給課堂教學過程預設的時間只有三四分鐘，根本講不完，肯定影響成績。有一位考生心情很迫切，時間到時評委喊停，她感覺自己沒有說完、沒有充分展示自己的設計，所以要求繼續說下去，一說就多說了十多分鐘。心情能夠理解，但一般而言，評委打分在前十分鐘實際上已經有分數出來了，因此多說只能是在原有的分數上再往下減分。另外，極大部分的考生，沒有板書設計，這十分可惜。個別的說課中甚至出現了科學性錯誤，這也不應該。
啟示之四：必須有良好的臺風。說課時，臺風很重要，所謂行家一出手，便知有沒有。一口響亮標準的普通話，不緊不慢地敘說，對教材有獨到而不偏頗的理解，都能讓評委打出高分。比如，在說人教版五年級觀察位置內容時，大部分的考生把難點定為在不同的方向能正確地描述出物體的位置關系。有兩位考生有自己的理解：其一，認為通過自己教學過程中的體會，學生看物體時往往看到的是三個面、兩個面，而不是一個面，所以難點定位為，通過對大物體，如大的建筑物的一個面的觀察，從垂直方向體會看到一個面，并能運用到對小的物體的觀察中去。因此，該考生絕大部分的時間都花在對這一問題的處理上。理解是獨到了，但不符合生活的實際及課程的要求。而另一位考生，把難點定位成：觀察圓柱體平面圖的表示。這樣比較具體，而富有操作性。整個的說課過程，也顯示出兩人教學功力差距甚遠。個別考生，說課時用本地方言，經評委提示后如夢方醒;個別教師聲音細小，明顯缺少底氣和自信;個別考生準備不足，邊翻書、邊舉例、邊說課，幾分鐘時間糾纏于一個問題，且婆婆媽媽，最終沒有圓滿解決問題;個別考生可能十分緊張，抖腳、目光呆滯、不斷重復、板書字跡如天書一般，等等，都不能得到好的分數。
很多學生總來問我怎么準備面試，我認為重中之重是要換位思考，站在考官的角度稍稍想想就知道，面試的本質只不過是考官充分了解考生的過程，考官提問題的目的不是為難考生，而是想更多地了解考生，考生不用太多思考問題的本身，并且不能孤立地看待這些問題，而要想到這些回答全部指向一個目的——最大限度地展現自身的水平。所謂知己知彼，百戰不殆。面試之前，你一定要廣泛收集各方面的資料與信息。有了充分的資料準備，即便“臨場發揮”也會是相當精彩和出色的。
二、語文專業應試者面試心得
不論是考上還是沒考上的，希望大家都調整好心態。沒有考上并不能說自己失敗了，只是自己還有差距，要更加努力，不能在一次失敗面前氣餒，一定要把握好每次機會，相信和我一起在教師招聘之路上前行的人都能夠獲得成功!前三次考試我均以失敗告終，得到的教訓就是毛主席說的那句話“抓而不緊等于不抓”�！∶嬖嚧疝q每個考生有8分鐘的時間，都是同樣的3道題。我覺得面試答辯最重要的是聲音一定要大，跟考官要有目光交流，語速要慢，坐直，微笑，這樣會顯得很自信，即使心里不是很有底!最想給所有的考生們說：好好準備，就會有好結果!背不下去的時候，咬咬牙就過去了!現在主要說一下試講的注意事項：
首先，叫到你的時候會給你20分鐘準備備課時間，進去一個屋子準備，而且只能拿新的教材，那個教室有老師拿著表看著時間。20分鐘的準備時間我感覺需要做的事情是：
1.先讀兩遍課文做到心中有數;
2.花10分鐘構建一個基礎框架，也就是從開始到結尾，然后注意每自然段的銜接詞語要準備好;
3.在心里默讀兩遍整體框架并感知一下重難點，然后設計板書，板書不需要多，關鍵是要有結構，突出重點和層次;
4.設計過之后一般就已經過去15分鐘了，剩下5分鐘考慮一下答辯題目，把想到的答案要點寫到紙上，答辯的時候可以看一下，關鍵是言之成理。
試講備課的時候可以向工作人員要紙，把自己列的提綱和答辯要點記上去，因為試講的時候可以帶著那張紙進去。準備時間過后就是試講，大概有7個的評委。進門之前先深呼吸，平復心情，然后敲門進入，先向評委問好，說自己是幾號，沒有自我介紹，直接開始試講。試講的要求是必須有板書，下面雖然說沒有學生，但是你一定要感覺下面是一屋子的學生在聽你講課，導入的時候可以復習導入也可采用別的方法導入，但要有激情。多讓學生讀課文，用不同的形式讀，多創設問題情境和互動，多提問，學生回答完后要評價一下，評價語最好不要重復。15分鐘的試講時間要規劃好，做到心中有數。講到重難點的時候要板書。講課的過程要注意聯系實際，調動課堂氣氛，甚至要假裝管理一下課堂秩序。不要看著天花板或者是地板，要用眼神和評委交流。課講完了，布置作業。作業最好是讓學生自己動手收集或思考問題。在講課的過程中可以下講臺巡視，緩解心中緊張的情緒，同時梳理思路。
在答辯過程中要注意的是把握重點，最好能總結出三至五條，顯得比較專業，然后自圓其說，言之成理就行了。答辯完后謝謝評委，擦黑板，鞠躬，關門離開，然后去休息室等候成績�！∶嬖囘^程心態一定要放平，發揮出自己的水平就好，著裝要簡單大方，最重要的是要穩重些，但是也要突出年輕人的朝氣。
三、化學專業應試者面試心得
我參加的教師招聘面試分三個環節，分別是候考、備考、試講和答辯。候考有專門的監考老師，只能帶準考證、身份證進去，連上廁所都有人跟著。在候考室里抽簽，等待叫號備考。備考三個題目抽一個，上面有試講內容、注意事項，課本對應的哪一頁，還有答辯題目(二選一)，準備時間是30分鐘，從你坐下開始備課起計時。試講10分鐘，答辯3分鐘，試講時間一到，計時員會喊停，然后你就可以開始對所選問題進行答辯了。
我認為面試有幾個竅門：
1.衣著得體，清新淡雅就可以，沒必要扮成熟。上身淺色，下身略深，既顯得有層次，又不沉悶。女孩子不要帶任何飾品，甚至是手表，涼鞋最好不露趾，不化濃妝，不涂指甲油，長頭發的最好束起來，干凈利落。有一年考后報紙上就登出說這些都是扣分點。但是最好化一點淡妝，比如鋪一點粉底，描下眉毛和眼線，這樣顯得有精神。
2.試講時，要有條理，思路清晰。我認為自己面試有幾個制勝法寶：普通話標準;導入新穎而且入題快，我常用一句話提出一個問題做導入，而問題都是與實際生活相聯系的;板書有條有理，配合講解，我本身粉筆字寫得也很好;講課過程中重點突出，我一般配合板書邊講邊總結邊重復;注意和聽課的人的交流，不管是老師還是學生，注意講解板書內容時要側身，不要擋住黑板，同時用眼神跟他們交流，不要害怕。有人說短短幾分鐘怎么能注意這么多細節，我覺得習慣成自然。從教育實習開始老師就這樣要求我們了，所以面試的時候會注意自覺。
3.講禮貌是不可少的，答辯完向考官致謝，如果需要，記得擦了黑板再走。
4.課講不完不要緊，本來知識就是可以擴展的，他們給你的考題一般都是一個課時的內容。其實觀察兩三分鐘那些專業人士就能看出你的能力了。
四、英語專業應試者面試心得
我是在??參加英語說課的考生，很高興有機會把說課經驗教訓和大家分享，希望對大家有所幫助。
1.說課稿。當時要求把說課稿交一份給考官，有不少人因為說課稿不通過而功敗垂成。說課稿在準備時最好多參考一下有經驗的老師的。主要是看別人說課稿的邏輯和編排方式，怎么樣組織課堂等。不要照抄，大家知道，如果說課稿都一樣的話，會影響考官們對你的印象。如果說課稿編排得不好，會被刷下來的。尤其是英語的 Important and difficult points，Aims to the teaching這樣的標語千萬不要弄錯，最好不要自己翻譯。另外排版要條理清楚、緊湊，每部分內部可以用特殊符號來代替枯燥的阿拉伯數字，既醒目又有條理。
有的地方不讓準備，那么在面試之前準備的時候，要找好一個課文做一個完整的說課稿，再多拿幾篇套進來試試，這樣現場準備時條理才會清晰。
2.說課。一定要背熟自己的說課稿，要背得完全熟練!這很重要。最好找同學或朋友旁聽試講，這樣既可以鍛煉自己的膽子也可以讓人幫忙找找自己的不足，還可以用手機等錄下來自己聽聽。我就是這樣做的。一開始自己以為準備得不錯了，錄下來一聽就傻眼了，趕緊再練，直到聽著還可以了、比較流暢了。在說課時考官還要看你的表情、手勢等，如果你背得比較流暢，在考官那里就容易過關了。
說課時板書不要太多，最好控制在10個單詞，也就是寫寫說課的題目，以及你認為在最出彩的或最重要的部分的簡單標題。
說課時聲音要洪亮，最好能配上手勢。我就是把那份說課稿一卷做教桿用，手里有東西比較不緊張。
最好面帶微笑，記不起來的時候要微笑，停留最好不超過5秒，還想不起來就直接說下面自己想得起來的。沒有必要完全一字不差地背說課稿。我的一個同學在開始導入的時候就是背了段美文，效果還不錯。走之前擦黑板，考官不讓擦就算了;如果你進去時黑板有字最好擦一下。
3.回答問題。聽不清的不要重復問第3遍，第2遍聽不清也要回答。記得我有一問題問完第2遍還沒聽清，我就回答，我沒有很理解您的意思，但是我認為應該是……答完，那個考官就笑了，顯然答得不對，但是她對我的印象還是比較好�；卮饐栴}一定要看著問你的考官，兼顧其他考官，面帶微笑。一定要記得說謝謝。沒必要每一個問題回答時都說謝謝，但是第一個問題回答前最好要說，最后一個回答完也要說。
關于教學教法記住愛生、敬業、專業知識扎實，讓學生發揮特長這一點也很重要。教育的關鍵是教會學生如何學習，讓學生全面發展。回答的點基本都要圍繞這些框框發揮，而且記住答題最好要分1、2、3……
五、小學語文專業應試者面試心得
備課和試講時間都是20分鐘，面試前需要準備一套正裝和一雙中跟皮鞋，顏色以素凈為主，款式大方。我去面試時發現很多同學都是很隨便地穿著牛仔褲和涼鞋就去了，這在面試教師這一職業時是非常吃虧的，穿著正裝是對于這一職業的尊重，也容易爭得評委的高分。備課時可以和工作人員要草稿紙，因為自己的紙是不允許帶進試講室的，你可以把自己的教案提綱寫在草稿紙上，在試講忘詞的時候可以看一看，自己也可以不那么緊張。以下是幾點注意事項：
1.進門和出門都要鞠躬，向評委老師問好。進門要敲門，出門前要把黑板擦了，出門時把門輕輕帶上。這些都是基本禮儀，會給評委留個好印象。
2.由于是試講，沒有學生，還要模擬課堂，我們就要自問自答，對于很多人來說覺得挺尷尬，但是我要說：不要覺得難為情。你一定要把學生的回答用某種方式表達給評委，然后對學生的回答進行評價!新課程改革中非常注重“評價”。評價最好不要重復，所以大家可以去網上搜一些教師評價語，背幾個，會有很大的幫助!
3.將微笑從頭堅持到尾!因為儀態分數占挺大的比例，要做一名親切的老師，特別對于小學老師來說更重要。聲音要洪亮清脆，作為教師，這是最基本的!
4.在教案中多設計朗讀和感悟部分!(只適用于語文科目)可以輪讀、賽讀、分角色讀，等等，新課程中很重視學生朗讀能力的培養。還可多設計活動和討論部分，也就是新課程中所說的合作、探究。
5.最后一點，我要說的就是千萬不要太在乎評委老師的態度!因為很多評委一個下午要聽4個小時的課，真的很累，很多評委都會趴著，斜眼看你，等等，千萬不要因為評委的態度而影響你的情緒和發揮，就當評委是透明的，自己好好發揮就行!
六、音樂專業應試者面試心得
對于音樂專業的考生來說試講是最重要的環節，拿到課題之后一定要看是欣賞課還是教唱課，兩種課有不同的教學流程和方法。我抽到的課題是五年級下冊《綠葉對根的情意》，這是欣賞課，可我當時沒注意，加上沒有教學經驗，就把它上成了教唱課，上得很吃力而且效果還不是很好。像這樣的欣賞課很能體現教師的綜合能力，以及教師對音樂新教材改革的理解的。教師在課上主要是引導學生的發散思維，由綠葉對根的情意可以發散到對父母之愛、朋友之愛、祖國之愛等。這讓我體會到，新時代了，音樂教師的思想也要與時俱進，像我們小的時候音樂教師那種教課方式已經不能適應現在的教學了，那時候就是單純地教一首歌，不利于學生創新能力的培養。建議以后想考音樂教師的考生多看看音樂新教程改革。對于應屆畢業生來說講課的經驗還是太欠缺了。
然后是考視唱，這是在意料之外的，這里居然沒考鋼琴伴奏，而考的是視唱，兩條譜子，五線譜，一個是降B調，一個是G調。應變能力很重要，因為突然面對這樣的考題我就沒有準備好。下來考官會有提問：簡單介紹一下自己。(后來我才知道每個考生被問的問題都是一樣的)
考完這些之后就是特長展示，這沒什么好說的，有什么展示什么就行了。我展示了三項，自我感覺還好。我覺得還是試講重要，因為特長展示大家都是有備而來，而試講的話只是在之前有半個小時準備時間，還是有一些教學經驗比較好，至少要懂一些音樂教學方法。此外，臨場發揮能力和應變能力也很重要�！≡囍v是對評委講的，沒有學生，第一次面對這樣的場合，我還是頗為緊張的，因為經驗太少。這次自己的收獲是：還得加油。
七、落榜應試者面試教訓
這次我失敗在一進考場就開始緊張。不緊張是不可能的!不論你之前準備得有多好，我排練的時候請幾個老師指導，一點也不緊張，但一進考場就傻眼了，心里真像揣了個兔子似的，咚咚咚地跳個不停。結果總成績差了一點。我自己總結了教訓：面試前不如多試想面試當天的情景，每天想一遍，到時候可能會緩解一些壓力。面試時盡管緊張，也要盡量穩住情緒。臨場發揮很重要，可能評委也能理解你的緊張，所以也不必太在意，把你排練的水平發揮個七八成就成功了。再說面試老師很辛苦，他們也沒心情來欣賞你的緊張，這樣想大概也就不緊張了。
請注意：一定要注意細節!講完后鞠躬、擦黑板、不慌不忙地走出考場!細節不一定決定成敗，但沒有細節一定會失敗!