員工參加培訓，往往能夠掌握正確的工作方法，糾正錯誤和不良的工作習慣，其直接結果必然是促進工作質量的提高，所以很多企業都熱衷培訓。但是您是否注意到了培訓也存在誤區?以下是yjbys小編為您整理的培訓的誤區解讀，希望能提供幫助。
1.參加人數越多越好
我們好多企業覺得請來一個好老師，花了這么多錢，一定要多去點人，多聽聽。其實你那樣是因小失大。你是不拿課程效果當回事。我們在江蘇一家企業就是這樣，覺得大師來了，一下來80人，大階梯教室一圈全是黑壓壓一片。培訓又不是演講，是訓練，訓練的目的是行為改變，行為改變必須多練習，如果一次培訓下來你都沒有演練過，相當于你沒有參加培訓。我們建議人數一定要控制再控制，每個學員在課堂上要有足夠的演練機會。請大家記住老師講的再好那是老師的，你有一點進步就是你的，不要去跟老師比較，老師是教練，他又代替不了你上課，要跟自己比較。你見過劉翔去跟他教練比賽誰跑的快嗎?
2.課程滿意度越高越好
一般我們評價的課程滿意度是現場學員反饋效果，這個我覺得不能不信，也不能全信。我們前面提到結果導向，培訓結束是我們行為改變的開始，不是結果。后期的跟蹤輔導十分關鍵，我們建議要和培訓師建立長期的輔導機制(例如電話輔導、訓后測試、訓后回訪等)，保證我們的訓練結果。
3.培訓師越有名越好
現在好多培訓經理生怕培訓效果不好，就一定要找市面上最最有名的培訓師，花費不菲。其實這樣并不是不好，我認為找老師一定要找合適的，企業在做培訓時一定要有一個計劃，分幾個階段去培訓，每個階段階段不同的問題，比如我們分三個階段(一階段主要訓練基本的授課技巧，例如:語言技巧、手勢技巧、情緒管理等，二階段主要訓練課程內容推動技巧，控場技巧、答疑技巧等，三階段訓練課程開發與設計技巧、內容配置技巧和素材運用技巧等)應該根據目前內部培訓師不同的階段選擇不同的培訓師進行專項訓練，更加注重針對性，保證我們的培訓投入是物超所值。
4.老師講的越多越好
這也是好多企業的培訓誤區，我們培訓要樹立一個理念：結果導向。不在乎老師講多少，在乎學員改變多少。不要太過去追求內容的全面性，關鍵在乎學員的吸收度和行為改變度。如果過于追求內容全面的話，培訓師當然可以做到面面俱到，但是容易水過地皮濕，學員都了解一點，知道一點，但是效果呢?一定要記住：我們不是普及知識，而是訓練專項技能。
5.課堂越熱烈越好
我們大家都知道好多課程是聽聽激動、想想感動、回去之后一動不動這種對培訓的評價。其實這是培訓的悲哀。我們好多培訓師是滔滔不絕、妙語連珠、引經據典、旁征博引，課程講的非常好，掌聲連綿不絕，課程結束后手的拍的流了血，心里想：終于找到一個培訓師的典范了，可是回去發現自己不知從那里下手。