快速整合今天，中國正在由發展中國家過渡到發達中國家，經濟全球化大趨勢下，如何在泛濫成災環境中求索，如何在多元文化兼容并蓄中、讓價值觀保持共享、保留獨特的存在，如何更好的學以致用，更高效成長。讓自身始終保持學習力并構建發展力，早已擺上了每個組織、團體、個人案頭，在取舍中與時俱進，獲得更大的發展空間，還是放任自流與時勢一并消亡，是致力于發展研究必不可少課題。
一、如何更好實行員工業務培訓
要做好有針對性的培訓，就需要在取舍和選擇中做好調停，弄清楚學習價值和宗旨到底是什么，到底需要什么？
廣而博知識和經驗分享結構體現在什么價值階層呢？
多渠道的取舍和求索，必要的思想碰撞，對于理念的積淀，價值觀融合是必須的，這種培訓和學習方式較適合高層次。需要在理念引導和對自然規律、社會規律、發展規律理論與實踐結合中吸取真經。
中層經營和學習需要在價值觀的普及下，不折不扣切實高效，這需要、在制度監督，結構化管理、及執行力打造和對結果負責的價值使命感鍛造上、花一番功夫。
基層人員的工作效率和效益，需要標準和規范的條件下，環境中，給予有效的指導和績效的管理，在充分發揮自身積極能動性基礎上實現產出最大化。
我們針對組織、團體結構管理，對人力資源狀況有個初步的分析上，無論是高層、中層還是基層，要高效的獲取業務培訓的實戰效果，須滿足幾個條件下、方有可為
1、 積極資源互動、讓學習者自發參與，從內心深處不排斥，能夠接收
2、 業務培訓的針對性要強。比如：作為通訊行業的服務要求系數高，在流程精細化指標量化方面，體現服務最直接的效果方面：如速度、態度、細節等精細化程度都能很好的體現專業水準。
3、 有針對性的共性和個性的取與舍。一個企業，組織三個層面的價值觀是共通的，文化覆蓋標準與規范及體制約束是共性。
4、 從企業文化“物質、精神、環境”進行統籌。針對每個企業背景和積累的取舍是個性。行業的要求和側重極具個性化，好比：工業與快消品業務，制造與服務業渠道選擇，終端維護、市場推廣等都要講究和步調協調。
5、 企業培訓效果，需要倡導符合業主、員工、社會多方受益核心準則，這是高效益產出的根本所在，只有打造出企業發展愿景和使命，才可能自動自發的產生高效率和核心力。也才可能讓培訓與學習力肝膽相照。
二、通過互聯網如何讓員工更好的學習
在互聯網時代綜合共享條件下，如何讓自我傳播空間的革命為我所用、讓學習項目的選擇和信息管理成為自身提高：是網絡時代高效益學習力的必然。
信息的互享，使同質化現象嚴重，這需要組織、應根據自身業務團隊的需要進行精細化的挑選。
1、根據行業要求，量身定制。
2、匹配組織團隊結構層次，讓各個層級有的放矢。
3、對專業的選擇和兼容要恰當，培訓課程內容是其一，行業知識、經驗背景是其二。
4、對問題解決針對性要強，主要解決那些問題，需要達成什么樣的目的等方面進行把關。
百度、谷歌等方面的搜索引擎能夠在一定程度上找到相關的內容，在獲得一定的了解上，通過多媒體網絡注冊，一定的會員費、能通過網絡得到相應的學習成長。
這種學習的局限也比較多，沒有根據企業要求量身定做，所倡導價值往往與企業需要不相符，這需要合適的專家選擇，邀請內訓是一定條件下更加具有效果。
由于網絡的泛濫，對專家時效性難辨局面。需要盡可能對專家實戰水平考量，更符合企業的實踐需要的，看實踐管理經驗、和是否具備咨詢經歷等。
針對企業實際問題上更要實效，這樣避免只動口不動手，沒有實踐能力的傳道，很難想象，連自己都不會做的人，能夠教會別人做什么。
再則、是遠程學習、近年來比較流行的學習方式，對于許多分支機構企業來說很是實用，聚在一起成本太高，通過互聯網能夠很好的解決了這一難題。
遠程學習需要注意幾個重點，一、要結合企業的主流文化傳播，這特別重要。建議可根據企業內部文化傳播內容，在學習之前，大家可一起唱企業歌，或某些普及企業文化舉措，這樣便于企業的文化凝聚。
其次，遠程教育要注重學習前的結構化溝通，每個分部需要事前有專人策劃，避免冷場、沒有人員發言，造成尷尬的局面、及培訓后大家不積極討論和總結。
最后，由于空間距離因素，造成彼此距離感，需要各分部、各單元更加積極主動回應，建立積極學習氛圍，讓每次組織都能形成意想不到的創意，新的收獲，形成遠程學習的文化景觀。
三、企業人力未來培育、及學習特點怎樣的
現在和將來-組織、團隊、個人的學習力主要在于企業、團體和個人對學習力內涵的真正領悟、把握，是發展的核心力、經營的生命力所在。
一個沒有學習力的組織、團隊和個人，會迅速被市場淘汰出局的。
如何才能更好的學習、得到發展呢？這就是標題羅列的，要注重培訓和學習發展的方向和特點！
這需要根據每個組織，每個人的發展方向和價值驅動而定。
無論給企業做培訓，還是了解企業需要培訓和學習的價值取向后，培訓老師要做的第一件事是：價值引導最大限度的迎合企業價值需求，如何倡導一種公正、客觀的綜合價值觀，是組織、團隊高層最重要的事務。
能夠滿足業主、員工和社會的共同價值認知，能在共性價值覆蓋下，才能持續發展之道。
要看到一個事實，我們很多企業“中小企業”這上面相去更遠。大多數企業盈利的百分百被業主拿走了，這樣的環境下，要想員工踴躍與企業積極互動是不現實的。
因此、我們提倡，在客觀文化、體制保障下，凈利三分之一為業主所有，再三分之一為員工分配，最后三分之一為發展所須。
物質基礎滿足下，才能形成精神和環境氛圍，才有其他的積極性可言。這就是未來企業、業主需要達成的現實條件，是企業核心力價值塑造的源泉所在。
我們圍繞組織學習、培訓需要的規律、一些技術問題展開論述，接下來我們談談企業未來競爭力和學習、培訓方向特點。
唯一不變是變化今天，創新是企業價值增值的不二法則，在老調長談今天如何創新？從那一點開始創新呢？
通過針對性培養，讓學習力成為各行各業，各階層，各方人士創造價值的源泉！