教師考核獎懲制度可以完善教師職務聘任制，激勵督促教師提高政治業務素質，認真履行職責，并為其晉升、聘任、獎懲、培訓、辭退以及調整工資待遇提供依據，下面就是小編整理的參考范文，歡迎大家閱讀!
教師考核獎懲制度范文篇1：
一、考核原則
考核要堅持客觀公正、民主公開、政治思想考核與業務考核并重、注重實績的原則。
二、考核范圍
本院在編在崗的所有教師(含兼職教師)均屬考核的范圍。 對下列教師不予考核：
本年度外出學習的;探親、休假超過本年度半年的;公派出國的;借調外單位(個人要求借調)，但未按規定完善手續的。
三、考核的內容和標準
1.考核的內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。
德，主要考核政治、思想表現和職業道德表現，包括：堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策方面的情況;忠誠黨的教育事業，教書育人、為人師表方面的情況;遵守國家的法律、法規及學校各項規章制度和職業道德方面的情況。
能、績，主要考核業務水平、工作能力和工作實績，工作實績是業務水平和工作能力的綜合體現，重在考核工作實績。工作實績主要考核履行職責聘約情況，完成教育教學、科研工作任務的數量、質量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經濟效益。
勤，主要考核工作態度、勤奮敬業精神和遵守勞動紀律情況。
2.考核標準以學院規定的各級職務教師職責工作總量和聘任時下達的任務為基本依據。
四、考核的方法和程序
1.教師的考核，實行領導與群眾相結合，平時與定期相結合，定性與定量相結合。平時考核隨時進行，由被考核人根據工作任務定期記錄，主管領導負責核查。定期考核分為年度考核和聘期考核。年度考核按學校的安排進行，以平時考核為基礎。聘期考核以年度考核為依據，在聘任期滿時進行。
2.德、能、績的考核，即政治思想、職業道德表現的考核和教育教學、科研工作實績的考核，實行量化評分的辦法;勤的考核，根據教師工作特點實行倒扣分制。
3.量化考核采用百分制，德、勤考核滿分各為10分，工作實績考核分上不封頂。以教學為主的教師，以考核教學工作實績為主，教學工作實績考核分占工作實績考核分的比重為70%，其中完成全日制本�？平虒W工作的實績考核分不得低于按規定應完成額定教學工作量的實績考核分的70%，科研工作實績考核分占工作實績考核分的比重為30%;以科研為主的教師，以考核科研工作實績為主，科研工作
實績考核分占工作實績考核分的比重為70%，教學工作實績考核分占工作實績考核分的比重為30%。
4.根據量化考核結果，綜合評定考核等級。
5.考核的基本程序是：
(1)被考核人個人總結、自評。
(2)對被考核人進行民主測評。
(3)教研室主任根據平時考核、民主測評和自評情況寫出評語，提出考核等次意見。
(4)學院考核小組對教研室主任提出的考核意見，進行審核，學院領導班子通過以后，由學院負責人簽署審核意見。
五、考核結果及評價
1.考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次。
2.本年度調入的教師，根據其在調出單位和我院的工作表現及實績，確定考核等次。
3.對受警告處分的教師，當年不得評為優秀等次。
4.下列人員，只參加考核，不確定等次：
當年畢業分配參加工作的;
受黨內嚴重警告及行政記過及以上處分，在受處分期內的。
5.對應該參加考核，經教育后仍拒絕參加考核的教師，直接定為不合格。
六、本規定自2015年1月1日起實行。
教師考核獎懲制度范文篇2：
為加強對教師的考核管理，不斷提高教育培訓水平，特制定教師考核制度如下：
一、遵守《憲法》、《教育法》、《教師法》等法律和法規，熱愛教育培訓事業，有良好的思想品德和職業道德，有一定的教育教學能力。
二、具備大學(含)以上學歷或中級(含)以上專業技術職稱。專業課教師除學歷要求外，還必須具備相應的專業知識和一定的實踐經驗。
三、任課教師必須嚴格執行教學大綱和教學計劃，并負責制定所授課程的教學實施計劃并遵照執行。鉆研主教材或有關輔導教材;清楚本課程的各種教學媒體及相互關系和使用方法;能按照培訓要求進行教學班的課程面授或面授輔導教學;負責答疑、咨詢等各項具體工作。
四、按時參加教學會議和各種教研活動，遵守教學班的各項規章制度，主動聽取教學班和學生對教學的反映，適時改進教學，不斷提高教學效果和教學質量，遵守教學班的要求按時上、下課，不遲到不早退。
五、加強對教師的考評。每期培訓結束時，都要由學員、學校共同對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核。將考核成績作為是否繼續任課的重要依據。同時，講考核結果反饋給教師本人。
六、所有新任課的教師，都要通過試講。有學校組織有關人員進行考評，經確認合格后，方可正式任課。對現已任課的教師，也要接受監督考核。