小學(xué)二年級識字游戲
識字游戲是把漢字融入到游戲中，促進孩子在游戲中愉快中學(xué)到識字效果。下面是小編收集的關(guān)于小學(xué)二年級識字游戲，希望大家認真閱讀!
識字游戲游戲一：花兒朵朵開。 目的：以游戲形式鞏固12個生字的認記。準備：12張圓形生字卡片，分成3組。這些圓片當“花瓣”，圓片上分別涂上紅、黃、紫三色，再準備3個相應(yīng)顏色的圓片當“花芯”，貼在黑板上。方法：游戲開始時，老師帶領(lǐng)全班小朋友輕聲哼唱：“來來來，來來來，花兒朵朵開!”然后邀請小朋友在12個生字圓片中找一個生字認讀、組詞或者用這個詞語說話。說得正確，就請小朋友親手把“花瓣”貼到相應(yīng)顏色的“花芯”邊上。接著繼續(xù)游戲活動，直到學(xué)生們在黑板上貼成紅色、黃色、紫色的花兒。
游戲二：種花。目的：檢查學(xué)生對生字的識記情況。準備：花朵形狀的`卡片(上面寫有本課要認生字的拼音)，花盆形狀的卡片(上面寫有本課要認的生字)。方法：1.把花朵與花盆分作兩排，打亂順序排列。2.請學(xué)生把花朵“栽”入相應(yīng)的花盆中。栽對的同學(xué)，可以得到這盆花作為獎勵。
游戲三：編字謎，巧記字。目的：引導(dǎo)學(xué)生認讀本課的生字，激發(fā)學(xué)生認字的興趣準備：生字卡片;預(yù)習生字。方法：1.學(xué)生預(yù)習生字，并選一個生字為其編寫字謎。2.全班交流。請一位學(xué)生說出自己編的字謎，由其余小朋友猜字謎。猜中的小朋友要舉起那個生字卡片大聲讀，并且?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)齊讀生字。(字謎可以是：一個十字架，上面有文化(華)、今年谷子好收成，堆了一層又一層(豐)、云兒躲在屋檐下(層)……)
詞語游戲游戲一：詞語寶寶來了。目的：積累描述秋天的詞語。準備：布置小朋友課前去收集一些描述秋天的詞語，并將其抄寫在卡片上。方法：游戲開始時，老師引導(dǎo)：“小朋友們，今天有許多詞語寶寶要和大家見面了!首先上場的是哪位詞語寶寶呢?請看!”然后邀請收集到描述秋天詞語的小朋友上臺展示自己的成果，要求他們一邊走上臺一邊向大家打招呼(比如“大家好，我是詞語寶寶‘秋高氣爽’”)。展示結(jié)束，大家一起把這些詞語貼在“詞語展示欄”里。
游戲二：四字詞語大豐收。目的：積累四字詞語，激發(fā)學(xué)生收集四字詞語的興趣。準備：課前收集描寫春天、秋天的四字詞語。方法：1.讀讀記記下列詞語，并請學(xué)生注意每組詞語的規(guī)律。春三月——金秋十月 春風拂面——金風送爽百花爭艷——丹桂飄香 生機勃勃——果實累累2.巧填四字詞語
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3.教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組交流：組員將收集來的四字詞語拿出來展示，比較哪個組員搜集的四字詞語數(shù)量多。然后集體交流，由各小組派代表在全班展示。最后請大家積累這些四字詞語。游戲三：丟骰子，說四字詞語。目的：通過游戲，鼓勵學(xué)生在學(xué)習中、生活中積累更多的四字詞語。準備：做一顆“四字詞語骰子”，骰子的各個側(cè)面分類寫上花、草、樹、木、水果、蔬菜等名稱。法：伙伴兩人一起丟骰子，例如，學(xué)生甲先丟，出現(xiàn)結(jié)果是“花”，那么學(xué)生乙要想出一個帶有“花”字的四字詞語，例如“五花八門”。接著換學(xué)生乙丟骰子，出現(xiàn)結(jié)果是“水果”，那么甲要想出一個和水果有關(guān)的四字詞語，例如“桃之夭夭”。如果條件允許，還可以請對方用四字詞語說出一個句子，例如“商店里擺滿了五花八門的玩具”。
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