中班結構游戲《兒童樂園》
兒童樂園有兩種類型：一類是戶外兒童樂園，一類是室內兒童樂園。室內兒童樂園包括糖果系列，森林系列，海洋系列三大主題。下面是小編整理了的關于中班結構游戲《兒童樂園》，歡迎大家參考!
【1】中班結構游戲《兒童樂園》
一、活動目標:
1、在體育游戲中融入對幾何圖形的認識及歸類。
2、在游戲中培養幼兒觀察的興趣，發展幼兒的觀察力和
思維力。
二、活動準備:
圓形、方形、三角形的各一扇，幼兒每人1套顏色各異的幾何圖形門票。
三、活動過程:
今天老師帶你們去一個特別有趣的地方，你們愿意嗎?老師當導游，帶著小朋友一起玩，去圖形樂園時有個規矩，憑票入內，記住了嗎?我們出發吧。
準備活動:聽音樂跑、跳、走圖形線。
過第一道圓形門，先讓幼兒說出樂園門的形狀，然后師在門上取出游玩須知，說:“請你們取出圓形的門票，投放到圓形的籃子里后進門”
第一個游戲:第一步;請將圓形擺在左邊的直線上，方形擺在中間的直線上，三角形擺在右邊的直線上。第二步，從起點開始雙腳跳過圖形到第二道門。
過第二道三角形門，先讓幼兒說出樂園門的形狀，然后師在門上取出游玩須知，說:“請你們取出三角形的門票，投放到三角形的籃子里后進門”
第二個游戲:撿圖形，圖形樂園都是各種顏色，各種形狀的圖形，請小朋友給歸類，圓形的放在圓形的籃子里，三角形的放在三角形的籃子里，方形的放在方形的籃子里，撿完后，到第三道門前。
過第三道方形門，先讓幼兒說出樂園門的形狀，然后師在門上取出游玩須知，說:“請你們取出方形的門票，投放到方形的籃子里換一個掛件后進門”
第三個游戲，“圖形做游戲”，音樂開始前，三角形娃娃站在“家中”音樂開始三角形娃娃去抓方形、圓形娃娃，被抓到的圖形娃娃要回到“家”中。
結束:跟隨老師聽音樂開火車，按圖形軌道運行離開場地。
評析:
本次活動設計的亮點是:
1、小朋友進樂園必須憑票入園，而且是進入每一道門時要出示與門形狀相同的門票。
2、每進入樂園的一道門游戲的內容都與圖形有關如:走圖形線、將相同的圖形歸類擺放在規定的直線上、撿圖形并將其歸類放在圓形、三角形、方形籃子中�；顒拥娜^程是以體育活動為主線:準備活動是跟隨圖形走、跑、跳，第二環是練習向前行進跳，第三環是玩圖形娃娃找家，練習跑，比較成功地將體育游戲與數學歸類的整合。
反思:本次活動我是以體育活動為主線融進了數學幾何圖形的認識，并能將幾何圖形按形狀歸類。因此，在設計計劃是目標的制訂體現了整合性，提出了在體育游戲中融入對幾何圖形的'認識及歸類。在過程的設計盡量做到體育游戲與數學歸類學習自然的融合，所以，我在體育游戲的環境中和游戲的規則中融入歸類的內容，如:設計的樂園的門、圖形娃娃找家、走圖形等游戲環境都是幾何圖形;在游戲的規則中融入歸類的要求:其一幼兒進入每一道門時都要出示與門形相同的門票，其二練習向前行進跳前要求將三角形、方形、圓形歸類擺放，其三玩圖形娃娃找家要求找到家要與自己佩帶的圖形相同的。這些教學手段基本能實現整合目標，實現領域活動間的自然融合。
導師評價:
1、活動突出支持性，表現在環境創設、材料和精神上對幼兒數學學習的支持;
2、活動具有適宜性，在活動中幼兒的表現是敢想、敢說、敢做、會想、會說、會做;
3、活動體現整合性，注重游戲與數學學習的自然融合。這是她對我課題成績的肯定。當然她也提出了不足的地方，也是我經后課題研究要努力的方向。
【2】中班結構游戲《兒童樂園》
活動目標:
1、引導幼兒感知各種各樣的彎，并能辨別不同的彎。
2、能用各種材料設計彎。
3、能用描述性的語言說明不同的彎。
活動準備:
1、各種彎曲形狀的物體。
2、在活動室畫好幾種典型的彎(螺旋彎、8字彎、3字彎、0字彎、S彎)
3、用來制造彎的各種材料:橡皮泥、大畫紙、蠟筆、繩子、毛線、鐵絲。
活動過程:
一 、感知彎園
幼兒人手一樣彎曲的材料，在活動室坐好。
1、今天小朋友都帶了彎彎的朋友來上課，你這個彎彎的朋友是誰?它哪里是彎彎的請你跟旁邊的小朋友說一說。(幼兒互相介紹自己的材料)
2、誰到前面來給大家介紹你的彎彎的朋友?(請個別幼兒到前面講述)
3、剛才小朋友給大家介紹了那么多彎彎的朋友，真能干!現在彎彎朋友要休息了，把它送回家吧。請幼兒把手里的東西放回籃了里。
二 、認識幾種典型的彎
1、小朋友，老師這里有一個彎彎樂園，里面有各種有趣的彎，你們想不想看一看?
2、播放課件。
3、提問:你覺得彎彎樂園里的什么彎最有趣?它是什么樣子的?小動物在里面是怎么走的?
4、帶領幼兒學說這幾種彎的名稱，并用手指比一比小動物是怎么在彎里走的。
5、原來彎彎樂園里有這么多有趣的彎，你們想不想也像小動物們一樣，也到彎彎樂園里走一走。小朋友們看，老師在活動室里也畫了一個彎彎樂園，大家看看都有什么彎?
6、請小朋友到每個彎里走一走，要邊走邊說:我走的是什么彎，是怎樣走的(教師邊說邊示范)
7、幼兒在各種彎里走，教師參與其中，要求幼兒邊走邊說，帶領幼兒盡量感知各種彎，并體驗走彎的樂趣。
三、制造彎
1、小朋友們剛才在彎彎樂園里走得真快樂，那你們知道還有哪些彎嗎?
2、介紹材料:小朋友們看，老師為你們準備了各種材料，請你們用橡皮泥做彎，用蠟筆畫彎，用繩子、鐵絲擺彎。。
3、交待要求:請每張桌子的小朋友合作做一個彎彎樂園，看誰做的彎彎樂園里的彎最多。
3、幼兒操作，教師巡回指導。
4、請幼兒相互參觀，欣賞別人做的彎彎樂園，教師進行適當評價
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