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體育公開課教案（精選12篇）
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的體育公開課教案（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育公開課教案 篇1
一、說教材：
本節課出自(人民教育出版社)出版(7—9)年級《體育與健康》，第X章第X節。通過本節課學習，提高同學們(力量，柔韌，速度)等身體素質，促使同學了解和掌握關于XXX的技術，進一步增強學生身體健康和心理健康水平。同時培養學生自信，拼搏的良好的意志和團結協作的集體意識，促進社會適應能力。
二、說學情：
教學對象為X年級學生，該階段學生普遍活潑好動，好奇心強，接受能力快。但是對于單調而又枯燥的運動項目往往學習興趣不高，這就要求教師在教學過程中運用多種多樣的教學方法，激發學生的學習動機。針對本節課，我采用以游戲方法為主線貫穿。課堂中鼓勵同學們勇于創新，敢于想象的意識。
三、說教學目標：
新課標下的體育教學要求以“終身體育”和“快樂體育”為指導思想，使同學們在學習的過程中掌握正確的鍛煉方法，從而增進健康，養成良好的鍛煉習慣。
1、知識目標：了解XXX技術的相關知識和動作概念。
2、技能目標：掌握XXX技術，提高XXX能力。
3、情感與價值觀：培養學生自信，拼搏，堅持的良好品質和團結協作，密切配合的集體意識。
四、教學重點與難點：
根據新課程標準，人體生理結構特點和學生的具體實際情況，確立本節課教學
重點為：XXX技術中的XXX動作。
難點為：該動作整體協調連貫，一氣呵成
五、教法與學法：
教法：為營造一個活潑的課堂氣氛，在教學過程中，我主要采用以“游戲法”為主導，并配合以“講解法”“分組法”“比賽法”等穿插使用，來激發學生的學習熱情。
學法:學習過程中，通過引導學生學會自主學習，同時伴隨學生之間的相互評價，及師生評價等來發揮學生的.自主創新精神。
六、教學過程：
一、開始部分：(3分鐘)
1、課堂常規
2、引導講解本節課教學內容
二、準備部分：(7分鐘)
1、隊列隊形練習(“彈鋼琴”游戲)[隊列隊形練習為大綱要求內容，通過練習，集中學生注意力和振奮的精神];
2、“聽數報團游戲”[該游戲把單調的跑步與游戲結合，從而活躍課堂氣氛。為學生的身體機能進入運動狀態做準備]
三、基本部分：(30分鐘)
1、老師講語言導入教學內容，講解示范XXXXX技術動作
2、學生友情分組，由小組長領導進行模仿練習，給學生一個展示自己的機會同時增加同學之間的相互交流。老師巡視指導，及時糾正錯誤動作。
3、學生進行“小刺猬回家的游戲”(XXXX游戲，簡易講解一下游戲玩法)，從而提高學習集積性。
4、創設“小白兔采蘑菇”的游戲”(XXXX游戲，簡易講解一下游戲玩法)，使學生在游戲中掌握知識。
四、結束部分：(5分鐘)
1、學生之間相互放松。
2、課后總結，師生互動
3、收回器材4、師生告別
體育公開課教案 篇2
教材分析
跳繩是一種非常有效的有氧運動。能促進兒童健康發育,跳繩能加快胃腸蠕動和血液循環，促進機體的新陳代謝，有利于兒童健康成長；能培養兒童的平衡感和節奏感，跳繩時的動作可謂左右開弓，上下齊動，有助于兒童左腦和右腦平衡、協調地發展，還可以培養兒童的節奏感；能幫助兒童確立方位感和培養其整體意識，兒童在跳繩過程中，有時是單人跳，有時是雙人跳，有時是多人數，這有利于兒童形成準確的方位感。兒童在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀律性，可以培養其團結協作精神和集體主義觀念。
學情分析
學生跳繩時，不是繩到了腳邊還沒起跳，就是繩還沒到腳邊就先起跳了。學生沒有掌握跳繩時的節奏。跳繩不但需要身體各部位動作的協調配合，還需要良好的節奏感。因此，需要分步訓練。
根據學生的體能情況，在學跳繩之前的一段時間里做一些練習跳躍、練習耐力的活動。比如小青蛙跳荷葉、我跟球兒體跳、跳蹦床等，以增強學生的體質，更好地完成跳繩課的學習。
教學目標
1.發展學生彈跳能力和下肢力量，培養學生競爭意識。
2.通過游戲發展學生配合和協調的能力，培養學生團結協作的集體主義精神。
教學重點和難點
重 點：通過各種跳繩游戲的`體驗活動掌握一定的技能。
難 點：在練習中，能夠掌握跳繩活動方法，做到自主學練和合作鍛煉。
教學流程示意
1.游戲導入。模仿各種動物的行走、跳躍。
2.徒手聽節奏跳。先讓學生一邊拍手一邊跳，然后隨著節奏跳。
3.按節奏模仿跳繩動作。學生仍空著雙手，按照在第一步訓練中已熟悉的節奏，雙臂和雙腳模仿跳繩的動作。
4.單手拿繩（握住跳繩的兩頭），按正常的節奏模仿跳繩動作。左、右手交替拿繩，要求繩落地時雙腳跳動5.雙手拿繩實際練習。
準備部分
1.隊列練習口令指揮
2.宣布本課內容
3.游戲導入
在教師的指揮下，進行課堂常規部分的練習。以游戲吸引學生進入跳繩學習的情境。
將學生的注意力集中于課堂，便于進行下面課程的開展。
基本部分
1.發出節奏，讓學生跳躍。
2.讓學生按節奏模仿跳繩動作。
3.讓學生單手拿繩跳。
4.讓學生雙手拿繩跳。
帶領學生做游戲：開火車。
1.學生一邊拍手一邊跳，然后隨著節奏跳。
2.學生仍空著雙手，按照在第一步訓練中已熟悉的節奏，雙臂和雙腳模仿跳繩的動作。
3.左、右手交替拿繩，要求繩落地時雙腳跳動。
4.雙手拿繩實際練習。
積極參與，遵守規則，相互配合，步伐一致。
按步驟循序漸進地掌握跳繩的基本技巧，完成由不會到會的過程。培養學生團結協作的集體主義精神。
結束部分
1.帶領學生集體放松。
2.總結本課，布置課后練習。
3.收器材，宣布下課。
體育公開課教案 篇3
活動目標
1.學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準確性與命中率，發展手眼協調能力
2.培養自由探索、勇于創新的精神和團結合作的意識，體驗與同伴合作游戲的樂趣
3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4.鍛煉幼兒的團結協作能力。
活動準備
1.小籃球人手1個。
2.高低不同的籃球架。
3.音樂磁帶、錄音機。
活動過程
1.熱身運動。
教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領下，幼兒與小籃球一起做熱身運動。
2.學習原地雙手胸前投籃的方法。
教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。
幼兒徒手做原地投籃動作的.模仿練習，體會全身的協調配合。
幼兒兩兩結伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習。
指導重點：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協調用力。
3.學習原地跳投的方法。
教師示范原地跳投動作：準備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。
幼兒徒手模仿練習。
幼兒結伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動作。
指導重點：指導幼兒學習垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠，體會根據不同距離應使用不同力量。
4.投籃游戲。
指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1.5～2米)。
指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。
指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。
指導重點：8用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠。
5.游戲“搶球”。
教師介紹玩法：集體在固定的場地上進行傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。
規則：教師與幼兒的球要連續拍，保護好自己的球，適時把球傳給同伴。
師幼游戲。
6.結束活動。
教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。
活動延伸
(1)請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。
(2)請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識，并講給大家聽。
(3)請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。
教學反思：
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。
體育公開課教案 篇4
活動目標
1.通過快速躲閃跑發展身體的靈活性。
2.通過游戲發展協調合作能力，增強團隊意識�；顒又攸c：通過快速躲閃跑發展身體的靈活性活動難點：在團結協作中增強團隊合作意識�；顒訙蕚洌�
1.經驗準備：幼兒已基本掌握躲閃跑動作要領，并玩過類似游戲。
2.物質準備：歡快的游戲配樂、錄音機。
3.環境準備：平整開闊的運動場。
活動過程
一、導入
幼兒跟隨教師進入活動場地站兩隊做準備活動。(重點活動下肢和腰部)
二、展開
(一)在游戲情境中探索、練習“合作追捉”“跑”和“躲閃”的基本動作。
1.提問：生活中(電視里)漁民是怎么捕魚的？小魚是怎樣逃脫的?
2.探索、練習漁夫“合作追捉”的基本動作。
(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚“合作追捉”的基本動作。
(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導其他幼兒觀察練習。
(3)教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
3.探索練習小魚“跑”和“躲閃”的基本動作。
(1)鼓勵幼兒模仿、探索小魚“跑”和“躲閃”的基本動作。
(2)邀請幾名幼兒逐一示范展示動作，引導其他幼兒觀察、學習。
(3)教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
(二)開展游戲，總結動作要領和應對策略，強調游戲規則。
1.分組游戲，總結動作要領，強調游戲規則。
(1)請男孩子扮作“漁夫”，女孩子扮作“小魚”進行游戲�！皾O夫”捉到“小魚”后將“小魚”帶到輔課老師處，所有幼兒不能跑出“池塘”。（3分鐘左右）
(2)師幼共同討論游戲中出現的問題，總結“合作追捉”、“跑”和“躲閃”的動作要領，強調游戲規則。
(3)兩組互換角色再次分組進行游戲。(同上)
2.增加游戲難度，在更小的“池塘”內進行“拉網捕魚的'游戲。
(1)教師講解新的游戲玩法與規則。
游戲玩法：請兩名幼兒扮作“漁夫”，手拉手當漁網，其他幼兒扮作“小魚”。音樂響起，“漁夫”開始追捉“小魚”，被捉住的“小魚”要立刻與“漁夫”手拉手編成漁網繼續追捉剩余的小魚。（5-6分鐘）
游戲規則：音樂響起，游戲開始，音樂停止或“小魚”被捉完游戲結束；游戲過程中“漁夫”的手不能放開，被捉住的“小魚”要立刻與“漁夫”一起繼續追捉剩余的“小魚”；
所有幼兒不能跑出“池塘”。
(2)師幼共同總結游戲中出現的問題，討論和解決問題。
提問：當漁網越來越大時，“漁夫”們應該怎樣合作追捉“小魚”？
3.再次增加游戲難度，在同一場地內，增加一對“漁夫”開展游戲。（同上）
師幼共同總結游戲中出現的問題，一起討論解決問題。當有多個“漁夫”捕魚時，“小魚”應該怎樣逃脫?
三、結束
教師小結活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。
四、延伸活動
在日常體育活動中，繼續增加游戲難度，引導幼兒創新更多的合作捕魚和躲閃的方法。
體育公開課教案 篇5
活動目標：
1．發展抱、提、拉、鉆和平衡等，提高協調性。
2．用不同方法運蛋，激發責任意識和呵護生命的情感。
3．懂得與同伴交流、合作，分享成功，體驗助人的快樂。
材料準備：
各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等�！斑\蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。
知識經驗準備：
(1)了解鴕鳥媽媽的生活環境及生活習性，知道鴕鳥蛋是世界上最大的蛋。
(2)結合科學活動，引導幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的變化及特性。
活動過程：
一、玩氣球進行熱身運動
師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球。
師：你是怎么玩的?在玩的時候是怎么保護氣球的?(幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。)
二、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法
師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運送蛋，那我們趕緊去吧!
師：運送時要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。
師：剛才運送的過程中，你們是怎么保護鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。)
師小結：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運達目的地。
三、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的方法
1．探索“護蛋”方法。
師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。
幼兒第二次運蛋，教師根據孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助，活動后組織幼兒介紹“護蛋”的經驗。
2．探索多種“護蛋”方法。
師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農村加工廠，這次路途比較遠了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢?
師：這次的地形比較復雜，用手運“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選)，請你們根據需要自己選擇，但是要說出你的用法。(用報紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……)
幼兒第三次運蛋。教師重點指導幼兒在不同的路段練習相應的基本動作，并運用不同的.工具，堅持完成任務。
四、集體合作完成運蛋的任務
師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領強不強，現在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務快。
1．教師與幼兒共同觀察運蛋的場景，討論安全運蛋的方法。
2．練習各種運蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。
3．“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作，看看哪一組運得又快又多又安全。
教師小結幼兒活動情況，重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法。
4．給每個小組發獎品，和幼兒一起做放松運動，結束活動。
體育公開課教案 篇6
活動目標
1.在愉悅的游戲中練習躲閃、甩等動作技能。
2.初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規則。
3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備
長繩若干條。
活動過程
1.出示長繩，請幼兒說說：長繩象什么?可以怎么玩?
說起長繩的玩法，幼兒肯定首選跳繩、拔河等一些比較傳統的玩法。在引導幼兒將長繩的特征與客觀事物相聯系時，較為鮮明地指向了本次活動的主題"蛇"，也自然地引發了幼兒"學蛇"的興趣。
2.引導幼兒學習"甩"的動作
(1)提問："蛇是怎樣爬行的?在什么狀態下長繩會象一條爬{虧的蛇?"并請幼兒嘗試將長繩動起來，看看誰的長繩最象蛇。
(2)請個別幼兒介紹自己的甩法，突顯"甩"的動作及其要領。
(3)幼兒再次練習"甩"長繩。
"將長繩甩動起來"是整個"捕蛇"游戲的核心。此重點也是難點的前置，將為游戲的順利開展奠定良好的基礎，提供堅實的保障。而且，幼幾的自由探索、分享、交流也有利于他們將"甩"的動作要領內化成自身的動作行為。
3.介紹游戲的名稱及最基本的玩法"今天，我們就用長繩玩'捕蛇'的游戲：一個小朋友尾長繩當蛇，其余的小朋友要爭取踩住繩子"捕"到"蛇"，要是被繩子碰著了就算是被"蛇"咬了。小朋友在游戲當中看看會遇到哪些問題，待會兒我們一起來解決它。"游戲的玩法簡單明了，這給幼兒'發現問題'留下了寬廣的空間。我想，讓幼兒借助親身體驗在游戲中感受規則、形成規則遠比我們單純的羅列、強調更為具體、鮮明、直接。
4.幼兒游戲
(1)啟發幼兒根據游戲的實際情況，提出游戲中存在的問題;
(2)引導幼兒小組協商、討論解決問題的辦法;
(3)引導幼兒通過實踐檢驗方法的可行性;
(4)引導幼兒用簡單的'圖示記錄改進的方法。
預計幼兒在游戲中會遇到以下問題：多少人游戲合適?大家四處走動總是捕不到"蛇"怎么辦?什么時候開始第二輪的游戲?……這其中已涵蓋了游戲人數、場地設置、游戲規則、游戲后續等方方面面的問題。
5.組織幼兒交流：你們在游戲中遇到了什么困難?你解決了嗎?是怎么解決的?
在幼兒的分享、交流、探討中，老師借助圖示幫助幼兒梳理經驗，形成完整的認識。
6.幼兒再次游戲有了問題的解決為鋪墊，這次幼兒的游戲應該是有序的、完整的、愉悅的，真正感受到游戲的樂趣。
體育公開課教案 篇7
活動目標
1．嘗試青蛙跳，鍛煉腿部肌肉的力量，能手腳協調一致。
2．樂于參與體育活動，游戲中體驗跳躍和幫助他人的樂趣，增加自信心。
3．能遵守游戲規則。體驗合作的快樂，分享成功的喜悅。
4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5．培養幼兒團結合作的觀念。
教學重點、難點
1、教學重點
嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領。
2、教學難點
遵守捉害蟲比賽的`游戲規則。
活動準備
知識經驗準備：已經掌握鉆和爬的技能。
物質準備：荷葉，蟲子，青蛙胸飾若干，音樂，獎牌。
活動過程
一、進場，熱身運動
幼兒佩戴頭飾（扮小青蛙）老師（扮青蛙媽媽。）
師：寶寶們，跟著媽媽到池塘里去洗洗澡吧。（隨著音樂做熱身運動）
�。ㄌ崾菊鹃_一點，別擠在一起）
二、自由探索跳，練習青蛙跳。
農民伯伯打來電話，請青蛙寶寶幫忙捉害蟲。
1、小青蛙自由嘗試不同的跳躍方法。（師巡視指導）
2、“青蛙媽媽”示范青蛙跳（小青蛙仔細觀察）
3、第二次示范，講解動作要領。（兩腳張開，膝蓋彎曲，兩腳同時起跳，落地要輕穩。）
4、“小青蛙”自由練習青蛙跳。（師巡視指導）
師小結：（講解發現的問題，鼓勵跳得好的小青蛙。）
三、結伴練習跳荷葉，通過不斷增加寬度練習跳得更遠。
師：到農民伯伯的田里要經過一條小河，河里住著一條大水蛇，寶貝們要過河就必須踩著荷葉跳過去�？墒呛扇~的距離有近也有遠，所以請小青蛙再去練一練跳得更遠。
1、青蛙媽媽和一名青蛙寶寶示范跳荷葉，講解跳荷葉的方法。
2、小青蛙結伴自由練習跳荷葉。(師巡視指導)師小結小青蛙跳荷葉的情況。
四、捉害蟲比賽
1、講解比賽規則。
2、比賽捉蟲子。
3、總結比賽結果，頒獎。
五、放松活動
1、自由放松（拍腿、捶背……）
2、自由談話。
六、離場帶著幼兒收拾東西離場。
教學反思
本次活動我通過幫助農民伯伯捉害蟲為主線，讓孩子們嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領。講了很多次，但每次出現的問題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動整體來說還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個孩子都參與到了小青蛙的角色中來。我通過讓幼兒自由探索跳的不同方法去發現問題，把握時機給以適當的引導。然后通過寶貝們的相互合作去體驗嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗到了合作的愉快。最后創設了一個幫助農民伯伯捉害蟲的游戲情景，通過游戲讓孩子們體驗到了小組合作的重要性，體驗到了跳躍和幫助他人的樂趣。在本次活動中，絕大多數幼兒能掌握青蛙跳的基本要領和跳躍的樂趣，但也存在很多不足之處，在結伴跳荷葉的時候有及少數幼兒配合不默契，還有爭搶荷葉的現象。在最后一個環節捉害蟲的游戲中，有幾個幼兒不能遵守游戲規則。在以后的教學工作需要改進。
體育公開課教案 篇8
活動目標：
1、鍛煉縱跳的技能，提高協調能力和平衡能力。
2、感受秋天豐收的快樂，體驗合作的喜悅。
3、從小養成遵守游戲規則的良好習慣。
4、探索、發現生活中水果的多樣性。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
1、懸掛水果、平衡木、拱形門、籃子、小棒各四個。
2、紅旗三面，綠旗若干面�；顒右魳匪亩�，錄音機。
活動過程：
一、開始部分
1、活動以去果園幫農民伯伯摘果子引起幼兒的興趣。
2、活動中幼兒排成兩排開著汽車繞成一個比圓圈，一路以鉆山洞、爬坡、左右拐彎變換一些動作。
3、幼兒圍成雙圓后，以下車了活動活動，進行一些基本動作練習，伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。
二、練習縱跳的技能。
1、呀，看那邊有好多果子，可是果子長得真高，能摘到果子嗎？怎樣才能摘到果子？
2、幼兒討論，并請個別幼兒示范動作。
3、 練習縱跳，教師個別指導。
4、 如何讓自己跳得高？
在幼兒討論的`基礎上教師講解縱跳的基本要領：起跳時稍屈膝，然后用力蹬地，落地時要輕輕地，腿稍屈點，可以使腿不受傷寒。
5、 幼兒再次練習，教師進行個別指導。
三、競賽游戲“摘水果”
1、我們練好了摘果子的本領，現在我們來比賽摘果子。（將幼兒分成四排，帶至場地）
2、游戲玩法：每組幼兒按順序每個人摘一個水果，爬過山坡，通過小橋，鉆過山洞，送到籃子里，然后跑回來拍第二位小朋友的手，第二位小朋友繼續進行，玩二至三次。
四、游戲“運水果”
水果摘好了，我們再幫農民伯伯把水果運到他們放水果的倉庫好嗎？
1、擴大活動場地，設置鉆山洞、過小橋等障礙，用一根小棒抬著籃子，進行運水果，讓幼兒體驗到合作運輸的快樂。
2、按照路線兩兩合作，齊心協力運送水果到目的地。
五、結束活動：
在歡快的音樂聲中，師幼共跳豐收舞。
六、滿載而歸。
帶著勞動果實回教室。
活動反思
幼兒在運動過程中，身體的活動能力是在不斷變化的，并且呈現出一定的規律性。起初，身體活動能力較低，然后逐漸上升，達到最高水平，并保持一定的時間，待疲勞出現，活動能力逐漸下降，形成上升——穩定——下降的規律。遵循身體在活動中變化的規律，應當注意運動量的循序漸進。
活動中盡量考慮到了生活化、游戲化和情境化，注重活動的整合，孩子們在教師創設的情境中盡情地玩，天性得以自然流露。大膽嘗試不同的運水果方法。通過自身的主動參與、反復實踐和探索，體驗運水果的樂趣，積累運水果的經驗。活動中體現了勝不驕敗不餒的樂觀精神。
體育公開課教案 篇9
教學目標：
1、泡沫墊的多種玩法。
2、結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協調能力。
3、聽指令，遵守游戲規則。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
活動準備：
人手一塊數字泡沫墊，數字卡2套。
教學過程：
一、開始部分。
熱身運動
玩圓圈變變變。
手拉手拉成一個大圓，聽口令，變大圓幼兒隨老師變大圓。
變小圓幼兒隨老師變小圓。（隨口令變大圓—-小圓）。
二、基本部分。
1、出示泡沫墊，這是什么？有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？現在小朋友們分成4組，可自己玩，也可和同組伙伴玩。（幼兒四散游戲）師觀察及時進行指導（合作、交 往方面）、分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊一端爬到另一端。
將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒連續跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
兩塊相靠豎向擺放，連續擺放五處，進行跨跳練習，不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要重新擺放。
2、講評游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。
3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的`本領是什么？和小袋鼠學跳本領，看誰會是跳躍冠軍。
4、想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單動作予以提示或幫助。
將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。逐步加強高度，看最高能跳過幾塊。
三、游戲《數字格子跳跳樂》。
出示數字卡，幼兒挑選一塊，貼在自己的泡沫墊上。按數字大小將泡沫墊擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。
單腳跳順數（或倒數）。
雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。
左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法，繼續游戲。
教學結束：
休息一下，把泡沫墊平放，坐在上面，兩兩坐在一起休息，相互敲敲背、捏捏腿，做放松運動。
教學反思：
泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件，幼兒最喜歡拼貼好有圖案或是有數字的泡沫墊，然后在上面翻爬滾打、蹦蹦跳跳。而這個活動我就是利用了最簡單的有數字的泡沫墊，來進行游戲“跳格子”活動。不僅發展了幼兒的彈跳能力，同時還結合幼兒學過的關于單數、雙數、順數、倒數、左右等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。活動中，孩子們自由探索泡沫墊的玩法，同時引導他們分組活動，在活動中又相互交往、使孩子與孩子之間，產生共同合作的愿望，孩子們完成得都比較好。
這次活動還是達到了教學目的，不僅讓幼兒跳躍能力得到發展，重溫了左右、單雙數的概念，讓幼兒在合作中體驗了共同解決遇到的困難，共同體驗歡樂的愉悅。
體育公開課教案 篇10
教學內容：
籃球運動概論
教學目標：
了解籃球運動的起源與發展、籃球運動的本質與特點、籃球運動的發展趨勢以及中國籃球運動的發展概況。
重點：籃球運動的起源與發展、籃球運動的本質與特點
難點：籃球運動的發展趨勢
教學過程：
�。ㄒ唬┈F代籃球運動的本質及其演進
第一個時期：即初創試行時期
第二個時期：即完善傳播時期
第三個時期：即普及發展時期
第四個時期：即全面提高時期
第五個時期：即創新、攀登時期
�。ǘ┈F代籃球運動的特點與特征
1、籃球運動的特征
2、籃球運動的特點
第一、集體性特點
第二、對抗性特點
第三、轉換性特點
第四、時空性特點
第五、增智性特點
第六、綜合性特
第七、智藝性點
第八、職業性特點
第九、商業性特點
�。ㄈ┬率兰o世界籃球運動發展的總趨勢
1、大眾籃球運動在全球普及，比賽的人文氛圍全面提高。
2、學校籃球運動的健身、教育功能顯著，活動形式豐富多彩。
3、職業籃球運動在全球擴展，商業化氣息加強，觀賞性加濃
4、籃球運動理論和實踐進一步滲透高科技，形成新結構、新體系
5、競技籃球群雄相爭激烈，排名出現新格局，技戰術風格呈現新特點：
第一、貴在“理念”
第二、智在“聰穎”
第三、高在“制空
第四、快在“ 奏”
第五、悍在“兇狠”
第六、準在“高分”
第七、全在“綜合”
第八、變在“瞬時”
第九、星在“奇特”
第十、技在“升華”
第十一、陣在“機動”
第十二、帥在“智謀”
第十三、 男、女“并趨”
�。ㄋ模┲袊腵籃球運動
1、現代籃球運動在中國的發展
1）1895—1948年為第一時期
第一個階段為1895——1918年的初始傳播階段；
第二個階段為1919——1936年的緩慢推廣階段；
第三個階段為1937—1948年的局部普及階段；
2）1949—1995年為第二時期
第一個階段為1949——1965年的普及、發展階段；
第二個階段為1966——1978年的徘徊、困惑階段；
第三個階段為1979—1995年的復蘇、提高階段；
3）1996年至今為第三時期
第一時期（1895—1948年
第二時期（1949————1996）
2、我國籃球運動普及提高的基礎
3、新世紀中國籃球運動面臨的任務
�。ㄎ澹┧伎碱}
1、試述籃球運動產生的社會基礎及其演進的不同時期、不同階段的概況。
2、針對現代籃球運動的基本特點與功能，你有哪些新認識？
3、闡述現代籃球當代化的特征與特點。
4、簡要闡明現代籃球運動發展的總趨勢和不同地區、不同國度的風格、特點。思考中國籃球運動向何處走。
5、從中國籃球運動的發展歷程，并結合自身的體會。
體育公開課教案 篇11
設計意圖：
幼兒健康包括身體健康和心理健康兩個主要方面，一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”心理健康的幼兒。幼兒期平衡能力的發展是非常重要的，它雖然在體力上對幼兒的負荷力不大，但是在心理上的要求卻頗高。它要求注意力高度集中，能有效地控制自己地動作、行為以及情感等，協調好全身地活動。所以一堂好的平衡活動是能很好促使幼兒身心和諧發展的`。
我校豐富的社區資源（體育科部建造的拓展基地），讓我接觸了“戶外拓展”這一專業，它的教育理念恰巧與《幼兒園教育指導綱要》當中提出的“身心和諧發展”不謀而合。所以我設計的這一物多玩——平衡凳的體育活動，也融入了戶外拓展的指導思想，意在促進幼兒身體發展的同時，培養他們積極思維、主動創想、解決問題的能力和遇事沉著冷靜、勇于克服困難的心理素質以及團結合作、富有責任感的良好品質。
活動目標：
1、通過多種平衡凳游戲，發展幼兒的靈敏、力量和協調性。
2、培養幼兒積極思維、主動創想團結合作、富有責任感的品質及遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質。
3、讓幼兒體驗成功的喜悅、運動的快樂。
活動準備：
平衡凳12條
活動過程：
一、開始部分
1、活動手腕、腳踝
2、熱身操
二、基本部分
1、幼兒自由選擇平衡凳，探索創造平衡凳的各種玩法。
2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價值的幾種玩法，并讓幼兒選出三種感興趣的進行練習。
3、將選出的三種動作串起來，幼兒分成四隊進行平衡凳競賽。（兩遍）
4、老師教授平衡凳趣味游戲
�、儆變簢L試十人同時站上一條平衡凳。（如果都成功直接進入④）
�、趽駜炇痉叮埶麄冋務劄楹文艹晒�，并總結歸納出如下幾點：
a、要穩住重心，不要搖晃，不要推擠。
b、多想到同伴，采取緊貼和側站的方式，以增加空間。
c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。
③請幼兒們再次活動，牢記同伴獲得成功的經驗：控制平衡，站的姿勢，要有序。
�、芙Y合已有經驗，增加難度，再次游戲。
將兩條平衡凳并在一起，減小空間，讓二十名幼兒站上去。
�、萑绻。龑в變悍治鲈�，再次嘗試。如果再次失敗，教師將協助幼兒完成，并告訴他們要注意的地方，然后再集體完成一次。
⑥如果成功，老師加入再玩一次。用表揚的方式告訴他們成功的所在。
�、咭黄鸶惺艹晒Φ南矏偅瑲g呼。
三、結束部分
“玩了半天，身體累累的吧？，現在兩個小朋友互相幫助按摩一下，放松放松”。
�。ɡ蠋熆蓪顒舆M行講評）
活動延伸：
和幼兒一起交流分享沒完成任務時的沮喪心情，及通過合作，互相幫助后全體站上平衡凳的喜悅心情，引導幼兒認識到只要開動腦筋，相信自己，團結合作，再大的困難也能克服。
體育公開課教案 篇12
【活動目標】
1、初步習得蹴球的運動方法.(腳跟著地，腳掌觸球，用力踹球)
2、通過探索實踐相互學習的剛發摸索兩球碰撞的技巧。
3、體驗合作游戲成功后的快樂。
4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
【活動準備】
1、各種各樣的球若干。(三到四種，每種5-6個)
2、蹴球若干個
3、蹴球圖示
4、音樂
【活動過程】
一、開始部分(5-6分鐘)
熱身運動，喚起幼兒興趣,
音樂帶動跳
T：“孩子們，讓我們一起動起來吧”(男女分隊站立)
音樂伴奏，教師帶領幼兒帶動跳。模仿操節(三到四節)——下蹲摸球、跳躍觸球
回到場地集中，做繞膝，腳踝放松等動作。
二、基本部分
介紹玩蹴球
T：“今天老師要介紹小朋友玩一種新的球，新的玩法。”
(教師拿出球)T：“這個是蹴球，是我國古代滿族人玩的一種球，是石頭做的�！�(請幾個幼兒來摸摸、看看。)
介紹蹴球玩法
T：“先把球放在地上，一只腳的前腳掌踩在球上，腳跟著地，用力向前蹴球!”(教師利用圖示仔細講解)。然后親自示范。(要兩球相碰，引起幼兒注意)
請幼兒上來說說老師玩的方法(教師重點提醒幼兒腳跟、腳掌的作用)
三、自由練習
T：“小朋友你們想不想自己來試試這種新玩法啊?”
T：“請小朋友一人兩個球，在老師規定的范圍內玩，只能用老師教的方法玩，球不能離開地面，看看誰的球最先碰在一起�！�
幼兒練習，教師巡回指導。
指導重點：
1、注意觀察幼兒的眼腳協同能力，提醒和幫助能力弱的幼兒調整距離。
2、提醒幼兒可利用棋盤的線條玩。
3、注意幼兒的動作是否正確，提醒幼兒動作的重點。
4、集中，交流踢蹴球的方法。
T：“剛才你們的蹴球踢的怎么樣?哪些小朋友成功的讓兩個球碰在一起了?”(請幼兒上來講講)
教師總結：要想要兩個球相撞，
1)蹴球的方法要準確。腳越用力，就踢得越高，球滾的也越遠。
2)要用眼睛對準另一個球。腳尖要和球在一直線上。
3)根據自己的能力調整兩個球的`距離。
5、再次練習
6、游戲
(1)單刀直入
T：“現在老師來帶小朋友玩個蹴球游戲。叫單刀直入。”
請小朋友站成兩排(男女各一排)，一對一站好，相距30厘米(事先劃好線)，男孩子先用蹴球的方式去碰自己對面女孩的球，然后交換，女孩子去碰男孩子的球(只能碰自己對面小朋友的球)。以哨子為信號，吹第一聲為準備，吹第二聲開始蹴球。玩2-3次
(2)出腳不凡
拉大距離，拉到40、50厘米線，加大難度，繼續游戲。
四、放松活動
放松操結束
【活動反思】
通過此次活動的開展，我發現在很多學生對本土資源的認識不夠，感覺這些離他們太遙遠了。因此，通過活動可以讓幼兒了解家鄉豐富的資源文化，達到愛家鄉的情感培養。
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