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《葡萄溝》公開課教案
《葡萄溝》一文主要介紹了我國新疆維吾爾自治區吐魯番的葡萄溝，那里盛產水果，尤其是葡萄又多又好，葡萄干也很有名。
教學要求：
1.使學生從課文對葡萄溝的介紹與描繪中，知道我國新疆吐魯番的葡萄溝是盛產水果的好地方，激發他們熱愛偉大祖國的思想感情。
2.按要求默讀課文，做到邊讀邊想。默讀一段話后，能劃出表示這一段話主要意思的`句子和按要求填空。
3.學會本課生字新詞。會用“熱情”造句，積累12個詞語。
4.朗讀課文，背誦第一、二節。
教學要點、難點：
�、倭私饩浜途涞穆撓�。
②理順描寫“陰房”的句子。
教具準備：小黑板若干塊。
教學時間：二課時
教學過程：
第一課時
一、啟發談話，揭示課題
1.板書課題：10.葡萄溝
2.在我們的祖國邊疆有一個好地方，那就是--
3.下面，聽老師朗讀課文，我們一起來領略一下新疆葡萄溝的美麗風光。
二、示范讀課文
三、自學課文
1.標小節序號，自學生字詞，理解詞義，找出本文的多音字;
2.讀通課文。
四、檢查自學
1.指名分節朗讀課文，正音：杏，陰
2.多音字：好客，釘著，水分
五、講讀第一節
1.用--劃出本文的中心句;
2.新疆葡萄溝好在什么地方?從文章找句子回答，用()表示。
盛產水果
葡萄多、美
葡萄干有名
我們先來學習第一節。
3.自由朗讀第一節，思考共有幾句話，每句講什么?
4.點出“盛產”，自由讀第一句，請你談談你對這個詞的理解。(月月有水果)
從哪些句中看出--五月有……七八月有……到九十月份……
揭示總分關系。
師引讀：那里盛產水果--
第2句和第3句的關系是“總起分述”的關系。畫示意圖。
5.齊讀第一段，背誦第一段。
六、布置作業
1.抄詞并家默;
2.熟讀課文。
第二課時
一、導入新課
1.上節課我們讀通了課文，知道了葡萄溝是個好地方是因為--(生答)
出示：
盛產水果;
葡萄多、美;
葡萄干有名
2.我們還背誦了第一節，指名背誦。
接下來我們要學習葡萄多、美和葡萄干有名。
二、體會葡萄多、美，葡萄干有名
小黑板出示第二節
1.引讀：葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉--，就像--，到了秋季--。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的老鄉--。葡萄溝真是一個葡萄的世界。
2.從哪些句子可以看出那里為什么是葡萄的世界?自由朗讀這節，自己體會。
交流：
①展開，一個個，綠色，涼棚(枝葉美)
一個個--數量多
展開--范圍大
綠色--顏色美
涼棚--枝葉茂密，向四處展開
為什么說葡萄的枝葉像綠色的涼棚?(什么叫“涼棚”)
“綠色的涼棚”和“一個個綠色的涼棚”有什么不同呢?
讀出“枝葉美”的語氣。
�、谝淮蟠�，紅的、白的……五光十色，美麗極了。(葡萄美)
把“五光十色”改成“五顏六色”好不好?為什么?
“五光十色”體現了不僅顏色多，而且有光澤。
“極了”--美到極點，加重語氣。
讀出“葡萄美”的語氣，注意語速加快。
�、蹮崆楹每�，準會摘下，最甜，吃個夠。(人情美)
板書：老鄉熱情好客
維吾爾族老鄉怎樣招待客人的呢?
準會--一定會。
什么叫“吃個夠”--葡萄多，想怎么吃就怎么吃。
用熱情的語氣，讀出“人情美”。
3.齊讀第三節。
過渡：收下來的葡萄有的運到城市里去賣，有的運到山坡上的陰房里制成葡萄干。
三、用繪畫的方法理解“陰房”
師：陰房是什么樣子的'，葡萄干是怎樣制成的呢?
1.默讀第三節，用--劃出陰房構造的句子，用～～劃出制成葡萄干的句子。
2.男生讀陰房的句子，女生讀制成葡萄干的句子。
3.引讀：陰房--，樣子--，四壁--，上面--，里面--。葡萄干是怎樣制成的呢?--
4.請你畫出陰房的樣子，葡萄干是怎樣制成的。體會陰房為什么要這樣設計?
5.交流。
6.師：設計出如此巧妙的陰房是我國勞動人民的勤勞、智慧的反映。
板書：勤勞智慧
四、朗讀全文，總結全文
1.依據板書總結全文;
2.讓我們面帶微笑朗讀全文，讓我們一起感受葡萄溝真是個好地方。
五、課堂練習，完成課后習題
六、布置作業
1.熟讀、背誦課文
2.寫段訓練：
在我們祖國像葡萄溝那樣甚至比它更美好的地方還有很多很多，課外去尋找資料閱讀，然后以“××真是一個好地方”為題寫一段話。
板書設計：
10葡萄溝
盛產水果
葡萄溝真是個好地方
葡萄多、美
老鄉熱情好客
葡萄干有名
勤勞智慧
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