大班語言教案：多彩的世界

大班語言教案：多彩的世界

　　引導語：幼兒有創編詩歌的潛能和興趣，教師引導得當，可以幫助幼兒創編出自己喜歡的詩歌。引導幼兒進行詩歌創編的活動，可以讓幼兒獲得創編成功的喜悅，發展幼兒的語言能力，培養幼兒的想象力、創造力和嘗試精神。

　　【活動目標】

　　1、幫助幼兒初步了解詩歌的句式特點，培養幼兒創編詩歌的興趣。

　　2.引導幼兒積極參與語言活動，能夠在全班幼兒面前表達自己，從而培養幼兒的語言表達能力。

　　【活動準備】

　　1.紅、藍、綠、黃顏色的裝飾眼鏡共20個;紅、藍、綠、黃顏色的彩筆共20支。

　　2.鋪有白紙的大黑板4個。

　　3.詩歌創編電腦課件一套，多人集體電腦一臺。

　　【活動過程】

　　1.教師活動的導入：看看說說

　　師：今天，老師給小朋友帶來了會變魔術的眼鏡。請小朋友戴上這個眼鏡看看周圍的景物有什么變化?

　　幼兒戴上眼鏡后，游戲的興趣濃厚、情緒高漲，在教室內東看看西瞧瞧，幾個孩子爭著表述自己的感覺。

　　幼：我戴上紅顏色的眼鏡看見樹變紅了。

　　幼：我戴上藍顏色的眼鏡看見滑梯變藍了。

　　幼：我戴上黃顏色的眼鏡看見的云朵像穿了一件黃色的棉襖。

　　幼：老師、椅子、桌子統統都是綠色的了。

　　幼：我戴上紅色的眼鏡看操場，操場上所有的東西都是紅顏色的。后來我和另一個小朋友換了一個綠色的眼鏡，操場上的東西又變成綠色的了。

　　幼：當我把眼鏡摘下來，又恢復了原來的顏色了!

　　分析：“會變魔術的眼鏡”的活動設計，充分調動了幼兒學習的興趣，激發了幼兒的嘗試欲望。在自由觀察的過程中，幼兒的語言能力得到了很好的發展，不管是膽小害羞的孩子還是性格開朗的孩子，都能及時地把自己的發現較完整地表述出來，為下一步的嘗試活動奠定了基礎。

　　2.教學活動之一：繪畫記錄

　　師：讓我們用彩筆把看見的事物畫下來，讓它們組成一幅顏色相同的畫。

　　幼兒手拿彩筆在桌邊進行繪畫。由于是大班的孩子，他們有一定的繪畫能力，不到3分鐘就完成了創作。在他們的畫里，可以看到滑梯、大樹、云朵、小朋友、桌椅、電視機、娃娃、金魚等事物。

　　教師與小朋友一起把相同顏色的畫貼在黑板上，組成紅色、藍色、綠色和黃色的畫板。

　　分析：“繪畫記錄”這一環節起到了承前啟后的作用。讓幼兒試著把剛才看到的事物畫出來，可培養幼兒用畫面表達觀察到的事物的能力，同時也培養了幼兒運用知識的能力，這是培養幼兒主動學習精神的手段之一。在自由繪畫的過程中，出現了幼兒互相幫忙的場面，使幼兒的合作精神得以體現。

　　3.教學活動之二：詩歌朗誦

　　師：我昨天戴上了紅色的魔術眼鏡去水果店，看見了許多的水果，老師很高興，畫了一幅《紅色的世界》的圖畫，還編了一首《紅色的世界》的詩歌，小朋友想聽嗎?

　　幼兒邊看多媒體演示，邊聽教師的詩歌朗誦，感知詩歌的內容和結構。

　　分析：教師也會像我們一樣戴著魔術眼鏡去玩，這是多么有趣的事情!孩子的好奇心再次被激發起來了!由于詩歌內容有趣，結構比較簡單，加上多媒體的逐一演示，大部分孩子很快就掌握了。

　　4.教學活動之三：詩歌創編

　　師：小朋友想嘗試一下幾個人一組把剛才畫下來的畫創編成《藍色的世界》《綠色的世界》《黃色的世界》嗎?老師相信你們一定能行!

　　指導幼兒自由選擇同伴，站在畫板前，看著自己的圖畫，按照詩歌的結構，嘗試創編詩歌。

　　創編完成后，教師請每一組成員將創編好的詩歌在全體幼兒面前朗誦。

　　第一組幼兒創編了詩歌《紅色的世界》，內容如下：

　　紅色的滑梯，紅色的云朵，紅色的操場，紅色的老師。

　　這一片紅，那一片紅，到處都是紅、紅、紅。當我把紅色的眼鏡摘下來，紅色的世界不見了。

　　第二組幼兒創編了詩歌《綠色的世界》，內容如下：

　　綠色的金魚缸，綠色的房子，綠色的窗簾，綠色的錄音機。

　　這一片綠，那一片綠，到處都是綠、綠、綠。當我把綠色的眼鏡摘下來，綠色的世界不見了。

　　第三組幼兒創編了詩歌《藍色的世界》，內容如下：

　　藍色的門，藍色的窗，藍色的小朋友，藍色的手。

　　這一片藍，那一片藍，到處都是藍、藍、藍。當我把藍色的眼鏡摘下來，藍色的世界不見了。

　　第四組幼兒創編了詩歌《黃色的世界》，內容如下：

　　黃色的衣，黃色的褲，黃色的襪，黃色的鞋。

　　這一片黃，那一片黃，到處都是黃、黃、黃。當我把黃色的眼鏡摘下來，黃色的世界不見了。

　　教師將每組創編的詩歌串起來，組成一首長長的新詩歌《多彩的世界》，在音樂的伴奏下，全體幼兒一起朗誦。

　　分析：以小組的形式集體創編詩歌;為幼兒提供了一個比較自由的創造空間，體現了以幼兒為活動主體的意識，還可以起到讓幼兒的思維互補的作用。最后，把詩歌串起來組成了一個新詩歌《多彩的世界》，幼兒由此產生了成功的喜悅，激發了他們繼續主動學習的興趣和熱情。

　　5.活動延伸

　　師;顏色世界是豐富多彩的，你們還能編出有關紫色、橙色的詩歌嗎?請你們編好后告訴身邊的人!

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