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      2. 大班公開課教案

        時間:2024-06-20 20:23:52 公開課 我要投稿

        大班公開課教案大全

          在實際教學活動中,教案起著十分重要的作用。下面就是小編分享的大班公開課教案,一起來看一下吧。

        大班公開課教案大全

          大班公開課教案篇一

          活動目標:

          1、探索6的組成,知道6分成兩份有幾種不同的分法。

          2、鞏固對分合號的認識,能用分合號進行記錄。

          3、樂于探索,并能邊操作邊記錄講述。

          4、能按順序進行操作,初步感知數的互補關系。

          活動準備:

          1、教具:(1)小魚六條,記錄紙,房子圖一張。

          (2)分合式復習卡、數卡若干張。

          2、學具:(1)小籮筐若干,內放數量為6的操作材料,記錄紙,人手一支筆。

         。2)《幼兒用書》第38頁。

          活動過程:

          一、復習導入,引起幼兒興趣。

          1、 教師:我們一起來開火車復習分合式,看看哪一列火車開的最快。(出示分合式卡片,開火車復習)

          2、教師:現在我們來做一個“碰球游戲”,眼睛看好黑板上老師貼的數字,數字是幾,我們就做幾的碰球游戲。(分小組進行碰球游戲)

          二、自主學習6的組成。

          1、教師:每個小朋友的小椅子下面有一個籮筐,每個籮筐里的東西都不太一樣,但數量是一樣多的,都是6個,現在要請小朋友幫你籮筐里的東西來分一分家,把他們分成兩個家,看看有幾種分法,一邊分,一邊把它記錄下來。(幼兒操作)

          2、教師:現在請小朋友來說一說,你有幾種分法,是怎么分的。(請兩位幼兒說一說分法)

          三、探索學習6的組成

          3、教師:今天我們教室還來了一群客人呢,看看我們的客人是誰?(出示魚的圖片)數一數一共來了幾位客人?(6位)請小朋友仔細看一看,這些魚有什么不一樣的地方?(顏色、大小不同,有的.魚在吹泡泡,有的魚不吹泡泡)現在要請小朋友來幫幫這些魚,給它們分一分家,(出示房子圖)把魚分到兩個家里面去,并且要說說你是根據什么來分的。(請一個小朋友操作)幼兒操作后,教師記錄分法,除了可以根據魚的大小來分,還能根據什么來給小魚分家,(按照顏色分,請小朋友操作,教師記錄分法)除了根據大小、顏色分,還可以怎么分,(吹泡泡,可以分成3和3)現在6已經有了3種分法,請小朋友動動腦筋想一想,還有沒有不一樣的分法,(四條綠色的魚住前面,兩條紅色的魚住后面,6可以分成4和2)。

          4、教師:我們一起來數一數,現在6已經有了幾種分法了,(4種)告訴你們哦,6有五種分法,現在我要來考考你們了,看誰最會動腦筋,能想出6的第五種分法(請小朋友操作,找出6的第五種分法,5五條小魚住前面,1條小魚住后面,6可以分成5和1)

          5、教師:現在6的五種分法我們已經都找到了,請你觀察一下6的五種分法,仔細看前面的數字,你發現了什么?它們是按照什么順序來排的(順數)。我們按照順數的順序來分,這樣就不會漏掉了,就能很快地把6的五種分法找出來。

          四、游戲鞏固6的組成。

          1、教師:6的五種分法我們已經全部找出來了,現在我們一起來念一念分合式。(分男女小朋友念)

          2、教師:數字寶寶要跟我們小朋友來做游戲了,請小朋友閉上眼睛,(師拿掉幾個數字,紙上只剩一個數字)請小朋友睜開眼睛看一看,哪個數字少掉了,要把6的分合式說出來哦。(分小組進行游戲,多次玩游戲)

          五、講解操作作業,理解操作要求。

          1、教師:請你將6個圓點分成兩份,然后把你的分法用數字記錄下來。

          2、教師:書上還有很多的分合式需要小朋友動腦筋把它們填寫完整,請你開動小腦筋,比一比誰做的又對又快。

          3、孩子自主操作作業,教師巡回指導。

          大班公開課教案篇二

          活動目標

          1、培養幼兒豐富的想象力及表現美的能力;

          2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育;

          3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

          活動重點

          重點:培養幼兒豐富的想象力和表現美的能力。

          難點:學習用線條的變化畫各種各樣的魚。

          活動準備

          1.環境布置:布置“海底世界”墻飾;

          2.各種線描畫魚范例(突出形態的不同和黑、白、灰效果)若干;

          3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

          活動過程

         。ㄒ唬┎シ拧逗5资澜纭酚暗,激發幼兒認識海底世界的興趣,了解海底各種各樣的.形態及花紋的魚。

          1.提出問題:海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)

          2.提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)

         。ǘ┣榫皩

          1.講述故事:大海媽媽和魚寶寶。

          小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

          2.在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。

          討論:

         。1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)

         。2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)

          小結:魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視里看到的是一樣的,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。

          3.提出要求,續編故事

         。1)師:有一天,許多船開來了,船上的人用網把魚寶寶網走了(收起范例),還留下

          許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了,沒有了美麗可愛的魚寶寶,大海媽媽傷心極了,我們該怎樣幫助大海媽媽呢?

          (2)啟發幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

         。ǘ┯變簞撛煨缘禺嬀描畫:各種各樣的魚。

         。1)教師提出要求

          大海媽媽說:她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

         。2)幼兒作畫,教師巡回啟發引導

          a、啟發幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上單色花紋衣服。

          b、鼓勵幼兒發揮想像力、創造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。

          重點提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。

          c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

          d、啟發能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

         。3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上,展示并互相評價作品。

          (四)結束部分:

          做“小魚游”律動,結束活動。

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