淺議多媒體白板系統在小學體育教學中的運用論文

淺議多媒體白板系統在小學體育教學中的運用論文

　　摘 要：在體育課堂上合理運用白板系統，改變了傳統的體育教學方式。在多媒體的教學模式和環境中，能給學生感官新穎的感覺，使學生保持興趣，改變了小學體育教學單一化的教學模式。改變了傳統的師生關系，拉近了師生間的距離。為學生提供了自主學習和協作學習的資源或者工具。

　　關鍵詞：體育教學 白板系統 自主學習 激發興趣 評價

　　陽信縣實驗小學，是魯西北平原上的一所普通的公辦縣直小學，現有45個教學班，近3000名學生。近年來，借助國家實施“校校通”和“班班通”工程的契機，我們在全縣率先建立了校園網系統，教師實現了人手一機、無紙化辦公。并于2010年，學校安裝了全套的白板多媒體教學設備。在大力推進素質教育的背景下，學校倡導各科教學與白板系統的功能整合，要求在各科教學中積極運用白板系統，充分發揮信息教育裝備的效益，主動探尋在信息化條件下小學課堂教學形式、內容和方法的變革。下面是我在體育教學中對白板系統的具體應用和幾點體會：

　　一、白板系統應用于體育課堂教學的優勢

　　在體育課堂上合理運用白板系統，一是改變了傳統的體育教學方式。在多媒體的教學模式和環境中，能給學生感官新穎的感覺，使學生保持興趣，改變了小學體育教學單一化的教學模式。二是改變了傳統的師生關系，拉近了師生間的距離。運用白板系統的網絡功能和交互功能，學生在體育課堂上的自主性、創新性得到了很好的發展。三是豐富了體育教師的教育教學方法與手段。四是科學運用交互式電子白板，能夠有效突破學習難點，提升教學效益，達到師生交流親切自然、學習氣氛平等民主和諧的效果。

　　二、白板系統在體育教學中的具體運用

　　1．教學情境的創設。要從學生熟悉的生活情境和感興趣的事情出發，抓住小學生愛講童話故事、愛看動畫片、喜歡在故事情境中游戲玩耍的特點，將童話故事制作成課件，利用白板系統進行展示，讓孩子們在生動活潑的情境之中鍛煉身體、學習動作、體驗學習的快樂。

　　2．教學理論的授導。體育理論知識的教學任務是教學大綱規定的內容，傳統的做法是教師講、學生聽，最后強化記憶。學生囫圇吞棗，學習積極性和效果均很差。將體育理論知識制作成課件，通過白板系統的特效展示，比如用聚光燈功能強調重點、用回放功能系統展示知識點等，這樣能夠很好地提高學生的注意力，極大地提高學習的效率，圓滿完成理論知識的教學任務。

　　3．技術動作教學。電子白板運用于體育教學中,可以把教師難以描述示范的教學內容、學生難以理解的學習內容通過電子白板描繪、勾畫、拖動、放大、預設、演示等多種方式清晰地展示出來。

　　4．雨雪霧天的機動。 我校雖然處于魯西北平原地帶，但平常雨雪霧天氣較多，每學期都會有8—10節的課時要在室內進行。自從配備了白板系統，我們的室內體育課形式和內容豐富多彩。我們將各種精彩的體育賽事經典片段等內容剪輯制作成課件，通過電子白板活靈活現地展示給學生，極大地滿足了學生的需求，開闊了學生的視野，培養了學生對體育活動的興趣，同時，也對學生進行了愛國主義教育和熏陶。

　　三、白板優勢和體育課堂整合的收獲

　　1．教育理念得到了進一步的更新。在課堂上，教師的教學行為反映了“教學做合一”、“授人以漁”而不是“授人以魚”等先進的教育理念，教學內容與社會生活實踐聯系緊密，教師注重學生思維方法和問題解決能力的培養，與學生平等對話、共同協商。

　　2．創設適宜的學習情境能夠激發學生的動機。通過白板，教師可以方便地調用各類多媒體資源，運用豐富多樣的形式呈現教學內容；學生可以沿用傳統的操作習慣，調用各類學習資源，并能夠創造性地呈現自己的思想和學習成果。

　　3．為學生提供了自主學習和協作學習的資源或者工具。在課堂上，我精心為學生準備了自主學習和協作學習的資源或者工具，通過白板這些資源或工具可以方便地被學生調用。

　　4．能夠綜合運用多種教學策略，設計符合學生特點的教學活動。在課堂上，可運用多種教學策略，支持學生的全面發展，充分關注學生的創新思維和實踐能力的培養，努力設計符合地方文化和學生興趣的主題，為學生提供體驗、深度思考和運用知識的機會。

　　四、白板運用中的不足和舉措

　　在平常的白板運用中，我們發現，目前制約電子白板教學應用的主要困難有：

　　1、電子白板技術標準不統一，資源共享有困難；

　　2、電子白板技術不成熟，影響了教學活動的流暢性；

　　3、白板教學的資源不夠豐富，共享機制尚未形成。

　　針對上述不足，我采取了以下四項措施，以提高電子白板教學應用的水平：

　　1、正確認識教學設計的作用，提高教學設計的水平；

　　2、深入探索教與學活動的策略，選擇合適的資源和工具；

　　3、主動與同行分享與交流，豐富和完善教學方法；

　　4、充分認識一線有益經驗的價值，善于總結和提煉。

　　總之，在小學體育課堂教學中合理運用白板系統，改變了傳統的體育教學方式和師生關系，拉近了師生間的距離，豐富了教師教育教學的方法與手段，給學生營造了良好的個性化學習氛圍，促進了學生的主動性、創新精神、實踐能力及多方面素質的整體發展。作為一線體育教師，我們要認真學習現代教育技術并能熟練應用于體育教學中，保證課堂教學的順利進行，將體育學科打造成學生最喜愛的學科，為學生一生的發展奠定堅實的基礎。

【淺議多媒體白板系統在小學體育教學中的運用論文】相關文章：

多媒體技術在體育教學中的運用01-18

淺談體育游戲在小學體育教學中的運用論文06-08

淺議體育教學中運動傷害的規避論文11-17

淺議生態工程在水利施工中的運用論文11-17

在物理教學中運用多媒體12-05

多媒體技術在小學音樂教學中的運用06-29

多媒體教學法在體育術科教學中運用11-14

談談多媒體技術在小學寫字教學中的運用05-20

多媒體技術在體育教學中的應用初探論文12-12

多媒體技術在化學教學中的運用03-21