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畢業(yè)論文寫作的過程
畢業(yè)論文寫作的過程
（一）選題
畢業(yè)論文選題是提出問題的過程，論文題目的確定，體現(xiàn)作者的研究方向，大致目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容，也能間接反映出將來的研究成果和所能達(dá)到的水平。“有一個(gè)好的選題，就成功了一半”是有一定道理的，故選題也可以被認(rèn)為是論文成敗的關(guān)鍵。學(xué)生在選題時(shí)，應(yīng)綜合考慮以下各方面的因素。
１．具有先進(jìn)性與創(chuàng)新性；
２．符合經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)發(fā)展的需要；
３．結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)及地域性特點(diǎn)；
（1）個(gè)人興趣、個(gè)人特長(zhǎng)、素質(zhì)性格等主觀條件；
（2）省情、校情；
４．結(jié)合所學(xué)相關(guān)課程、專業(yè)內(nèi)容；
５．結(jié)合指導(dǎo)老師的專業(yè)特長(zhǎng)及知識(shí)結(jié)構(gòu)；
６．題目的大小及難度適中，要切實(shí)可行，考慮客觀條件。
（二）課題研究
課題選定后，下一步工作是課題的研究，只有完成好課題研究，掌握豐富的相關(guān)資料，形成自己的觀點(diǎn)，并能充分、準(zhǔn)確地證明觀點(diǎn)的正確性，才能著手撰寫論文。
課題研究包括兩項(xiàng)基本工作：收集資料（包括實(shí)地調(diào)查、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等）；研究分析資料，選擇材料，明確論點(diǎn)及最有力最直接的論據(jù)。
１．收集資料
（1）直接從經(jīng)驗(yàn)中得到；
（2）利用各種出版物及媒體上有關(guān)課題的資料。選擇標(biāo)準(zhǔn)主要有：①相關(guān)性（直接相關(guān)與間接相關(guān)）；②可靠性；③新穎性（包括觀點(diǎn)新與結(jié)果新）；④權(quán)威性與典型性。
（3）源自科學(xué)實(shí)驗(yàn)；
畢業(yè)論文是一種學(xué)術(shù)論文，許多論文也是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是對(duì)某一事物的規(guī)律性所作的系統(tǒng)的完整表述。學(xué)生應(yīng)重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、觀察記錄、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析等方面，力求審慎、準(zhǔn)確、詳實(shí)、系統(tǒng)和全面。培養(yǎng)尊重科學(xué)，尊重事實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度。
２．研究分析資料（見二（四））
３．明確論點(diǎn)選擇材料
這一點(diǎn)是將來完成畢業(yè)論文的核心工作。首先確定全文的基本論點(diǎn)，然后再確定基本論點(diǎn)的下位論點(diǎn)。所有材料作為論據(jù)圍繞小論點(diǎn)及基本論點(diǎn)開展論證，執(zhí)筆撰寫論文，也就是完成這一論證的過程。
論點(diǎn)要求具備以下特性：
（1）正確性：符合科技發(fā)展的客觀規(guī)律，符合自然科學(xué)的基本原理或者說至少以目前科技發(fā)展水平和認(rèn)識(shí)水平，應(yīng)該如此。提倡“奇思妙想”，反對(duì)“胡思亂想”。
（2）鮮明性：提出的論點(diǎn)及作者的態(tài)度要明確，不易產(chǎn)生岐義。
（3）創(chuàng)新性：避免人云亦云。已被大量事實(shí)及資料證明正確的命題或結(jié)論不能成為作者的觀點(diǎn)，只能從某個(gè)角度或就某方面進(jìn)行補(bǔ)充論證。如“芻議”、“再論”、“補(bǔ)充調(diào)查”等。
（三）構(gòu)思和編寫提綱
1．構(gòu)思
構(gòu)思是起草前對(duì)未來寫作成品的綜合“預(yù)構(gòu)”過程，目的在于尋求并設(shè)計(jì)出內(nèi)容和形式完美統(tǒng)一的總體方案。有了材料，有了觀點(diǎn)，未必就能順利起草，也不一定能寫出好的畢業(yè)論文。因?yàn)楦鞣N材料，以及由此形成的概念、判斷、推理之間的內(nèi)在聯(lián)系還沒有充分顯示出來，還處于不確定、不連續(xù)、主次不分的狀態(tài)，因此必須通過構(gòu)思，使他們科學(xué)化、精確化、簡(jiǎn)明化、條理化和形式化。這也是構(gòu)思活動(dòng)的基本功能。
構(gòu)思的任務(wù)主要有：確定中心，深化認(rèn)識(shí)；安排結(jié)構(gòu)，理清思路；編寫提綱，隨想隨記。
2．編寫提綱
提綱，顧名思義是一個(gè)總納、大綱，也是一個(gè)框架，相當(dāng)于序碼和文字所組成的一個(gè)邏輯圖表，有助于作者考慮全篇的邏輯、層次結(jié)構(gòu)，是論文的基本輪廓。畢業(yè)論文提綱的編寫可采用“定型提綱”格式，如下圖：
章 條 款 項(xiàng)
1…… 2.1…… 2.2.1…… 2.2.2.1
2…… 2.2…… 2.2.2…… 2.2.2.2
總 3…… 2.3…… 2.2.3…… 2.2.2.3
題 …… …… …… ……
…… ……
圖一 定型提綱書寫格式
（四）起草和修改
1．起草
起草就是打草稿，是寫作成品的初步定型階段，它是指作者把自己的總體構(gòu)思草創(chuàng)成文，把無形的思想變成有形寫作成品的過程。這是寫作中最主要，也是最重要的一步。
起草的方法因人而異，因文而異，需注意共同的問題是：
（1）起草時(shí)最好一氣呵成，不重“小節(jié)”；
（2）寫不出時(shí)不要硬寫；
（3）適當(dāng)運(yùn)用提綱，但不要作提綱的奴隸；
（4）必要時(shí)，可以化整為零，再行拼裝組接；
（5）草稿要盡量寫得全面一些，材料寧多勿少，因?yàn)閯h除容易，增添難。
2．修改
修改是對(duì)初稿作進(jìn)一步的加工、完善直至定稿的過程，這是保證和提高寫作成品質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。常用的方法有以下幾種：
（1）“熱加工”法。即“趁熱打鐵”，寫完就改，可及時(shí)改正和彌補(bǔ)起草過程中已發(fā)現(xiàn)或已感覺到的毛病，避免過后遺忘。缺點(diǎn)是容易受思維定勢(shì)的影響，跳不出原來的框框，難以發(fā)現(xiàn)問題。
（2）“冷處理”法。即將草稿擱至一邊，等一段時(shí)間再改，彌補(bǔ)（1）中的缺點(diǎn)。
（3）求教法。
（4）誦讀法。主要是發(fā)現(xiàn)修正語言及文字表達(dá)方面存在的問題。
修改有以下方式：增補(bǔ)、刪減，調(diào)整、改換、潤(rùn)色、校核。
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