試論數字圖書館發展趨勢及其對遠程教育的作用

試論數字圖書館發展趨勢及其對遠程教育的作用

　　論文摘要：何謂數字圖書館？數字圖書館就是借用互聯網中的數字技術，對圖書館的書籍進行管理，為用戶提供各種信息的一種服務系統。在數字圖書館發展日益成熟、現代遠程教育地位越來越突出的情況下，充分發揮數字圖書館在現代遠程教育中的作用，順應了數字圖書館的發展趨勢。本文分析了數字圖書館的特點，探究了數字圖書館建設的發展趨勢，最后論述了數字圖書館建對遠程教育的作用，推進我國高校數字圖書館和遠程教育的進一步發展。

　　論文關鍵詞：數字圖書館；發展趨勢；遠程教育
　　　　
　　隨著計算機網絡技術的不斷發展，圖書館的生態環境也發生了翻天覆地的變化。當今社會，遠程教育的發展速度十分驚人，因為遠程教育具有傳統教育無法企及的優勢，即：打破了時間和空間的限制，使得我們能在任何時間、任何地點進行教學。除此之外，遠程教育的教學方法多種多樣，且教學內容生動形象，能很好的調動學生學習的積極性、提高教學的效率。所以遠程教學深受廣大教育者以及學生的喜愛，快速發展起來，并在教育體系里面發揮越來越大的作用。數字圖書館作為教學的主要輔助工具，受到遠程教育各單位的高度重視，如何更好地將數字圖書館建設應用于遠程教育之中，成為遠程教育各單位普遍關注的問題。

　　一、數字圖書館的發展趨勢

　　（一）信息資源共享化
　　在數字信息快速發展的今天，一個圖書館如果只想憑借自己的力量，來滿足讀者對信息量的需求，顯然是不可能的，因此圖書館的開放與合作顯得極為重要，數字圖書館因運而生。數字圖書館通過互聯網，將各種信息資源單位或者圖書館的信息結合在一起，并按照不同的分類標準，將這些結合在一起的信息進行分類，不僅便于管理，還方便用戶進行信息的搜索和查找。如此一來，用戶在查找信息的時候，不再受時間和空間的束縛，能隨時隨地的在網絡上找到自己所需的信息資源，實現資源的共享。數字圖書館是一種合作的體現，它不僅實現了信息資源單位或者圖書館之間的信息共享，還實現了信息資源單位或者圖書館之間的信息共建。除此之外，數字圖書館還為各使用者提供了各種各樣的服務，如：數據庫團體采購、文獻傳遞合作、館際互借等，這些服務進一步方便了讀者獲取信息。
　　（二）傳遞信息網絡化
　　就數字圖書館的存儲目的而言，就是實現信息的數字化，即：為了便于計算機對信息進行識別，將所有信息資料（如圖片資料、文字資料、音頻資料）進行數字化處理，將其轉變為數字信息資源，供計算機進行識別。就數字圖書館的特征而言，信息存儲數字化以及業務管理的網絡化，是其最為主要的特征。實現圖書館業務管理的網絡化，能很好的提高圖書館的工作效率以及管理質量。服務、數據庫、工作站不同，要想互相操作的可能性似乎是沒有，但是數字圖書館卻能辦到。數字圖書館只需應用協調性軟件或者是聯合式軟件，就能查詢出具有相似性的服務內容或者是數據信息。在沒有數字化圖書館的情況下，讀者在用計算機對信息資料進行搜索的時候，需要檢查每一個站點，顯得十分麻煩。數字化圖書館就能有效的解決這個問題，讀者在搜索信息資料的時候，只需給出一個搜索點，就能獲得與此相關的全部信息。數字圖書館是一種虛擬的電子信息系統，其最終目的是為滿足用戶對信息的需求，因此實現信息傳遞的網絡化是其發展的必然趨勢。
　�。ㄈ�）服務理念主動化
　　就服務理念來看，傳統圖書館的服務理念與數字圖書館的服務理念有很大的差別。傳統圖書館的服務模式是當今高校圖書館普遍采用的服務模式，其服務理念比較保守，圖書館是服務的中心所在，教師和學生必須到圖書館中自己進行操作。這種傳統的服務理念被動而保守，不符合現代對服務的要求。隨著數字時代的到來，讀者獲取信息資料的方式也越來越多，故而改變傳統圖書館的服務模式迫在眉睫。圖書館應該順應數字時代的發展需要，樹立主動化的服務理念，實現服務的主動化，建立以讀者為中心的多維立體的服務模式。那么何為主動服務呢？主動服務就是創建各種獲取信息的方式，便于讀者獲取各種信息。因此在高校圖書館中建立一個“數字資源中心”顯得極為重要。究其原因，主要有三：第一，建立“數字資源中心”，能夠更好幫助圖書館對區域范圍內的數據進行管理；第二，建立“數字資源中心”，便于圖書館對一些重要信息和資料進行存儲，使其不受損害；第三，建立“數字資源中心”，便于圖書館對圖書館的主流數據的管理，尤其是雙備份方法，使圖書館的主流數據更安全。

　　二、數字圖書館在遠程教育中的作用

　　在遠程教育中，自主學習、師生異地是其最為明顯的兩個特征，因此學生對各類文獻資料的使用情況決定著遠程教學的效果。所以各類文獻資料是否得到保障，對遠程教育的影響是十分重大的。就圖書館而言，它不僅是各類文獻資料的主要提供者，還是各類文獻信息資料的主要保障者。在遠程教育發展的初期，主要是借助各種大眾媒體展開遠程教育的，即：通過報紙雜志、電視、廣播等手段，為學習者進行教學。此時的文獻資料就通過紙張、錄音帶、錄像帶等傳遞給學習者，是一種被動的或者文獻資料的方法。隨著科學技術的發展，遠程教育方式了翻天覆地的變化，尤其是20世紀后期，計算機網絡技術的興起，對遠程教育的影響最為深遠。計算機網絡技術的推廣，以互聯網為基礎的遠程教育不斷發展壯大，同時也帶動了以互聯網為基礎的高校數字圖書館的發展。
　　（一）提高服務水平
　　數字圖書館的發展，使得文獻資料的保障工作進一步得到了完善，主要表現在三個方面：1、文獻資料獲取方式更為主動。遠程學習者能夠通過數字圖書館以及計算機網絡技術，來獲取自己所需的各種文獻資料；2、數字化資源庫的實現。數字圖書館借用計算機網絡技術，將各種文獻信息收集起來，建
　　立了一個包含各種資料的數字化資源庫，便于遠程教育的師生進行使用；3、知識、信息的重組和構建。通過數字圖書館，遠程教育學習者不僅能獲得更多的知識和信息，而且還能就自己所學習的知識進行交流。這種在先交流與互動，與傳統教學研究性學習不謀而合，也充分說明數字圖書館是具有教育作用，能更好的為遠程教育服務。數字圖書館與遠程教育是相輔相成的關系，數字圖書館為遠程教育的老師和學生提供各種文獻資料，使其更好的進行學習，從而推動了遠程教育事業的發展；而遠程教育事業的發展，使其對數字圖書館的需求也進一步加大，也就推動了數字圖書館的建設。數字圖書館的建設是一個不斷發展的過程，要隨著老師和學生需求的不斷變化而變化，滿足師生對不同文獻資料的需求。
　�。ǘ�）改變傳統的服務方式
　　1、在網絡導航方面提供服務。隨著計算機網絡的不斷發展，文獻資料的發展也是十分驚人的，但是文獻資料的質量卻在不斷的下降，因此網絡導航服務顯得極為重要。在高校圖書館中，提供網絡導航服務，能夠更好的幫助讀者節約時間和時間，讓讀者在最短的時間里、花最少的代價，獲取更多的信息。高校圖書館是否能為用戶提高效的網絡導航服務，對于數字圖書館的影響是極為重大的。所以，高校圖書館應該以學習者為中心，來設計網絡導航系統，盡可能的滿足學習者的各種需要，方便學習者以及讀者更好的在圖書館中查詢資料。
　　2、在資料查詢中提供參考服務。參考咨詢服務是高校圖書館中最為常見的服務方式之一，并在遠程教育方面發揮了巨大作用。就各高校提供的參考咨詢服務來看，主要有Help系統和FAQ信息服務、延時網上參考咨詢系統以及實時網上參考咨詢服務三種方式，下面分別進行解釋說明：就Help系統和FAQ信息服務而言，它是一種聯機的幫助系統，對一些學習者在資料查詢中遇見的普遍問題進行解答；就延時網上參考咨詢而言，它是最為常見的參考咨詢服務方法之一，一般借用郵件、留言板等方式提供服務；就實時網上參考咨詢服務而言，就是對咨詢的問題進行在線解答，即：由專業人士對咨詢的問題實時的進行解答，為提問者提供參考和借鑒。
　�。ㄈ�）開展用戶培訓服務
　　自主學習是遠程教學的主要特征之一，因此遠程教學對于學習者的自主學習能力有著很高的要求，所以開展用戶培訓服務也就很有必要了。目前，常見的開展用戶培訓服務的方法有：借用互聯網，對用戶進行專業的培訓，培訓內容可以涉及到課堂、畢業論文等多個方面；利用各種宣傳手段將培訓的相關信息傳遞出去。所以，數字圖書館也可以借用這兩種方法來開展用戶培訓服務，既提供教育資源，同時制作各種遠程教育軟件，供遠程教育學習者使用。只有當遠程教育學習者學會了這些網絡知識，并能熟練應用這些網絡知識后，才會更加深刻的明白數字圖書館所帶來的好處，如此一來，學習的積極性也會顯著提高，為遠程高等教育提供學習支持服務。

　　三、結束語

　　信息化時代的到來，對圖書館帶來了極大的影響，尤其是高校圖書館。因為高校圖書館與遠程教育之間有著緊密的聯系，所以高校圖書館的遠程教育建設迫在眉睫。而且我們相信，隨著高校圖書館的遠程教育建設的不斷發展，其在教育事業中所發揮的作用將會越來越大。

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