高職畢業班級管理方法論文
摘要:畢業班級的最后一年，學生面臨著找工作，實習，是最重要的一年，在管理上難度也比較大。本文通過分析高職畢業班班級存在的問題，積極尋找畢業班班級管理的方法。同時樹立畢業班管理新理念，加強和改進畢業班學生的教育工作。
關鍵詞:畢業班;班級管理;方法
學校是由一個個班級組成，班級管理在其有著不可忽視的作用。魏書生說:“管理是集體的骨架”好的管理方法，就像機器一樣，才能使班級正常有序運行。畢業班級的最后一年，學生面臨著找工作，實習，是最重要的一年，在管理上難度也比較大。在這一年李，班級管理影響到學生的畢業和就業，所以班主任在這一年的工作很重要，要積極探索新的班級管理方法。
一、高職畢業班班級存在的問題
(一)班級沒有共同目標
因畢業實習期間，班級學生找的實習單位不同，地點不同，聯系也不多。畢業之后只顧著找自己的工作，班級活動大家都不想參加，所以沒有共同的班級目標，班集體的意識觀念不強。
(二)學習熱情不高、積極性下降
這幾年，找工作越來越難，學生就業壓力的增大，最后一年學生都以找工作為主，課堂教學效率低，出勤率低，大大影響了老師的授課情緒和授課計劃。老師對于最后的學期總評也放低了要求，造成了教學質量的下降。
(三)班級凝聚力不夠
畢業班的學生在畢業前，學生個人活動較多，不能積極參加班級集體活動，班干部對班級管理也不能到位，造成班級凝聚力不夠。
(四)班級學生心理狀態不佳
因為平時在學校遇到的問題較少，而在畢業時遇到的就業問題比較多，有部分學生會出現情緒低落，缺少自信心等情況。
二、高職畢業班班級管理的方法
(一)確定班級目標
每個班級成員都應有自己目標，有的選擇準備專轉本考試，有的選擇就業，由各自小的目標，上升為班級大的目標。班級目標是建立在班級每個同學都有自己的目標，這樣人人都有了目標，人人都為了目標而努力奮斗。集體的大目標和個人的小目標統一協調起來，使畢業生提高積極性，為目標而努力。
(二)樹立優秀學習榜樣，提高學習積極性
在平時給班級學生介紹一些優秀畢業生的事跡，講解其優秀的原因，讓大家有學習的榜樣，同時利用“比、學、趕、幫、超”的方式讓學生在學習中努力，樹立榜樣，發揮其榜樣的作用。班主任在平時重點對優秀學生培養，使其成為班級管理中的得力助手，同時讓優秀學生幫助一些基礎不好的學生，提高畢業生的學習積極性。
(三)開展與就業相關的班級活動，加強班級凝聚力
對于即將畢業的學生來說，當前主要是找到合適的工作。那再學生進入社會之前，班主任可以通過一些班級活動對學生進行就業指導，比如可以讓學生進行制作個人簡歷比賽，通過比賽讓學生了解如何制作簡歷，同時班主任對建立可以指導修改，另外還可以在班級進行模擬面試，通過這些活動，使學生增加自信心和了解面試流程，在找工作時能夠順利，可以找到合適的工作。這些活動的進行，也加強了班級學生之間的交流，增強了班級凝聚力。
(四)建立班干責任制，健全班干部隊伍
班主任在進行班級管理中，需要一個得力的班委會來協助。在班級，通過自薦和推薦的'方式，挑選一些能力強，學習優秀的學生當班干部，進行分工合作，實行班干責任制。在班級自主管理的同時，建立網絡管理模式，建立班級QQ群，微信群等多種聯系方式，可以促進就業管理工作的科學化和班級管理高效化的有效途徑。
(五)注重學生心理教育，樹立正確的就業觀
學生在畢業期間，會存在一些心理問題，比如考試科目沒有過關，找工作遇到一些問題。對于畢業班級學生存在的一些心理問題，在平時我們就要注意這些問題，在班級中可以開展相關心理教育，建立班級學生心理檔案。有部分學生在找工作時出現眼高手低的現象，我們要讓學生轉變自己的就業觀，建議先就業后擇業的觀念，能夠正確的認識自我，了解現實社會需要的工作，排除心理問題，培養積極的求職觀念。以便以后能夠面對各種挑戰，提高整體的個人素質，最后找到適合自己的工作。班主任工作既是一門科學，也是一門藝術。班主任工作既有規律可循，又無一成不變的模式。所以，在實際工作中我們要主動的投入到畢業班班級管理的各項工作當中，關心班里的每一位畢業生，踏踏實實地工作。這樣，我們的畢業班才能成為優秀的班級，畢業生才能成為優秀的畢業生。
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