探析中職計算機教學

探析中職計算機教學

　　中職計算機教學具有更加廣泛的理論，課本中的內容都是相對晦澀難懂的知識點，學生在學習這類知識時會遇到很大的困難。

　　摘要：

　　一個國家技術發展水平以及社會信息化的程度都是由計算機網絡技術發展水平來體現的，因此對國家教育來說，網絡計算機教學非常重要。中職學校是國家教育中的一個重要力量，對教師來說，培養學生的計算機技術有利于學生適應現代快速發展的社會，使他們滿足未來社會發展的需要。本文結合中職學校計算機教學的現狀，對教師在課堂上進行激趣教學進行相應的分析和探究，并對激趣教學中存在的問題給予相應的方法和策略。

　　關鍵詞：

　　計算機網絡技術;中職學校;課堂教學

　　相較于傳統高中教學，中職學校內開展的計算機網絡課程有著更強的實踐性，課本中的概念也更加抽象，知識點也非常的密集。為了更好的發揮課堂教學的效率，教師需要進行激趣教學激發學生的學習興趣，讓學生對計算機課程更感興趣，從而使學生能夠更好的學習計算機，使學生掌握計算機相應的實踐技能，為以后學生更好的學習計算機技術打下良好的基礎。

　　1中職學校計算機教學的特點

　　中職計算機課程有著非常明顯的實踐性能，如果學生僅僅聽取教師在課堂上的授課他們就很難真正掌握計算機技術。相較于學生小學初中學習的計算機知識，中職計算機教學具有更加廣泛的理論，課本中的內容都是相對晦澀難懂的知識點，學生在學習這類知識時會遇到很大的困難。中職學校的學生年紀還小，所以學生的天性是愛玩、好奇的，為了幫助學生明確學習的目標，教師需要改變學生的天性，讓他們認真的對待中職計算機這門課程，將注意力全部集中到課堂上，使學生對計算機教學感興趣。

　　2教師應該采取何種有效措施進行計算機激趣教學

　　2.1課程就開始之前教師開展問查調卷了解學生：新課程改革之后學生成為課堂學習的主體，教師需要結合學生的學習情況制定相應的教學計劃，只有結合學生的學習興趣，教師才能更好的開展激趣教學，讓學生更好的學習計算機知識。筆者覺得教師需要在課前對學生進行問卷調查，讓學生回答問卷中的題目，通過做題來了解學生對這些專業的計算機知識的掌握情況。以筆者為例，筆者在教學之前就依照計算機教學要求給學生制定問卷調查，讓學生回答自己對哪些計算機知識感興趣，對哪些知識不感興趣。

　　實踐證明，筆者的調查問卷成功了解了學生的學習情況，學生在問卷中回答了他們為什么不喜歡計算機網絡教學，為什么在學校的時候感覺到困難。為了解決學生的學習困難，讓學生可以更好的進行計算機教學，筆者就根據調查問卷的結果給學生進行上課，充分改善了學生的學習情況，使學生可以積極地參與計算機網絡教學。

　　2.2教師需要簡化計算機學習過程，讓學生學習更輕松：對中職學生來說，他們對抽象的計算機知識不感興趣，為了讓學生對計算機學習感興趣，教師必須簡化計算機學習的過程，讓學生可以輕松的學習計算機知識。

　　中職計算機教學內容非常繁雜，教師將其簡化不僅可以使學生更好的理解計算機知識，而且還可以提高學生學習計算機知識的自信，讓學生對課堂學習更感興趣。比如說在講解計算機系統的時候，筆者就跳過復雜的定義講解階段，通過具體的實物給學生講解計算機系統，通過實際操作使學生更好的學習這部分知識。實踐證明，筆者成功激發學生的學習興趣，他們在課堂上非常積極回答筆者的問題，不再像之前一樣對計算機學習不重視。

　　2.3教師需要及時的對學生進行褒獎，讓學生對計算機學習更感興趣：鼓勵教學是教師必不可少的一個教學手段，教師鼓勵學生可以使學生在課堂上更加積極，讓學生靜下心來學習枯燥無味的計算機知識。不管學生做的多么不好，教師總是應該尋找學生作業完成中的優點，通過鼓勵學生來使學生在課堂上表現積極，讓學生對計算機學習感興趣。比如說在學習《制作網頁》、《網絡基礎》的時候，筆者就注重在教學過程中褒獎學生，讓學生能夠保持積極認真的態度去對待計算機學習。實踐表明，學生在課堂上的確表現得非常積極，每個人都非常期待受到筆者的褒獎，課堂氣氛變得非�；钴S。

　　3計算機激趣教學教師需要完成的任務

　　3.1教師需要提高自身的教學素質：新課程改革之后學生成為課堂學習的主體，而教師則為學生的學習服務，為了讓學生可以更好的學習計算機知識，教師首先需要提升自己的計算機素質。只有教師計算機素質得到提升，教師才能夠更好的給學生開展課堂教學，學生才能更好的學習計算機知識。

　　比如說筆者在講解《網頁制作》的時候，筆者就事先預習這部分的知識，然后親身實踐，力求做到最精準。然后筆者再在課堂上給學生展示，通過正確無誤的展示激發學生的學習興趣，使學生認真對待網頁制作的學習。筆者的努力取得了很多的回報，學生因為筆者的精彩教學而對筆者更加崇拜，他們在課堂上學習非常積極，每當筆者要求他們完成學習任務時他們總會積極響應，課堂學習氣氛變得非常濃厚。

　　3.2教師需要認真對待，積極做好自己的教學工作：積極認真的態度是教師取得激趣教學成功的關鍵，如果教師不認真對待課堂教學，學生的學習就得不到保障，學生的學習效率自然會變得很低。在傳統的計算機課堂上，因為計算機課程不影響學生的升學，所以許多教師都不重視計算機教學，他們按照自己的喜好進行計算機教學，結果導致學生學習非常不完善，最終導致學生對計算機學習不感興趣。由此可見，好的對待態度也是教師取得教學成功的關鍵，所以教師需要積極備課，認真安排教學流程，讓學生可以更好的學習計算機知識。

　　4小結

　　綜上所述，中職計算機網絡技術教學是中職學校一門非常重要的課程，它可以幫助學生掌握計算機知識，讓學生更好的為社會服務。筆者覺得教師需要重視計算機的教學，通過采取有效措施使學生對計算機學習感興趣，從而在短時間內提高學生的計算機學習效率。

　　參考文獻：

　　[1]楊慶文.對中職學校計算機教學的思考[J].雅安職業技術學院學報，2008(02).

　　[2]李曉莉，張苗，王莉.計算機文化基礎.教學新模式的探究[M].西安：西安電子科技大學出版社，2008.

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